《竇娥冤》教學(xué)設(shè)計(jì)(河北省縣級優(yōu)課)

竇娥冤第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1、分析第三折情節(jié)結(jié)構(gòu)。研讀三樁誓愿的來源與作用。2、分析文本中的修辭手法藝術(shù)技巧等。能力目標(biāo)

1、賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義。

2、熟讀重要曲詞，體會(huì)尖銳的戲劇沖突與濃郁的抒情性相結(jié)合的藝術(shù)特色。

德育目標(biāo)

1、有感情地代入式閱讀，體會(huì)人物噴薄而出的情感。

2、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)吏治腐敗的黑暗現(xiàn)實(shí)和統(tǒng)治者草菅人命的罪惡。

教學(xué)重點(diǎn)

1、鑒賞第三折分析情節(jié)設(shè)置對人物形象的作用。2、反復(fù)誦讀，仔細(xì)揣摩，體會(huì)人物語言對人物性格的表現(xiàn)作用。

教學(xué)難點(diǎn)

1、充滿濃郁生活氣息的現(xiàn)實(shí)主義與想象奇特的浪漫主義相結(jié)合的表現(xiàn)手法。2、作者的批判性與局限性。

教學(xué)方法

1、讀講結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生分析段落知識(shí)。

2、讀背結(jié)合，抓住重點(diǎn)曲詞，引導(dǎo)學(xué)生在背誦的基礎(chǔ)上深入領(lǐng)會(huì)其思想內(nèi)涵。

3、利用多媒體設(shè)備，配樂分角色有感情朗誦課文精彩段落，直觀欣賞視頻片段，提高鑒賞能力。教學(xué)過程：結(jié)合設(shè)置的重點(diǎn)問題分析第三折情節(jié)結(jié)構(gòu)

綁赴刑場

婆媳訣別

臨刑發(fā)誓

怨

悲

恨第一層1、竇娥“冤”是什么？課文中哪一首曲詞可以說明其“冤”？明確：【正宮·端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動(dòng)地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。冤，即無辜受屈。竇娥怕連累婆婆而屈招，可恨的是官府竟偏聽偏信，毫不作調(diào)查研究，更不作情理剖析，嚴(yán)刑逼供，草草結(jié)案。2、課文一開頭的舞臺(tái)說明對寫竇娥“冤”有什么作用？劊子手搖旗提刀，監(jiān)斬官厲聲吆喝，鑼鼓聲緩慢沉悶，舞臺(tái)氛圍陰森緊張營造戲劇悲劇氣氛戲劇節(jié)奏緊張急促凸顯人物悲劇命運(yùn)閱讀《滾繡球》思考：3、竇娥為什么指天斥地？明確：天地鬼神在古代是能主持正義，賞善罰惡的最高秩序的象征。人們相信“青天大老爺”能主持正義，賞善罰惡。惡人橫行，良善銜冤的社會(huì)現(xiàn)實(shí)使她覺醒，認(rèn)識(shí)到所謂天地也清濁不辨，善惡不分?！跋嘈拧獞岩伞穸ā钡木駳v程使竇娥把矛頭直指人民心中最高秩序的象征——天地，人物的精神又進(jìn)一步上升到“反抗”這是一聲吶喊，喊的肆無忌憚！字字血淚，句句檄文！通過自身的遭遇，她看清了這個(gè)世界。這是對天地鬼神的全面質(zhì)問，是對黑暗時(shí)代的整體否定，是對生死善惡的根本懷疑，是對現(xiàn)有秩序的猛烈聲討！既是竇娥呼天搶地的血淚控訴，又是關(guān)漢卿對宇宙人生、社會(huì)秩序、倫理道德等問題經(jīng)過一番痛苦探索之后用極度悲憤的句子表達(dá)出自己心中的疑惑；它既震撼人心，又發(fā)人深思，引發(fā)人從竇娥的悲劇想到彼時(shí)彼地一套固有的所謂善惡、貧富、清濁等世俗觀念秩序究竟顛倒、荒謬到何等程度！4、在這一曲詞中作者采用了怎樣的修辭手法來指天斥地抒發(fā)竇娥“怨”的？1)、直抒胸臆，,指天斥地，表達(dá)對黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的悲憤之情。2)、運(yùn)用呼告、對比、對偶、反問、反復(fù)等修辭手法抒發(fā)了人物滿懷冤屈的極端悲憤之情，深化了戲劇沖突，強(qiáng)烈的表現(xiàn)了竇娥的反抗精神。第二層1、竇娥的善良表現(xiàn)在什么方面？注意竇娥與婆婆的關(guān)系。對蔡婆來說，竇首先是商品，買來的兒媳；危難之時(shí)，又變成了犧牲品。但娥對婆婆仍是生而養(yǎng)之，危而救之，死而念之，這種救助老人、見義勇為的自我犧牲精神，正是中國婦女的傳統(tǒng)美德。以柔寫剛，愈見其剛；以悲寫壯，愈見其壯。2、作者寫她的“善良”對表現(xiàn)人物、刻畫主題有什么作用？

