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2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)專項備考寶典（全國通用）

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題號—二三四總分

評分

閱卷人

一一、基礎(chǔ)檢測（22分）

得分

1.互聯(lián)網(wǎng)科技的進步發(fā)展不斷改變著人類的思維方式，你班正在開展以“走進互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜

合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。

（1）讀下面一則新聞，擬寫新聞標題。（20字以內(nèi)）

2017年12月5日，第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)閉幕。中國國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室主任徐麟

在閉幕式上表示，中國國家主席習(xí)近平高度重視世界互聯(lián)網(wǎng)大會，專門發(fā)來賀信，對大會的召開表示

熱烈的祝賀，對各位嘉賓表示誠摯的歡迎，并就進一步推進全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與治理發(fā)表了重要主張，

贏得了與會嘉賓的熱烈反響和國際社會的廣泛認同。

大會期間，與會中外嘉賓圍繞“發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟促進開放共享一攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體”的

主題，在20場主題鮮明、各具特色的分論壇上，積極貢獻思想智慧、展示創(chuàng)新成就、探討合作途徑、

展望未來愿景，取得了豐碩的成果。大會首次發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告2017》和《世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)

展報告2017》總結(jié)歷史成就，分析現(xiàn)狀特點，展望趨勢遠景，為各國更好推動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供了有益

借鑒。大會舉辦的世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)先科技成果發(fā)布活動上，來自蘋果、高通、微軟、阿里巴巴、華為等

中外知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的一批最新尖端成果集中亮相，讓大會成為全球互聯(lián)網(wǎng)頂尖科技的匯聚地和風(fēng)向

標。

（2）創(chuàng)新應(yīng)該有發(fā)散性思維。仔細觀察下面世界互聯(lián)網(wǎng)大會的標志，你會有哪些聯(lián)想和想象？請寫

出兩點來。

2.按要求填空。

①我是你簇新的理想，O（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）

②,月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

③白居易《賣炭翁》寫賣炭翁面龐、十指，表現(xiàn)其生活艱辛的句子

是:，。

④鶯飛戾天者，望峰息心；，。（吳均《與朱元思書》）

⑤讀優(yōu)美詩文能“養(yǎng)氣讀《定風(fēng)波》",歸去，"，蘇

軾的坦蕩樂觀涵養(yǎng)曠達之氣；讀《過零丁洋》",”，文天

祥的以死明志涵養(yǎng)浩然正氣；讀《愛蓮說》",”,周敦頤的高

潔質(zhì)樸涵養(yǎng)廉正之氣。

⑥古詩詞中有許多富含哲理的句子，請寫出連續(xù)的兩

句：，O

閱卷入

二、古詩文考查（23分）

得分

3.閱讀下面這首詩，完成小題。

中夜起望西園值月上

柳宗元

覺聞繁露墜，開戶臨西園。

寒月上東嶺，泠泠疏竹根。

石泉遠逾響，山鳥時一喧。

倚楹遂至旦，寂寞將何言。

【注釋】這首五言古詩作于詩人貶謫永州之時。

（1）詩人描寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？

（2）頸聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的情感?

閱讀（甲）（乙）文言文選段，完成下面小題。

（甲）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴現(xiàn)環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。

全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下芥，影布石上，怡然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似

與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢發(fā)乎差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清,不可久居，乃記之而去。

