江蘇省泰州市2023年中考化學(xué)試題（附真題答案）

江蘇省泰州市2023年中考化學(xué)真題一、單選題1．蠟燭燃燒及產(chǎn)物檢驗實驗中，屬于物理變化的是（）A．石蠟受熱熔化 B．石灰水變渾濁C．火焰上冒黑煙 D．棉質(zhì)芯線燒焦【解析】【解答】A、石蠟熔化過程是石蠟狀態(tài)改變，過程沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化，符合題意；

B、石灰水變渾濁是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，不符合題意；

C、火焰上冒黑煙是物質(zhì)不充分燃燒產(chǎn)生的炭黑，過程產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，不符合題意；

D、棉質(zhì)芯線燒焦過程產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，不符合題意；

故選A。

【分析】根據(jù)物理變化和化學(xué)變化定義分析。2．磷灰石陶瓷性質(zhì)優(yōu)良，可制造人造骨和人造假牙。這里的“磷”指的是（）A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)【解析】【解答】這里的“磷”是指不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“磷”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；

故選C。

【分析】根據(jù)元素、分子、原子、單質(zhì)定義分析。3．某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應(yīng)施用的是（）A．K2CO3 B．KNO3 C．CO(NH2)2 D．Ca(H2PO4)2【解析】根據(jù)所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，說明必須施用含有N、K元素的復(fù)合肥，

A、根據(jù)分析可知化學(xué)式中只有營養(yǎng)元素K屬于K肥，故A錯誤；

B、屬于含有N、K元素的復(fù)合肥，故B正確；

C、化學(xué)式中只含有營養(yǎng)元素N的叫N肥，故C錯誤；

D、化學(xué)式中只有營養(yǎng)元素P屬于P肥，故D錯誤．

故選B．4．某同學(xué)進行水的組成及變化的探究，其中操作錯誤的是（）A．檢驗氧氣 B．氫氣驗純C．點燃氫氣 D．熄滅酒精燈【解析】【解答】A、電解水正極產(chǎn)生氧氣，氧氣具有助燃性能使帶火星木條復(fù)燃，操作正確，不符合題意；

B、氫氣驗純方法是：收集滿氫氣的試管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，如果只聽到很微弱的噗噗的聲音，則說明氫氣純凈，操作正確，不符合題意；

C、氫氣燃燒會生成水，故在氫氣火焰上罩一個干燥燒杯，可以看到有水霧產(chǎn)生，可以驗證氣體為氫氣，操作正確，不符合題意；

D、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，操作不正確，符合題意；

故選D。

【分析】A、根據(jù)電解水實驗及氧氣檢驗分析；

B、根據(jù)氫氣驗純知識分析；

C、根據(jù)氫氣驗證知識分析；

D、根據(jù)酒精燈熄滅操作知識分析。二、選擇題組5．閱讀下列材料，完成下面小題：我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，抵消自身產(chǎn)生的CO2排放，實現(xiàn)CO2“零排放”。利用高效催化劑將二氧化碳聚合成性能與聚乙烯相似的塑料，由這種塑料制成的薄膜埋在土壤里幾天后就會被細菌吞噬掉而降解，既解決了二氧化碳造成的環(huán)境問題，也解決了白色污染問題。（1）塑料屬于（）A．復(fù)合材料 B．合成材料C．金屬材料 D．無機非金屬材料（2）下列對節(jié)能減排的建議可行的是（）A．生活垃圾集中焚燒 B．大力推廣燃油汽車C．推廣使用光伏發(fā)電 D．禁止使用化石燃料（3）下列不屬于CO2吸收或轉(zhuǎn)化途徑的是（）A．光合作用 B．加高煙囪C．聚合成塑料 D．通入氫氧化鈉溶液【解析】【解答】(1)塑料屬于合成有機高分子材料，B項正確；

故答案為：B.

