幼兒園綜合教育：小班教案設(shè)計(jì)《洪恩閱讀》(不能闖紅燈)_第1頁(yè)
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原創(chuàng)教學(xué)設(shè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign第新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班教案設(shè)計(jì)《洪恩閱讀》（不能闖紅燈）教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Smallclassteachingplandesign"HongEnReading"(cannotruntheredlight)教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：編訂：FoonShion教育小班教案設(shè)計(jì)《洪恩閱讀》（不能闖紅燈）教材說(shuō)明教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)名稱：洪恩閱讀

活動(dòng)內(nèi)容：《不能闖紅燈》

活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)紅綠燈；

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道，了解過馬路時(shí)走人行橫道的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒教材，字卡“燈”

活動(dòng)過程：1、談話：熱熱鬧鬧的大街上

（1）、提問：小朋友在大街上走時(shí)都看到過什么？

引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶，會(huì)用“熱鬧”形容大街上的場(chǎng)面；

（2）、提問：“馬路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；

（3）、提問：我們應(yīng)該怎樣過馬路？

引導(dǎo)幼兒知道過馬路時(shí)要走人行橫道；

（4）、提問：如果沒有了紅綠燈會(huì)怎么樣？

引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、請(qǐng)幼兒做小司機(jī)，每人取一本書。

3、請(qǐng)幼兒將書輕輕翻到第9頁(yè)

提問：（1）、請(qǐng)你看一看，圖畫中都畫了什么？

（2）、圖中畫的是哪里？

4、教師有感情地朗誦兒歌

5、教師提問：鼓勵(lì)幼兒大膽回答。FoonShion教育研究中心編制Prep

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