《將進酒》教學設(shè)計(四川省縣級優(yōu)課)

《將進酒》教學設(shè)計

【教學目標】A、知識與能力目標1、誦讀詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容。

2、把握詩歌的感情基調(diào)，理解其思想感情的復雜性。3、理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩。B、方法和過程目標1、因聲求氣，誦讀全詩，把握詩中句式的長短變化和韻腳的疏密轉(zhuǎn)換。2、在有感情、得法的誦讀中，體會全詩思隨情轉(zhuǎn)，音以律變。3、在誦讀中感悟詩句間蘊含的詩人李白跌宕起伏的感情激流。C、情感態(tài)度與價值觀目標1、體會詩人借著酒興，淋漓盡致抒發(fā)不平之氣。2、探究詩意，認識到李白能跳出前人窠臼，自創(chuàng)新意，把飲酒和對黑暗現(xiàn)實的批判結(jié)合起來，在勸酒放歌中，吐胸中塊壘，抒發(fā)多種人生感慨。3、引導學生充分占有資源，聆聽名家朗誦全詩，融入詩境，吟詠詩韻?！窘虒W重點和難點】教學重點：因聲求氣，誦讀全詩，把握詩中句式的長短變化和韻腳的疏密轉(zhuǎn)換；在有感情、得法的誦讀中，感悟詩句間蘊含的詩人李白跌宕起伏的感情激流。教學難點：如何引導學生充分占有資源，聆聽名家朗誦全詩，融入詩境，吟詠詩韻，認識到李白在勸酒放歌中，吐胸中塊壘，抒發(fā)多種人生感慨。【教學方法】誦讀、討論、探究

理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩。

【課時安排】1課時。

一、

導入

在中國文學史上，“酒”留下了千古美名。許多文人，都與酒結(jié)下了不解之緣。比如《短歌行》曹孟德橫槊賦詩“對酒當歌，人生幾何”，

“何以解憂，惟有杜康”，王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，王翰“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”，以及范仲淹的“酒入愁腸，化作相思淚”等。

在這些人中，有一位偉大的詩人，因為他的詩寫得獨絕千古而獲得了“詩仙”的稱號，而且也因為他的酒而留下了“酒仙”的美名，詩酒同他結(jié)下了不解之緣，說到這里，大家都知道了，他就是——李白

杜甫《飲中八仙歌》有對他的精彩描述：李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。你讀到的是怎樣的李白？（好酒、狂放）李白自己曾說過“百年三萬六千日，一日須傾三百杯”

，“興酣落筆搖五岳”。李白嗜酒，醉中往往在“長安市上酒家眠”。李白醉后，豪氣縱橫，狂放不羈，即使天子召見，也不是那么畢恭畢敬，誠惶誠恐，而是自豪地說：“臣是酒中仙！”杜甫短短幾句就突出了李白的嗜酒和詩才。如此一個好酒、狂放的李白喝起酒來是怎樣的情形呢？他是如何使他的酒和他的詩完美地結(jié)合在一起，又有怎樣的感情傾注于其中呢？今天我們就通過《將進酒》來走近李白。二、解題

“將進酒”原是漢樂府的曲名。將，讀qiāng，“請”“愿”的意思。

“將進酒”意即“勸酒歌”，

多以飲酒放歌為內(nèi)容。李白的這首詩是借用樂府舊題，來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。

雖用了舊題，卻能跳出前人窠臼，自創(chuàng)新意，把飲酒和對黑暗現(xiàn)實的批判結(jié)合起來，從而在一定程度上賦予這個歷來被許多詩人歌唱過的詩題以積極的內(nèi)容，這是值得重視的。三、寫作背景

李白之所以有詩仙這個稱號是因為他的詩歌充滿了積極浪漫主義色彩，賀知章稱李白是“天上謫仙人”。謫仙人是指被貶下凡塵的神仙。說明李白的詩歌揮灑靈性，文采煥然，超凡脫俗，就像天上的神仙一樣。李白的一生擁有很大的政治抱負，他一心想輔助君主治理國家，報效朝廷。積極入世是李白思想的主流。終于在天寶元年，李白被召至長安，當了供奉翰林。他文章風采名震天下，后來因為不能奉承于權(quán)貴，在天寶三年，詩人李白就被賜金放還。我們知道“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是李白被召至長安時，知道自己有報效祖國的機會時抒發(fā)自己喜悅的心情，那么他在賜金放還之后又是怎樣的心情呢？唐玄宗天寶三年（744），詩人被排擠出長安后，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途?！秾⑦M酒》這首詩則是作于唐玄宗天寶十一年（752）。距詩人離開長安已達八年之久。當時，他跟好朋友岑勛應邀去往住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個好朋友登高飲宴，借酒放歌，抒發(fā)情懷。

