論大學生人生價值的體現(xiàn)

論大學生人生價值的體現(xiàn)摘要：通過從人生價值所包含的自我價值和社會價值兩方面探索當代大學生的人生價值體現(xiàn)，當代中國大學生的人生價值體現(xiàn)是在求真務實，立足實踐，關注國際國內(nèi)形勢，表達自己想法與社會客觀條件相結合的基礎上實現(xiàn)社會價值。他們包容外國文化，強大的吸收能力助以他們的個人條件的提高，注重自我體驗，全面發(fā)展，彰顯個性，實現(xiàn)自我價值。并在社會實踐中同時實現(xiàn)自我價值和社會價值的統(tǒng)一。人生價值的含義人生價值內(nèi)在地包括人生的自我價值和社會價值兩個方面。人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值，主要表現(xiàn)為對自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度。人生的社會價值，是個體的人生活動對社會、他人所具有的價值。衡量人生的社會價值的標準是個體對社會、他人所具有的貢獻。[1]人生價值的標準人生價值評價的根本尺度，是看一個人的人生活動是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過實踐促進了歷史的進步。勞動以及通過勞動對社會和他人作出的貢獻，是社會評價一個人的人生價值的普遍標準。一個人對社會和他人所作得貢獻越大，他在社會中獲得的人生價值的評價就越高。勞動和貢獻的尺度作為社會評價人生價值的基本尺度，正是對人生價值評價根本尺度的一種具體化。[2]當代中國大學生的價值體現(xiàn)（一）當代大學生的社會價值體現(xiàn)，從社會客觀條件出發(fā)，人生價值目標與社會主義核心價值體系相一致。1.當代大學生認同黨和國家的大政方針，同時，對個人的前途高度重視。廣泛而深刻的社會變革和學習壓力、就業(yè)壓力和發(fā)展壓力，使大學生的理想追求和雄心壯志回歸到現(xiàn)實生活，體現(xiàn)在具體行動中。了解社會客觀條件，為實現(xiàn)自我價值做鋪墊。他們在關注社會發(fā)展形勢、努力為社會做貢獻的過程中，更加關注社會環(huán)境對自身的影響，以及個人如何在現(xiàn)實環(huán)境中適應社會、提升自我、成長進步。他們關心國際國內(nèi)環(huán)境的變化，關注貧富差距拉大、房價過高以及貴州甕安事件等群體性事件的處理，對西方媒體關于中國的不實報道進行強烈譴責和抵制。他們十分關心大學畢業(yè)后能否順利找到工作，尤其關心當前國際金融危機對中國經(jīng)濟發(fā)展以及大學生就業(yè)帶來的負面影響，積極支持黨和政府采取的一系列應對金融危機的政策。同時利用各種平臺和機會極力發(fā)揮自己對政府的監(jiān)督，充分利用網(wǎng)絡的監(jiān)督與批判作用，促進法治社會的發(fā)展，特別是在2010年微博所帶來的對社會的巨大影響，大學生是其中一只年輕有力的主體軍。2.當代大學生有政治熱情，大多數(shù)人都十分關注國家的發(fā)展變化，積極而理性地參與政治活動。當代大學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，堅決維護祖國統(tǒng)一和領土完整，對黨和政府充滿信任，對改革開放和中國特色社會主義事業(yè)充滿信心。在涉及國家主權、民族尊嚴等重大問題上，愛國熱情高漲，頭腦清醒、行為理性，絕大多數(shù)人把愛國熱情化作為國家做貢獻的實際行動。在拉薩“3·14”打砸搶燒事件后，西方媒體歪曲和顛倒事實，一些大學生在網(wǎng)上制作視頻介紹事實真相。在抵制家樂福事件中相當多的大學生保持了理性態(tài)度。并努力認真思考中國的現(xiàn)狀與國情，學習外國歷史，關注國際時事，觀察關注社會問題，提出自己的意見和想法。3.當代大學生有社會責任感和團結奉獻精神，關注與自身密切相關的社會現(xiàn)實問題?！?·12”汶川特大地震發(fā)生后，大學生踴躍獻血捐款，積極志愿服務。北京新圓職業(yè)學院大學生通過新華網(wǎng)向全國大學生公開倡議：自信、自立、自強，做敢于承擔的新一代，得到廣泛而積極的響應。地震一周年祭期間，許多大學生集體默哀，手捧燭光悼念祈福。大學生十分關心民主法制、公平正義社會環(huán)境的建設和改善。（二）當代大學生的自我價值體現(xiàn)，完善個人條件1.當代大學生追求全面發(fā)展，也強調(diào)由單純的知識積累轉(zhuǎn)向?qū)嶋H能力的培養(yǎng)提升。努力提高自我修養(yǎng)和自身能力，增強實現(xiàn)人生價值的本領。大學生學習知識日趨實用，熱門專業(yè)、實用知識和技能成為學習重點，他們踴躍參加各種培訓班、參加各種認證考試、資格考試。對市場經(jīng)濟急需的新知識、新技能反映敏銳，對法律金融、網(wǎng)絡知識、宇宙航天、心理咨詢等比較熱衷。他們尤其注重實際工作能力的培養(yǎng)鍛煉，積極參加各種社團、學生會和社會實踐活動，尋找鍛煉機會，提高自己的綜合素質(zhì)。他們踴躍參加各種志愿服務活動，積極服務他人，也希望從中受到尊重、提升個人對社會的價值。同時，他們注重物質(zhì)享受和物質(zhì)生活的高質(zhì)量。他們熱愛運動，增強體魄，強調(diào)運動對學習和工作的好處。2.當代大學生善于接受新觀點、鮮事物，融入新領域。大學生普遍注重與他人的廣泛交往，積極參與跨專業(yè)、跨學校，甚至跨地區(qū)的各種活動，進行項目合作、參加科技競賽。他們可以在網(wǎng)上邀約結伴旅游，可以在晚會上盡情展示自己的才藝。網(wǎng)絡成為他們普遍的交往方式，網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上征友等十分