2023年湖南省婁底市中考二模語文試題(含答案)

2023年法中華Q學(xué)Q老旗第二次模擬覆巡卷

語攵

考生注意：

1.本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試時量150分鐘，滿分150分。

2.請將姓名、準(zhǔn)考證號填在答題卡上。

3.請?jiān)诘扔帽迳献鞔?，答在試卷上無效。

一、語言積累與運(yùn)用（30分）

1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音和字形全正砸的一項(xiàng)是（2分）

A.俯瞰(kan)海市厚（shen）樓繁事婦僧皆知

B.忙悔(chan)忍俊不攀（jin）斑咽心有靈犀

C.修葺(qι)顛涉Cpei）流離煩燥司捐雜稅

載

D.嗚咽(ye)鮮為人知（Xian）愧作鍥而不舍

2.下面是小明同學(xué)在百日誓師大會上的發(fā)言稿，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

六月的輝煌屬于誰？我想說，必定屬于朗？萼勤、青春年少的我們。因?yàn)槊恳晃?/p>

父母都季型不令，每一位老師都曾冬翠亨，我們每一位初三學(xué)子都在岑恢國擘。心中

有信仰，腳下有力量！今日我們擊缶起誓，明日我們凱歌而還！

A.朝氣蓬勃B.強(qiáng)聒不舍C.恪盡職守D.發(fā)憤圖強(qiáng)

3.下面語段摘自某同學(xué)的隨筆，劃橫線的句子中線行增灑的一項(xiàng)是（2分）

作為承載歷史記憶的載體，博物館始終是人們學(xué)習(xí)知識、感受歷史變化的最佳場

所。①隨著近年來，歷史類綜藝節(jié)目的大熱，使人們學(xué)習(xí)歷史文化的熱情大漲。②我

們走進(jìn)湖南省博物館，參觀其中的三湘歷史文化陳列館，館內(nèi)展示的湖南境內(nèi)出土的

文物有商周青侗器、歷代陶瓷、書畫等。不同于其他大型博物館的基本陳列，這個陳

列館的理念是以人為本，以物為輔，③它旨在以展示湖南人的精神氣質(zhì)為目的，讓文

物擁有內(nèi)涵與靈魂，能啟迪當(dāng)下。④我們在這里不僅感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長、博

大精深，還積累了很多文物瑰寶的相關(guān)歷史知識。

A.①B.②C.③D.@

彝4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用恰總的一項(xiàng)是（2分）

料A.濱江公園的紅花綠草，描繪了大地斑斕的畫卷，錫礦山上的歌謠，婉轉(zhuǎn)了世

間動人的情感，資江河灘的白鷺，勾畫了人們美麗的夢想。

B.這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五六百名學(xué)生。

C.我們今天談?wù)摰氖菫槭裁捶謹(jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)？

D.“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨

的節(jié)氣。

5.下列句子順序排列展恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

語文的種種美好，鐫刻在我們的腦海里，意味悠長。

...O

①不僅如此，在老師的聲情并茂地講解中，我們還感受到家國情懷。

②學(xué)習(xí)到博大精深的中華文化。

③語文，讓曾經(jīng)對任何事都無動于衷的我們，變得血肉豐滿。

④從課文中，我們看到各種鮮活的人物形象。

⑤在課堂上，我們豐富了親情、友情、愛情的情感體驗(yàn)。

A.⑤④②①③B.④⑤②①@C.④②⑤①③D.⑤④①②③

6.在一次關(guān)于勞動教育的宣傳活動中，有同學(xué)畫了下面這幅漫畫。如果為畫中的人

物配一句話，下列與漫畫情境匹配且寓意最深刻的一項(xiàng)是(2分)

A.水開了，怎么辦？B.媽媽，快，水開了！

C.水開啦，可是，熱水瓶呢？D.我長大了，這點(diǎn)小事可難不倒我！

7.填空。(共10分，每空1分)

(1)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》不僅濃墨演染陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人

