2023年江蘇省宿遷市多校中考一模語文試題（含答案）

2023年中考模擬考試

語文試卷

（總分：150分，時(shí)長：150分鐘）

六月，我們將邂逅二十四節(jié)氣中的“芒種”和“夏至”，沐浴仲夏的陽光，浸潤知識(shí)的雨水，我們將更飽滿更

自信地迎接中考。現(xiàn)在，就讓我們和小芒、小夏兩位同學(xué)開啟一段充實(shí)的語文之旅吧！

一、語言積累與運(yùn)用（25分）

1.下面是小芒同學(xué)觀《2023中國詩詞大會(huì)》有感，請(qǐng)你幫她解決寫作中的問題。（8分）

日月其邁，歲律更新，一歲一期，盛世歡喜。《2023中國詩詞大會(huì)》（甲），本季節(jié)目通過創(chuàng)新化、主題化設(shè)置，

將經(jīng)典古詩詞與新時(shí)代精神相結(jié)合，贊時(shí)代歡喜、尋文化基因、品生活之美，使中華經(jīng)典古詩詞綻放出新時(shí)代

風(fēng)采。

本季節(jié)目全新提Iidn（）十大主題熱詞：“歡喜、尋味、燃、寒暑、先生、本來、心動(dòng)、天下、十年、

遠(yuǎn)方”，綻放穿越寒冬的溫暖詩意，講述對(duì)新一年的美好期待與（乙），演yi（）中華悠遠(yuǎn)的文脈。“畫

中有詩”環(huán)節(jié)，特別強(qiáng)調(diào)生活中的詩意應(yīng)用，帆布包、四面燈、餐墊等生活用品，成了展示詩詞的靈巧畫布。

沉浸式出題打破“考試場”，新意頻（）出，讓人（丙），在故事化場景中與詩人、詩詞直接對(duì)話。

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（3分）

提Iian（）演yi（）新意頻（）出

（2）依次填入文中甲乙丙處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.如約而至希望目不暇接B.接踵而至展望身臨其境

C.如約而至展望身臨其境D.接踵而至希望目不暇接

（3）文中畫橫線句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）

2.小夏整理了初中古詩文中和顏色有關(guān)的句子并制成表格，請(qǐng)你一起補(bǔ)充。（10分）

顏色_________詩文出處_________________________________

白出淤泥而不染，①______o周敦頤《愛蓮說》

梅須遜雪三分白，②。____________________盧梅坡《雪梅》_______________________

黃③______,山山唯落暉。王績《野望》

紫角聲滿天秋色里，④。_____________________李賀《雁門太守行》

綠⑤，草色入簾青。劉禹錫《陋室銘》_____________________

灰商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。范仲淹⑥《______》

紅⑦，化作春源更護(hù)花。龔自珍《己亥雜詩》（其五）

欲為圣明除弊事，⑧。____________________韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

黑⑨______，鐵馬冰河入夢(mèng)來。⑩______《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）

3.小芒邀請(qǐng)你一起參與學(xué)校舉行的“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)完成活動(dòng)任務(wù)。（7分）

【材料一】中華國學(xué)經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。專家疾呼讓中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂，國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實(shí)臉課程。不少地方中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育課。

【材料二】目前，全世界已有100多個(gè)國家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門選取《弟子規(guī)》、