作者空有曠世之才而不被重用，于是借酒來抒發(fā)郁憤不平之氣。

四、整體感知

（一）請一位同學朗讀。討論朗讀中的問題，達到所有學生都能讀準字音，讀準詩句節(jié)奏，理解詩句的基本含義。字音：朝(zhāo)樽(zūn)還(huán)岑(cén)烹(pēng)饌(zhuàn)恣歡謔(zì)(xua)徑(jìng)裘(qiú)情感：須讀得酣暢淋漓，再現(xiàn)詩人狂放不羈的個性。須氣勢豪壯，又情感起伏較大。老師范讀，聽的過程中注意體會詩歌中的：節(jié)奏變化，韻律變化以及情感變化。并在課本上作適當?shù)臉擞洝?/p>

（三）學生自由放聲朗讀，大聲讀，旁若無人的讀。內(nèi)容探究（一）情感脈絡1.請依據(jù)詩歌內(nèi)容作一個大膽的揣摩：宴飲后的李白可能是一個什么樣的形象？并說出你的依據(jù)是什么？形象：大醉，酣臥不起。（激動、豪放、悲壯、自信、憤慨、狂放、

愁苦對應詩句）理由：他喝酒喝的太多?！芭胙蛟着Ｇ覟闃?，會須一飲三百杯。”“將進酒，杯莫停?！薄爸魅撕螢檠陨馘X，徑須沽取對君酌?！薄拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒?！?.李白為什么要如此狂喝痛飲??？從詩歌的內(nèi)容里，你能找出原因嗎?（詩歌中的哪一句話集中而鮮明的表明了這一原因？）①酒逢知己千杯少。②“銷萬古愁”，也就是借酒消愁。愁字是關(guān)鍵。好友相聚，本來是人生快事；宴逢知己，更應該把酒言歡。李白卻為何有違常情，不喜反愁呢？帶著這樣的問題，讓我們一起把全詩朗讀一遍，也許能撥云見日。

李白被排擠出長安，政治抱負不得施展，心中難免郁悶。又根據(jù)課下注釋:詩人此時已是年過50的老人。韶華已逝，怎不叫人感而生愁？詩人借著酒興，淋漓盡致地抒發(fā)不平之氣。下面我們就來探究一下詩歌是怎樣抒發(fā)詩人情懷的。4.請問，李白的愁懷在詩中具體表現(xiàn)為怎樣的情感變化過程？找出體現(xiàn)情感的字？悲——歡——樂——愁詩人情感大起大落，跌宕起伏（二）“悲壯”1、起首兩句詩人使用了什么手法？君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。2、詩人在這兩句中使用的是什么手法來表達這一感慨的？夸張的手法，源頭之高，黃河之水一瀉千里，大有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄。極言黃河奔騰而來的氣勢。這樣的夸張手法。比興。以黃河起興，感嘆時光易逝。比興和夸張是李白詩歌浪漫主義風格的重要體現(xiàn)。3.這個驚心動魄的開端，一開始就將我們拉到了奔騰咆哮的黃河岸邊，感受到了黃河的滾滾波濤。同學們，當看到這么氣勢磅礴的黃河之時會感到心情怎么樣？

——激動

震撼

幾乎所有的文人面對著流水，都會詩興勃發(fā)，比如《論語》上的“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”，曹操的“東臨碣石，以觀滄?！?，蘇軾的“大江東去浪淘盡，千古風流人物”，“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，他們在面對著滾滾東逝的江水時往往會想到一種感情，那就是人生的短暫和無常。

4..接下來，李白從這一片浩浩湯湯的江水聯(lián)想到了什么呢?

——人生

“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”

5.作者為什么從江水想到了人生？

——人生和江水一樣，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，江水的流逝正像一個人生命在時間的軌跡上慢慢流逝一樣，一去不返。

6、作者悲傷的是什么？時光易逝，人生易老。人生是短促的，那么李白又把這種原本就短促的人生寫得更加不可把握了，“朝如青絲暮成雪”。早上還是“青絲”，傍晚就青絲成雪，將人生青春至衰老說成朝暮間的事。李白渴望成就功名，有遠大志向卻又無處施展抱負的人。24隨辭親去國，仗劍遠游，25年過去，滿頭白發(fā)功業(yè)上毫無成就，回首往事，難免有人生短促之嘆，形象地表達了詩人政治上的失落感。小結(jié):所以詩人在此感嘆時光易逝，人生易老。

