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文檔簡介

第第頁大學生頂崗實習的目的及意義

這一規(guī)定既符合高職高專教學大綱教學安排,又有利于對高職高專同學進行職業(yè)素養(yǎng)方面的強化訓練,使同學提前了解社會,加強崗位意識和崗位責任感,最大限度提高其綜合素養(yǎng),此項安排是高職高專院校教學體制改革的一項舉措。

二、頂崗實習的現(xiàn)實意義頂崗實習就是安排同學離校走入生產(chǎn)一線,進行勞動熬煉。

頂崗,顧名思義,是在生產(chǎn)一線的諸多崗位,從事生產(chǎn)性勞動,由于企業(yè)不是學校,不可能滿意同學提供專業(yè)對口的生產(chǎn)崗位,所以在頂崗實習中原來所學的專業(yè)在很大程度上不可能對口,甚至基本不沾邊。既然專業(yè)不對口,而為什么又要深入一線頂崗勞動,其意義在哪里?

意義之一、轉變觀念。轉變觀念就是讓同學從高校生活、學習中切換到現(xiàn)實社會中去。高職培育同學的目標是,符合社會要求的技術性、應用性人才,如:基層領導、技術員、工程師、高級技工。要適應社會的要求,首先就要在思想觀念上適應社會,了解社會對高職高校生的要求,特別是職業(yè)素養(yǎng)上應當具備哪些?以利做到缺什么補什么。

意義之二、加強崗位意識。作為一名高職畢業(yè)生,他畢業(yè)后走向社會,大多是從事一線工作,有生產(chǎn)性的,質(zhì)量性的,有收購性的,有營銷性的,有修理性的,基本上都要從基層做起,這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用,干一行,愛一行,專一行,是一種崗位責任,是一種職業(yè)品質(zhì),用人單位很著重這種品質(zhì)。這種崗位責任是一名員工走向勝利的必經(jīng)之路。要加強崗位責任,就需要頂崗深入到生產(chǎn)一線進行腳踏實地的工作,兢兢業(yè)業(yè)的去做,只有這樣,才能磨練和加強他們的崗位責任感,這是現(xiàn)代社會對高職生的基本要求。

意義之三、加強社會閱歷。加強社會閱歷,也是增加工作閱歷。一名高職畢業(yè)的高校生在面對用人單位面試時,別人很自然要問到你有無工作閱歷,這道門檻擋住了不少高校生。因此,頂崗實習不僅僅是一種勞動熬煉,更重要的是通過實踐加強工作技能,增加工作中的溝通和適應技能,加強做人的才能;實踐出真知,實踐長才能。有了適當?shù)捻攳弻嵙暡⒛茼槷斈玫揭环蓓攳弻嵙暫细褡C,這對今后走向社會,應聘崗位時,無疑是特別有益的。

當然,頂崗實習的現(xiàn)實意義還有許多,這里不再一一表達。

三、頂崗實習中涌現(xiàn)的幾個問題。

問題之一、心里反差較大。在高校讀書、生活,一切費用由其家長奉養(yǎng),心安理得,沒有危機感,沒有體力和時間上的約束,優(yōu)越的高校生活同現(xiàn)實公司一線勞動相比,是兩個“世界”,一線勞動是一種體力或腦力的付出,是靠這種付出去換取剩余價值;而讀書是靠家長奉養(yǎng),是消費型的生活方式。部分同學,從學校到高校,沒有從事過工廠體力勞動,對工廠機器轟鳴聲,簡約重復的勞動感到味同嚼蠟,加之加班加點,時間難熬,因此,厭倦心情油然而生,有的同學甚至產(chǎn)生抵制心情等。

問題之二、吃苦精神較差。工廠、公司是勞動密集型企業(yè),一種簡約重復的勞動,從上班到下班連“軸”轉,體力消耗,時間消耗較多,加之工廠為了完成訂單任務,每天工作時間在8—11小時,一個星期下來,也只能休息半天到一天,同學們體力消耗同學校相比要多出許多倍,工作辛苦是同學們不愿頂崗實習的又一問題。