《三字經(jīng)》、《論語》、《孟子》等國學(xué)文化經(jīng)典，編寫出版了《中華傳統(tǒng)文化視聽讀本》，讓中國傳統(tǒng)文化走向

世界。

【材料三】匾額作為中國古建筑中的重要組成部分，也是中華民族獨(dú)特的文化精品。小夏搜集到以下建筑

物的匾額題字：

①貢院——唯才是舉②孔廟——萬世師表③岳飛廟——還我河山

（1）閱讀材料一和材料二，你從兩則材料中獲得了什么信息？（2分）

（2）根據(jù)材料三所提供的內(nèi)容，請(qǐng)你從文化或歷史學(xué)科知識(shí)等角度，任選一組建筑物與匾額題字來解說兩者

之間對(duì)應(yīng)聯(lián)系。（2分）

（3）剪紙也是我國的一種傳統(tǒng)文化，請(qǐng)你仔細(xì)觀察右側(cè)這幅剪紙作品，介紹畫面內(nèi)容。（3分）

二、閱讀理解（65分）

（一）小夏想拍攝一段關(guān)于韓愈的微視頻，參加校園文化節(jié)微電影比賽，邀請(qǐng)你協(xié)助完成拍攝與制作。（25分）

《韓愈》微視頻拍攝筆記

導(dǎo)演：小夏主演：小芒（飾演韓愈）

【拍攝素材】

課內(nèi)：《晚春》《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

課外：《感春》《新唐書?韓愈傳》

【研讀詩文】

【甲】

感春①（韓愈）

辛夷花房忽②全開，將衰正盛須頻來。

清晨輝輝燭霞日，簿暮耿耿和煙埃。

朝明夕暗已足嘆，況乃滿地成摧頹。

迎繁送謝別有意，誰肯留戀少環(huán)回?。

【注解】①詩人寫此詩時(shí)，因受讒言誹謗，自請(qǐng)“分司”東都（任閑職）。②辛夷花房：辛夷，又名望春花，

其花色澤鮮艷。花房，花瓣的總稱。③環(huán)回：盤桓，徘徊。

【乙】韓愈，字退之，鄧州南陽人。

憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中。愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，將抵以死。中外駭懼,

雖戚里諸貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。

鎮(zhèn)州亂，殺田弘正?而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之。愈至，廷湊嚴(yán)兵迓②之，甲士陳廷久既坐，

廷湊日：“所以紛紛者，乃此士卒也愈大聲口：“天子以公為有將師材，故賜以節(jié)，豈意同賊反邪?”語未

終，士前奮目：“先太師為國擊朱滔，血衣猶在，此軍何負(fù)，乃以為賊乎？”愈日：“田公以魏、博六州歸朝廷，

官中書令，父子受旗節(jié)；劉悟、李祐皆大鎮(zhèn)。此爾軍所共聞也。”眾目：“弘正刻④，故此軍不安J愈曰：“愁

爾曹亦害田公又殘其家矣復(fù)何道?”眾歡曰：“善J廷湊慮眾變?,落麾使去。因日：“今欲廷湊何所為？”

愈目：“神策六軍將如牛元翼者為不乏，但朝廷顧大體，不可棄之。公久圍之，何也？”廷湊曰：“即出之。”

愈曰：“若爾，則無事矣?！睍?huì)元翼亦潰圍出，延湊不追。愈歸奏其語，帝大悅。

（節(jié)選自《新唐書?韓愈傳》）

【注釋】①田弘正：成德節(jié)度使。御下不嚴(yán)，生活奢侈，將士不滿。長慶元年七月，成德兵馬使王廷湊集兵作

亂，殺了田弘正。②迓：迎接。③甲士陳廷：士兵手執(zhí)兵器排列在廳堂上?④刻：刻薄。⑤變：叛變。

4.為更好地理解文意，把握韓愈形象，請(qǐng)幫忙完成字詞釋義。（4分）

選文詞匯方法解釋______________________________

棟麾使去課內(nèi)遷移：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(1)______

士前奇日查找字典：①鳥展開翅膀。②舉起，揚(yáng)起。(2)______

③猛然用力。④憤激。_______________________________

眾皆危之語境推斷：鎮(zhèn)州亂，殺田弘正而立王廷湊，詔愈宣撫。(3)______

既行，眾皆用之。

中外簟懼~

聯(lián)系成語：簟人聽聞(4)______

【分鏡頭指導(dǎo)】鏡頭一：畫面背景

5.視頻以甲詩頷聯(lián)的畫面為背景，請(qǐng)你發(fā)揮想象描繪畫面。（2分）

鏡頭二：臺(tái)詞朗讀

6.（1）用“/”為文中劃波浪線的句子斷句。（限兩處）（2分）

然爾曹亦害田公又殘其家矣復(fù)何道

（2）從事苜手氣等角度對(duì)乙文劃橫線的句子進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)并簡述理由。（4分）

