廣東教育出版社五年級信息技術(shù)上冊教案

PAGEPAGE11課時(shí)教學(xué)計(jì)劃表課題1、上網(wǎng)查找資料課型新授課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目的1、讓學(xué)生掌握從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；3、讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識；重、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；教學(xué)過程一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)利用計(jì)算機(jī)展現(xiàn)黃河上游大面積植被破壞的畫面和洪澇災(zāi)害給人們帶來災(zāi)難的畫面1.怎樣從網(wǎng)站上下載與黃河有關(guān)的圖片；2.如何從網(wǎng)站上下載自己想要的黃河現(xiàn)狀的文字資料；3.怎么樣才能將內(nèi)容發(fā)送出去。結(jié)合教材上的內(nèi)容，操作計(jì)算機(jī)二、自主探究教師強(qiáng)調(diào)：在自主探索的過程中要注意二個(gè)問題：一是結(jié)合教材上的內(nèi)容，二是邊看書邊操作，對不明白的地方作標(biāo)記。第三步：每小組的同學(xué)先在組內(nèi)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)收獲，最后由組長整理好你小組的學(xué)習(xí)情況，向全班匯報(bào)。三、協(xié)同學(xué)習(xí)，加深理解1、自己學(xué)習(xí)，然后同位之間，小組之間共同討論，把這些問題初步解決，互相討論自己的收獲，看還有哪些不清楚的問題。2、以小組為單位，收集問題，問題解決，請教老師或其它小組的同學(xué)。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃表課題留住網(wǎng)上精彩課型新授課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目的1、了解網(wǎng)址收藏的意義及分類的方法；2、學(xué)會在信息瀏覽過程中捕獲有價(jià)值的信息。3、了解信息的特征，能夠根據(jù)需求甄別、捕獲信息；重、難點(diǎn)運(yùn)用收藏夾管理所捕獲的信息；根據(jù)需要甄別、捕獲信息。教學(xué)過程一、導(dǎo)入引導(dǎo)：上網(wǎng)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息時(shí)，如果靠手抄，既煩瑣又浪費(fèi)時(shí)間。而如果把網(wǎng)頁記下，過后再仔細(xì)閱讀，才是一種高效的獲取信息的方法。下面我們就一起來研究一下在網(wǎng)上迅速捕獲信息的方法。二、教學(xué)活動、活動一：收藏網(wǎng)頁1、使用收藏夾收藏網(wǎng)址任務(wù)：登錄網(wǎng)站，瀏覽其中網(wǎng)頁，將網(wǎng)頁收藏起來。(2)關(guān)閉瀏覽器，利用收藏夾收藏的網(wǎng)址重新登錄網(wǎng)站。這個(gè)網(wǎng)站是不是很有意思，想收藏起來嗎？對于喜歡或常用的網(wǎng)頁，為了下次用時(shí)不必再搜索，我們可以把它“收藏”到收藏夾內(nèi)。活動二：保存網(wǎng)頁1、做一做，保存網(wǎng)頁。(1)啟動IE瀏覽器，打開“中國科普博覽”網(wǎng)站的首頁。(2)打開一個(gè)要保存的網(wǎng)頁。(3)單擊“文件”下拉菜單中的“另存為”命令。(4)在“保存在”框中選擇保存該網(wǎng)頁的文件夾（如“我的文檔”），在“文件名”框中輸入文件名。(5)單擊“保存”按鈕。小組合作，參考課本第60、61頁的操作步驟。(1)單擊菜單“文件”→“另存為”(2)輸入文件名，保存在F：盤的“初中”文件夾內(nèi)。(3)單擊“保存”按鈕。三、總結(jié)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃表課題4、收發(fā)電子郵件課型新授課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目的1、掌握瀏覽器的操作方法，了解電子郵箱和E-mail地址。2、初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法重、難點(diǎn)收發(fā)電子郵件的操作方法教學(xué)過程一、導(dǎo)入申請了自己的電子信箱，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？我們先來看看電子郵箱地址的格式。二、新課1、認(rèn)識電子郵箱。2．接收電子郵件學(xué)生操作：(1)啟動“OutlookExpress”。(2)認(rèn)識“OutlookExpress”界面。學(xué)生練習(xí)。：在IE瀏覽器上網(wǎng)時(shí)接收電子郵件3．發(fā)送電子郵件格式：用戶名@郵件服務(wù)器域名②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。③“主題”可自己命名。如：信件、通知等。④“正文”書寫要表達(dá)的內(nèi)容。在使用IE瀏覽器上網(wǎng)瀏覽的過程中，發(fā)送電子郵件方法：郵件—新建郵件給出一個(gè)電子郵箱地址，例jiangbin@讓學(xué)生試發(fā)電子郵件。三、總結(jié)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃表課題5、QQ即時(shí)交流課型新授課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目的1、認(rèn)識一個(gè)網(wǎng)上論壇bbs的界面，qq個(gè)性分組設(shè)計(jì)大全2、訓(xùn)練積極參與，主動學(xué)習(xí)，大膽交流的意識。重、難點(diǎn)注冊并發(fā)表意見；發(fā)表與回復(fù)、評論的區(qū)別教學(xué)過程一、活動一認(rèn)識網(wǎng)上論壇