(2)A.垃圾焚燒會產(chǎn)生有毒氣體污染空氣，不能達到節(jié)能減排目的，說法不正確，不符合題意；

B.燃油汽車會產(chǎn)生空氣污染廢氣，應(yīng)減少使用，說法不正確，不符合題意；

C.光伏發(fā)電可以減少化石燃料的使用，減少廢氣排放，符合題意；

D.目前還沒有新能源完全替代化石燃料，故不能禁止使用，要減少使用，說法不正確，不符合題意；

故答案為：C.(3)A.光合作用是吸收二氧化碳，釋放氧氣，A項正確；

B.加高煙囪無法吸收或轉(zhuǎn)化二氧化碳，B項錯誤；

C.以二氧化碳為原料，合成塑料，可實現(xiàn)二氧化碳的轉(zhuǎn)化，C項正確；

D.二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，故可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，D項正確；

故答案為：B.

【分析】(1)根據(jù)材料的分類進行解答；

（2）根據(jù)節(jié)能減排的宗旨進行解答；

（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行解答.三、單選題6．金納米粒子可催化某些化學(xué)反應(yīng)，金元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖。下列說法正確的是（）A．金元素的原子序數(shù)為79 B．金原子的電子數(shù)為118C．金的相對原子質(zhì)量為197.0g D．金是一種非金屬元素【解析】【解答】A、由元素周期表信息圖可知金元素的原子序數(shù)為79，說法正確，符合題意；

B、在原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，故金原子的電子數(shù)為79，說法不正確，不符合題意；

C、相對原子質(zhì)量的單位是“1”，一把不寫，故金的相對原子質(zhì)量為197.0，說法不正確，不符合題意；

D、金屬于金屬元素，說法不正確，不符合題意；

故選A。

【分析】A、根據(jù)元素周期表信息示意圖分析；

B、根據(jù)原子序數(shù)=核外電子數(shù)分析；

C、根據(jù)相對原子質(zhì)量定義分析；

D、根據(jù)金屬于金屬元素分析。7．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液實驗中，下列儀器沒有用到的是（）A．漏斗 B．玻璃棒 C．燒杯 D．量筒【解析】【解答】配制氯化鈉溶液需要用玻璃棒攪拌，用燒杯溶解氯化鈉，用量筒量取溶劑水，不需要用到漏斗；

故選A。

【分析】根據(jù)用固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析。8．《輟耕錄》中記載，杭人燃燒松木前，將其削成薄紙片狀。削成薄紙片狀的目的是（）A．降低了松木的著火點 B．升高了松木的著火點C．提高了氧氣的濃度 D．增大了松木與空氣的接觸面積【解析】【解答】A、松木著火點固體，不能降低，說法不正確，不符合題意；

B、松木著火點固體，不能升高，說法不正確，不符合題意；

C、空氣中氧氣濃度固體不變，說法不正確，不符合題意；

D、削成薄紙片狀可以增大松木與空氣的接觸面積，從而利于松木燃燒，說法正確，符合題意；

故選D。

【分析】A、根據(jù)物質(zhì)燃點一般不能改變分析；

B、根據(jù)物質(zhì)燃點一般不能改變分析；

C、根據(jù)空氣中氧氣含量分析；

D、根據(jù)充分燃燒條件分析。9．氯氣和氨氣發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)B．反應(yīng)前后分子、原子的數(shù)目均沒有改變C．丙物質(zhì)的水溶液能使無色酚酞試液變紅D．參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)之比為1∶1【解析】【解答】A、甲為氯氣，屬于單質(zhì)，乙為氨氣，為化合物，丙為HCl，屬于化合物，丁為氮氣，為單質(zhì)，故該反應(yīng)反應(yīng)物為單質(zhì)和化合物，生成物為新的單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)，說法正確，符合題意；

B、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Cl2+2NH3=6HCl+N2，反應(yīng)后分子數(shù)目增加，原子數(shù)目不變，說法不正確，不符合題意；

C、丙為鹽酸，酸不能使無色酚酞溶液變紅，說法不正確，不符合題意；

D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Cl2+2NH3=6HCl+N2，則參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)之比為3∶2，說法不正確，不符合題意；