愈大聲曰：“天子以公為有將帥材，故賜以節(jié)，豈意同賊反邪？”

鏡頭三：人物情感解讀

7.甲詩托物寓意，寄托了詩人個(gè)人的情懷，結(jié)尾更具有弦外之音。請(qǐng)你結(jié)合詩歌，幫助主演小芒解讀“別有

意”中蘊(yùn)含的豐富情感。（4分）

【字幕甄選】

8.小夏要選擇A和B中的一項(xiàng)作為微視頻結(jié)尾字幕，體現(xiàn)韓愈的形象。請(qǐng)結(jié)合詩文材料，提出你的建議并說

明理由。（4分）

A.文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺，忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥。

B.偉大的詩人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋５母?，深深地伸進(jìn)了社會(huì)和歷史的土壤里。

9.拍完微視頻之后，小夏覺得像韓愈這樣的人才是偉大的人。對(duì)此，你認(rèn)同嗎？請(qǐng)任選一項(xiàng)，結(jié)合具體情節(jié)

或內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

A.圣地亞哥《老人與?！稡.紅軍戰(zhàn)士《紅星照耀中國》C.藤野先生《朝花夕拾》

（二）報(bào)刊閱讀（10分）

夏天是體育鍛煉的好時(shí)節(jié)，為此小芒為大家搜集了四則材料，請(qǐng)你參與分析。

【材料一】蔡元培先生曾說，完全人格，首在體育。

體育與德育、智育、美育和勞動(dòng)教育都是學(xué)校教育不可或缺的一部分，五育并舉、相互融合、相互促進(jìn)、

相輔相成，共同服務(wù)于全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。其中，體育具有潛在的育人功能。

在基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐中，體育可謂是其他各育之根基和前提。體育可以成德、益智、健美、助勞。體育教

育不僅致力于提高學(xué)生體質(zhì)健康，在培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、團(tuán)隊(duì)合作精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和規(guī)則意識(shí)、提

高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力等方面也發(fā)揮著巨大作用。我們不僅要重視體育強(qiáng)身健體的作用，更要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育的

育人功能。

【材料二】習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生

在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志。

體育教育突出人本化、個(gè)性化。體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以人為本”的原則，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以不同

學(xué)段學(xué)生喜聞樂見、易于接受的方式，例如小學(xué)通過游戲、初中通過活動(dòng)、高中通過競賽來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興

趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。突出個(gè)性化要求.讓每個(gè)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)適合自己的運(yùn)動(dòng)技能，是學(xué)校體育教

育的基本要求。

體育教育必須常態(tài)化、系列化。開齊開足上好體育課，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育育人目標(biāo)的基本保證。建設(shè)常態(tài)化

的校園體育活動(dòng)機(jī)制，整體創(chuàng)建體育課堂教學(xué)、課外鍛煉、體育社團(tuán)俱樂部、體育競賽一體化的學(xué)校體育育人

平臺(tái)。

體育教育逐漸生活化、終身化。要構(gòu)建家校社協(xié)同育人的體育教育模式，拓展學(xué)生體育發(fā)展的空間，使體

育活動(dòng)融入學(xué)生日常生活，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和終身體育的意識(shí)，讓良好的身體素質(zhì)、積極的心理

品格、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)成為使學(xué)生終身受益的珍貴禮物。

【材料三】2021年4月，教育部等15部門印發(fā)《兒童青少年近視防控光明行動(dòng)工作方案（2021-2025年）》

提出，全面實(shí)施寒暑假學(xué)生體育家庭作業(yè)制度，督促檢查學(xué)生完成情況。體育家庭作業(yè)作為校外體育活動(dòng)中的

重要一環(huán)，如何更好地布置和完成？記者采訪了相關(guān)專家。

北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院教授、全國學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）主席毛振明認(rèn)為要促進(jìn)學(xué)生在完成體育