［《小石潭記》（節(jié)選）柳宗元］

（乙）

從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰:“此瀑聲也?！庇泌?，度石罅②，瀑見。

瀑行青壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀

也。游人坐欹⑥巖下望，以面受沫，乍若披絲，座空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩。

所目既奇，思亦變幻。

［《觀第五泄①記》（節(jié)選）袁宏道］

（注釋）①第五泄：第五級瀑布。在今浙江諸暨境內(nèi)，此處有五大瀑布，當?shù)厝朔Q瀑布為“泄”，

因此那山也叫五泄山，是著名旅游勝地。②罅（Xia）：縫隙，裂隙。③掉：搖動。④怒石橫激：突

兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉(zhuǎn)折。⑥欹（qT）:斜靠。

4.請用標出下面句子的朗讀停頓。（標一處）

瀑行青壁間

5.解釋下列句中加點的詞。

①日光下澈：

②其岸勢術(shù)才差互：

③挑趨：______________

④虛空置緯：

6.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①凄神寒骨，悄愴幽邃。

②數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。

7.（甲）（乙）兩段文字都寫了水，結(jié)合文章內(nèi)容分析在寫法上有什么不同？

8.兩篇選文分別表現(xiàn)了小石潭和第五泄怎樣的特點？分別寄托作者怎樣的思想感情？

閱卷入

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

得分

議論文閱讀

讓中華文化煥發(fā)新活力

康巖

①近日，第58屆“亞廣聯(lián)獎”評選揭曉，中央廣播電視總臺大型文化節(jié)目《典籍里的中國》獲得

“電視娛樂節(jié)目獎這檔節(jié)目能獲此殊榮，在于它挖掘古籍中蘊含的精神財富，以“戲劇+影視+文

化訪談”的形式提煉、展示，為古籍的保護、傳承和利用提供了范例。

②古籍是中華文明的重要載體，凝聚著中華民族的深邃智慧。從古老的甲骨卜辭、鐘鼎金文、簡

冊帛書，到手抄印刷的書籍手卷、線裝書冊，歷史悠久、卷帙浩繁的中華典籍，承載著中華兒女豐富

寶貴的歷史記憶、思想智慧和知識養(yǎng)分，是國家和民族生存發(fā)展的精神基石和心靈寄托。

③古籍從歷史深處走來，包含著豐富的治國理政智慧、為人處世之道。比如“利民之事，絲發(fā)必

興”，講述的是，從政為宮要心系百姓安危冷暖，解決好群眾急難愁盼問題。比如“其身正，不令而

行；其身不正，雖令不從“，號召干事創(chuàng)業(yè)要以身作則，率先垂范，在工作中盡職盡責彰顯擔當。

④推動古籍保護傳承，不僅可以保存歷史記憶、寤續(xù)中華文脈，更能讓古之精華為今所用，為新

時代文化建設(shè)注入新元素、開拓新境界。我們要細化措施，運用科技手段，挖掘古籍時代價值，促進

中華文化煥發(fā)新活力。

⑤推動古籍保護傳承，要細化古籍保護措施，提升古籍整理研究能力。首先，要開展古籍普查，

摸清古籍資源狀況。2020年，“中華古籍保護計劃”評選并公布了第6批《國家珍貴古籍名錄》，累

計收錄古籍13026部，命名203家“全國古籍重點保護單位”。其次，要改善古籍保存條件，確保古

籍資源安全。再次，要提升古籍修復(fù)能力，對瀕危古籍更要搶救性修復(fù)。另外，要根據(jù)不同類型古籍

的具體情況，有針對性地做好整理研究和編輯出版，防止低水平重復(fù)。

⑥推動古籍保護傳承，還要向科技要動力，向創(chuàng)新要活力。華南理工大學(xué)制漿造紙國家重點實驗

室古籍保護與利用研究中心：采用智能化古籍脫酸增強裝置對整本古書進行脫酸加固處理，讓面臨風(fēng)

化消失風(fēng)險的古籍”重獲新生”。江蘇省以“珍貴古籍數(shù)字資源集成“為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌全省古籍收藏單

位古籍數(shù)字資源建設(shè)，把各種古籍文化展覽從線下搬到線上，讓讀者在“云端”就能感受中華古籍之

美。

⑦推動古籍保護傳承，更要挖掘古籍時代價值。實現(xiàn)“古為今用”。準確把握古籍文化內(nèi)涵，在

古今之間實現(xiàn)“搭橋”“聯(lián)心”“融通”，將古典價值融入當代表達，可以推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)

造性轉(zhuǎn)化。從《典籍里的中國》到《國家寶藏》，從《上新了！故宮》到《唐宮夜宴》……這些“活”

起來、“動”起來、會“說話”的古籍，'既能迸發(fā)穿越時空、直抵人心的文化力量，又能帶給人們精

神給養(yǎng)和智慧啟迪，為新時代社會發(fā)展提供生生不息的思想動能。

⑧留存在中華大地上的古籍，早已融入中華民族的精神基因和文化血脈，成為我們厚植文化自信

的重要源泉。把古籍保護好、傳承好、利用好，定能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供精神力量。