故選A。

【分析】A、根據(jù)置換反應(yīng)定義及微觀示意圖分析；

B、根據(jù)化學(xué)方程式及質(zhì)量守恒定律分析；

C、根據(jù)酸不能使酚酞溶液變色分析；

D、根據(jù)微觀示意圖及化學(xué)方程式分析。10．硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是（）A．硝酸鉀的溶解度比氯化鈉的溶解度大B．硝酸鉀中含有少量氯化鈉，常用蒸發(fā)結(jié)晶法提純硝酸鉀C．60℃時，等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉分別配成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：硝酸鉀<氯化鈉D．將60℃時硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液分別降溫至10℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：硝酸鉀>氯化鈉【解析】【解答】A、比較硝酸鉀和氯化鈉溶解度時要說明溫度，說法不正確，不符合題意；

B、由圖可知，硝酸鉀溶解度受溫度影響大，氯化鈉溶解度受溫度影響小，故硝酸鉀中含有少量氯化鈉，常用降溫結(jié)晶方法提純硝酸鉀，說法不正確，不符合題意；

C、60℃時，硝酸鉀溶解度大于氯化鈉，則該溫度下，等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉分別配成飽和溶液，需要硝酸鉀大于氯化鈉，則所需水的質(zhì)量：硝酸鉀<氯化鈉，說法正確，符合題意；

D、將60℃時硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液分別降溫至10℃時，兩種溶液溶解度都降低，都析出溶質(zhì)，都為飽和溶液，此時硝酸鉀溶解度比氯化鈉小，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：硝酸鉀<氯化鈉，說法不正確，不符合題意；

故選C。

【分析】A、根據(jù)溶解度曲線分析；

B、根據(jù)降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶原理分析；

C、根據(jù)溶解度曲線及飽和溶液定義分析；

D、根據(jù)溶解度曲線及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)知識分析。四、多選題11．有關(guān)鹽酸性質(zhì)的學(xué)習(xí)中，下列實驗方案設(shè)計不合理的是（）A．驗證濃鹽酸的揮發(fā)性：打開瓶塞，觀察瓶口是否有白霧B．區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸：取樣，分別滴加Na2CO3溶液，觀察是否有氣泡C．除去CaCl2溶液混有的少量鹽酸：向其中加入過量的Ca（OH）2溶液D．探究鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后溶液組成：取樣，用pH試紙檢測【解析】【解答】A、濃鹽酸揮發(fā)出HCl氣體和水蒸氣結(jié)合形成小液滴從而產(chǎn)生水霧，說明濃鹽酸有揮發(fā)性，說法正確，不符合題意；

B、碳酸鈉和鹽酸、硫酸都能生成二氧化碳氣體，現(xiàn)象一樣，不能區(qū)分，說法不正確，不符合題意；

C、氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，但是過量氫氧化鈣和氯化鈣混合在一起，成為新的雜質(zhì)，說法正確，不符合題意；

D、若鹽酸有剩余則溶液為酸性，pH小于7，若恰好完全反應(yīng)，為氯化鈉溶液，則pH=7，若氫氧化鈉過量，為堿性，則pH>7，說法正確，符合題意；

故選BC。

【分析】A、根據(jù)濃鹽酸揮發(fā)性分析；

B、根據(jù)酸和碳酸鹽反應(yīng)性質(zhì)分析；

C、根據(jù)除雜原則、中和反應(yīng)知識分析；

D、根據(jù)溶液酸堿性與pH關(guān)系分析。五、單選題12．“價類二維圖”是從元素化合價和物質(zhì)所屬類別兩個維度認識元素及其化合物性質(zhì)的坐標(biāo)圖。下圖是銅元素的“價類二維圖”，下列說法錯誤的是（）A．物質(zhì)a能與AgNO3溶液反應(yīng)B．物質(zhì)b的化學(xué)式為CuOC．CuSO4可由物質(zhì)d與稀硫酸反應(yīng)生成D．e點對應(yīng)物質(zhì)有多種，如CuCl2、Cu（NO3）2等【解析】【解答】A、a點對應(yīng)物質(zhì)為單質(zhì)，則為銅，銅金屬活動性比銀強，能和硝酸銀反應(yīng)，說法正確，不符合題意；

B、b點對應(yīng)為氧化物，化合價為+1價，則為氧化亞銅，化學(xué)式為：Cu2O，說法不正確，符合題意；

C、d點對應(yīng)物質(zhì)為堿，則為氫氧化銅，氫氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，說法正確，不符合題意；