作業(yè)上“比學(xué)趕幫叔”但只采取夭天打卡的做法并不明智，這種方法難以調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極鍛煉的真實(shí)積極性。

“收作業(yè)是'體育家庭作業(yè)'最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)前慣常采用的是上傳視頻、打卡、家長簽字等做法，

或許對(duì)于誠實(shí)的學(xué)生和家長來說可以實(shí)行，但卻難以杜絕'假作業(yè)'和'虛作業(yè)'的現(xiàn)象?！?/p>

【材料四】籃球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、跳繩、尊子……不拘泥于單一的某項(xiàng)，烏魯木齊市第

十二中學(xué)的體育家庭作業(yè)有多種體育項(xiàng)目供學(xué)生們選擇。

在毛振明看來，開展體育家庭作業(yè)，相當(dāng)于開辟了學(xué)校體育的“第二戰(zhàn)場”?！啊谝粦?zhàn)場'主要是幫助學(xué)

生認(rèn)識(shí)到鍛煉的意義和掌握身體鍛煉的技能，否則到了'第二戰(zhàn)場'學(xué)生不會(huì)練、不知如何保證運(yùn)動(dòng)安全，也

沒有足夠的鍛煉方法，甚至?xí)M(jìn)行錯(cuò)誤的鍛煉而因此受傷。學(xué)校體育不能讓學(xué)生和家長稀里糊涂地進(jìn)入'第二

戰(zhàn)場

（以上材料均摘編自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改

10.下列對(duì)上述材料的理解和分析，不無硬的一項(xiàng)是（）（3分）

A.五育并舉，指德育、智育、美育、勞動(dòng)教育與體育缺一不可，而完全人格，首在體育。

B.體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以不同學(xué)段學(xué)生喜聞樂見的方式，例如小學(xué)通過游戲、初中通過活

動(dòng)、高中通過競賽來激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。

C.體育家庭作業(yè)只采取天天打卡的做法并不明智，天天打卡難以調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的真實(shí)積極性。

D.“‘第一戰(zhàn)場'主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到鍛煉的意義和掌握身體鍛煉的技能”一句中“第一戰(zhàn)場”指校外體育

活動(dòng)。

11.為什么要重視體育？怎樣加強(qiáng)學(xué)校體育工作？請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二簡要回答。（4分）

12.材料四中，烏魯木齊市第十二中學(xué)的體育家庭作業(yè)項(xiàng)目多樣。如果老師給你布置體育家庭作業(yè)，你會(huì)選擇

哪些項(xiàng)目？請(qǐng)寫出兩項(xiàng)，并結(jié)合上述材料和自身實(shí)際說說理由。（3分）

（三）散文閱讀（18分）

學(xué)校開展“月是故鄉(xiāng)明”的讀書交流活動(dòng)，小芒和小夏推薦閱讀劉世河的《老家的月亮》，請(qǐng)你參與活動(dòng)。

老家的月亮

劉世河

①最早對(duì)月亮的記憶，是奶奶給我的。

②''月姥娘、亮堂堂，一照照到光腔上，乖孩子、睡覺覺，快呀快呀入夢(mèng)鄉(xiāng)……”兒時(shí)的印象中，許多個(gè)

晚上奶奶就是哼著這支歌謠哄我入夢(mèng)的。往往我并無睡意，就纏著奶奶講故事。

③奶奶說，這月亮啊原是王母娘娘梳妝時(shí)不小心失手碰掉的一面銀鏡，它順勢滑下天庭，滾呀滾呀，后來

就懸在半空變成了一座美麗的宮殿。可是饞嘴的"天狗'’卻以為它是一張香噴噴的大餅，就紛紛撲過來撕咬（后

來才知道是月食），天便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地暗下來。鄉(xiāng)親們以為此乃不祥之兆，就趕緊跑出家門，拼命地敲鑼、敲跳

