山東省聊城北大培文學(xué)校2023-2024學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)期末歷史試題(無(wú)答案)

—2024學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估七年級(jí)歷史試題時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)100分一、單項(xiàng)選擇題。（共25小題，每小題2分，共50分）1．現(xiàn)陳列于中國(guó)國(guó)家博物館的“北京人頭部復(fù)原像”是中國(guó)古人類學(xué)家吳汝康、王存義于1959年合作研究塑造的。他們研究塑造該復(fù)原像主要依據(jù)是（） A．遺址中的打制石器 B．遺址中的燒骨 C．北京人生活想象圖 D．北京人頭蓋骨化石2．“建造住宅時(shí)，他們往往先打下1米長(zhǎng)木樁，…其后于地梁上鋪設(shè)10多厘米厚地板，…其下可用來(lái)豢養(yǎng)家畜，地板上為起居住室?！彼麄兛赡苁牵ǎ〢．元謀人 B．山頂洞人 C．河姆渡居民 D．半坡居民3．河姆渡和半坡原始居民過(guò)上定居生活的最主要原因是（）A．原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn) B．火的使用 C．建造房屋 D．使用陶器4．發(fā)明創(chuàng)新推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。下列發(fā)明創(chuàng)造與人物搭配中，錯(cuò)誤的是（）A．炎帝——制陶 B．黃帝——紡織 C．伶?zhèn)悺袈? D．隸首——算盤5．我國(guó)儒家經(jīng)典《尚書·堯典》中有“堯舜禪讓”的記載，《尚書·大禹謨》中則有“舜禹禪讓”的記載。堯舜禹“禪讓”的標(biāo)準(zhǔn)是（）A．部落勢(shì)力 B．德才兼?zhèn)? C．治水功績(jī) D．征戰(zhàn)功績(jī)6．“今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池以為固……”。這段話反映的歷史現(xiàn)象是（）A，人們按照母系血緣確定親疏關(guān)系 B．部落聯(lián)盟之間征戰(zhàn)頻繁C．部落聯(lián)盟實(shí)行禪讓制 D．世襲制代替了禪讓制7．西周時(shí)期，周王對(duì)墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問(wèn)題是（）A．西周社會(huì)呈現(xiàn)等級(jí)森嚴(yán)的特征 B．西周社會(huì)的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重C．西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分落后 D．西周各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡8．在中華民族的血脈中，一直流淌著“工匠精神”的基因，下列兩件絕世青銅器體現(xiàn)了哪一朝代的成就（） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝9．下圖形象地反映了春秋時(shí)期的一種社會(huì)現(xiàn)象。對(duì)該圖解讀最準(zhǔn)確的（）A．分封制已經(jīng)瓦解 B．兼并戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷 C．社會(huì)動(dòng)蕩不安 D．周王室地位下降10．生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志。我國(guó)春秋時(shí)期開始被應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的工具是（）A．打制石器 B．磨制石器 C．青銅農(nóng)具 D．鐵制農(nóng)具11．楚王問(wèn)鼎、臥薪嘗膽、合縱連橫、遠(yuǎn)交近攻、圍魏救趙，這些成語(yǔ)和典故反映了我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（）A．和平穩(wěn)定 B．爭(zhēng)霸兼并 C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．文化繁榮12．六國(guó)的人說(shuō)“秦國(guó)的軍隊(duì)是虎狼之師，秦國(guó)的士兵之所以能打仗，是因?yàn)橛幸粋€(gè)強(qiáng)大的政策在激勵(lì)著他們?！边@個(gè)強(qiáng)大的政策是（）A．承認(rèn)土地私有 B．編制戶口，加強(qiáng)刑罰C．獎(jiǎng)勵(lì)軍功 D．獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)13．黨的二十大報(bào)告中指出：“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平?！笨鬃拥南铝杏^點(diǎn)中，最能體現(xiàn)“教育公平”的是（）A．因材施教 B．為政以德 C．有教無(wú)類 D．仁者愛人14．下表中該單元的主題是（）第二單元______第4課夏商周的更替第5課青銅器與甲骨文第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期第7課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化A．早期的人類活動(dòng) B．原始的農(nóng)耕社會(huì) C．華夏之祖的傳說(shuō) D．早期國(guó)家與社會(huì)變革15．秦簡(jiǎn)記載：“五人共同盜竊，贓物在一錢以上，斷去左足。并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。”這說(shuō)明秦朝（）A．刑法極為嚴(yán)酷 B．人民素質(zhì)不高 C．賦稅非常沉重 D．社會(huì)治安混亂16．