1、談話：通過以前的學(xué)習(xí)，大家對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)了解多少？

2、教師相機(jī)引入課題，板書課題，提出本課學(xué)習(xí)任務(wù)

3、教師相機(jī)講解，明確有關(guān)術(shù)語。在論壇中注冊、瀏覽二、活動二1、師生共同處理以下問題：

a、關(guān)于用戶名的設(shè)置問題。

b、論壇注冊和電子郵箱注冊的比較。

2、沒成功注冊的同學(xué)再次注冊，已經(jīng)注冊成功的進(jìn)行登陸瀏覽的操作。三、活動三發(fā)表自己的文章

1、教師巡視，了解分組學(xué)習(xí)情況，記錄突出問題。

2、交流：

⑴在論壇中發(fā)表文章有什么騰迅qq2009免費(fèi)下載事項(xiàng)？

⑵各組發(fā)表的文章分別是什么？

⑶怎樣讓自己發(fā)表的文章引起別人的注意？

回復(fù)、評論別人的意見#p#分頁標(biāo)題#e#

四、活動四教師組織進(jìn)行評價(jià)。注意回復(fù)是采用的語言的規(guī)范與禮貌。五、總結(jié)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃表課題防范網(wǎng)絡(luò)陷阱與計(jì)算機(jī)病毒課型新授課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目的1、通過活動使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)“陷阱”的有關(guān)事例，知道網(wǎng)絡(luò)對青少年有哪些不好影響。重、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、表達(dá)信息的能力，文明上網(wǎng)的意識。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入1、出示人們在網(wǎng)絡(luò)上工作、學(xué)習(xí)、交流、娛樂的圖片，師生共同欣賞。2、了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的危害。二、訪問調(diào)查，了解“網(wǎng)絡(luò)陷阱與計(jì)算機(jī)病毒”1、搜集“網(wǎng)阱”，認(rèn)識危害④師生共同小結(jié)：“不健康上網(wǎng)”對青少年的危害。2、師長帶領(lǐng)，考察網(wǎng)吧①教師提出考察內(nèi)容A、看一看網(wǎng)吧的環(huán)境。B、看一看那里的網(wǎng)民在網(wǎng)上干些什么。③小組交流討論：A、網(wǎng)吧的環(huán)境怎樣？B、那里的網(wǎng)民在網(wǎng)上干些什么？C、為什么要求未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧？⑤師生小結(jié)：為什么要求未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧？6、請同學(xué)們自學(xué)課本中的小資料，再說一說自己的體會。師生共同總結(jié)：這次活動，你有哪些收獲？1、你發(fā)放調(diào)查問卷，每個(gè)同學(xué)完成調(diào)查問卷。2、小組交流，共同完成“網(wǎng)絡(luò)的陷阱調(diào)查報(bào)告”。三、總結(jié)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃表課題7、制作個(gè)人小名片課型新授課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目的1、能利用所學(xué)的英語知識制作一張個(gè)人名片2、在WORD中插入名片重、難點(diǎn)圖片的插入教學(xué)過程一、任務(wù)設(shè)計(jì)你見過名片嗎？你會制作名片嗎？今天，我們自己在電腦上來制作一張精美的英文名片發(fā)送到各地。你們肯定很樂意吧！請發(fā)揮自己的想象，趕快行動吧！

1、教師提出明確的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中。重點(diǎn)在于讓學(xué)生在電腦上親自制作一張精美的名片。二，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并操作1、打開“畫圖”軟件。先構(gòu)思整個(gè)版面。寫上學(xué)校、姓名、班級、電話號碼，再自己裝飾名片，畫上喜歡的畫或一些花邊，使名片更好看。有能力的學(xué)生再寫一篇短文充實(shí)名片。