（選自2022年5月16日《人民日報》，有刪改）

9.若為選文第③段添加論據(jù)，下面哪一句合適？為什么？

①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

②人不獨親其親，不獨子其子。

10.第⑥段畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？

11.請簡析選文第④~⑦段的論證思路。

閱讀下文，完成問題。

松堂游記①

①去年夏天，我們和S君夫婦在松堂住了三日。難得這三日得閑，我們約好了什么事不管，只玩

兒，也帶了兩本書，卻只是預(yù)備閑得真沒辦法時消消遣的。

②出發(fā)的前夜，忽然雷雨大作。枕上頗為悵悵，難道天公這么不作美嗎！第二天清早，一看卻是

個大晴天。上了車，一路樹木帶著宿雨，綠得發(fā)亮，地下只有一些水塘，沒有一點塵土，行人也不多。

又靜，又干凈。

③想著到還早呢，過了紅山頭不遠，車卻停下了。兩扇大紅門緊閉著，門額是國立清華大學(xué)西山

牧場。拍了一會門，沒人出來，我們正在沒奈何，一個過路的孩子說這門上了鎖，得走旁門。旁門上

掛著牌子，“內(nèi)有惡犬”。小時候最怕狗，有點趙起②。門里有人出來，保護著進去，一面吆喝著汪

汪的群犬，一面只是說，“不礙不礙”。

④過了兩道小門，真是豁然開朗，別有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白皮松。白皮

松不算奇，多得好，你擠著我我擠著你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各來上一棵，

疏不是？誰愛看?這兒就是院子大得好，就是四方八面都來得好。中間便是松堂，原是一座石亭子改

造的，這座亭子高大軒敞，對得起那四圍的松樹，大理石柱，大理石欄桿，都還好好的，白，滑，冷。

白皮松沒有多少影子，堂中明窗凈幾，坐下來清清楚楚覺得自己真太小，在這樣高的屋頂下。樹影子

少，可不熱，廊下端詳那些松樹靈秀的姿態(tài)，潔白的皮膚，隱隱的一絲兒涼意便襲上心頭

⑤堂后一座假山，石頭并不好，堆疊得還不算傻瓜。里頭藏著個小洞，有神龕、石桌、石凳之類。

可是外邊看，不仔細看不出。得費點心去發(fā)現(xiàn)。假山上滿可以爬過去，不頂容易，也不頂難。后山有

座無梁殿，紅墻，各色琉璃磚瓦，屋脊上三個瓶子，太陽里古艷照人。殿在半山，境然獨立，有俯視

八極氣象。天壇的無梁殿太小，南京靈谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上還殘留著些舊碉堡，是乾

隆打金川時在西山練健銳云梯營用的，在陰雨天或斜陽中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔

院前那一座一般，不知怎樣，前年春天倒下了，看著怪不好過的。

⑥可惜我們來的還不是時候，晚飯后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我們什么都談，又賭背

詩詞，有時也沉默一會兒。黑暗也有黑暗的好處，松樹的長影子陰森森的有點像鬼物拿土。但是這么

看的話，松堂的院子還差得遠，白皮松也太秀氣，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首詩，那才夠

陰森森的味兒——而且得獨自一個人。好了，月亮上來了，卻又讓云遮去了一半，老遠的躲在樹縫里，

像個鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。從前人說：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！闭嬗悬c兒！云越來越

厚，由他罷，懶得去管了?？墒窍?，若是一個秋夜，刮點西風(fēng)也好。雖不是真松樹，但那奔騰澎湃的

“濤”聲也該得聽吧。

⑦西風(fēng)自然是不會來的。臨睡時，我們在堂中點上了兩三支洋蠟。怯怯的焰子讓大屋頂壓著，喘

不出氣來。我們隔著燭光彼此相看，也像蒙著一層煙霧。外面是連天漫地一片黑，海似的。只有遠近

幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里。

（作者：朱自清原載1935年5月15日《清華周刊》第43卷第1期）

［注］①松堂在北京西山，乃一牧場，作者于1934年6月30日與石蘇夫婦（即文中S君夫婦）同往。

②越越②訶）：想前進又不敢前進的樣子。

12.閱讀文章，補全思維導(dǎo)圖。

13.閱讀散文要體味個性化的語言表達，針對第④段描寫“松”和“堂”的畫線語句，有同學(xué)提出下面兩

個疑問，請你幫助解答

①寫白皮松，既說“多得好”，又說“疏得好”，到底好在哪里呢？

②用“白，滑，冷'’三個字來寫大理石柱和大理石欄桿，有何妙處？

14.本文記游沒有平鋪直敘，讀后有一波三折之感，請舉一處波折進行分析。

15.讀了此文，有人認為朱自清游松堂是閑適愉悅的。也有人認為是帶著淡淡惆悵的。你贊同哪一種

說法？請結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。

閱卷入

一四、作文（60分）

得分

16.閱讀下面的文字，按要求作文。

（材料一）

教育部、國家發(fā)改委等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》后，各地中小學(xué)

校開展了豐富多彩的文化之旅、山水之旅、研學(xué)之旅、成長之旅活動。

（材料二）

藝術(shù)若是最關(guān)的花朵，生活就是開花的樹木。

（《傅雷家書》）

（材料三）

孩子成長需要榜樣，以什么樣的人為偶像，關(guān)系到人生道路的選擇。

［于漪（教育家）］

讀了上面的三則材料，請自擬題目，寫一篇作文。

要求：①題目自擬；②選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；③不得

抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；④文章中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；⑤不少于500字。

答案解析部分

1.【答案】（1）第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在烏鎮(zhèn)落下帷幕

（2）我想起了“互聯(lián)網(wǎng)”中的“互”字，“互”的上下兩筆以中國毛筆書法來表現(xiàn)，既點明互聯(lián)網(wǎng)的主

題，又給人空間上的視覺張力感；標志整體形狀像一只眼睛，讓人感覺互聯(lián)網(wǎng)好像人的第三只眼睛，

通過互聯(lián)網(wǎng)這只眼睛，人們的視野將會更加開闊。

【解析】【分析】（1）仔細分析新聞第一段，即新聞的導(dǎo)語部分，第一句話點明這則新聞發(fā)生的

時間和時間。第二句寫中國國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室主任徐麟在閉幕式上傳達習(xí)近平主席對此事的態(tài)度,

