《滑稽列傳》課件(江蘇省縣級優(yōu)課)

摹形傳神千載如生

——《史記》的人物刻畫藝術(shù)滑稽列傳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀清句讀，讀準(zhǔn)字音。提高通暢地朗讀比較淺易的文言文的能力。

2、根據(jù)注釋，自行翻譯文章，在老師的點(diǎn)撥下積累重要的文言實(shí)虛詞，注意學(xué)習(xí)文章中出現(xiàn)的重要的特殊句式等語法現(xiàn)象。

3、了解司馬遷在刻畫人物時(shí)采用的豐富多彩的手法，以及各種不同手法對刻畫人物形象的作用。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1、積累重要的實(shí)詞、虛詞和重要的文言特殊句式，學(xué)會(huì)根據(jù)已有的文言知識翻譯文字。

2、學(xué)習(xí)司馬遷在刻畫人物過程中所使用的方法，以及這種刻畫人物的方法的重要作用?！盎╣ǔ）稽”一詞的古義與今義并不全同。古義有多義性，屈原在《楚辭·卜居》中使用它帶著貶義，有圓滑諂媚的意思；司馬遷在《滑稽列傳》里使用它帶著褒義，有能言善辯，善用雙關(guān)、隱喻、反語、婉曲等修辭手法的意思。這兩種意義與今義都不盡相同。課本上的注釋為滑稽指能言善辯，言辭流利。

解題：導(dǎo)入我們以前學(xué)過《戰(zhàn)國策》中的《鄒忌諷齊王納諫》。鄒忌借用自己家庭親友間的事情和切身感受，諷勸齊威王納諫除弊的故事，從而說明國君必須廣泛采納各方面的批評建議，興利除弊，才可以興國的道理。進(jìn)諫的方式是諷諫，也就是下對上，不直指其事，而是用委婉曲折的言語規(guī)勸，使其改正錯(cuò)誤。對隱語，齊威王也好這一口，所以，以除了鄒忌外，還有一個(gè)人也愛諷諫。他就是淳于髡。

《史記

滑稽列傳》中就記載了淳于髡的事?！盎倍?，屬古今異義。今天指言語、動(dòng)作或事態(tài)令人發(fā)笑，而古代則指能言善辯，言辭流利。所以，本文重點(diǎn)寫淳于髡的言語機(jī)智。預(yù)習(xí)檢查落實(shí)學(xué)案內(nèi)容。整體感知，樹立文章思路：第一部分（1）：序言，指出切中治理的一言一語的重要性第二部分（2-4）：用三件事，表現(xiàn)淳于髡輔佐齊威王的主要功績第三部分（5-7）：表現(xiàn)優(yōu)孟寓諷諫于幽默之中的智慧第四部分（8-11）：用三件諷諫之事，表現(xiàn)優(yōu)旃的機(jī)敏和善良第五部分（12）：太史公的論贊孔子曰：“六藝于治一也?！抖Y》以節(jié)人，《樂》以發(fā)和，《書》以道事，《詩》以達(dá)意，《易》以神化，《春秋》以義?！碧饭唬禾斓阑只?，豈不大哉！談言微中，亦可以解紛?！笨鬃诱f：“六經(jīng)對于治理國家，作用是相同的?！抖Y記》用來規(guī)范人的行為，《樂經(jīng)》用來誘發(fā)人的和氣，《尚書》用來記述歷史事跡和典章制度，《詩經(jīng)》用來表達(dá)思想感情，《易經(jīng)》窺知天地的神奇變化，《春秋》用來衡量是非曲直。”太史公說：“天下的道理廣大無邊，難道不偉大嗎！談笑之際能巧妙地合于正道，也是可以解除紛擾的?！钡诙沃兄v述“大鳥三年不蜚不鳴”用意是什么？提示：齊威王不問政事，致使百官荒淫放縱，國家危在旦夕，而齊威王就像這只大鳥一樣，三年不蜚不鳴，沒有任何措施。因而淳于髡上諫，規(guī)勸齊威王勤政。第三段的隱語在向齊威王暗示什么？提示：前往趙國帶的東西少卻想要達(dá)到齊國向趙國請兵的要求，這是在批評齊威王外交上的失誤。第4段隱語暗示的是什么？提示：講了一個(gè)縱酒淫亂的故事，暗示齊威王應(yīng)該戒除“長夜之飲”。⑴隱喻法:把勸諫的對象委婉地暗喻做某一種事物，讓其明白其中的道理。⑵類比法:把勸諫的對象和同類的事物相互比較，從而讓其明白其中的道理。如果勸諫的對象和某一相關(guān)事物是對立的關(guān)系，我們也可以稱之為“對比法”。淳于髡勸諫的智慧淳于髡的人物形象提示：出生低微、身量短小為國家和百姓的利益，勇敢地仗義執(zhí)言不流世俗，不爭勢力談言微中，能言善辯，靈活地批評統(tǒng)治者優(yōu)孟語言的智慧歸謬法：善于抓住君主的特點(diǎn)，采用輕松活潑、詼諧戲謔的形式，欲擒故縱，先順著國君的意思，然后巧妙地指出其荒謬指出及危害后果，讓國君改變主張。這一個(gè)故事中優(yōu)孟是怎樣諷諫楚莊王的？暗示楚莊王什么？提示：優(yōu)孟縫制孫叔敖的衣冠穿戴，模仿孫叔敖的言談舉止，暗示楚莊王不可以刻薄寡恩，而應(yīng)該恤故吏之家。

