信息技術(shù)考試題目與答案

信息技術(shù)培訓(xùn)測試題一、判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點(diǎn)是作圖標(biāo)準(zhǔn)，且學(xué)生易操作A.正確B.錯誤答案：A解析：2.資源要包管按時接收，按時分類整理，并進(jìn)行保留和應(yīng)用A.正確B.錯誤答案：A解析：3.百寶箱中要使用的圖形〔即放在信封下的圖形〕要設(shè)計(jì)為拖動副本A.正確B.錯誤答案：A解析：4.為了檢測學(xué)習(xí)者的認(rèn)知布局以及常識間的關(guān)系,最常使用的軟件是概念圖軟件A.正確B.錯誤答案：A解析：5.在靈活性方面，交互白板比PPT強(qiáng)大A.正確B.錯誤答案：A解析：6.Flash是一個矢量動畫軟件。A.正確B.錯誤答案：A解析：7.教學(xué)評價結(jié)束之后，整個課時的教學(xué)的教學(xué)活動也就隨之結(jié)束。A.正確B.錯誤答案：B解析：8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間只屬于技術(shù)領(lǐng)域范疇的概念A(yù).正確B.錯誤答案：B解析：9.MOODLE平臺可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立探索A.正確B.錯誤答案：A解析：10.微課能解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題A.正確B.錯誤答案：A解析：11.教師應(yīng)改變不雅念，調(diào)整本身的教學(xué)方式，將課堂教學(xué)由A.正確B.錯誤答案：A解析：12.學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)能力就是一個班級的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)程度就是一個班級的學(xué)習(xí)程度，更是一個教師的教學(xué)程度。A.正確B.錯誤答案：A解析：13.防護(hù)罩也是監(jiān)控系統(tǒng)中最常用的設(shè)備之一A.正確B.錯誤答案：A解析：14.網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)評價主要是對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為及表示的評價，設(shè)計(jì)中應(yīng)按照評價的內(nèi)容及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動的特點(diǎn)選擇不同的評價方式。A.正確B.錯誤答案：A解析：15.中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程應(yīng)充實(shí)考慮培訓(xùn)主體龐大，充實(shí)考慮教師群體間的差異性A.正確B.錯誤答案：A解析：16.學(xué)科教學(xué)工作坊不是聚焦一個學(xué)科的主題。A.正確B.錯誤答案：B解析：17.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表示出來的主要特征A.正確B.錯誤答案：A解析：18.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)材料僅為書本和教師提供的擴(kuò)展資料A.正確B.錯誤答案：B解析：19.中小學(xué)的微課一般控制在10分鐘以內(nèi)，高校微課一般控制在15分鐘以內(nèi)。A.正確B.錯誤答案：B解析：單項(xiàng)選擇題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.本課程的例如中運(yùn)用XLS直接生成統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)案例，是在〔〕一個課題中運(yùn)用到。A.蘇教版四下?認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖?B.人教版一下?統(tǒng)計(jì)?C.人教版五上?統(tǒng)計(jì)與可能性?答案：C解析：21.計(jì)算機(jī)平安包羅？A.操作平安B.物理平安C.病毒防護(hù)D.以上皆是答案：D解析：22.按照對學(xué)生感官的刺激的差別來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為A.視覺媒體B.聽覺媒體C.視聽覺媒體D.交互媒體答案：C解析：23.以部屬于交互式媒體在運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的長處是A.呈現(xiàn)方式簡單B.按設(shè)計(jì)步調(diào)演示C.無聲音動畫效果D.保留課堂的生成答案：D解析：24.1996年，教育部全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心推廣〔〕軟件，以此軟件為教學(xué)平臺，開始組織"CAI在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用"研究課題，從而開始了課程整合的嘗試A.FrontPageB.authorwareC.公式編纂D.幾何畫板答案：D解析：25.以下哪一點(diǎn)不屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容〔〕A.