問題之三、適應技能較差。從學校到工廠到公司,從課堂到車間或者跑市場,這里面有一個觀念轉變問題,轉變觀念就要去適應公司工廠的要求,由于這是工作,是生活,不是在學校。而有的同學正是缺乏這種觀念的切換,不理解頂崗實習的重要性,不明白高職生畢業(yè)后的就業(yè)方向,對專業(yè)期望值較高,認為所學專業(yè)同實習企業(yè)不搭邊,因此不能盡快適應工廠生活和工作方面的要求,違規(guī)、違紀現(xiàn)象時有發(fā)生,無形中就拉開了同工廠的“距離”,這是頂崗實習中遇到的又一問題。

問題之四、溝通技能欠缺。從學校到工廠,工作、生活環(huán)境變了,要適應環(huán)境,適應工作要求,就離不開溝通。良好的溝通技能,是實習中提高工作效果,方便工作,同工人師傅融合在一起的基礎,但在詳細的頂崗實習中,部分同學缺乏須要的溝通技能,工作中埋怨學不到東西,請假休息得不到批準等等,這些都是缺乏須要溝通技能的詳細表現(xiàn)。

問題之五、缺乏扎實的工作作風。同學到工廠頂崗實習,本是在實踐中得到熬煉提高,這一舉措無疑是為今后踏上工作崗位積累閱歷,應當虛心好學,踏實做事,但從近年來幾處實習的同學狀況看,少數(shù)同學工作中消極怠工,敷衍了事,缺乏仔細的工作立場和樸實的工作作風,而工廠對此有明確的不同反映。

高校生頂崗實習的目的及意義2

通過實習將書本上的理論知識運用到實際當中,提前與實習單位對接,為實習單位提供對口的技能人才。通過寫實習報告,總結這一年實習的經(jīng)受,回望來時路,總結閱歷教訓,進一步提升自己,為以后的工作打下良好的基礎,為走上社會奠定基礎。

一、實習說明

1.實習時間:20**年*月*日至今。

2.實習地點:**-***-**

3.實習性質(zhì):畢業(yè)頂崗實習。

二、實習單位及工程介紹

(一)單位介紹

(二)工程介紹

三、實習全過程及小結

(一)實習過程

剛開始的前幾天,根據(jù)公司要求,先對新工作人員介紹**公司的企業(yè)文化,學習了大約有一個周的時間,正式走上實習崗位。我還有其他5名同學被分到了古鎮(zhèn)口。我們來到的第一天,隊長帶領大家轉了一圈工地,讓我們知道起重工在這個工程中主要負責的工作。

下面來介紹我這三個月來的實習經(jīng)受。

來工地的第一天是我印象最深的一天,這是第一次真正從校門走上崗位,從理論走上實踐的日子,所以心情還是蠻激昂的,全身心覺得很輕松,或許再也不用坐在教室一坐就是一上午,一坐就是45分鐘定時定課的時候(現(xiàn)在想想當時自己挺稚嫩的)。第一次看到起重船,第一次看吊機,看到了課本上講到的扭王塊體。下午徐師傅(他是我們的企業(yè)指導老師)帶著我們?nèi)スさ剞D了轉,給我們講解了工地布置,讓我們從整體上有了認識。第一次看到了預制扭王塊體,及澆注工藝。

當時正趕上澆注塊體,所以理解起來特別簡約,聽現(xiàn)場施工師傅講解的更加詳細具體。知道了起重船常用的種類。師傅著重講了在工地上的安全問題,在工地上要留意的事項。再三強調(diào)海上作業(yè)不同與陸地,一不當心就會掉進海里,假如沒有人在現(xiàn)場的話,有可能會有生命危急?,F(xiàn)在工地不算很忙,主要等待潮水。