盆、敲鍋蓋，還有敲犁鐸的，大家邊敲邊扯著嗓子朝天上大喊，目的是快點(diǎn)把可惡的“天狗”趕跑。

④這情景在我十歲那年的秋天終于得以證實(shí)了一回，我親眼目睹了鄉(xiāng)親們不約而同跑到大街上，那場面頗

為壯觀。不一會(huì)兒，“天狗”果真嚇跑了，月亮又露出了它圓圓的笑臉。這時(shí)候，鄉(xiāng)親們并不著急回家，而是

聚在那里歡呼雀躍，于是幸福的熱浪滿大街流淌……

⑤上學(xué)后，從書本上得知月亮原來是地球的一顆衛(wèi)星，但這個(gè)新知并沒給我?guī)斫z毫驚喜，反而更讓我覺

得無趣。我還是執(zhí)拗地以為奶奶講的那個(gè)版本才更生動(dòng)更有意思，而且更讓我心生敬畏。后來讀了一些古詩，

才知道原來大詩人李白小時(shí)候居然也不知月亮到底為何物，有詩為證“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”。便有些小

得意，這“白玉盤”跟奶奶說的“銀鏡”實(shí)乃半斤八兩。

⑥對(duì)那面“銀鏡”從敬畏到感覺美好是從12歲那年跟著父親在田里守秋過夜后開始的。那也是迄今為止

我記憶中見到的最清澈的月亮了。我的老家在魯北平原，白露一過，地里的玉米、花生、紅薯便都相繼熟了，

卻離收割還差些日子。擔(dān)心勞作半年的成果被賊人惦記上，父親便領(lǐng)了我在田里徹夜守秋。父親很少躺下睡覺，

實(shí)在困得厲害，他就蹲在那里一鍋接一鍋地抽煙斗。而我則四腳朝天地躺在那個(gè)玉米秸搭成的窩棚里探出頭來

默默地看天。秋日的風(fēng)，絲綢一樣裹挾著夜的滋潤和薄涼在田野上滑行。許是快到中秋節(jié)的緣故，那晚的月亮

格外明朗、清澈，圓圓的、大大的、毫不吝嗇地把如水的光潑灑下來，漫過田野、漫過窩棚、漫過父親“吧嗒

吧嗒”抽煙斗的身影……

⑦就因?yàn)檫@個(gè)畫面，我曾經(jīng)一度想去學(xué)繪畫，好親手畫一幅大大的油畫，讓那份美好永遠(yuǎn)定格。盡管終是

沒能如愿，但那幅油畫卻早已涂在了我的心里，而且直到今天，呼啦啦30多年過去，卻從未褪色。

⑧再后來，上了中學(xué)，看的書漸漸多起來，又發(fā)現(xiàn)這同一輪月亮在不同的人筆下卻各有各的模樣。而且還

多與思鄉(xiāng)有關(guān)。彼時(shí)因?yàn)槟晟?，又從未離開過老家，所以總覺得那些借月思鄉(xiāng)的詞句有點(diǎn)矯情。而且，我還在

心里暗暗發(fā)力，就憑這個(gè)我也得想辦法走出這個(gè)小村，去看看外邊的月亮到底有啥兩樣！18歲那年，征兵的

消息一公布，我便趕緊報(bào)了名。所以從某種意義上說，正是家鄉(xiāng)的月亮點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想。只是在千里之外的軍

營里再抬頭望月時(shí)，終于明白，這外邊的月亮的確與老家的那個(gè)有所不同。

⑨我當(dāng)兵的地方是在鴨綠江畔的丹東，順著江岸，我有幸見識(shí)過“星垂平野闊，月涌大江流”的雄闊；也

領(lǐng)略過“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的盛景；后來轉(zhuǎn)業(yè)到濟(jì)南，在大明湖邊，千佛山上，都分別細(xì)賞

