（部編版）初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè) 我們的情感世界 省賽一等獎(jiǎng)

我們的情感世界道德與法治七年級(jí)人教版（2016）西安市匯文中學(xué)張倩倩正義感勝任感責(zé)任感看到“虐待”共享單車(chē)的情形，你內(nèi)心有怎樣的感受？第二節(jié)我的情感世界第五課品出情感的韻味情感的特點(diǎn)：豐富性(P43)對(duì)公正的體驗(yàn)。當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。

正義感對(duì)能力的體驗(yàn)。當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)，得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝任感。

勝任感

對(duì)職責(zé)的體驗(yàn)。當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。責(zé)任感基礎(chǔ)性情感：如安全感高級(jí)情感：如道德感正面的體驗(yàn)：如愛(ài)的情感負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感兩方面混雜的體驗(yàn)：如敬畏感情感的特點(diǎn)：復(fù)雜性(P44)

正義感勝任感責(zé)任感分一分游戲請(qǐng)各小組討論,找出下列文字那些屬于情緒、那些屬于情感，組長(zhǎng)將討論結(jié)果記錄好，便于展示。愛(ài)恨喜思念保護(hù)自然感激同學(xué)煩躁我生氣了情感和情緒的關(guān)系(P43)情緒情感區(qū)別是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。聯(lián)系情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。作用一：情感滿(mǎn)足人最基本的精神需求

(P44)馬斯洛需求層次理論最美司機(jī)：吳斌是什么樣的力量使吳斌強(qiáng)忍劇痛完成安全停車(chē)動(dòng)作？

作用二：情感反映著態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)(P44)責(zé)任感閱讀感悟(P44)錢(qián)學(xué)森的故事給我們什么啟示？蔣英的音樂(lè)促進(jìn)了錢(qián)學(xué)森的積極情感，有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。作用三：情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)(P45)時(shí)間都去哪兒了?

為什么會(huì)發(fā)生這些變化？

作用四：情感不斷積累、發(fā)展，體現(xiàn)生命成長(zhǎng)(P46)小女孩對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？知識(shí)小結(jié)：情感的作用1234情感滿(mǎn)足人最基本的精神需求。情感反映著態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。情感不斷積累、發(fā)展，體現(xiàn)生命成長(zhǎng)。課堂小結(jié)我們的情感世界豐富的情感聯(lián)系區(qū)別情感與情緒情感的復(fù)雜性情感的作用最基本的精神需求反映態(tài)度、觀念，影響判斷、選擇，驅(qū)使做出行動(dòng)情感與想象力、創(chuàng)造力有關(guān)情感發(fā)展體現(xiàn)生命成長(zhǎng)情感的豐富性1.人非草木,孰能無(wú)情,這里的“情”通常是指()A.心情B．情感C．情趣D．情緒2.下列能體現(xiàn)豐富的、健康的、高尚的道德情感的有（）

①公交車(chē)上給老人、孕婦讓座

②經(jīng)常到敬老院看望和照顧孤寡老人③主動(dòng)為班里貧困的同學(xué)捐款捐物

④自覺(jué)參加義務(wù)植樹(shù)、環(huán)保宣傳等活動(dòng)A.①②③

B.②③④ C.①②③④D.①③④教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升BC教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升3.七旬老人朱桂英甘當(dāng)“肉墊”，救下3歲墜樓男童。孩子毫發(fā)無(wú)損，老人身上卻多處骨折。這位平凡老人的本能之舉，托舉起人世間的真善美。為朱桂英老人點(diǎn)贊，因?yàn)樗哂校ǎ〢.強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感B.強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感C.強(qiáng)烈的集體歸屬感D.強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感4.下列關(guān)于情緒與情感的認(rèn)識(shí)不正確的是()A.情緒與情感是緊密相關(guān)的

B.情緒是短暫的,不穩(wěn)定的C.情感是在生活中逐漸積累的,相對(duì)穩(wěn)定D.情緒與情感復(fù)雜多樣,兩者是完全一致的DD教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升4．以下描述，屬于情感的有(

)①對(duì)弱勢(shì)群體遭欺凌有正義感②中國(guó)女排12年后再次在奧運(yùn)會(huì)上奪冠，我們心會(huì)升起榮譽(yù)感③看到神舟十一號(hào)發(fā)射成功，我們有自豪感④犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④D教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升6.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,你追我趕，同學(xué)們一同體驗(yàn)成功的興奮；在詩(shī)歌欣賞會(huì)上,同學(xué)們得到了心靈的凈化；在勞動(dòng)時(shí)，同學(xué)們共享收獲的喜悅；在神舟十一號(hào)宇航員成功出艙時(shí)，同學(xué)們心中充滿(mǎn)自豪和驕傲。這說(shuō)明()①我們通過(guò)情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富③情感與情緒緊密相關(guān)④情緒是穩(wěn)定的，情感是不穩(wěn)定的A.①②B.②③C.①③D.③④A教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升7．情感是人最基本的精神需求,它的作用主要體現(xiàn)在(

)①情感影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動(dòng)②豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知③豐富、深刻的情感有助于我們糾正偏執(zhí)、向上向善④我們對(duì)父母和親人才會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④C教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升9.情景分析題。如果你遇到下面的情景，你會(huì)有怎樣的情感體驗(yàn)？你該怎么辦？(1)情景一：下雨天，放學(xué)路上，一只小貓?jiān)诼愤?，渾身被雨淋濕了，正在“喵喵”地叫，這時(shí)你該怎么做？(2)情景二：身處環(huán)境