四月下旬,師傅帶領我們出沉箱,第一次在海上嘔吐,真正感覺到作為一名注港工人的辛苦與責任,由于一些施工工藝,施工參數(shù)不能向外傳播,故不做過多描述。

(二)工作小結

就我個人理解,下面簡約說一下古鎮(zhèn)口工程沉箱出運的過程。

1、方駁定位:在安裝沉箱的基床位置下四顆錨將方駁定好位,并在方駁上安排好起重工等待給沉箱系纜;2、沉箱就位:用港作拖輪將沉箱拖、頂?shù)椒今g四周,通過撇纜從沉箱上拿下兩顆纜系在方駁的大樁上,使沉箱靠向方駁就位;3、起重船就位掛鉤:起重船在沉箱靠方駁之前先就好位,再將起重船移開100米,等沉箱就位后,起重船再漸漸靠近沉箱,等大鉤對準沉箱中心時。絞緊各纜,定好位置,落下大鉤。掛上沉箱吊索,預備安裝沉箱;4、灌水下沉安裝沉箱:依據(jù)流速、流向和潮水位置,一般在接近低潮時進行灌水,灌水時全部單元的閥門同時開啟,等沉箱接近基床頂面即停止灌水,通過測量定位使沉箱基本就好位,開啟閥門向沉箱再灌少量水,并用起重船吊安沉箱;5、安裝收尾工作:沉箱安好后應盡快灌滿水并隨時檢查測量沉箱位置有無改變,當沉箱艙格灌滿水后,即將封倉蓋板拆下吊到定位方駁上,運回碼頭。

四、實習收獲及總結

這對于我是一次非常的實習,脫離了課本的實習,心中不免有些壓力。但好的機會,要大膽的嘗試,才會得到有效的熬煉。我懷著滿腔熱忱和對工作的美妙向往,來到了古鎮(zhèn)口工程。實習工作中,雖然我占有肯定專業(yè)優(yōu)勢(究竟與學的專業(yè)知識相關),開始只是簡約的'聽了師傅,覺得和課本上講得差不多,但是隨著日子漸漸的過去,心里感覺綜合性的實踐工作有太大的壓力。由于真正的實體工程不像學校、課本上的理論知識,他們都是在一個相對抱負化的條件下提及的;與學校不同的另一方面,在學校我們做自己需要的事情,做好做不好只關系個人利益,而實體工程反映其真實性,要切實觀測,真正做到與實踐相結合,工程需要什么,我們就根據(jù)要求去做,做到真正了解工程、關懷工程、援助工程、更要提高對工程的那份責任心。

有壓力才有動力,壓力促使我們不斷學習、不斷努力、不斷進步,提高自身綜合素養(yǎng),為踏上社會,面臨獨立生活打下堅固的基礎。作為在校生,我無悔自己的選擇,作為工程的一員應發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神,心甘情愿為工地服務。實習過程中曾多次跟隨師傅冒大風、雨天起重,吊模板,用熱忱的工作立場,完成了一道道施工工序,在實踐中遇到不懂的專業(yè)問題,積極主動地請教現(xiàn)場有閱歷的老師傅們,每次都有不同的收獲。使我不斷的的得到進步,這次實習不僅僅是工作的平臺,同樣是學習的好環(huán)境。

短短實習,是一次我們可以徑直面對和接觸現(xiàn)實社會的機會。這個機會很難得,它會讓我們一貫習慣于書本的眼睛和大腦發(fā)生一些微小的改變,或許目不暇接的"怪現(xiàn)象"會撲面而來,充斥我們的眼睛和大腦,但是我們需要經(jīng)受這樣的沖擊。就像我們國家的進展一樣,要實行市場經(jīng)濟,就應當培育和熬煉市場經(jīng)濟主體應對激烈競爭,適應多變市場,分散風險的這樣一種技能,不適應的就應當被淘汰,最末留下的是質(zhì)量優(yōu)良的社會資產(chǎn)和適應技能強的經(jīng)濟主體。

講了那么多實習好的一面,難免有點不太現(xiàn)實。實習過程中有歡樂也有憂愁。

我覺得我以前很浮躁,對待一些人和事的立場有問題,太過于片面地去評判一個人和一件事的對與錯,其實這就是不夠成熟的表現(xiàn)。當然我們沒有方法做的盡善盡美,甚至有時候還會運用虛偽和欺詐這些伎倆,但是只要我們心中有那么一盞燈,一盞指示我們應當如何前

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