這篇文章屬于列傳中的類傳，類傳就是將同類型的人放在一起作傳，請找出他們的相同之處。都是小人物，一個(gè)是贅婿，另兩個(gè)是倡優(yōu)；淳于髡：滑稽多辯;優(yōu)孟：“多辯，常以談笑諷諫”；優(yōu)旃：“善為笑言，然合于大道”；他們不流世俗，正直善良，富于正義感和同情心，具有憂國憂民的情懷。

作者將這類被統(tǒng)治者視為開心取樂工具的小人物列入傳記，有何目的和意義？第一、他表現(xiàn)了司馬遷重視下層人，能從下層人的身上發(fā)現(xiàn)好品質(zhì)，并對他們進(jìn)行熱情地歌頌，表現(xiàn)了司馬遷突出的民主性與進(jìn)步性。第二、通過這些小人物的不流世俗，不爭權(quán)力，仗義執(zhí)言，巧妙勸戒統(tǒng)治者荒淫的統(tǒng)治的行為，來與當(dāng)時(shí)的所謂大臣進(jìn)行對比，謳歌他們的高貴品質(zhì)。同時(shí)對那些士大夫不問政治的消極行為進(jìn)行了有力的諷刺和鞭撻。

1、本文寫了一個(gè)贅婿，兩個(gè)倡優(yōu)。司馬遷將這類被統(tǒng)治者視為開心工具的小人物列入傳記，寄托著怎樣的思想感情？

這里了幾個(gè)小人物，地位雖然低微，但他們都有好品質(zhì)，他們能夠?yàn)榱藝遗c黎民的利益，勇敢地仗義執(zhí)言，能夠靈活巧妙地批評殘暴荒淫的統(tǒng)治者，能把他們的那些荒謬絕倫的想法頂回去，從而給國家和黎民百姓帶來說不盡的好處。司馬遷對他們給予了熱情的歌頌，“豈不亦偉哉！”同時(shí)也有對漢武帝時(shí)代滿朝唯唯諾諾保官保命茍合取容的不滿。

本文采用羅列軼事，記錄趣話的敘事筆法，各故事緊扣主旨、多用賦筆、布局精巧、過渡自然、句法奇秀、妙趣橫生。寫作特點(diǎn)1、文言實(shí)詞

六藝于治一也。

一：相同。

天道恢恢，豈不大哉！

恢恢：廣大無邊的樣子。

齊威王之時(shí)喜隱，好為淫樂長夜之飲。

淫：過度。

諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮。

旦暮：很短時(shí)間。

國中有大鳥，止于王庭。

止：停息。

操一豚蹄，酒一盂。

操：拿。

六博投壺，相引為曹。

曹：同輩。

日暮酒闌，合尊促坐。

闌：盡。

又恐受賕枉法，為奸觸大罪。

賕：賄賂。

于是莊王謝優(yōu)孟。

謝：道歉，認(rèn)錯(cuò)。

優(yōu)旃見而哀之。

哀：同情，憐憫。

我即呼汝，汝疾應(yīng)曰諾。

疾：急速，趕緊。

優(yōu)旃臨檻大呼曰。

檻：欄桿。

始皇以故輟止。

輟：停止。

2、文言虛詞

《禮》以節(jié)人，《樂》以發(fā)和……

以：用來。

齊王使淳于髡之趙請救兵，赍金百斤，車馬十駟。

之：到。

若親有嚴(yán)客。

若：如果。

馬者王這所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請以人君禮葬之。前“以”，憑；后兩“以”，用。

寡人之過，一至此乎！

一：乃，竟。

病且死，屬其子曰。

且：將要。

若往見優(yōu)孟，言我孫叔敖之子也。

若：你。

婦言慎無為。

慎：千萬。

我即呼汝。

即：馬上。

汝雖長，何益。

雖：雖然。

主上雖無言，臣固將請之。

雖：即使。

即欲就之，易為漆耳，顧難為蔭室。

即：如果。顧：只是。

3、詞類活用

于是乃朝諸縣令長七十二人。

朝：作動(dòng)詞，召見。

王曰：“先生少之乎？”

少：意動(dòng)用法，以為少。

齊趙陪位于前，韓魏翼衛(wèi)其后。

翼：名詞作狀語，像鳥的張開翅膀一樣。

皆知大王賤人而貴馬也。

賤，貴：意動(dòng)詞，即以為賤，以馬為貴。

秦始皇時(shí)置酒而天雨。雨：動(dòng)詞，下雨。

若1、如果、假如2、像、好像3、你（的），你們（的）4、此、如此，這