凄惻愁慘的心境的兩句是：“,

(2)白居易《賣炭翁》通過老翁衣著和心態(tài)的對比來表現(xiàn)百姓生活艱難的兩句是：

(3)《詩經(jīng)?關(guān)雎》中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)主人公情思綿長，翻來覆去難以成眠的兩句

是：">。”

(4)《木蘭詩》中點(diǎn)出邊塞軍營生活艱苦的兩句是:“,J

(5)《北冥有魚》中表現(xiàn)大鵬起飛時翅膀狀態(tài)的兩句是：“,?！?/p>

8.名著閱讀(4分)

(-)閱讀《水滸傳》節(jié)選內(nèi)容：武松把只腳往大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。

那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥

坑里去。那大蟲想咬武松，奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出

右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口

里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來……一頓拳腳打得那大蟲動彈不得，使得口里兀

自氣喘。

請結(jié)合選文情節(jié)，把《水滸傳》第二十三回的回目補(bǔ)充完整。(2分)

橫?？げ襁M(jìn)留賓，__________________________

（二）夏洛蒂?勃朗特在創(chuàng)作《簡?愛》之時，曾對兩個妹妹說：“我要寫一個女主

角給你們看，她和我一樣，貌不驚人，身材矮小，然而她卻要和你們所寫的任何一個

女主角一樣，深深引起讀者的興趣。''請你結(jié)合《簡?愛》內(nèi)容談?wù)勑≌f的女主人公簡?愛

有何魅力能“深深引起讀者的興趣（2分）

9.綜合性學(xué)習(xí)（共4分）

我校正在開展以“青春夢，中國夢”為主題的綜合性實(shí)踐活動，請你積極參與并完

成以下任務(wù)。

【我撰寫】少年強(qiáng)，國家強(qiáng)；青春夢，中國夢。學(xué)校要舉行“放飛青春夢想''的主題演

講活動，請你設(shè)計(jì)一個開場白。（60字左右）（2分）

【我設(shè)計(jì)】班級準(zhǔn)備出一期“青春?奮進(jìn)”的手抄報，請參考示例，再設(shè)計(jì)一個欄目并說

明設(shè)計(jì)意圖。（2分）

示例：欄目一：“青春?奮進(jìn)”語錄名言

設(shè)計(jì)意圖：讀圣賢名言，點(diǎn)燃青春的熱情，激發(fā)人們的奮斗精神。

欄目二：設(shè)計(jì)意圖：

二、閱讀（60分）

（-）文言類（17分，10-14題）

得道多助，失道寡助

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而

攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，

兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日，域民不以封

疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助

之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不

戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔

敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其

體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。人則無法家拂士,

出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患死于安樂也。

10?下列各句中，朗讀節(jié)奏劃分不無理的一項(xiàng)是（2分）

A.然而/不勝者，是/天時不如地利也B.故/君子/有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣

C.所以/動心忍性，曾益/其所不能D.入則/無法家拂士,出貝∣J∕無敵國外患者

11.下列加點(diǎn)的字解釋不氐理的一項(xiàng)是（2分）

A.固國不"山溪之險（憑借）B.域民不以封疆之界（區(qū)域、地域）

C.傅說舉于版筑之間（被選拔，被起用）D.必先苛其心志（使……受痛苦）