D、e點對應(yīng)物質(zhì)為鹽，化合價為+2價，則為銅鹽，CuSO4、CuCl2、Cu（NO3）2等都是銅鹽，說法正確，不符合題意；

故選B。

【分析】A、根據(jù)金屬活動性、單質(zhì)定義分析；

B、根據(jù)氧化物定義及化學(xué)式書寫分析；

C、根據(jù)酸堿中和反應(yīng)定義分析；

D、根據(jù)鹽定義分析。六、多選題13．硫酸鋁固體分解得到的活性Al2O3可作為工業(yè)催化劑載體。取33.3g于坩堝內(nèi)，隔絕空氣灼燒。在熱分解過程中，熱重分析儀記錄的數(shù)據(jù)如下圖（已去除坩堝的質(zhì)量），已知425℃前減少的均為結(jié)晶水的質(zhì)量。下列說法正確的是（）A．和Al2O3受熱都易分解B．加熱至M點時固體質(zhì)量減少19.8gC．圖中N點物質(zhì)化學(xué)式為D．圖中a＝5.1【解析】【解答】A、由圖可知1025℃后為加熱氧化鋁，固體質(zhì)量不變，說明氧化鋁不發(fā)生分解，說法不正確，不符合題意；

B、加熱至M點時固體質(zhì)量減少質(zhì)量為：33.3g-19.8g=13.5g，說法不正確，不符合題意；

C、425℃前減少的均為結(jié)晶水的質(zhì)量，則該溫度時物質(zhì)不含結(jié)晶水，故化學(xué)式為：，說法正確，符合題意；

D、N點化學(xué)式為硫酸鋁，質(zhì)量為17.1g，a點對應(yīng)物質(zhì)為氧化鋁，硫酸鋁中鋁元素質(zhì)量為：，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變，氧化鋁中鋁元素質(zhì)量為2.7g，則氧化鋁質(zhì)量為：，故a=5.1，說法正確，符合題意；

故選CD。

【分析】A、根據(jù)圖示信息分析；

B、根據(jù)圖示信息縱坐標(biāo)分析；

C、根據(jù)題意及圖示信息分析；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析。七、填空題14．中華傳統(tǒng)文化、中國前沿科技、生產(chǎn)生活社會中蘊含著豐富的化學(xué)知識。Ⅰ.中華傳統(tǒng)文化（1）四大發(fā)明包括指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥。活字印刷膠泥含有CaO，加水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。黑火藥爆炸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是↑。（2）兵馬俑彩繪中發(fā)現(xiàn)了絕美的“中國紫”，“中國紫”主要成分是硅酸銅鋇（BaCuSi2O6），其中硅元素和氧元素的質(zhì)量比為。（3）Ⅱ.中國前沿科技2023年5月30日，神舟十六號載人飛船發(fā)射成功，航天員景海鵬、朱楊柱和桂海潮入駐“天宮”。宇航服內(nèi)活性炭用于處理呼吸產(chǎn)生的廢氣，說明活性炭具有性。（4）2023年3月，8200立方米天然氣加注船在江蘇建造完工并順利下水。從能源是否可循環(huán)再生的角度看，天然氣屬于能源，天然氣在液化過程中分子間隔。（5）Ⅲ.生產(chǎn)生活社會泰州“梅蘭春”酒釀造過程如下圖所示：在有機化學(xué)的物質(zhì)分類中，淀粉和葡萄糖都屬于，葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）和二氧化碳的化學(xué)方程式為。（6）泰州本地豆腐制作包含磨豆、濾渣、煮漿、點鹵等工序，“點鹵”是在豆?jié){中加入鹽鹵或石膏，利用了大豆中蛋白質(zhì)的性質(zhì)是?！窘馕觥俊窘獯稹?1)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目、種類不變，反應(yīng)前有2個K原子、2個N原子、6個O原子、3個C原子、1個S原子，反應(yīng)后有2個K原子、6個O原子、3個C原子、1個S原子，則該物質(zhì)1個分子中含有2個N原子，則該物質(zhì)為氮氣，化學(xué)式為：N2；