詩歌開頭這兩句，不僅為下面的“萬古愁”埋下了伏筆，也為李白的“開懷暢飲”提供了充足的因由。

如果說前一句將我們拉到了一個偌大的空間中，屬于空間范疇，那么這一句就讓我們在時間的一去不返中體味人生。從空間夸張和時間夸張把天地人生都說到了，境界闊大，極有氣勢。這是夸張手法的運用。所以，這一句中“悲”字明確的表達了作者的感情。

7.提到悲，很多同學馬上就會想到很多詩句，比如李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，那么，李白的悲是這樣柔婉的悲嗎？

——不是

古人有一個詞評說的好——悲而不傷，悲而愈壯

就是說不僅是“悲”的，而且還有一種“壯”的感情融于胸中。

所以，李白這時候的感情是悲壯。

小結(jié)：開篇兩句由對黃河之水天上來的由衷贊嘆變成了對人生苦短的悲壯情懷。

（三）“歡樂”人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。人生短暫，然而對于時光流逝，李白是否一直沉浸在悲傷之中？——不是，那么如何面對這種短暫的人生呢？

李白選擇的方法是縱酒狂歌。

李白畢竟是一位豪放的詩人，下文他用一句話就把這種悲的感情逆轉(zhuǎn)過來，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來，烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”。其中兩個字明確的表達了他的感情：

“歡”和“樂”。

前面詩人正自感傷，卻為何突而轉(zhuǎn)悲為歡？原因是什么？既然人生短暫，何不及時行樂？悲又何益？既然此處失意，就應另外去尋找寄托。朋友相聚，是人生快事，正好開懷暢飲，及時行樂，今朝有酒今朝醉。

讀著這幾句詩，我們仿佛看到了那個狂傲不羈的李白在明月之下與朋友推杯換盞、把酒言歡。人生高興的時候就應當及時行樂，不要辜負了清風明月，金樽美酒，不要時時刻刻都想著功名呀、事業(yè)呀、理想呀，有才干總會得到老天給予的使命，該來的總有一天會到來，就像金錢一樣，千金散盡還復來。

歸根結(jié)底，這究竟是一種心態(tài)能讓詩人轉(zhuǎn)悲為歡，由歡到樂？——自信（天生我材必有用，千金散盡還復來。）

李白初進長安，確實對自己的前程充滿信心，這在他的《行路難》略有表現(xiàn)：“行路難，行路難；多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！边@句話成為了歷史上不得志之人的自我安慰的佳句。它給人以力量，展現(xiàn)了李白自信樂觀肯定人生，肯定自我，懷才不遇又渴望用世的一面。豪邁、自信、曠達。相信自己會做出一番事業(yè)。我們發(fā)現(xiàn)剛才那份消極只是表象，而真正埋藏在他胸膛里的是一顆懷才不遇、渴望進取的心。因為作者對政治未完全絕望——“天生我才必有用”！算是對未來的一個期許。因此烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯小結(jié)：這里是本詩的第一次感情變化，由原來的悲壯轉(zhuǎn)成了歡快。（多媒體）

（四）“狂放”岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。好友喝酒，一杯接著一杯。詩人在酒中漸漸的找回自我，在酒酣耳熱之際，他呼朋喚友侃侃而談“岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。”他不僅自己喝，還勸他的朋友喝。首先這里也就點明了“將進酒”的這個題目的意思，勸酒歌。其次，詩人與朋友岑勛在元丹丘家作客，而他作為客人卻勸主人喝酒，反客為主，體現(xiàn)了李白狂放不羈的性格。

1.連續(xù)用了四個“三字句”，了什么作用呢？

——四個“三字句”與前文的長句形成了鮮明的對比，使得詩歌的節(jié)奏不單調(diào)，富于變化。加快了詩歌的節(jié)奏，甚至有一些咄咄逼人的感覺，那么這就使得詩歌的旋律加快了，旋律的加快實際上就反映出作者這個時候的心情是非常激動地，他的情感由原來的歡樂變得狂放起來。

小結(jié)：這就是詩歌中的第二次感情變化：由歡快轉(zhuǎn)為狂放。

2.行文至此，詩人的狂放甚至使他忘記了這是在寫詩，“與君歌一曲，請君為我傾耳聽”，這樣的生活化的語言出現(xiàn)在詩句中非但沒有讓我們感覺到粗俗，相反，我們仿佛從這里見到了一個生活中實實在在的人。

六、課堂小結(jié)從悲壯到歡快到狂放，這是本詩前半部分的情感脈絡。

全詩緊緊圍繞一個“酒”字，感情跌宕起伏，大起大落：他縱酒狂歌，以喝酒排解內(nèi)心的苦悶，以縱酒來對抗現(xiàn)實的齷齪，以精神的曠達來張揚自己的個性。因為他是謫仙人，所以他必定擁有恣情傲物的權(quán)利。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。

七、板書設(shè)計將

進

酒

李白