過那輪皎月，尤其天上的那輪月亮和湖里的那輪月亮相映成趣，煞是美輪美奐；再后來定居青島，諸如嶗山看

月，海灘賞月等等這些附庸浪漫的事兒更是沒少干了，當(dāng)然也實(shí)篤篤地體會(huì)了一把古人“山高月小”以及“海

上生明月”的那種情懷，也有片刻的沉醉與愜意，可是，這些都還是比不過我心里的那幅“油畫”，因?yàn)?，?/p>

是看到它們就越發(fā)地想那輪老家的月亮，很想、很想！雖然我也懂得“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”的

道理，但還是堅(jiān)定的以為同一輪月亮在老家看，自是別有一番滋味在心頭的。我想當(dāng)年于良史能寫出“掬水月

在手，弄花香滿衣”這樣的神來之筆，想必也是置身于自己家鄉(xiāng)的那輪明月之下才有此等閑情的吧！

⑩人人都有一個(gè)老家，所以人人也都有一輪老家的月亮，想老家時(shí)，也就想這輪老家的月亮，年齡越大，

離家越遠(yuǎn)，就越想。老家的月亮，是游子心里頭最柔軟的惆悵。【《怒江日?qǐng)?bào)》2022年11月23日】

13.請(qǐng)幫助小夏梳理本文，完成下列的表格。（4分）

時(shí)間____________________________事件____________________________情感（或印象）___________________

①一一

IO歲那年幸福、快樂

②一③一

“我”和父親在月夜里徹夜守秋

④——

18歲那年雄闊、盛景

14.根據(jù)要求，請(qǐng)賞析下面的句子。（6分）

（1）許是快到中秋節(jié)的緣故，那晚的月亮格外明朗、清澈，圓圓的、大大的、毫不吝嗇地把如水的光潑灑下

來，漫過田野、漫過窩棚、漫過父親“吧嗒吧嗒”抽煙斗的身影……（可從修辭、詞語運(yùn)用角度）

（2）相信你對(duì)本文中的很多詩句都會(huì)產(chǎn)生共鳴，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“掬水月在手，弄花香滿衣”的理解。

15.結(jié)合文本和鏈接材料，分別說說兩位奶奶的形象。（4分）

【鏈接材料】奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一顆桃子，她說：“都吃下去吧，這是一顆‘仙桃’；含著桃

核兒做一個(gè)夢(mèng)，誰夢(mèng)見桃花開了，就會(huì)幸福一生呢。

——賈平凹《一棵小桃樹》

16.文章結(jié)尾說“老家的月亮，是游子心里頭最柔軟的惆悵”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。（4分）

（四）整本書閱讀（12分）

小芒和小夏整理了三年來所讀的中外名著，產(chǎn)生了一些問題，請(qǐng)你參與解決。

17,下列有關(guān)名著的表述，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）

A.艾青，原名蔣正涵，是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人。成名作《大堰河一一我的保姆》具有盡情的呼告、

整齊劃一等現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)。

B.范愛農(nóng)的老師被害，同鄉(xiāng)會(huì)的學(xué)生主張發(fā)電報(bào)到北京痛斥滿清政府，但是范愛農(nóng)表示反對(duì)，因?yàn)榇耸卖斞?/p>

覺得他簡直不是人。

C.對(duì)如何教育孩子，傅雷有自己的獨(dú)特見解。他認(rèn)為無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。這些家書中首先

強(qiáng)調(diào)的是年輕人如何做人的問題。

D.《儒林外史》以浪漫主義手法來刻畫人物形象，成功地運(yùn)用了諷刺藝術(shù)，喜劇性與悲劇性高度和諧統(tǒng)一，

將生活之丑轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美。

E.老舍是公認(rèn)的語言大師，他創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語，把“頂平凡的話調(diào)動(dòng)得生動(dòng)有力”，使人一讀

就能感受到小說的地方特色。

18.小夏采用了不同的閱讀策略閱讀名著，請(qǐng)你幫她根據(jù)要求完成下面表格。（5分）

閱讀策略內(nèi)容與呈現(xiàn)____________________問題與理解

比較人物性格第三回史大郎夜走華陰縣（1）一個(gè)“拳打”，一個(gè)“棒打”，分別體現(xiàn)了魯達(dá)和

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西林沖怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）