12.下列說法不事硬的一項(xiàng)（2分）

A.《孟子》一書共七篇，是戰(zhàn)國時期孟子的言論匯編，記錄了孟子與其他各家

思想的爭辯，對弟子的言傳身教、游說諸侯等內(nèi)容，由孟子及其弟子共同編

撰而成。

B.《得道多助，失道寡助》一文從戰(zhàn)爭的攻守論證了“天時不如地利，地利不如

人和”這一論點(diǎn)。

C.《生于憂患，死于安樂》一文的闡述思路是，先從國家再說到個人，這樣使

文章論述層次更清楚。

D.《生于憂患，死于安樂》一文告訴了我們一個深刻的道理：苦難是對人生的

一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。

13.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（3分）

譯文：_________________________________________________________________

（2）然后知生于憂患而死于安樂也。（3分）

譯文：_________________________________________________________________

14.聯(lián)系實(shí)際，說說你對“得道者多助，失道者寡助'’或者“生于憂患，死于安樂''的理

解，并另舉一個事例來證明這個觀點(diǎn)。（5分）

（二）古詩類（8分，15-16題）

再宿武關(guān)①

李涉

遠(yuǎn)別秦城②萬里游，亂山高下出商州。

關(guān)門③不鎖寒溪水，一夜潺潑④送客愁。

【注】李涉，唐憲宗至文宗時洛陽人。元和年間因事被貶，流放桂粵。本詩作于

遷謫途中。①武關(guān)：在商州（今陜西省商縣）之東南。②秦城：指京都長安。③關(guān)門：

指武關(guān)之門。④潺潑：水慢慢流動的樣子。

15.詩中的“亂''字有怎樣的表達(dá)效果？（4分）

16.結(jié)合詩歌最后兩句，分析詩人的情感。（4分）

（三）說明類（9分，17-18題）

【材料一】

①自2021年RObloX上市引爆"元宇宙''概念后，無論是資本市場還是創(chuàng)業(yè)者都對

“元宇宙”產(chǎn)生了極大的興趣。

②“元宇宙'’一詞誕生于1992年的科幻小說《雪崩》。小說中提到“元宇宙''和"化

身''兩個概念。人們在一個虛擬的世界里可以擁有自己的虛擬化身，這個虛擬的世界

就叫做“元宇宙

③元宇宙既虛擬又現(xiàn)實(shí)，它是利用科技手段進(jìn)行鏈接與創(chuàng)造的，與現(xiàn)實(shí)世界映射

與交互的虛擬世界。參照現(xiàn)實(shí)世界對元宇宙的本質(zhì)進(jìn)行總結(jié)，元宇宙由五大構(gòu)成要素：

人（生產(chǎn)力）、人的關(guān)系（生產(chǎn)關(guān)系）、社會生產(chǎn)資料（物料）、經(jīng)濟(jì)（交易體系）

及法律關(guān)系和環(huán)境及技術(shù)生態(tài)體系。元宇宙對這五要素進(jìn)行充分改造和構(gòu)建，最終形

成能夠映射現(xiàn)實(shí)且獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)的虛擬世界。

④在元宇宙世界中，每個人自然人（現(xiàn)實(shí)世界的人）將有一個或多個元宇宙ID,

元宇宙ID之間將產(chǎn)生具有現(xiàn)實(shí)感的真人社交關(guān)系，低延遲和沉浸感保證現(xiàn)實(shí)世界的

人能有充足的“在場感現(xiàn)實(shí)世界的人能在任何地點(diǎn)任何時間進(jìn)入元宇宙，進(jìn)入后可

以享用其海量內(nèi)容，擁有整個元宇宙安全性和穩(wěn)定的保證，延續(xù)元宇宙衍生出的文明。

【材料二】

①元宇宙帶給人類的是在內(nèi)容場景上的沉浸式新體驗(yàn)。例如VR直播間，品牌新

品上市發(fā)布會、雙十一大促，這些在現(xiàn)實(shí)中帶給大家直觀視覺效果的場景都可以使用

元宇宙實(shí)現(xiàn)。在元宇宙里人們可以更直接表達(dá)，甚至未來，人們可以直接在元宇宙中

找到工作。

②2021年6月，全球首款A(yù)l人工智能數(shù)字皮影藏品登錄元宇宙。

③2022年4月25日，F(xiàn)aCebOok母公司Meta宣布，其第一家“元宇宙''實(shí)體店將

于5月開業(yè)，消費(fèi)者可以在實(shí)體店試用和購買虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）頭顯和其他設(shè)備。