贏得了與會嘉賓的熱烈反響和國際社會的廣泛認同。因此這個新聞的中心事件就第一句話，那么這則

新聞的標題就是：第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在烏鎮(zhèn)落下帷幕（閉幕）。

（2）本題要求觀察世界互聯(lián)網(wǎng)大會的標志，寫出兩點聯(lián)想和想象。因為這個標志是世界互聯(lián)網(wǎng)大會的

標志，所以聯(lián)想和想象要緊扣這一點。仔細觀察圖畫，首先發(fā)現(xiàn)這個圖就像一只眼睛，然后把眼睛和

互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系起來，分析他們的形似之處：眼睛可以看到外面的世界，而我們通過互聯(lián)網(wǎng)也能看到外面

的世界。其次，這幅圖畫非常像互聯(lián)網(wǎng)的互字，正表示它就是世界互聯(lián)網(wǎng)大會的標志。

【點評】（1）本題考查擬寫新聞標題的能力。做這樣的題，首先，要明確新聞標題的結(jié)構(gòu)。其

次，要明確新聞標題的要求和寫作方法。最后，是加工潤色。答題時，首先要明確提取信息的范圍，

有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，就在導(dǎo)語中篩選相關(guān)的信息。沒有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，應(yīng)在主體部分篩選相關(guān)的信

息，然后對這些信息整合、歸納、概括，組成表意完整的句子，就是新聞的標題了。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力。答題時，首先要認真觀察圖畫，邊觀察邊進行聯(lián)想，然后再把聯(lián)想到的

內(nèi)容用準確、連貫的語言描述出來。

2.【答案】剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；露從今夜白；滿面塵灰煙火色；兩鬢蒼蒼十指黑；經(jīng)綸世務(wù)

者；窺谷忘反；回首向來蕭瑟處；也無風(fēng)雨也無晴；人生自古誰無死；留取丹心照汗青；出淤泥而不

染；濯清漣而不妖；示例：不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層（山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村）

【解析】【分析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。

本題中注意“蛛、滿、鬢、綸、窺、反、蕭瑟、汗青、淤泥、濯、漣''等字詞的書寫。⑥題寫出富含哲

理的連續(xù)兩句詩即可：如：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

故答案為：①剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

②露從今夜白

③滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑

④兩鬢蒼蒼十指黑經(jīng)綸世務(wù)者

⑤回首向來蕭瑟處也無風(fēng)雨也無晴人生自古誰無死留取丹心照汗青出淤泥而不染濯清漣

而不妖

⑥示例：不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村）

【點評】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，

此題屬于直接默寫，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

3.【答案】（1）繁露、寒月、疏竹、石泉、山鳥，通過這些意象，生動地勾畫出幽深寂靜的月夜

景色，營造出凄清寂寞的意境。

（2）采用了以動寫靜，動靜相襯（或以聲襯靜）的寫法，渲染了居處四周靜謐的氣氛。表達了作

者寄寓謫居僻遠之地、情懷無人理解的孤寂傷感之情。

【解析】【分析】（1）一問，可從“覺聞繁露墜”提取“繁露從“寒月上東嶺”提取“寒月可從"泠

泠疏竹根''提取“疏竹”。從“山鳥時一喧”提取“山鳥”等。二問，全詩著力寫聲音，有繁露墜落聲，泠泠

泉流聲，以及山鳥的喧叫聲，更有月光銀輝瀉地，反襯出的是內(nèi)心的黯淡、凄涼、孤寂。看到四周起

伏環(huán)繞的山巒，就覺得自己像被囚禁在其中一樣，境界空曠而冷寂。

（2）“石泉遠逾響，山鳥時一喧”：泉水從巖石上飛瀉而下越遠越覺響亮，山中的鳥兒不時地叫一聲實

在驚人心魂?！笆h逾響”，看來難以理解，然而這個“逾”字，卻更能顯出四野的空曠和寂靜。山鳥時

而一鳴，固然也反襯出夜的靜謐，同時也表明月色的皎潔,竟使山鳥誤以為天明而鳴叫?！奥对隆?泉鳥”

