【冶金文檔】開放創(chuàng)新

開放創(chuàng)新發(fā)展四維博雅卓越培育全人背景簡(jiǎn)介教育特色專業(yè)設(shè)置未來藍(lán)圖港陸合作辦學(xué)北京師范大學(xué)香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院辦學(xué)理念：“博雅”教育核心內(nèi)容：全人教育教育方式：體驗(yàn)拓展國(guó)際化管理實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制由人大副委員長(zhǎng)許嘉璐教授擔(dān)任董事會(huì)主席學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)皆由海內(nèi)外教育界卓有成就的學(xué)者教授擔(dān)任香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院校長(zhǎng)吳清輝教授聯(lián)合國(guó)際學(xué)院常務(wù)副校長(zhǎng)

郭少棠教授聯(lián)合國(guó)際學(xué)院校董會(huì)主席全國(guó)人大副委員長(zhǎng)

許嘉璐教授先鋒力量2003年國(guó)家教育部頒布《中外合作辦學(xué)條例》后，首家由中國(guó)內(nèi)地與香港合辦的高等院校聯(lián)合國(guó)際學(xué)院的成立為中國(guó)加入WTO后教育的全面開放做好準(zhǔn)備“一國(guó)兩制”理念在教育領(lǐng)域的延伸和嘗試北京師范大學(xué)是一所具有百年歷史的著名高校，香港浸會(huì)大學(xué)是一所以“全人教育”為目標(biāo)的國(guó)際化大學(xué)，兩所不同背景高校的強(qiáng)強(qiáng)合作，為中國(guó)的教育事業(yè)譜寫新的篇章“全國(guó)創(chuàng)新的教育特區(qū)”

——廣東省教育廳副廳長(zhǎng)張?zhí)X“UIC的建立,開創(chuàng)了香港高等教育機(jī)構(gòu)與內(nèi)地合作辦學(xué)之河”

——教育部門港澳臺(tái)辦公室主任丁雨秋“UIC的創(chuàng)辦，開創(chuàng)了中國(guó)教育界的先河，這種教育模式值得借鑒”

——北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)史培軍“作為全國(guó)第一所內(nèi)地與香港和辦的大學(xué)，UIC不僅開創(chuàng)先河，還肩負(fù)著重大的歷史任務(wù)和意義”

——香港浸會(huì)大學(xué)校長(zhǎng)吳清輝領(lǐng)導(dǎo)寄語媒體關(guān)注聯(lián)合國(guó)際學(xué)院成立暨奠基典禮背景簡(jiǎn)介教育特色專業(yè)設(shè)置未來藍(lán)圖創(chuàng)新英文作為教育和管理的媒介香港教育在中國(guó)的本土化國(guó)際化的管理、師資力量及品質(zhì)保證體系以人為本的管理理念教育特色全人教育四維互動(dòng)國(guó)際視野國(guó)情國(guó)學(xué)教育全人教育全人教育

語言文化體驗(yàn)拓展義工服務(wù)

體育文化環(huán)保意識(shí)藝術(shù)體驗(yàn)情緒健康逆境求存語言文化

多元文化

互相交融

小班教學(xué)

效果卓著

體驗(yàn)拓展磨練意志陶冶情操完善人格熔煉團(tuán)隊(duì)義工服務(wù)敬老扶幼培養(yǎng)愛心支農(nóng)支教服務(wù)社會(huì)體育文化強(qiáng)健體魄陶冶性情體味文化拓展境界高桌晚宴紳士淑女舉止優(yōu)雅鴻儒名士縱論天下四維互動(dòng)

“四維”原意是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本倫理道德觀念，我們借此代表學(xué)校（師）、學(xué)生（生）、家長(zhǎng)（家）和社會(huì)（國(guó)）的四種力量，而“四維”的核心是學(xué)生，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本。我們希望通過四維互動(dòng)，整合多方資源，借助家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，學(xué)校得以拓展一個(gè)更具影響力的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的實(shí)習(xí)與就業(yè)提供更多更有利的機(jī)會(huì)。

四維嘉年華導(dǎo)師關(guān)懷計(jì)劃亦師亦友全方位輔導(dǎo)校長(zhǎng)到學(xué)生宿舍探訪師生一家親心頭倍溫馨各地家長(zhǎng)網(wǎng)家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)共促教育珠海家書情意互動(dòng)校企合作第一步

雙Ｃ攜手?jǐn)?shù)碼科技培訓(xùn)唐季禮導(dǎo)演現(xiàn)身助拳學(xué)生社會(huì)實(shí)踐從課堂走進(jìn)社會(huì)，在社會(huì)體驗(yàn)中成長(zhǎng)充分利用珠三角企業(yè)家網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)穿上工作服的UIC一年級(jí)學(xué)生《四維首印》——