2、利用工具箱中的畫圖工具畫出自己設(shè)計(jì)的名片。

3、用文字工具“A”，選用適當(dāng)?shù)奈淖肿煮w、大小、顏色，在相應(yīng)的位置上寫上自己的學(xué)校、姓名、班級、電話號碼。

4、單擊菜單欄上的〖文件〗，選擇〖保存〗，輸入文件名，如Namecard，保存名片。

5、單擊菜單欄上的〖編輯〗，選擇〖全選〗，選中整幅畫。

6、單擊菜單欄上的〖編輯〗，選擇〖復(fù)制〗，將畫復(fù)制到“剪貼板”中。

三、在WORD中插入英文名片

1、打開Microsoft

Word軟件。

2、輸入題目Myself，設(shè)置好字體、字號及顏色，并使題目居中。

3、單擊菜單欄上的〖編輯〗，選擇〖粘貼〗，剛才在“畫圖”中畫的圖畫就出現(xiàn)在“WORD”中了。

4、單擊圖片，播放圖片周圍的8個(gè)黑點(diǎn)，適當(dāng)改變圖片的大小。

5、輸入Myself的其他信息，并排版。

6、將設(shè)計(jì)好的名片找印出來，就可以送給朋友了。

四、評價(jià)并總結(jié)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃表課題8、制作特色賀卡課型新授課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握在文檔中插入、編輯圖片的基本方法。2、培養(yǎng)學(xué)生一定的信息處理能力，鼓勵(lì)創(chuàng)作帶有個(gè)人風(fēng)格的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識重、難點(diǎn)對圖片的格式設(shè)置。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們的父母，整日在外奔波勞碌，回到家還要照顧你們；你們的老師，整日站在講臺上傳道授業(yè)解惑，回到家還要批改作業(yè)，他們是不是更累很辛苦呢？你想不想送一份小禮物來表達(dá)你對他們的感謝呢？這節(jié)課老師就給你們提供一個(gè)機(jī)會：自己動手做一張賀卡，送給家長、老師或朋友。好不好？二、展示樣品，探索新知1、展示教師課前做的幾幅圖片，如何寫字？（文本框、藝術(shù)字）學(xué)會插入圖片，并與文本框、藝術(shù)字組合使用，制作賀卡。學(xué)生思考是如何做的？（圖片上寫字）2、制作流程：在老師的指導(dǎo)下，按步驟完成第一張賀卡任務(wù)一：插入教師機(jī)"賀卡"—"素材"—"示例"文件夾中的"樣品"圖片問題：圖片有幾種來源？（兩種："剪貼畫"、"來自文件"）任務(wù)二：圖片居中、放大、增加對比度、降低亮度、設(shè)置3磅藍(lán)色雙邊框通過文本框、藝術(shù)字的編輯，想想圖片如何編輯？（"設(shè)置圖片格式"）任務(wù)三：在圖片上添加"圣誕快樂"四個(gè)字，并加上你的名字任務(wù)四：將全部對象同時(shí)選中，組合為一體三、發(fā)揮想象，拓展任務(wù)學(xué)生充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，制作自己的精美賀卡。并將作品上傳，教師展示學(xué)生作品，同學(xué)互評。四、總結(jié)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃表課題9、制作個(gè)性化日歷課型新授課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目的1、學(xué)會借助word向?qū)０鍋碇谱魅諝v2、綜合運(yùn)用所學(xué)的各方面知識，制作一張有個(gè)性的日歷。重、難點(diǎn)綜合運(yùn)用所學(xué)的各方面知識，制作一張有個(gè)性的日歷。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入今天老師帶來一位新朋友，老師先不說它是誰，讓大家根據(jù)這個(gè)謎語來猜一猜。莊嚴(yán)立墻壁，每月?lián)Q新衣，舊的隨手扔，叫人爭朝夕。日歷，（出示個(gè)種個(gè)樣的日歷）它每天提醒著我們要愛惜時(shí)間，時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。就象我們的日歷一樣日期過了就不會番過來看了。那這些日歷是不是只有工廠才能制作出來呢？其實(shí)我們也有能力把它制作出來的。原來那么精美的日歷用word工具就可以做出來了，今天我們一起來學(xué)習(xí)一下《制作個(gè)人日歷》（出示課題）

二、簡單制作1、下面我們讓word幫助我們制作一份簡單的日歷。課本20頁上面已經(jīng)給出4個(gè)步驟，寫得很清楚了，2、學(xué)生閱讀材料3、教師：同學(xué)們,設(shè)定日期這一步是整個(gè)制作過程的重點(diǎn)，一定要注意起始時(shí)間到終止時(shí)間。如2007年11月？（起始時(shí)間是2007年11月和終止時(shí)同樣是2007年11月。）(給出圖片對比)你們覺得剛才自己做的日歷好還是老師做的漂亮呢？我們可以把日歷修飾得更富有特色。老師給你們幾個(gè)【小技巧】利用我們以前學(xué)過知識。例如：“插入圖片”把一張漂亮的圖片來取代原來的黑白圖片。通過網(wǎng)絡(luò)尋找有一些有意義的圖片。也可以在網(wǎng)上鄰居,teacher機(jī)上的圖片庫里面尋找。里面有你們小時(shí)候的照片，把自己的一幅放進(jìn)去，做一份自己的“明星掛歷”。也可以調(diào)整圖片大小、插入藝術(shù)字、修改文字的顏色等等。