這四種意象相互融合，以動襯靜，突顯了詩人被貶謫后所處環(huán)境的空曠寂寞。表達了作者內(nèi)心的孤寂

愁苦。

故答案為：⑴繁露、寒月、疏竹、石泉、山鳥，通過這些意象，生動地勾畫出幽深寂靜的月夜景

色，營造出凄清寂寞的意境。

⑵采用了以動寫靜，動靜相襯（或以聲襯靜）的寫法，渲染了居處四周靜謐的氣氛。表達了作者寄寓

謫居僻遠之地、情懷無人理解的孤寂傷感之情。

【點評】⑴本題考查把握詩歌意象及意境的能力。學(xué)生要在平時的學(xué)習(xí)中，牢記常見意象的含義，

如：松梅竹菊寓高潔；借月托雁寄鄉(xiāng)思；杜鵑鵬鴿啼凄凄；梧桐葉落透悲意；別時長亭柳依依；落花

流水傳愁緒；烏鴉燕子系興衰；草木仍在人事移等等。做題時，還要在理解詩意、把握詩歌感情的基

礎(chǔ)上分析、理解古詩的意象。而把握詩歌已經(jīng)要熟悉一些典型的傳統(tǒng)意象；展開聯(lián)想想象；明確答題

思路。只有在掌握了詩歌意境的相關(guān)常識的基礎(chǔ)上，多積累，多訓(xùn)練，才能真正做到考場不慌，心中

有數(shù)。

⑵①此題考查分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術(shù)語，如表達

技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的

語句做具體的分析，這樣才能準確地鑒賞。②本題考查對詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的

思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，

同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。

【答案】4.瀑/行青壁間

5.穿透；狗的牙齒；快，快速；都

6.①（感到）心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。（或讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，

凄涼幽深。）

②走了幾步，聽到很響的雷聲，心里很害怕。

7.（甲）文主要運用側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)水的清澈、透明，如“潭中魚可百許頭，皆若空游無

所依"借游魚的活潑寫水清。

（乙）文主要運用直接描寫的方法，寫“撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，”突出水的響聲之

大，景象壯闊。

8.（甲）文描寫了小石潭的凄清、幽美的景色，表達了作者被貶謫后孤獨、寂寞、凄涼之情。（乙）

文描寫了第五泄的恢弘氣勢，表達了作者的喜愛、贊嘆之情。

【解析】【點評】（1）此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關(guān)

聯(lián)詞語后面要有停頓；根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動賓之間應(yīng)停頓；利用對文意

的理解來確定停頓等幾種常用的技巧。

（2）本題考查對文言詞語的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體

語境進行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。另外還要掌

握一些常用實詞含義推斷的方法，如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。

（3）本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然

后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用

“留’’”刪”調(diào)’,”換”補,,的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適

當調(diào)整，達到詞達句順。

（4）此題考查分析表現(xiàn)手法。解答此類題目，首先明確描寫的方法有哪些，然后根據(jù)給出的段落或句

子進行判斷。對景物的描寫有直接描寫（正面描寫）和間接描寫（側(cè)面描寫）。側(cè)面描寫是作者通過

對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出。此題中根據(jù)給出的段落可以斷定

是對人物的語言描寫和動作描寫。

（5）本題考查概括文章內(nèi)容及思想感情的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題

目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。理解作者所表達的情感，一是間接的

從文中所描寫的景物特點上揣摩，理解作者的心境和情緒，二是抓住文中作者直接表達情感的句子理

解，三是結(jié)文章的寫作背景理解。

【參考譯文】

【甲】

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲

音，心里為之高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清

涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不

平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨

風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）

影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像

和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地

勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，

幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離

開了。

【乙】

從五泄寺的大門往右拐，有一條石頭小路。走幾步便聽到迅雷般的轟鳴聲，心里感到害怕。山上

的僧人解釋道：“這是瀑布的聲音?！翱觳阶呷?，邁過一塊石頭縫隙，就看見了瀑布。瀑布在青壁間落

下，震撼著山谷，仿如筆直向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸

邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢更加雄壯，是游人看到的最壯觀的景色了。游人們坐在

傾斜的巖石下方抬頭望，用自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空空的都像編織物的橫線，

到了飛雨瀉崖，還留戀不想回去。傍晚歸來，游人們各自寫詩贊嘆。所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回

想起來更加變幻莫測。

4.句意：瀑布在青壁間落下?！捌佟笔侵髡Z，"行青壁間”是謂語部分，根據(jù)主謂之間停頓的原則

可知這句話的的停頓應(yīng)為：瀑/行青壁間。

故答案為：瀑/行青壁間

5.①本句意為：陽光直照（到水底）。澈：照透，穿透。②本句意為：兩岸的地勢像狗的牙齒

那樣相互交錯。犬牙：名詞作狀語，像犬牙一樣。③本句意為：快步走去。疾：快。④本句意為：空

空的都像編織物的橫線。皆：都。

故答案為：第1空、穿透

第2空、狗的牙齒

第3空、快，快速

第4空、都

6.關(guān)鍵詞：①凄：使……感到凄涼.寒：使……感到寒冷。悄：（景物）凄涼寂靜；悲傷的樣子。

幽邃：幽深。②數(shù)步：走了幾步。聞：聽到。疾：響亮。悸：害怕。

故答案為：①（感到）心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。（或讓人感到心情悲傷，寒氣透

骨，凄涼幽深。）

②走了幾步，聽到很響的雷聲，心里很害怕。

7.甲文主要運用側(cè)面描寫的方法，從“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上”

