《慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興周年》設(shè)計（一）

語文人民教育八年級下第四單元13《最后一次講演》教學(xué)設(shè)計（一教學(xué)設(shè)計（二）

14《應(yīng)有格物致知精神》教學(xué)設(shè)計（一教學(xué)設(shè)計（二）

15《我一生中的重要抉擇》教學(xué)設(shè)計（一教學(xué)設(shè)計（二

16《慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年》教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)設(shè)計（二）

16慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年皮埃爾·德·顧拜旦（LebaronPierreDeCoubertin，1863～1937），是法國著名教育家、國際體育活動家、教育學(xué)家和歷史學(xué)家、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動的發(fā)起人。1863年1月1日出生于法國巴黎的一個非常富有的貴族家庭。1896年至1925年，他曾任國際奧林匹克委員會主席，并設(shè)計了奧運(yùn)會會徽、奧運(yùn)會會旗

。由于他對奧林匹克不朽的功績，被國際上譽(yù)為“奧林匹克之父”。奧林匹克運(yùn)動會，簡稱“奧運(yùn)會”，是國際奧林匹克委員會主辦的世界規(guī)模最大的綜合性運(yùn)動會，每四年一屆，會期不超過16日，是目前世界上影響力最大的體育盛會之一。奧林匹克運(yùn)動會發(fā)源于兩千多年前的古希臘，因舉辦地在奧林匹亞而得名。古代奧林匹克運(yùn)動會停辦了1500之后，法國人顧拜旦于19世紀(jì)末提出舉辦現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會的倡議，奧林匹克運(yùn)動會現(xiàn)在已經(jīng)成為了和平與友誼的象征?！稇c祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年》是顧拜旦于1919年4月在瑞士洛桑慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年紀(jì)念會上的演說，是奧林匹克運(yùn)動的重要文獻(xiàn)。檢查預(yù)習(xí)浩劫（jié）襁褓（qiǎnɡbǎo）縈繞（yíng）絢麗（uàn）枷鎖（ji?。┳玖樱╤uō）膚淺（fū）目睹（dǔ）奠定（diàn）摯愛（hì）膚淺：指局限于表面的、淺薄的、不深刻的，強(qiáng)調(diào)不多、不深，要面子。常用于觀點(diǎn)、認(rèn)識、體會、理論等等。指摘：指責(zé)，指出錯誤，給以批評。分崩離析：意為崩塌解體，四分五裂，借以形容國家或集團(tuán)分裂瓦解。暴風(fēng)驟雨：比喻聲勢浩大，發(fā)展急速而猛烈。行將就木：快要進(jìn)棺材了。指人臨近死亡。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。自圓其說：指說話的人能使自己的論點(diǎn)或謊話沒有漏洞。詞語解釋初讀課文，整體感知1作者的這次演講是以什么為中心的？奧林匹克精神 第一部分（1）：回顧歷史，展望前景。第二部分（2—7）：闡述奧林匹克精神的特點(diǎn)及內(nèi)涵。第三部分（8—10）：贊揚(yáng)做出貢獻(xiàn)者及對未來的信心。2概括分析文章的段落層次。研讀課文，深入理解1奧林匹克精神與一般的體育運(yùn)動有什么區(qū)別？作者認(rèn)為一般的體育運(yùn)動只能給運(yùn)動員心理上自得其樂的悅樂感，奧林匹克精神帶給人們美感、榮譽(yù)感。研讀課文，深入理解2“敲開重開奧林匹克時代鐘聲的原因”是什么？為了改變“人們渴望進(jìn)步，但又常常誤入歧途。青少年往往為陳舊、復(fù)雜的教學(xué)方法，愚蠢和嚴(yán)厲相交替的說教以及拙劣膚淺的哲學(xué)所束縛而失去平衡”這一現(xiàn)狀。，通過體育競賽來教育青年。3顧拜旦以什么樣的理念開創(chuàng)了奧林匹克新時代？把盎格魯撒克遜人的運(yùn)動功利主義同古希臘傳下來的高尚、強(qiáng)烈的觀念結(jié)合起來。4顧拜旦倡導(dǎo)的奧林匹克精神的內(nèi)涵是什么？大眾參與、促進(jìn)和平、促進(jìn)公平、促進(jìn)教育。1當(dāng)這種愉悅向外噴涌，并與對大自然的熱愛之情和對藝術(shù)的奔放之情融為一體?！皣娪俊笔菄娚溆苛鞯囊馑?，一般用來寫液體，這里用來寫愉悅的感情向外流露，突出了愉悅的程度之深。精讀課文，品味語言2有什么名義能將大眾排除在奧林匹克精神之外呢？運(yùn)用了反問句式，語氣強(qiáng)烈，流露出作者的強(qiáng)烈不滿，旗幟鮮明地表示反對“將大眾排除在奧林匹克精神之外”，有力地強(qiáng)調(diào)了“奧林匹克運(yùn)動需要大眾參與”。3待到中午時分，湛藍(lán)的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，將奧林匹克運(yùn)動復(fù)興的美好前景比作萬里無云的湛藍(lán)的天空，將奧林匹克運(yùn)動的成就、收獲比作金黃麥穗，生動形象，富有感染力、號召力，表達(dá)了自己對未來的信心。拓展升華，交流總結(jié)奧林匹運(yùn)動是我們熟知的一個概念。學(xué)完本文后，談?wù)勛约簭闹械玫侥男┬碌恼J(rèn)識或有什么收獲。這篇演講作者回顧了奧林匹克運(yùn)動的發(fā)展史，闡明了全新的奧林匹克理念和奧林匹克精神的真正內(nèi)涵，表達(dá)了對奧林匹克運(yùn)動美好未來的堅定信念。演