首份校園刊物國(guó)際視野全英文教學(xué)，所有教師通過國(guó)際招聘不斷創(chuàng)新的國(guó)際化課程國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議國(guó)際化研究機(jī)構(gòu)國(guó)際化的學(xué)術(shù)刊物國(guó)際師資力量國(guó)際化課程國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作學(xué)術(shù)交流合作伊斯蘭詩人訪問團(tuán)德國(guó)詩人訪問團(tuán)國(guó)際合作（二十多家大學(xué)）美國(guó)加州州立大學(xué)澳大利亞新南威爾士大學(xué)美國(guó)漢林大學(xué)簽定合作協(xié)議大學(xué)韓國(guó)Jeonju大學(xué)英國(guó)Middlesex大學(xué)加拿大SimonFraser大學(xué)加拿大SaintMary’s大學(xué)伊斯蘭作家訪問團(tuán)國(guó)外訪問交流團(tuán)體AASW亞洲社會(huì)福利研討會(huì)海外交換生韓國(guó)學(xué)生在UIC的校園生活香港教育統(tǒng)籌局前常任秘書長(zhǎng)

羅范椒芬女士與學(xué)生親切交流國(guó)學(xué)國(guó)情教育心系中華胸懷世界博學(xué)通識(shí)陶冶情操多維互動(dòng)靈活教學(xué)

UIC銳意創(chuàng)新，融文化課程、嘉賓演講等豐富項(xiàng)目為一體，以新穎的形式和精彩的內(nèi)容推行國(guó)情國(guó)學(xué)教育。

國(guó)情國(guó)學(xué)課程設(shè)置

以博學(xué)通識(shí)、陶冶情操為基本原則:

正式課程

午餐平臺(tái)演講

課外活動(dòng)簡(jiǎn)介內(nèi)容背景簡(jiǎn)介教育特色專業(yè)設(shè)置未來藍(lán)圖院系設(shè)置

UIC共設(shè)三個(gè)學(xué)部，十三個(gè)專業(yè)，四個(gè)研究所（中心）。專業(yè)課程嚴(yán)格按照國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)水平設(shè)置，并建立了一套完整的課程評(píng)定機(jī)制和程序。院系設(shè)置研究所

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所工商管理學(xué)部

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心

人文社會(huì)科學(xué)學(xué)部跨文化研究所理工科技學(xué)部統(tǒng)計(jì)與計(jì)算智能研究所良好的硬件設(shè)施和

學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)質(zhì)量如何保障

為保證教學(xué)質(zhì)量，我們建立了一套完整的課程評(píng)定和程序，并成立了一個(gè)有浸會(huì)大學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)保證機(jī)構(gòu)。主席：

吳清輝教授（香港浸會(huì)大學(xué)校長(zhǎng)）成員：曾憲博教授（香港浸會(huì)大學(xué)副校長(zhǎng)）林浡教授（香港浸會(huì)大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)）郭少棠教授（聯(lián)合國(guó)際學(xué)院常務(wù)副校長(zhǎng)）徐是雄教授（聯(lián)合國(guó)際學(xué)院理工科技學(xué)部部長(zhǎng)）

學(xué)術(shù)咨詢團(tuán)學(xué)術(shù)咨詢團(tuán)是由香港浸會(huì)大學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)職員，按照香港浸會(huì)大學(xué)課程與學(xué)術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院的課程提出建議。學(xué)術(shù)咨詢團(tuán)將定期訪問聯(lián)合國(guó)際學(xué)院，以確保課程和管理標(biāo)準(zhǔn)的有效執(zhí)行。訪問后，學(xué)術(shù)咨詢團(tuán)將根據(jù)實(shí)際情況，完成一份關(guān)于教學(xué)質(zhì)量的整體發(fā)展報(bào)告，并提出意見。聯(lián)合國(guó)際學(xué)院將對(duì)咨詢團(tuán)的報(bào)告給予回應(yīng)，并將報(bào)告提交給品質(zhì)保證委員會(huì)。外校評(píng)測(cè)官為實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院的課程標(biāo)準(zhǔn)，組成包括來自香港浸會(huì)大學(xué)職員在內(nèi)的外校評(píng)測(cè)官。制定恰當(dāng)?shù)脑u(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。定期視察聯(lián)合國(guó)際學(xué)院，檢查學(xué)生試卷并及時(shí)提出建議。簡(jiǎn)介內(nèi)容背景簡(jiǎn)介教育特色專業(yè)設(shè)置未來藍(lán)圖分區(qū)示意圖第1A期工程（B/C區(qū))完工日期:2006年10月13日第1B期工程（A/F區(qū))完工日期:2007年5月