可見，作者并沒有直接寫水清澈，而是通過寫潭中魚”皆若空游無所依”，來突出水的清澈。

乙文主要運用直接描寫的方法，從“撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹”來直接突出水的響聲之大，

景象壯闊。

故答案為：（甲）文主要運用側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)水的清澈、透明，如“潭中魚可百許頭，皆若空游

無所依“借游魚的活潑寫水清。

（乙）文主要運用直接描寫的方法，寫“撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，”突出水的響聲之

大，景象壯闊。

8.抓住描寫小石潭和第五泄的相關(guān)詞語即可得出兩者的特點。如描寫小石潭的詩詞有青樹翠蔓、

日光下澈、寂寥無人、凄神寒骨等，可以得出小石潭的特點是凄清、幽美。結(jié)合景物特點可以明確表

達了作者被貶謫后孤獨、寂寞、凄涼之情。描寫第五泄的詩句有撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，

可以得出第五泄的特點是恢弘氣勢。結(jié)合景觀特點可以明確表達了作者的喜愛、贊嘆之情。

故答案為：（甲）文描寫了小石潭的凄清、幽美的景色，表達了作者被貶謫后孤獨、寂寞、凄涼之情。

（乙）文描寫了第五泄的恢弘氣勢，表達了作者的喜愛、贊嘆之情。

【答案】9.示例：第②句合適。因為這句話倡導(dǎo)由己及人的博愛情懷，屬于“為人處世之道“，與

第②段“古籍包含著豐富的治國理政智慧、為人處世之道“相吻合。（意近即可）

10.示例：運用了舉例論證的方法，通過江蘇省把各種古籍文化展覽從線下搬到線上的事例，有

力地證明了科技創(chuàng)新能推動古籍保護傳承。（意近即可）

11.示例：第④段提出“要細化措施、運用科技手段、挖掘古籍時代價值來推動古籍保護傳承''的

觀點，總領(lǐng)第⑤~⑦段，第⑤~⑦段分別從“要細化古籍保護措施，提升古籍整理研究能力”，“要向科

技要動力，向創(chuàng)新要活力”，”要挖掘古籍時代價值，實現(xiàn)“古為今用”等方面具體闡釋。（意近即可）

【解析】【點評】（I）本題考查議論文論據(jù)的選取辨別能力。首先要準確把握文章的中心論點，

在辨別論據(jù)材料是否可用。選用的理論論據(jù)要注意：①要精確，不能篡改、歪曲；②和論點有必然聯(lián)

系，能證明論點的。

（2）本題考查學(xué)生分析文章論證方法的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，把握文章的觀點；

注意分析文章的思路，先講論點還是論據(jù)，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，進而

判斷用了什么論證方法。

（3）本題考查分析文章論證思路的能力。議論文的論證思路（或論證過程）即指作者如何提出問題（提

出論點論題的方式），用什么方法（論證方法）分析道理，證明；最后如何總結(jié)得出結(jié)論。

9.從第③段引論部分“古籍從歷史深處走來，包含著豐富的治國理政智慧、為人處世之道“可知，

此段闡述的論點是“古籍包含治國理政智慧、為人處世之道而“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“告訴人

們學(xué)習(xí)要“學(xué)思結(jié)合，，的道理，是一種學(xué)習(xí)方法，不是治國理政智慧、為人處世之道。故不恰當；

“人不獨親其親，不獨子其子”意思就是人不僅僅以自己的親人為親人，以自己的子女為子女，體現(xiàn)社

會的博愛精神。這句話出自《禮記?禮運篇》云：“故人不獨親其親，不獨子其子?！边@句話體現(xiàn)的是“大

同“社會。雖然是一種社會理想，但也是人們對社會道德的要求，是儒家社會倫理的主張。是治國理政

智慧、為人處世之道。故恰當。

故選②。

10.本題注意劃線句子中”江蘇省以“珍貴古籍數(shù)字資源集成”為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌全省古籍收藏單位古籍

數(shù)字資源建設(shè)，把各種古籍文化展覽從線下搬到線上，讓讀者在“云端”就能感受中華古籍之美”敘述的

是江蘇省對古籍數(shù)字資源建設(shè)的事例，故而屬于舉例論證。

再結(jié)合本段“推動古籍保護傳承，還要向科技要動力，向創(chuàng)新要活力”這一分論點可知，舉江蘇省的例

子是為了證明“推動古籍保護傳承，還要向科技要動力，向創(chuàng)新要活力”這一觀點，讓論述更有說服力。

11.分析文本可知，第④段提出這一部分的總的論點：我們要細化措施，運用科技手段，挖掘古

籍時代價值，促進中華文化煥發(fā)新活力；第⑤一⑦逐個依次證明。從第④段"……不僅可以保存歷史

記憶、凄續(xù)中華文脈，更能讓古之精華為今所用，為新時代文化建設(shè)注入新元素、開拓新境界……要

細化措施，運用科技手段，挖掘古籍時代價值，促進中華文化煥發(fā)新活力”可知，引論部分，作者先從

總的方面提出保護古籍的意義和方法；第⑤段列舉“中華古籍保護計戈I”評選并公布了第6批《國家珍

貴古籍名錄》的事實和并結(jié)合這一事實進一步闡述道理，論證了“推動古籍保護傳承，要細化古籍保護

措施，提升古籍整理研究能力''的道理；第⑥段用“華南理工大學(xué)制漿造紙國家重點實驗室古籍保護與

利用研究中心”和“江蘇省云端圖書館”的例子，論證證明“推動古籍保護傳承，還要向科技要動力，向創(chuàng)

