幼兒園大班社會教學設計《小兔的花園》含反思

PAGEPAGE8幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《小兔的花園》含反思大班社會優(yōu)秀教案《小兔的花園》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒大膽地表達自己的想法，幫助幼兒感受故事中小兔子的豐富情感，體會幫助他人的快樂，快來看看幼兒園大班社會優(yōu)秀《小兔的花園》含反思教案吧。活動目標：1.幫助幼兒感受故事中小兔子的豐富情感。2.鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。3.體會幫助他人的快樂。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?.多媒體課件。憂傷音樂《憂傷小夜曲》,快樂音樂《歡樂頌》。2.籬笆、藤條若干,彩色花朵若干,心情卡若干?；顒舆^程：一、看看說說,體驗快樂師:(看課件)小朋友,看誰來了幼齊:小兔子。師:小兔子蹦蹦跳跳地向我們走來了,我們看看小兔子今天的心情怎么樣幼:小兔子很高興。幼:小兔子很快樂。幼:小兔子很開心。幼:它很開心,眼睛笑得都彎了。師:你知道小兔子為什么這么高興嗎請你先和旁邊的小朋友說一說。(幼兒討論)幼:它可能找到了自己的好朋友。幼:有了很多好吃的,它就很高興了。幼:它有了很多禮物,所以很開心。幼:遇到了開心的事情。幼:它的媽媽給它買了很多新衣服。師:你們說得真好,原來有這么多事都可以讓小兔子高興呀。師:那誰會用好看的動作表示一下高興的心情老師數(shù)到3,請每個小朋友擺好一個姿勢,看誰擺得最好!讓我給最精彩的造型拍個照吧。師:小兔子到底為什么這么高興呢,我們一起到它的家里去看看吧。(看課件)小兔子家里有什么幼:有綠綠的草地。幼:有好多鮮花。幼:小兔子家里有一個花園,里面有很漂亮的花。幼:有藍藍的天空。師:你覺得這些花看上去怎么樣幼:很漂亮。幼:花很美麗。幼:花很多,很好看。師:原來小兔子家里有個又大又美麗的花園,花園里還盛開著很多五顏六色的花朵,所以小兔子才這么高興的!那我們一起和小兔子跳個舞吧。師幼聽音樂自由做動作。二、聽聽講講,體驗憂傷師:冬天悄悄地來了,小兔子現(xiàn)在的心情會怎樣呢,讓我們一起來聽一段音樂。播放《憂傷小夜曲》,體驗音樂帶來的情緒情感。師:你覺得小兔子現(xiàn)在的心情怎么樣了幼:傷心。幼:小兔子現(xiàn)在心里很難過。幼:小兔子現(xiàn)在不高興了。師:那我們一起來看看小兔子現(xiàn)在的心情到底是怎么樣呢(看課件)幼:小兔子很傷心。幼:在流眼淚。幼:小兔子心里很難過。師:小兔子真的好傷心啊,那你們知道它為什么這么傷心嗎請你和旁邊的小朋友說一說。(幼兒討論)幼:它沒有了好朋友,就會傷心的。幼:冬天來了。幼:遇到了不開心的事,所以才傷心。師:我們再一起到小兔子家去看看吧。(看課件)冬天來了,小兔子家的花園里,花都枯萎了,所以小兔子很傷心。我們用一個動作來表現(xiàn)一下小兔子傷心的心情吧!老師數(shù)到3,小朋友擺好一個動作,看誰的動作最能表現(xiàn)傷心、難過的心情。師:小兔子這么傷心,誰會來{安慰它呢幼:好朋友。幼:它的媽媽。師:(看課件)冬天到了,小兔子家花園里的花都枯萎了,慢慢地死掉了。小兔子和兔媽媽一起去埋這些花,它們一邊走一邊哭,傷心極了。媽媽安慰小兔子說:不要傷心。也不要難過,冬天會過去的,等春天來了,小花還會回來的。晚上回到家,小兔子看著窗外的雪說春天快來吧。三、群策群力,幫助他人師:小兔子現(xiàn)在開心嗎幼齊:不開心。師:那怎樣才能讓小兔子開心起來呢你有什么好辦法(幼兒討論)幼:和它一起跳個舞。幼:唱歌給它聽。幼:給它買很多好吃的東西。幼:送一個花園給小兔子。師:你們的辦法都很好,我想小兔子采用了你們的意見一定會開心起來的。那我們就用張一凡小朋友的方法,一起來做個花園送給小兔子吧,這樣它一定會開心起來的。老師為你們準備了很多材料,有綠色的藤條、五顏六色的花朵,我們可以將藤條纏在籬笆上,花朵貼在籬笆上,大家一起合作,為小兔子裝扮一個美麗的花園。幼兒合作裝飾花園,播放快樂音樂《歡樂頌》。師:花園裝扮好了,你覺得漂亮嗎幼齊:漂亮。師:(看課件)你們看,現(xiàn)在小兔子的心情怎么樣幼齊:很開心,很高興。師:小兔子得到了你們的幫助,心里真開心啊,你們開心嗎幼齊:開心。師:幫助別人是件開心的事。平時,你有沒有遇到過不開心的事情你是怎樣讓自己開心起來的幼:我和小朋友一起玩.小朋友搶了我的玩具,我很不開心。我和他商量了以后,大家一起玩,我就開心了。幼:小朋友打我,我不開心。幼:和好朋友一起玩很開心。幼:去旅游很開心。師:如果你的好朋友遇到了不開心的事情,你怎樣讓他開心起來呢幼:小朋友摔倒了,我扶他起來,他就開心了?；顒臃此迹含F(xiàn)在的孩子多是獨生子女,大人對他們百般呵護,生怕照顧不周,而大人要求孩子幫助的卻很少,甚至沒有,孩子被大人的愛包圍著,反而感覺不到這種愛了,認為這一切都是理所當然的。讓幼兒感知到別人的愛,從而萌發(fā)愛他人的意識,是本次活動的主要目標。通過感受故事中小兔子高興和傷心的情感,引發(fā)幼兒關愛他人,并體驗幫助他人的快樂?；顒又?形象的教育手段,不斷強化著幼兒團結(jié)友愛、互相關心、互相幫助的思想意識。通過啟發(fā)引導,孩子們有了愛他人的意識,萌發(fā)了要為別人做事的愿望。但是,中班幼兒各方面的能力都相對較差,往往有了好的動機,卻收不到好的效果。因此,要有目的地向幼兒講解、傳授正確的行為方式,教給幼兒一些簡單的技能。從而感到關心別人、愛護別人恩一件十分快樂的事情,為幼兒關心別人、幫助別人提供動力,以此來不斷強化幼兒愛他人的情感。在活動實施的過程中,暴露出許多需要改進的地方,如有的老師建議不用課件,可以請配班老師扮演小兔子,這樣會更有感染力。有的老師覺得在音樂方面可以滲透五名工程,引入名曲等。自我反思,覺得最后部分讓幼兒講述自己平時有沒有遇到什么不開心的事,我的舉例不太適當,可從自身出發(fā),說說自己心情不好時是怎么做的,再引導幼兒說一說。小百科：花園指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園?；▓@多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《小兔的花園》含反思

大班社會優(yōu)秀教案《小兔的花園》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