制作年代尺是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一。下圖是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)制作的年代尺，其中公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝。這一事件發(fā)生在（）公元紀(jì)年年代尺A．公元前2世紀(jì)初 B．公元前2世紀(jì)末 C．公元前3世紀(jì)初 D．公元前3世紀(jì)末17．下圖反映出秦朝政治制度的特點(diǎn)是（）A．層層分封，權(quán)位世襲 B．中央集權(quán)，皇權(quán)至上C．權(quán)分三省，制約平衡 D．重文輕武，削弱相權(quán)18．如圖反映的是加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。下列選項(xiàng)中，該措施與其實(shí)施者對(duì)應(yīng)正確的是（）A．輕徭薄賦——漢景帝 B．“推恩令”——漢武帝C．休養(yǎng)生息——漢高祖 D．“以德化民”——漢文帝19．習(xí)近平在紀(jì)念改革開放40周年的講話中，稱贊中國(guó)古代人民“譜寫了萬(wàn)里駝鈴萬(wàn)里波的浩浩絲路長(zhǎng)歌”。他稱贊的歷史事件是（）A．修建都江堰 B．修筑長(zhǎng)城 C．開辟絲綢之路 D．開通靈渠20．歷史學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)“論從史出，史論結(jié)合”。下表列出的史實(shí)，能夠證明（）時(shí)期史實(shí)西漢公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，管轄西域36國(guó)東漢東漢明帝時(shí)，派班超出使西域，班超長(zhǎng)期留守西域，經(jīng)營(yíng)西域30多年A．新疆地區(qū)自古以來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土 B．東漢時(shí)西域開始正式歸屬中央政權(quán)C．西藏地區(qū)自古以來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土 D．漢武帝時(shí)就對(duì)西域進(jìn)行了有效管轄21．2020年我國(guó)在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)役中，中醫(yī)藥無(wú)論在防治還是救治方面都發(fā)揮了舉足輕重的作用，而早在東漢時(shí)期，提出“治未病”理論，提倡預(yù)防疾病的醫(yī)學(xué)家是（）A．扁鵲 B．華佗 C．張仲景 D．孫思邈22．“屯田數(shù)載救黎民，官渡一戰(zhàn)挫傲軍……千秋霸業(yè)傳百世，唯有英雄堪比君?！痹摬牧戏Q頌的歷史人物應(yīng)是（）A．劉備 B．孫權(quán) C．諸葛亮 D．曹操23．下列關(guān)于官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的共同點(diǎn)，正確的有（）①都發(fā)生在三國(guó)時(shí)期 ②都是中國(guó)古代以少勝多的著名戰(zhàn)役③結(jié)果都形成了南北對(duì)峙的局面 ④都是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的戰(zhàn)爭(zhēng)，目的是爭(zhēng)奪統(tǒng)治權(quán)A．①② B．③④ C．②④ D．①③24．下列兩幅圖片反映的共同主題是（） 穿褲褶服的南朝樂隊(duì) 穿漢族服裝的少數(shù)民族貴族A．古代民族交融 B．古代宗教傳播 C．古代商業(yè)繁榮 D．經(jīng)濟(jì)重心南移25．下面一組圖片的主題應(yīng)是（）鐘繇《宣示表》（拓片局部）王羲之《蘭亭集序》（摹本局部）魏碑《張猛龍碑》（拓片布局）A．篆刻技術(shù)的進(jìn)步 B．繪畫藝術(shù)的傳承 C．雕塑藝術(shù)的精品 D．書法藝術(shù)的發(fā)展二、填空題。（每空1分，共10分）26．公元前______年，秦孝公任用商鞅主持變法。______年，北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)。27．文景時(shí)期，政治清明經(jīng)濟(jì)發(fā)展人民生活安定，史稱“______”。383年，______（戰(zhàn)役），東晉打敗前秦，前秦土崩瓦解，北方再度陷入混亂。28．公元25年，西漢宗室______稱帝，建立東漢，他就是光武帝。266年，______建立西晉，他就是晉武帝。29．周平王東遷______，東周開始。317年，司馬睿重建晉王朝，定都______。30．張仲景著有《______》，發(fā)展了中醫(yī)學(xué)理論和方法。北朝賈思勰撰寫《______》，是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。三、材料解析題。（本題共4小題，共40分）31．經(jīng)濟(jì)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的根本，決定著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展水平和發(fā)展速度。閱讀下列有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的材料并回答問(wèn)題：材料一 圖一鐵制農(nóng)具 圖二穿有鼻環(huán)的牛尊材料二戮力本業(yè)，耕織政粟帛多者，復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收奴?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧先凉h文帝認(rèn)為農(nóng)業(yè)是立國(guó)之本，常提醒百官勸課農(nóng)桑。他曾兩次“除田租稅之半”，即租率減為三十稅一，這樣，農(nóng)業(yè)得到較大發(fā)展，糧價(jià)大幅降低。