(2)根據(jù)化學(xué)式可知，硅元素和氧元素的質(zhì)量比為：(2×28)：(16×6)=56：96=7：12；

(3)活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，具有吸附性；

(4)天然氣屬于化石能源，屬于不可再生能源；

天然氣液化過程分子間間隔變小，體積減??；

(5)淀粉和葡萄糖都屬于糖類；

葡糖糖在酒化酶的催化下分解為乙醇和二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式為：；

(6)在豆?jié){中加入鹽鹵或石膏會使蛋白質(zhì)變性從而凝固。

【分析】(1)根據(jù)化學(xué)方程式書寫及質(zhì)量守恒定律分析；

(2)根據(jù)化學(xué)式計算元素質(zhì)量比分析；

(3)根據(jù)活性炭具有吸附性分析；

(4)根據(jù)化石能源及分子間有間隔知識分析；

(5)根據(jù)常見糖類物質(zhì)及化學(xué)方程式書寫知識分析；

(6)根據(jù)能使蛋白質(zhì)變性常見物質(zhì)分析。八、實驗題15．九年級某班學(xué)生進行氣體的制取和性質(zhì)實驗。（1）裝置A中儀器①的名稱是。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置可選用裝置B或C，與裝置C相比，裝置B具有的優(yōu)點是。（4）用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制備二氧化碳的化學(xué)方程式為。選用裝置C和D組合制取二氧化碳，證明已收集滿的操作和現(xiàn)象是。（5）小莉在學(xué)習(xí)二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)時，進行微型化一體設(shè)計如裝置E，實驗過程中稀高錳酸鉀溶液和紫色石蕊試液中的現(xiàn)象分別為、?！窘馕觥俊窘獯稹?1)儀器①的名稱是酒精燈；

(2)高錳酸鉀制氧氣需要加熱，且試管口要塞棉花，故發(fā)生裝置選A；

高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：；

(3)裝置B中有分液漏斗可以控制液體流速，故其優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)速率；

(4)大理石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

二氧化碳密度比空氣大，用裝置D收集時從a端進氣，故驗滿方法是：將燃著的木條放于集氣瓶導(dǎo)管b端，若木條熄滅，證明已收集滿；

(5)二氧化硫和高錳酸鉀反應(yīng)，從而紫色高錳酸鉀溶液褪色；

二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸使紫色石蕊溶液變紅。

【分析】(1)根據(jù)常見儀器名稱分析；

(2)根據(jù)高錳酸鉀制氧原理及制氧氣發(fā)生裝置選擇分析；

(3)根據(jù)不同發(fā)生裝置優(yōu)點知識分析；

(4)根據(jù)制取二氧化碳原理、萬能瓶使用及二氧化碳驗滿分析；

(5)根據(jù)酸與指示劑作用分析。九、流程題16．某化學(xué)小組圍繞四氧化三鐵開展主題學(xué)習(xí)。Ⅰ.檢驗（1）生活中常用墨粉中所含鐵的氧化物為四氧化三鐵，用物理方法初步檢驗的操作為，用化學(xué)方法進一步檢驗可確定。（2）Ⅱ.制備方法一：方法二：方法一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，低碳鐵皮在空氣中跟等物質(zhì)作用會生銹。（3）方法二中A的化學(xué)式是。操作Ⅰ和操作Ⅱ相同，為。（4）與方法二比較，方法一的不足之處是（答1點即可）。（5）氫氧化氧鐵（FeOOH）中鐵元素的化合價是。Fe3O4可表示為FeO·Fe2O3，當(dāng)A溶液①和A溶液②的質(zhì)量之比為時，鐵元素全部轉(zhuǎn)化到Fe3O4中。（6）Ⅲ.應(yīng)用納米高性能Fe3O4可以實現(xiàn)高效催化分解水，其反應(yīng)歷程如圖所示?；卮鹨韵聠栴}：該過程中能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。（7）分解水前后Fe3O4的和化學(xué)性質(zhì)不變。（8）在加熱的條件下反應(yīng)b的化學(xué)方程式為。【解析】【解答】(1)四氧化三鐵具有磁性能被磁鐵吸引，墨粉不能被磁鐵吸引，故用物理方法初步檢驗的操作為：用磁鐵吸引；