第九回柴進(jìn)門招天下客魯達(dá)：______林沖：______

林沖棒打洪教頭________________

把握文體特點(diǎn)每當(dāng)吳亮平翻譯和我記錄的時(shí)候,（2）劃線句子體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)作品______的基本特點(diǎn)。（1

他一忽兒在兩個(gè)小房間中來回踱分）

著步，一忽兒坐著，一忽兒躺著，

一忽兒倚著桌子讀一疊報(bào)告。

關(guān)注人物成長簡?愛是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女性，小說（3）請(qǐng)簡述其中一次“出走”，并說說她為何作出這

敘述了她多次“出走樣的決定。（2分）__________________________

19.在閱讀《艾青詩選》時(shí)，小芒發(fā)現(xiàn)20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰，這一時(shí)期的詩歌總

是充滿“土地的憂郁”。那么你覺得這種憂郁是一種頹廢消極的表現(xiàn)嗎？請(qǐng)結(jié)合下面兩首詩加以分析。（3分）

（一）中國的苦痛與災(zāi)難（二）我愛這悲哀的國土

像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！古老的國土

雪落在中國的土地上，——這國土

寒冷在封鎖著中國呀……養(yǎng)育了為我所愛的

——《雪落在中國的土地上》節(jié)選世界上最艱苦

與最古老的種族。

——《北方》節(jié)選

三、作文（60分）

20.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分，含書寫分5分）

適者生存是自然的選擇,舍生取義是孟子的選擇,先憂后樂是范仲淹的選擇……選擇時(shí)時(shí)見勇氣,處處顯智慧。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“選擇”為話題，寫一篇文章?要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意，明

確文體，自擬標(biāo)題；

②不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③不少于600字。

2023年中考模擬考試

語文參考答案

1.（8分）（1）（3分）煉繹pin

（2）（3分）C

（3）（2分）將“贊時(shí)代歡喜”放到“品生活之美”后面。

2.（10分）①濯清漣而不妖②雪卻輸梅一段香③樹樹皆秋色④塞上燕脂凝夜紫

⑤苔痕上階綠⑥岳陽樓記⑦落紅不是無情物⑧肯將衰朽惜殘年⑨夜榆臥聽風(fēng)吹雨⑩陸游

3.（1）（2分）專家呼吁中小學(xué)應(yīng)重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，中國傳統(tǒng)文化正走向世界。

（2）（2分）示例：①貢院是封建時(shí)代科舉考試的地點(diǎn)，“唯才是舉”突出了其選拔人才的作用。②孔廟是我

國歷代封建王朝祭祀孔子的廟宇，孔子是我國古代最偉大的思想家、教育家，所以用“萬世師表”做匾額。

③岳飛廟是后人祭祀懷念岳飛的地方，“還我河山”是岳飛的文句也表現(xiàn)出他一生的壯志。

（3）（3分）畫面上方是一只兔子，下面是“2023”數(shù)字和“兔年大吉”四個(gè)漢字的組合；兔子身上有美麗的

梅花和祥云的鏤空?qǐng)D案（直接寫鏤空?qǐng)D案也可以）。

4.（4分）（1）快，迅速（2）④憤激（3）以……為危，認(rèn)為……危險(xiǎn)（4）害怕，恐懼

5.（2分）清晨時(shí)?，辛夷花盛放猶如早上的朝霞般明亮嬌艷，而到了黃昏時(shí)，霧靄遮住了天空，花瓣就顯得黯

淡無光了。

6.（1）（2分）然爾曹亦害田公/又殘其家矣/復(fù)何道

（2）（4分）示例：“豈”字重讀，韓愈質(zhì)問王廷湊：天子認(rèn)為你有將帥之才，所以賜予你節(jié)杖，哪里料到你

竟然與賊人一道造反呢？帶有憤怒不平的語氣，體現(xiàn)出韓愈的英勇、剛正（正氣凜然）。

7.（4分）詩人由辛夷花“清晨輝輝”盛開，想到其“薄暮耿耿”的凋零（1分），嘆息塵世間美好的事物總是

那么短暫（1分），抒發(fā)自己人到中年，依然事業(yè)無成的傷感、無奈與惆悵之情（1分）。

感嘆誰能關(guān)注自己這個(gè)走向垂老的人（1分）呢？

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合詩句內(nèi)容概括景物的特點(diǎn)2分，理解詩人情感2分。）