豐富了人物性格，使人物形象更加飽滿；

凸現(xiàn)人物的善良也就凸現(xiàn)人物的冤屈，越顯社會(huì)的黑暗，其抗?fàn)幒头纯挂簿驮讲煌瑢こ?，令人同情！對社?huì)黑暗的批判力度就更大！

明明是與婆婆幽明永隔的訣別，卻是以小別數(shù)日的口吻囑咐；明明是代替婆婆受了刑，卻一心掛念著婆婆。多么可貴的精神，多么純潔的品格！作家正是極力刻畫出這一美好形象，使之毀滅，喚起人們對善良者的同情，對邪惡者的憎恨！此刻主人公靈魂世界的美好強(qiáng)烈的反襯了后文中人物的“毀滅”。深化了主旨

藝術(shù)的一張一弛，為最后的高潮奠定基礎(chǔ)

三、第三層利用多媒體設(shè)備，配樂分角色有感情朗誦課文精彩段落，直觀欣賞視頻片段。1、竇娥臨刑前發(fā)下哪三樁誓愿？竇娥為什么發(fā)這三樁誓愿？三愿在內(nèi)容上有什么關(guān)系？可否調(diào)整次序？用典對寫三樁誓愿有什么作用？血濺白練：昭示冤情

（長弘化碧、望帝啼鵑）六月飛雪：伸張正義

（飛霜六月）亢旱三年：懲治邪惡

（東海孝婦）千古奇冤

層層遞進(jìn)2、她的三樁誓愿與第1層對天地的指責(zé)是否矛盾呢？竇娥訴冤過程中對天的懷疑和依賴是始終交織在一起的。這正反映了作家思想的局限性。一方面，他通過竇娥指天斥地從根本上批判封建統(tǒng)治階級，表達(dá)自己變革現(xiàn)實(shí)的美好愿望。另一方面，又不能從根本上提出救民于水火的辦法，只能靠天地動(dòng)容來昭雪竇娥的冤案。3、竇娥所發(fā)的三樁誓愿在現(xiàn)實(shí)情況下能夠應(yīng)驗(yàn)嗎？作者為什么要這樣寫？這三愿充分揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)官吏昏聵，法制腐敗，人民蒙受奇冤而又呼告無門的真實(shí)情況。它著力表現(xiàn)主人公至死不屈的斗爭精神，這種精神甚至產(chǎn)生了感動(dòng)天地的力量。三樁奇愿充分體現(xiàn)了人民伸張人間正義，殺盡貪官污吏，洗雪冤屈的良好意志與愿望?！芭c事理不和，為人情所求”三樁誓愿的藝術(shù)手法：作者運(yùn)用積極浪漫主義手法，通過奇特的構(gòu)思，借助想象，運(yùn)用典故比較映襯，讓天地震驚，人神共怒，雖然違背常理，卻又合乎人情，卻顯示了正義抗?fàn)幍膹?qiáng)大力量，并寄托了作者鮮明的愛憎，反映了人民伸張正義、懲治邪惡的愿望。這也正是本折劇最成功的地方，是全劇刻畫主人公形象最著力的一筆，使悲劇氣氛更濃烈，人物形象更突出，故事情節(jié)更生動(dòng)，主題思想更深刻。既洋溢著濃郁的生活氣息，又充滿著奇異的浪漫色彩，具有震撼人心的藝術(shù)力量。在本折劇中，作者把現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義完美地結(jié)合在一起了。4、從文中找出最能說明竇娥“冤”悲劇根源的一句話，體會(huì)其作用?！斑@都是官吏每無心正法，使百姓有口難言”官府的昏庸和殘暴，貪官污吏草菅人命、社會(huì)的黑暗和腐敗高利貸剝削流氓地痞橫行→社會(huì)悲劇四、總結(jié)：作者緊扣一個(gè)“冤”字：采用了多種修辭手法，超現(xiàn)實(shí)的浪漫主義的藝術(shù)手法；（寫作特點(diǎn)）刻畫了剛烈、善良、尤其是充滿反