漢初米一石值五千錢，文景時(shí)降到一石僅值數(shù)十錢至十余錢。材料四江南之為國(guó)盛……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。漁鹽杞梓之利，絲棉布帛之饒，覆衣天下。（1）根據(jù)材料一，指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得重大發(fā)展的主要原因。（2分）（2）材料二體現(xiàn)了商鞅變法的哪一項(xiàng)措施？（1分）（3）閱讀材料三，概括漢初統(tǒng)治者采取的政策。（2分）（4）材料四反映了江南地區(qū)什么歷史現(xiàn)象？（2分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)這種歷史現(xiàn)象的主要原因。（1分）（5）綜合上述材料，指出影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。（2分）32．中國(guó)歷代在治國(guó)理政上各有舉措，共同維護(hù)大一統(tǒng)國(guó)家的歷史發(fā)展。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一“周滅了商，席卷整個(gè)中國(guó)北方。當(dāng)時(shí)用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)……周王還授權(quán)給一大批諸侯，這些諸侯大部分是國(guó)王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認(rèn)周宗主權(quán)、與國(guó)王沒有血緣關(guān)系的國(guó)王親信和地方貴族?！薄久馈抠M(fèi)正清《中國(guó)：傳統(tǒng)與變革》材料二中國(guó)幾千年來(lái)一直采用君主制，政權(quán)歸皇帝一人掌握，皇帝具有至高無(wú)上的權(quán)力，表現(xiàn)為高度的中央集權(quán)，這是占主導(dǎo)地位的制度。——張豈之《中國(guó)文明史十五講》材料三自漢武帝后，儒家的“家國(guó)一體”思想隨之成為國(guó)家架構(gòu)與治理的重要理論來(lái)源之一。政治上的理念深刻影響著社會(huì)的文化習(xí)俗與價(jià)值取向，使得中國(guó)社會(huì)彌漫著濃濃的家國(guó)情懷，個(gè)人、家庭（族）、國(guó)家三者均受其影響。（1）據(jù)材料一，指出周初在治理國(guó)家上主要面臨的問(wèn)題及解決的具體辦法。（2分）（2）據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，概括秦朝在地方上采取的措施及其作用。（2分）（3）結(jié)合所學(xué)，概括材料三現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（2分）（4）綜合上述材料，概括我國(guó)古代歷史發(fā)展的總體趨勢(shì)。（2分）33．中國(guó)古代各民族出現(xiàn)交融，對(duì)外交往也有了初步發(fā)展。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一在西北面，擊退了游牧部落；為了防止他們卷土重來(lái)，還修筑了世界聞名的長(zhǎng)城。為了完成這一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人們?nèi)砸勂疬@一事實(shí)：有100萬(wàn)人為修筑長(zhǎng)城而死去，長(zhǎng)城的每一塊石頭都值一條人命，老百姓都為筑長(zhǎng)城的事咒罵皇帝?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二通過(guò)絲綢之路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井等技術(shù)傳到西域；西域的核桃、葡萄等，以及多種樂器和歌舞等傳入中原。絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與交流，起到了極大的促進(jìn)作用。材料三孝文帝明知鮮卑游牧故習(xí)，萬(wàn)不足統(tǒng)治中華。又兼自身深受漢化熏染，實(shí)對(duì)漢文化衷心欣慕，乃努力要將一個(gè)塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化?！X穆《國(guó)史大綱》（1）據(jù)材料一，指出修筑長(zhǎng)城的目的。（1分）并簡(jiǎn)要概括作者對(duì)修筑長(zhǎng)城的看法。（1分）（2）據(jù)材料二，歸納漢朝和西域交流特點(diǎn)。（1分）并結(jié)合所學(xué)分析絲綢之路的意義。（2分）（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)出孝文帝推進(jìn)鮮卑族漢化的措施。（2分）（4）思考在民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系中我們應(yīng)該如何做？（2分）34．一個(gè)民族的文化，凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則，是民族賴以生存的支柱和靈魂。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一 圖一 圖二 圖三（1）請(qǐng)寫出圖一文物所屬的遠(yuǎn)古居民的名稱。（1分）圖二是我國(guó)最早的文字、圖三是我國(guó)已出土的最重的青銅器，請(qǐng)寫出它們的名稱。（2分）材料二我國(guó)古代偉大工程水利示意圖（2）說(shuō)出材料二示意圖這項(xiàng)水利工程的名稱。（1分）這項(xiàng)水利工程是誰(shuí)主持修筑的？（1分）材料三自古書契（文書）多編以竹筒，其用縑帛（絹類的絲織物）者謂之為紙?？V貴而筒重，并不便于人。倫乃造意，用樹皮、麻頭及敝布（破布）、魚網(wǎng)以為紙?！允悄粡挠醚桑◤拇藳]有不跟著使用的），故天下咸稱“蔡侯紙”。（3）結(jié)合