④2022年6月30日，全國首個家居元宇宙平臺在贛州南康正式發(fā)布。

【材料三】

①如同數(shù)字化給人們生活、生產(chǎn)方式帶來了巨大變化的同時，也給社會治理帶來

了諸多新的問題一樣，當(dāng)元宇宙切實(shí)走進(jìn)人們的生活后，也同樣可能帶來的新的社會

問題。

②比如，元宇宙游戲可能會導(dǎo)致一些新的人類精神問題出現(xiàn)。由于元宇宙游戲?qū)?/p>

更具有沉浸感和真實(shí)感，未來不論成人或未成年人，都有陷在其中分不清現(xiàn)實(shí)與元宇

宙界限的可能。甚至還可能徹底拋棄現(xiàn)實(shí)中的身份和感受，在元宇宙里面生活、賺錢、

社交等等，成為現(xiàn)實(shí)社會里沏底的“隱形人”。

③元宇宙是一個不斷演變發(fā)展的概?念。元宇宙產(chǎn)業(yè)的發(fā)展存在資本操縱、輿論泡

沫、隱私風(fēng)險、倫理風(fēng)險、立法監(jiān)管空白等風(fēng)險。

④新事物的出現(xiàn)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。人們在對元宇宙的美好前景充滿期待的同

時，仍需理性判斷和穩(wěn)步推進(jìn)。

17.結(jié)合材料一和材料二，下列說法與原文的意思相符合的一項(xiàng)是（2分）

A.參照現(xiàn)實(shí)世界對元宇宙的本質(zhì)進(jìn)行總結(jié)，由五大要素形成的元宇宙，可以直

接構(gòu)建能夠映射現(xiàn)實(shí)且獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)的虛擬世界。

B.在元宇宙中，每個自然人將有一個或多個元宇宙ID,各元宇宙ID之間會產(chǎn)