8.（4分）示例一：選擇A,《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》一詩中“朝奏”“夕貶”對(duì)比鮮明，“云橫”“雪擁”境界

雄闊，全詩真率大膽，有撼動(dòng)人心之力，一改“八代之衰”的文風(fēng)；乙文中他敢于不留情面地指出供奉佛骨的

荒唐可笑，哪怕惹得龍顏不悅依舊要進(jìn)諫，正是“忠犯人主之怒”的寫照；“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘

年"，哪怕被貶，仍心系家國，希望得到重用；為國涉險(xiǎn)，在“鎮(zhèn)州亂”之際“宣撫”王廷湊，有膽識(shí)有謀略,

“勇奪三軍之帥”，所以適合作結(jié)尾字幕。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合詩文，答出一方面即給2分，兩點(diǎn)滿分。）

示例二：選擇B,韓愈因上書諫言，反對(duì)供奉佛骨而引得龍顏不悅，被貶潮州。但在被貶路上他還不忘“欲為

圣明除弊事”，心系國家的安危，依舊渴望-展抱負(fù)。在朝廷有需要時(shí)勇于擔(dān)當(dāng)，敢于只身前往所有人都覺得

危險(xiǎn)的境地，并成功勸說王廷湊放人。這份英勇與無畏，正是因?yàn)殛P(guān)系到社會(huì)國家而更顯偉大。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能正確理解這句話的意思2分，能結(jié)合詩文內(nèi)容理解詩人形象2分。）

9.（5分）我不同意小夏的話，我認(rèn)為一個(gè)人能夠與困境勇敢搏斗，體現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏犧牲的精神，就是

一個(gè)偉大的人。

示例一：圣地亞哥是個(gè)普通的老漁民，出海84天后一無所獲，終于在第85天捕到大馬林魚。遇到鯊魚后，動(dòng)

用手頭所有的武器與鯊魚搏斗，卻有更多鯊魚來圍攻，老人仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈地支撐著。最后只帶回-副魚骨。面

對(duì)厄運(yùn)、絕境，百折不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、永不放棄，他不僅是硬漢，更是偉大的人。

示例二：在《紅星照耀中國》中，斯諾如實(shí)記錄了紅軍戰(zhàn)士為了突破敵人圍剿，爭取革命勝利，他們飛渡大渡

河（勇奪瀘定橋）、過雪山、過草地，他們不怕犧牲，信念堅(jiān)定。紅軍長征是-一個(gè)偉大的奇跡，紅軍戰(zhàn)士更是

一群偉大的普通人。

示例三：藤野先生作為一位普通老師，對(duì)魯迅這位異國學(xué)生毫無民族偏見，為魯迅詳盡地批改講義，

糾正解剖圖，把自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)毫無保留地傳授給魯迅，他正直、熱忱，是一個(gè)偉大的人。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)表達(dá)充分2分，能結(jié)合材料具體回答且內(nèi)容充實(shí)3分。如果學(xué)生作答，同意小夏的觀點(diǎn)，內(nèi)

容言之成理，可適當(dāng)給分，但不超過3分。）

10.（3分）D

11.（4分）重視體育的原因：①體育具有強(qiáng)身健體的作用。②體育具有潛在的育人功能。（2分）加強(qiáng)學(xué)校體

育工作的方法：①體育教育突出人本化、個(gè)性化。②體育教育必須常態(tài)化、系列化。③體育教育逐漸生活化、

終身化。（2分）（寫出兩點(diǎn)即可）

12.（3分）示例