新要活力'’的道理；第⑦段運用”從《典籍里的中國》到《國家寶藏》，從《上新了！故宮》到《唐宮

夜宴》“這些例子，舉例論證要挖掘古籍時代價值的道理，同時結(jié)合事實進一闡述道理，證明了“推動

古籍保護傳承，更要挖掘古籍時代價值，實現(xiàn)‘古為今用的觀點。

綜合以上分析可知，第④~⑦段采用的“總一分”式結(jié)構(gòu)。

【答案】12.我們和S君夫婦；假山；舊碉堡

13.因為院子大，這里的白皮松可以說是多而不密，疏而不稀，恰到好處。亭亭直上的白皮松與

高大軒敞的亭子十分匹配。|“白，滑，冷''三個字看似平常，其實分別從視覺、觸覺、感覺三方面寫出

了松堂特有的佳妙之處，用詞精準而有分量。

14.示例一：出發(fā)的前夜，作者因為雷雨大作而“頗為悵悵”；第二天清早，一看卻是個大晴天，

沿途景物帶著宿雨，更覺宜人。

示例二：作者到達景點，進門時頗費周折，遇到惡犬，略有不快；等到過了兩道小門，卻又豁然

開朗，覺得別有天地。

示例三：作者晚上想賞月，可月亮老不上來；等了好久，月亮上來了，卻又讓云遮去一半，躲在

樹縫里像個姑娘，羞答答的。

15.示例一：我贊同第一種說法。作者在炎炎夏日到松堂小住，在高大軒敞的松堂里感覺到隱隱

的一絲兒解暑涼意；晚飯后在廊下等月亮，和友人談天，賭背詩詞；臨睡前在燭光中感受到夜晚松堂

的朦朧靜謐。文中多處透露出作者寄情山水暫忘塵俗的閑適愉悅之情。

示例二：我贊同第二種說法。作者出發(fā)前夜下雨，到了又遇大門緊閉，還有惡犬，給松堂之游添

了幾許失望；在松堂后山見到倒地的石牌坊，頹廢的景物勾起平日落寞的心緒；夜晚松堂雖然靜謐幽

美，但“幾聲犬吠”驚破了作者超脫塵世的幻夢，流露出塵世難以超脫的淡淡惆悵。

【解析】【點評】（1）此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住

文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。

（2）本題考查對重點詞語的表達效果的品析能力。解答此類題，一定要遵循“詞不離句，句不離段，

段不離篇”的答題原則，認真通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，

結(jié)合具體語境，分析詞句的表達效果。

（3）本題考查理解文章藝術(shù)手法的能力。一波三折寫法：是說寫文章要善于組織矛盾沖突（表現(xiàn)人

與人之間的矛盾關(guān)系和人的內(nèi)心矛盾的特殊藝術(shù)形式）這是記敘文的一大亮點。善于組織矛盾沖突并

一個個化解的同時，文章就會一波三折，起伏有趣，讓人有看下去的欲望。答題時要結(jié)合文章具體情

節(jié)分析。

（4）本題考查理解作者情感態(tài)度的能力。作者的情感態(tài)度是指作者對某具體事物的主觀傾向，或贊同

或反對，或喜愛或憎惡，帶有鮮明的個人主觀色彩。其表述因文體而有差異，有的直接說出，有的則

分散在字里行間，若隱若現(xiàn)。在具體的分析概括時，首先要抓住文體特點，其次，要抓住一些標志性

詞句。

12.根據(jù)第①段“去年夏天，我們和S君夫婦在松堂住了三日”可以看出人物是：我們和S君夫婦；

根據(jù)第⑤段“堂后一座假山，石頭并不好，堆疊得還不算傻瓜”可以看出第②空的答案是：假山；根據(jù)

第⑤段“山上還殘留著些舊碉堡，是乾隆打金川時在西山練健銳云梯營用的，在陰雨天或斜陽中看最有

味”可以看出第③空的答案是：舊碉堡。

故答案為：我們和S君夫婦；假山；舊碉堡

13.①根據(jù)“過了兩道小門，真是豁然開朗，別有天地”“這兒就是院子大得好”可以看出這里院子

大，根據(jù)“白皮松不算奇，多得好，你擠著我我擠著你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上