(2)鐵和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，化學(xué)反應(yīng)方程式為：；

鐵生銹條件是與氧氣、水接觸；

(3)鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，故A為硫酸亞鐵，化學(xué)式為：FeSO4；

操作Ⅰ和操作Ⅱ都是將固體分離，故都為過濾；

(4)方法一需要在純氧中燃燒，條件難以達到；

(5)根據(jù)化合中各元素正、負化合價代數(shù)和為零，氧元素為-2價，氫元素為+1價，設(shè)鐵元素化合價為y，則y+(-2)×2+1=0，則y=+3，故氫氧化氧鐵（FeOOH）中鐵元素的化合價是+3價；

Fe3O4可表示為FeO·Fe2O3，則鐵原子和亞鐵原子個數(shù)比為：2：1，A溶液①中轉(zhuǎn)化為氫氧化氧鐵，氫氧化氧鐵中鐵元素為+3價，A溶液②為硫酸亞鐵，故當(dāng)A溶液①和A溶液②的質(zhì)量之比為2：1時，鐵元素全部轉(zhuǎn)化到Fe3O4中

。(6)該過程利用太陽光，故該過程中太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；

(7)四氧化三鐵作為催化劑，故其在分解水前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

(8)在加熱條件下氧化亞鐵和水反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：。

【分析】(1)根據(jù)四氧化三鐵具有磁性分析；

(2)根據(jù)化學(xué)方程式書寫及鐵生銹條件分析；

(3)根據(jù)化學(xué)式書寫及鐵與酸反應(yīng)性質(zhì)分析；

(4)根據(jù)圖示信息分析；

(5)根據(jù)化合價計算及質(zhì)量守恒定律分析；

(6)根據(jù)圖示信息分析；

(7)根據(jù)催化劑特點分析；

(8)根據(jù)化學(xué)方程式書寫知識分析。十、科學(xué)探究題17．某化學(xué)興趣小組對家用某品牌發(fā)酵粉進行探究?；顒右唬憾ㄐ匝芯浚?）小星通過觀察標(biāo)簽知道這種發(fā)酵粉主要成分是碳酸氫鈉，為測定發(fā)酵粉溶解形成溶液的酸堿性，取少量發(fā)酵粉加適量水溶解，在室溫下用pH計測得所得溶液pH為8.2，說明溶液中除、外，一定含有（填離子符號）。（2）小靜對碳酸氫鈉固體溶解過程溫度變化進行研究，實驗裝置如圖1，使用溫度傳感器分別測得不同質(zhì)量的碳酸氫鈉粉末溶解過程的溫度變化曲線如圖2。由圖可知，碳酸氫鈉固體溶于水熱量，影響溶解過程溫度變化程度還與因素有關(guān)（答1點即可）。（3）活動二：定量測定小燕設(shè)計了如圖3裝置，測定該發(fā)酵粉樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知發(fā)酵粉中其他成分不與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體）。B裝置中濃硫酸的作用為。（4）小燕取15.0g固體樣品和足量稀鹽酸置于裝置A中，打開活塞，充分反應(yīng)后，測得裝置C增重6.6g。請計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）（5）小組同學(xué)圍繞實驗中產(chǎn)生的碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)誤差進行分析，形成兩種不同意見。請分別寫出產(chǎn)生偏大和偏小兩種誤差的原因和導(dǎo)致結(jié)果。（經(jīng)檢測裝置氣密性良好）（6）活動三：拓展延伸小林發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，提出問題：NaOH和NaHCO3是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？猜想一：兩者不反應(yīng)猜想二：兩者發(fā)生反應(yīng)，從元素守恒的角度，反應(yīng)生成H2O和（寫化學(xué)式）。（7）已知：該實驗條件下CaCl2溶液與NaOH溶液混合變渾濁，CaCl2溶液與NaHCO3溶液混合無現(xiàn)象，為驗證猜想二正確，請你補充實驗方案：取少量NaHCO3溶液，向其中加入足量NaOH溶液，