生完全真實(shí)的社交關(guān)系，直接保證人們充足的“在場感

C.現(xiàn)實(shí)世界的人可以隨時隨地進(jìn)入元宇宙，享用海量內(nèi)容，擁有整個元宇宙安

全性和穩(wěn)定的保證，延續(xù)元宇宙衍生出的文明。

D.現(xiàn)在，在元宇宙里人們可以更直接地進(jìn)行表達(dá)，人們可以直接在元宇宙中找

到工作。

18.閱讀材料，回答問題（7分）

（I）根據(jù)材料三，說說當(dāng)元宇宙切實(shí)走進(jìn)人們的生活后，可能會帶來哪些風(fēng)險和新

的社會問題？（3分）

（2）請結(jié)合以上三則材料和現(xiàn)實(shí)生活，預(yù)測元宇宙未來可能有哪些創(chuàng)業(yè)方向。（4

分）

（四）議論類（9分，19-21題）

別把魯莽當(dāng)勇敢

苗向東

①很多孩子在看動畫片時，常羨慕臨危不懼、英勇頑強(qiáng)的英雄，因此，有些孩子

會模仿英雄的行為，常做出一些危險舉動。主持人汪涵小時候很調(diào)皮，一次小朋友打

賭，說：“誰敢從二樓跳下來，我們就叫他大王。''汪涵就真的從二樓跳了下去，然后

喊道：“叫我大王！”說完汪涵就站不住了，跪了下去，他骨折了。我們很多人做事雖

然看起來大膽勇敢，什么都不怕，但從不考慮后果，這實(shí)際上是魯莽的表現(xiàn)。

②《獅子王》里老獅王對小辛巴說：“勇敢不代表到處闖禍。’'很多青年總把魯莽

當(dāng)勇敢。比如很多學(xué)生去未開發(fā)的溶洞探險，去原始森林遠(yuǎn)足，追求刺激，可是身體

素質(zhì)不過關(guān)，臨行前沒有做好充足的準(zhǔn)備，沒有受過專業(yè)技能訓(xùn)練，沒充分了解其危

險性，沒有相應(yīng)的自救安全知識，憑借好奇和沖動就深入一些危險區(qū)。這都是魯莽的

極不負(fù)責(zé)任的自私行為。

③曾莽往往以勇敢的名義出現(xiàn)，讓人熱血沸騰，但勇敢不是魯莽，那什么是勇敢

呢？孔子說：“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。''在他看來，仁、智、勇是不可分割

的統(tǒng)一體，有仁德之人是樂觀通達(dá)而沒有憂慮的，聰明而有智慧的人是不會迷惑的，

勇敢的人是無所畏懼的。三者之中，仁是核心，智是知仁，勇是行仁，“仁者必有勇，

勇者不必有仁因?yàn)檎嬲挠赂沂菑娜柿x之心產(chǎn)生出來的，因此，有仁義之心的人

肯定勇敢，而僅勇敢的人卻不一定有仁義之心。勇是仁者之勇，是智者之勇，而絕非

匹夫之勇。蘇軾曾說“大勇若怯”，勇敢是對自我的一種保護(hù)方式，勇敢不僅指不怕死，

視死如歸，還知道不做不值得、不仁不義的事，能夠自律、止損，好好地活著，勇敢

地活著。

④勇敢必須包含正義的目的，它的出發(fā)點(diǎn)是責(zé)任心。為了心中的信仰、探求真理

和社會正義，挺身而出，而不是從別的動機(jī)出發(fā)，諸如為了虛榮心、好奇心、貪心，

而讓生命赴險。哲人說：“最大的一種勇敢就是，勇于不敢?！庇芯次分?，“不敢”對

人類、自然犯罪，守護(hù)著理想、信念和原則底線。

⑤勇敢、魯莽兩者有著本質(zhì)區(qū)別。勇敢的基礎(chǔ)是膽識，先有“識”，對人對事對前

途對命運(yùn)的獨(dú)特的見解，然后產(chǎn)生“膽”。太膽小是懦弱，太膽大是魯莽，勇敢是適得

其中。勇敢是選擇，是權(quán)衡之后的行動。勇敢需要強(qiáng)健的體魄、健全的心智、強(qiáng)烈的

責(zé)任心、頑強(qiáng)的毅力、精湛的技能、優(yōu)良的品性，是高智力下的敢作敢為。魯莽不是

膽大，是一種本能的、不成熟的行為，是沒心沒肺沒有頭腦；是不經(jīng)大腦的輕率、性

急，是膽大妄為、輕舉妄動、意氣用事，是一種理性薄弱的表現(xiàn)。

⑥一位作家說：“別把無知當(dāng)求知，莫把誘惑當(dāng)機(jī)會；別把幼稚當(dāng)激情，英把偏

激當(dāng)執(zhí)著；別把無畏當(dāng)智慧，別把任性胡來當(dāng)成勇敢。'‘我們必須杜絕魯莽行為，成

為真正的勇者，從而讓做人做事更有理智，更有價值和意義。

（選自《做人與處世》2021年第20期，有改動）

19.根據(jù)提示，梳理①?④段的論證思路。（3分）

本文的中心論點(diǎn)是，第①②段通過舉例論證的方式，列舉汪涵小時候

與人打賭導(dǎo)致骨折、一些學(xué)生僅憑好奇和沖動就深入危險區(qū)域的例子，證明了很多人

把魯莽當(dāng)勇敢；接著引用孔子的話并展開論證，證明了真正的勇敢是，

第④段則通過講道理的方式論證了o

20.選文第⑤段為論證勇敢和魯莽的本質(zhì)區(qū)別，用了哪些論證方法？有何作用？

（3分）

21.閱讀下面鏈接材料，用選文中的觀點(diǎn)對材料中主人公的“勇敢”作評價。（3分）

【鏈接材料】

2020年7月，24歲快大學(xué)畢業(yè)的女生黃雨蒙因?yàn)閷W(xué)業(yè)困擾或其他原因，在毫無

準(zhǔn)備的情況下深入可可西里無人區(qū)去冒險。這個地方景色非常優(yōu)美，可是這里的夜晚

會異常寒冷，野狼等一些野生動物經(jīng)常出沒覓食。這里也被稱為“死亡地帶”，近些年

來，越來越多的野外徒步愛好者想要挑戰(zhàn)自我，因此來到可可西里。黃雨蒙只身一人，

又沒有戶外經(jīng)臉，結(jié)果進(jìn)去后失聯(lián)了。之后青海格爾木警方進(jìn)行了地毯式搜索，也動

用了藍(lán)天救援隊(duì)以及其他一些民間救援力量，最終發(fā)現(xiàn)了她的遺骸。

（五）敘事類（17分，22-25題）

是誰愛著你的背影

鄧迎雷

這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。

我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，

快回吧，大門敞著呢?！八f：“沒事，我就站在這路口?！?/p>

我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，

再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，

我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。

近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己

的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你