各來上一棵，疏不是”可以看出這里的白皮松可以說是多而不密，疏而不稀，恰到好處；根據(jù)“中間便

是松堂，原是一座石亭子改造的，這座亭子高大軒敞，對得起那四圍的松樹”可以看出亭亭直上的白皮

松與高大軒敞的亭子十分匹配。。

②“白”是顏色，是從視覺的角度寫的，“滑”光滑，是從觸覺的角度寫的，“冷”，寒冷，是從感覺的角

度寫的，這里用這三個詞來形容大理石柱和欄桿，突出了松堂特有的佳妙之處，用詞精準而有分量。

故答案為：因為院子大，這里的白皮松可以說是多而不密，疏而不稀，恰到好處。亭亭直上的白皮松

與高大軒敞的亭子十分匹配。1”白，滑，冷''三個字看似平常，其實分別從視覺、觸覺、感覺三方面寫

出了松堂特有的佳妙之處，用詞精準而有分量。

14.一波三折：形容文章結(jié)構(gòu)曲折起伏。結(jié)合文章內(nèi)容分析，第①②段，我們和S君夫婦打算

去松堂住幾天，本來是興致勃勃的，但出發(fā)的前夜卻忽然雷雨大作，這讓人頗為悵然，天公不作美，

原來的打算要泡湯，當?shù)诙烨逶?，天卻晴了，而且雨后的景色比平時還好。這就是一波三折。

第③段，我們懷著興奮的心情到達景點，結(jié)果卻看到兩扇大門緊閉著，拍了一會也沒有人出來，內(nèi)心

失落，想著計劃要泡湯了，但一個過路的孩子告訴我們走旁門，可旁門有自己怕的狗，幸好有人出來

保護，才得以進入欣賞到美麗的景色。

再如第⑥段關(guān)于月亮的描寫也是如此。

故答案為：示例一：出發(fā)的前夜，作者因為雷雨大作而“頗為悵悵”；第二天清早，一看卻是個大晴天，

沿途景物帶著宿雨，更覺宜人。

示例二：作者到達景點，進門時頗費周折，遇到惡犬，略有不快；等到過了兩道小門，卻又豁然

開朗，覺得別有天地。

示例三：作者晚上想賞月，可月亮老不上來；等了好久，月亮上來了，卻又讓云遮去一半，躲在

樹縫里像個姑娘，羞答答的。

15.開放性題，言之有理即可。作者既交代了自己前一晚因雷雨大作時的焦躁和擔憂之情，又寫

了游覽中所看到的松堂內(nèi)的景色，既寫了晚飯后在廊下等月亮?xí)r聊天，賭背詩詞時的情趣及在廊外所

看到的云月交現(xiàn)時的景致，又寫了臨睡時的心情和感覺。結(jié)合作者描寫的景物及直接表達心情的語句

進行分析，可以看出這兩種感情都有，能結(jié)合具體語句從一個方面分析即可。比如：示例一：我贊同

第一種說法。作者在炎炎夏日到松堂小住，在高大軒敞的松堂里感覺到隱隱的一絲兒解暑涼意；晚飯

后在廊下等月亮，和友人談天，賭背詩詞；臨睡前在燭光中感受到夜晚松堂的朦朧靜謐。文中多處透

露出作者寄情山水暫忘塵俗的閑適愉悅之情。故答案為：示例一：我贊同第一種說法。作者在炎炎

夏日到松堂小住，在高大軒敞的松堂里感覺到隱隱的一絲兒解暑涼意；晚飯后在廊下等月亮，和友人

談天，賭背詩詞；臨睡前在燭光中感受到夜晚松堂的朦朧靜謐。文中多處透露出作者寄情山水暫忘塵

俗的閑適愉悅之情。

示例二：我贊同第二種說法。作者出發(fā)前夜下雨，到了又遇大門緊閉，還有惡犬，給松堂之游添

了幾許失望；在松堂后山見到倒地的石牌坊，頹廢的景物勾起平日落寞的心緒；夜晚松堂雖然靜謐幽

美，但“幾聲犬吠”驚破了作者超脫塵世的幻夢，流露出塵世難以超脫的淡淡惆悵。

16.【答案】【參考例文】

點亮生命的燈火

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

——題記

我沒有體會過長征的艱苦卓絕，也沒有經(jīng)歷過南京大屠殺的慘絕人寰，更沒有感受過非典的

肆虐橫行。我時常感嘆，我是何等的幸運成為了中華兒女，生活在這個和平的時代。

但是，2020年的中國卻遭受了一次沉重的打擊，這是世界對中國的又一次考驗?！靶滦凸跔畈?/p>

毒''卷席在中國的每一寸土地上，它影響著人們的生活，也點亮了小人物的光。

我的父母只是社蟻中的一員，每天辛勤地忙碌著。當?shù)弥鹿诘臅r候，他們的臉上沒有驚慌，