三、分組制作并展示分成6個(gè)小組，自己動手做一張有個(gè)性的日歷，并展示四、總結(jié)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃表課題10、制作校園小報(bào)（上）課型新授課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目的1、了解創(chuàng)建小報(bào)前需要考慮的因素，掌握WORD2003的基本菜單、工具功能2、初步掌握以下菜單功能重、難點(diǎn)文本框里的文字編輯，設(shè)置文本框，修飾文本框教學(xué)過程一、導(dǎo)入展示同齡小學(xué)生的一些優(yōu)秀校園小報(bào)作品。學(xué)生觀看作品二、講授1、介紹創(chuàng)建小報(bào)前的準(zhǔn)備工作，要考慮的因素，具體設(shè)置報(bào)紙的版面。2、展示一些美麗的邊框在WORD2003里，插入藝術(shù)邊框。同時(shí)插入橫型的和豎型的文本框，演示兩者的區(qū)別。在文本框里輸入學(xué)生資料，并作文字處理，字體復(fù)制粘貼或者輸入一些文字材料，并做文字處理。取消文本框線條顏色，說明這跟刪除是不一樣的。修飾兩、三個(gè)文本框，添加邊框，填充顏色等，三、學(xué)生為操作1、認(rèn)真看老師的操作。2、設(shè)置“頁面設(shè)置”插入藝術(shù)框。插入文本框。在文本框里插入文字。取消文本框線條顏色、自由修飾文本框3、學(xué)生自己發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作課時(shí)教學(xué)計(jì)劃表課題11、制作校園小報(bào)（下）課型新授課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目的進(jìn)一步學(xué)會利用Word設(shè)計(jì)和制作小報(bào)。體驗(yàn)用Word創(chuàng)作作品的完整過程，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。重、難點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生對Word知識的深刻理解，進(jìn)一步學(xué)會利用Word設(shè)計(jì)和制作小報(bào)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課教師向?qū)W生展示幾幅用Word設(shè)計(jì)制作的小報(bào)，這些小報(bào)都是用Word設(shè)計(jì)出來的。你們想不想自己來設(shè)計(jì)一份小報(bào)?。慷?、確定問題明確任務(wù)1、教師演示作品提問學(xué)生如何來設(shè)計(jì)制作小報(bào)，設(shè)計(jì)小報(bào)可能會用到那些Word知識。2、布置任務(wù)：下面我們就自己親自動手利用電惱設(shè)計(jì)制作一份小報(bào)。三、自主學(xué)習(xí)協(xié)同創(chuàng)作1、老師提出要求，讓學(xué)生了解小報(bào)設(shè)計(jì)制作所需的元素有哪些，小報(bào)的設(shè)計(jì)制作思路，應(yīng)該怎樣布局更為合理，如何設(shè)計(jì)報(bào)頭，用什么樣式的藝術(shù)字，尺寸大小如何選擇等，為創(chuàng)作小報(bào)作好準(zhǔn)備。布局是小報(bào)創(chuàng)作的難點(diǎn)，每人設(shè)計(jì)思想可以不同，但最終的目的都是一個(gè)，就是要能夠達(dá)到辦報(bào)的目的，并且具有一定的美感，讓人一看就喜歡。教師可以提供一些優(yōu)秀的小報(bào)作品，供學(xué)生借鑒。2、學(xué)生參考老師提供的《小報(bào)實(shí)例集》、《小報(bào)設(shè)計(jì)教程》課件等，帶著問題進(jìn)行自學(xué)。四、匯報(bào)交流展示成果各組分別展示作品，推選代表示范并說明設(shè)計(jì)思想。觀看欣賞時(shí)，看作品有哪些不足，哪些地方需要改進(jìn)。五、課后操作課時(shí)教學(xué)計(jì)劃表課題12、創(chuàng)建電腦小報(bào)課型新授課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目的鞏固WORD知識，掌握文檔間復(fù)制，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合解決問題的能力重、難點(diǎn)提高學(xué)生對WORD的熟練程度，握文檔間的復(fù)制操作及文字和圖片的排版。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、問學(xué)生對WORD掌握情況？2、

總結(jié)：a文檔的打開、新建、保存、關(guān)閉。b、

文檔的輸入、修改。c、文檔的潤色（包括字體、字號、字形、字色等的設(shè)置）。d、圖片的插入（包括修改大小、設(shè)置環(huán)繞）。e、藝術(shù)字的插入。f、

表格的使用（包括表格的插入、修改、設(shè)置）。二、引入1、

展示學(xué)生的電腦小報(bào)作品（）。2、

指出一般一張電腦小報(bào)有哪