們小時候最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不

容易。”

每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，

我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。

那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我

從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。

我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子。快走到小區(qū)門口時，我偶然間向后望

去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，

向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去?？匆娢一仡^，她向

我不停地?fù)]手，依稀又在說著什么。

那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知

道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。

也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)

去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。

去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我

回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大

了?！?/p>

我收拾東西回去，母親送我上電梯。

很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，

我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，

快把傘打起來，別凍感冒了。”

病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病

房長長的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的

腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個窗口。然后，老眼昏花地她透過蒙蒙細(xì)雨，努力向

外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。

雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘.在連綿不斷的冷雨里一

步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早

己不知不覺地流了下來。

（選自《特別關(guān)注》，有改動）

22.本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件，請根據(jù)文章內(nèi)容，按照時間順序，

概括另外兩件事。（4分）

①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)。

②_________________________________________________________________________

③_________________________________________________________________________

23.結(jié)合語境，回答括號中的問題。（4分）

直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。（句的“才”

字能否刪去，為什么？）

24.文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚，請結(jié)合文章內(nèi)容，分析淚水中蘊(yùn)含著“我”

怎樣的復(fù)雜情感。（4分）

25.結(jié)合文章內(nèi)容，分析母親形象。（5分）

三、作文（60分）

26.閱讀下面的材料，按要求作文。

普希金說：“而那過去了的，就會成為親切的懷戀?！?/p>

你的那些“過去了的”日子，留下了哪些“親切的懷戀”？請結(jié)合你的生活經(jīng)歷，以

“親切的懷戀”為題，寫一篇600字以上的文章。文體不限（詩歌除外）。

2023年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試第二次模擬試題卷答案

語文

1.B【詳解】A.婦債皆知——婦孺皆知；C.煩嫂——煩躁；D.婚為人知（Xian）——xian；

2.B【詳解】B.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。為貶義詞，用

在此處形容父母，情感色彩不符；

3.B【詳解】A.成分殘缺,去掉“隨著”或“使”；C.句式雜糅,去掉“以……為目的''或

“旨在……”；

D.語序不當(dāng)，將“積累了很多文物瑰寶的相關(guān)歷史知識”和“感受到中華文化的源遠(yuǎn)流

長、博大精深''互換位置；

4.B【詳解】A.“濱江公園的鮮花，書寫了大地斑斕的畫卷，錫礦山的山歌，婉轉(zhuǎn)了

世間動人的情感，資江河灘的白鷺，甜蜜了心頭美麗的夢想。”中標(biāo)點(diǎn)有誤，本句由

三組并列關(guān)系的分句組成，第二個、第四個逗號應(yīng)為分號；B項(xiàng)，正確；C項(xiàng)，把“問

號”改為“句號”。D項(xiàng)，把“和”前面的“頓號”去掉。

5.C【詳解】句子的中心是語文對我們的影響。順序是從課文中到課堂上。據(jù)此分析,

④“從課文中”是首句。從課文中不僅能“看到”還能“學(xué)習(xí)到”，據(jù)此可知，②句承接④

句。然后在寫⑤“在課堂上”。①句“不僅如此''承接⑤句的“我們豐富了親情、友情、

愛情的情感體驗(yàn)”。③是總結(jié)語。排序?yàn)椋孩堍冖茛佗邸?/p>

6.B【詳解】考查語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要結(jié)合語境進(jìn)行分析。

