五年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)三篇

第第頁五年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)三篇

總結(jié)過去是對自己過去資源的整合與提升，是繼往開來的墊腳石。下面是我為大家收集整理的五班級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家閱讀。更多五班級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)，請關(guān)注老師范文吧工作總結(jié)欄目。

五班級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)一

一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，感慨萬千，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權(quán)作教訓(xùn)的總結(jié)。

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

落實同學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累，對課文重點句子的理解等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語文技能。

二、敏捷機動處理教學(xué)方法

在教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求同學(xué)能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性。要使同學(xué)始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也需要對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓舞同學(xué)各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法來調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，"磨刀不誤砍柴功'。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課用心聽講，實時對知識進行鞏固，然后還要實時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思索。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學(xué)堅持。

四、做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需援助的學(xué)困生大約有五名，提高他們的成果，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采納的方式是"以多優(yōu)帶一差'的方法，援助學(xué)困生制定出學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓成果優(yōu)秀的同學(xué)抽出半小時援助他們掌控，由于是多名成果優(yōu)秀的同學(xué)來援助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了嘉獎的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，實時給差生鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

五、突出章節(jié)過關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對同學(xué)存在的知識點問題，實時解決。對的確困難的同學(xué)進行耐煩細致的個別教育，使之掌控，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

六、拓展知識視野

語文教學(xué)需要重視積累運用，只有同學(xué)對知識有了肯定積累之后，才能運用。為了拓展同學(xué)的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主收尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動進行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。

2、進行各種詞匯收集，并收集符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。同學(xué)在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦的技能。

4、布置不同程度的立體作業(yè)，開闊孩子的眼界，熬煉其技能。在這個學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動這種同學(xué)喜聞樂見的形式是有徑直關(guān)系的。

五班級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)二

一、基本狀況:

本學(xué)期五(*)班有同學(xué)**人,其中男生**人,女生**人,經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)工作,同學(xué)的素養(yǎng)技能得到了不同程度的提高。但是,同學(xué)素養(yǎng)參差不齊,基本技能、基礎(chǔ)知識差距較大。這些都是我應(yīng)當留意而需要仔細討論的問題。

二、教學(xué)成果:

在這一學(xué)期以來,為抓好本班的語文學(xué)科的教育教學(xué)工作,我努力做了以下工作:

1、仔細備課,設(shè)計好每一堂課的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)新課程標準的要求領(lǐng)悟教材內(nèi)容,深入鉆研教材,合理運用教材,抓好重難點的教學(xué),在教學(xué)中了解同學(xué),理解同學(xué),教會同學(xué)學(xué)習(xí)的方法,強化教學(xué)的針對性,因材施教,因人施教,努力提高教學(xué)質(zhì)量,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)技能。

2、課堂教學(xué):能用新的課程改革理念,充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,讓同學(xué)組動協(xié)作老師的教學(xué),恰當、合理的引導(dǎo)同學(xué)提出問題,組爭論、思索,有意識的培育同學(xué)的思維技能,做好動手、動腦、動口等一系列教學(xué)活動,形成同學(xué)之間,師生之間的互動,諄諄教導(dǎo)地教育,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,使他們在教學(xué)活動中獲得新知,體驗勝利的喜悅,熬煉他們的綜合素養(yǎng)技能。

3、評價與改作:實時批改作業(yè),了解學(xué)習(xí)狀況,做好批改記錄。批改形式多樣化,以老師批改為主,以同學(xué)相互批改、自改為輔。嚴格要求,耐煩輔導(dǎo),實時查缺不漏,重點抓差生的作業(yè)批改,盡量做到當面批改,實時補差。(綠色圃中4、組織好每次單元測驗,實時批改、總結(jié)、評價、更正。當檢測不抱負時,評價盡量用確定贊揚的語氣,少批判,多教育,因勢利導(dǎo),奇妙宛轉(zhuǎn)的提出同學(xué)存在的問題,并援助他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。

5、輔導(dǎo):班上同學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分化,差生人數(shù)多,補差是一個更加困難的任務(wù),我力求通過輔導(dǎo)優(yōu)等生培育學(xué)習(xí)尖子,更主要是滿意他們的求知欲望,為班上樹立學(xué)習(xí)榜樣;輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),主要是尊敬愛惜他們的自尊心,逐步培育學(xué)習(xí)愛好,援助他們改掉學(xué)習(xí)上的懶散、散漫、厭學(xué)的壞毛病,逐步提高學(xué)習(xí)成果。

6、家訪:本學(xué)期我對學(xué)習(xí)有困難的劉國成、付海瑞、劉志宇、劉香港等同學(xué)進行了家訪,非常同學(xué),非常狀況,有的達三、四次之多,但由于家庭環(huán)境,社會風(fēng)環(huán)境,效果不太抱負。

7、開展形式多樣的競賽和教學(xué)活動,結(jié)合教材內(nèi)容,在不同時間,以不同形式進行一些競賽及豐富多彩的教學(xué)活動,如:學(xué)習(xí)對抗競賽、作文競賽、,朗讀等學(xué)習(xí)活動,提高學(xué)習(xí)愛好。

三、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本愛護的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌控的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠敏捷,沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言運用不足不到位。

4、個別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作那么顯不足。

四、今后努力的方向和設(shè)想

1、采納多種教學(xué)手段,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動,如:朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)覺他們的閃光點,實時表揚鼓舞,加強他們的自信心和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視同學(xué)思想品德行為習(xí)慣的培育。

五班級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)三

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，同學(xué)的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班同學(xué)基礎(chǔ)較差，為了扎實同學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語文技能。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，"磨刀不誤砍柴功'。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課用心聽講，實時對知識進行鞏固，然后還要實時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