7.（1）俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑（2）可憐身上衣正單心憂炭賤

愿天寒

（3）悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)（4）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（5）怒而飛其翼若垂

天之云

8.（1）景陽岡武松打虎（2分）

（2）示例：簡?愛是一個心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會底層，受盡磨

難。她的生活遭遇令人同情，但她那倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神更為人們

所贊賞，能夠激起讀者的興趣。（2分）

9.（1）示例：老師們、同學(xué)們，大家好！少年強(qiáng)，國家強(qiáng)；青春夢，中國夢。范仲

淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家

變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)。我們當(dāng)放飛青春夢想，為

祖國而努力?！胺棚w青春夢想”主題演講活動現(xiàn)在開始?。?分）

（2）手抄報的欄目一般包括：人物介紹、故事分享、名人名言摘錄、詩歌賞析、

圖片欣賞等。示例（一）：“青春?奮進(jìn)”人物介紹。設(shè)計(jì)意圖：讀青春勵志人物故事，

感悟青春力量，促進(jìn)心靈成長。

示例（二）：“青春?奮進(jìn)”故事盤點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：讀勵志故事，助心靈成長，搏

無悔青春。

10.D11.B12.C

13.（1）憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王，所以，

施行仁政的君王要么不戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗就一定會取得勝利。（3分）

（2）這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或

國家）走向滅亡的道理了。（3分）

14.示例一：“得道者多助，失道者寡助”理解：這一主張強(qiáng)調(diào)了施行仁政的重要性,

因此我們無論做什么事情都要考慮“人和”的因素，順應(yīng)民心，“人和”才.能得到廣

泛支持。（3分）

事例：楚漢之爭。項(xiàng)羽雖勢力強(qiáng)大，卻剛愎（bi）自用，一味依賴武力：劉邦

注重收攬民心，善用人才，力量逐漸變強(qiáng)。最終項(xiàng)羽兵敗，劉邦取勝。（2分）

示例二：“生于憂患，死于安樂”這一觀點(diǎn)的理解：不僅為歷史上無數(shù)事實(shí)所證

明，也為當(dāng)今無數(shù)事實(shí)所證明。因此，我們必須保持清醒的頭腦，不能沉湎（mien）

于舒適安樂的生活之中，人人都要有憂患意識，只有這樣才能振作精神，奮發(fā)有為。

否則，就有國破家亡的危險。（3分）

事例：越王勾踐和吳王夫差。吳越交戰(zhàn)，越國戰(zhàn)敗，越王勾踐立志發(fā)憤圖強(qiáng)，

臥薪嘗膽，最終兵強(qiáng)馬壯，具備復(fù)仇的條件。吳王夫差，戰(zhàn)勝越國之后，生活驕奢淫

逸，狂妄自大，最終為勾踐所敗，身死而國滅。（2分）

15.“亂”字一語雙關(guān)，既寫出了山的高高低低，高低不平；又烘托出詩人的心緒煩亂。

（4分）

16.詩句“關(guān)門不鎖寒溪水，一夜潺溪送客愁”的意思是：武關(guān)的大門鎖不住寒冷的溪

水，一夜潺潺漫漫的溪水，把詩人無盡的離愁別緒載到遠(yuǎn)方。這兩句敘寫夜宿武關(guān)的

情景，通過對溪水的描寫，側(cè)面烘托了詩人去國離鄉(xiāng)綿綿無盡的愁苦情懷。（4分）

17.C【詳解】A項(xiàng)“可以直接構(gòu)成"錯誤；B項(xiàng)“完全真實(shí)的社交關(guān)系”錯誤；

D項(xiàng)“現(xiàn)在”錯誤。

18.（1）答：①分不清現(xiàn)實(shí)與元宇宙界限（或：精神問題）；②資本操縱、輿論泡

沫、隱私風(fēng)險、倫理風(fēng)險、立法監(jiān)管空白等風(fēng)險。（3分）