個人網(wǎng)絡(luò)常識辦理B.開展娛樂C.個人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)D.個人網(wǎng)絡(luò)社交答案：B解析：26.哪款應(yīng)用同時兼容MicrosoftWord文字處置與Excel電子表格A.Office2HDB.PagesC.NumbersD.Keynote答案：A解析：27.本課例增加了哪一方面的教學(xué)目標(biāo)是傳統(tǒng)課程所沒有的A.常識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值不雅D.三維教學(xué)目標(biāo)答案：C解析：28.小組的成功取決于每個組員的努力，這一概念叫做A.積極的組織配合B.互賴性C.積極的彼此依賴性D.合作性答案：C解析：29.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的以下哪個特點(diǎn)〔〕A.共享和交流B.開放性C.信息容量大D.信息傳布交互性答案：A解析：30.學(xué)習(xí)小組的組建原那么是A.組內(nèi)異質(zhì)B.組間同質(zhì)C.組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)D.組內(nèi)同質(zhì)，組建異質(zhì)答案：C解析：31.如果學(xué)生在默寫生字詞時筆劃挨次錯誤，老師選擇以下哪種方法既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，又能充實(shí)操縱現(xiàn)有的多媒體資源？A.教師口述生字詞的筆畫挨次，讓學(xué)生同時操練B.學(xué)生本身對照課本上的筆畫挨次，反復(fù)操練直到掌握為止C.放映多媒體軟件制作的動畫，來演示生字詞的筆畫挨次D.教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫挨次答案：C解析：32.有效的〔〕可以與教學(xué)活動形成一種互動關(guān)系，為教師改良教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提供有效撐持。A.學(xué)習(xí)評價B.教師評價C.課堂評價D.自我評價答案：C解析：33.辦公軟件、即時交流軟件、音視頻編纂軟件等屬于哪類軟件？〔〕A.學(xué)科軟件B.技術(shù)資源C.數(shù)字教育資源D.通用軟件答案：D解析：34.工作坊中評價設(shè)計(jì)的東西是什么？A.電子檔案袋B.評價量規(guī)C.過程性評價D.學(xué)習(xí)契約答案：B解析：35.課件的案例中提到的工程的初志是A.提高教學(xué)效率B.提升學(xué)生成就C.解決教學(xué)問題D.改變教師不雅念答案：D解析：36.在正常情況下，清華永新衛(wèi)星接收卡的IP地址自動設(shè)置為A.10.10.255.XB.255.255.255.XC.10.10.10.XD.10.255.255.X答案：A解析：37.應(yīng)用A.頂層B.中間層C.底層D.布景層答案：D解析：38.以下哪種教學(xué)組織形式屬于小組彼此作用的類型()A.教師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息B.由學(xué)生閱讀教科書,不雅看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息C.通過必然方式讓學(xué)生表示本身對所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況D.通過討論,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息答案：D解析：39.幾何畫板軟件中要調(diào)用深度迭代選項(xiàng)，須按住____鍵不放，然后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】A.ShiftB.CtrlC.AltD.Ctrl+Alt答案：A解析：40.MOODLE中文本頁內(nèi)容不分段落顯示，表情圖標(biāo)以圖形形式顯示的文本格式是：A.Moodle自動格式B.純文本格式C.Markdown格式D.文檔格式答案：C解析：41.教學(xué)評價既要評價教學(xué)的成果，也要對教學(xué)的過程進(jìn)行評價，這符合教學(xué)評價設(shè)計(jì)的〔〕原那么A.關(guān)聯(lián)性原那么B.過程與成果統(tǒng)一原那么C.整體性原那么D.客不雅性原那么答案：B解析：42.教師參與引導(dǎo)哪種學(xué)習(xí)活動，可以使學(xué)生的受益最大？A.介紹工程情景的時候B.探究必學(xué)內(nèi)容的時候C.面對困難的時候D.參與小組討論的時候答案：A解析：43.以下關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的表達(dá)中,不正確的選項(xiàng)是A.數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲介質(zhì)B.數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、D.數(shù)碼相機(jī)可用于音頻信息的處置SCSI或USB接口送到計(jì)算機(jī)答案：D解析：44.下面不是布爾邏輯運(yùn)算符的是A.NOTB.ORC.ANDD.NEAR答案：D解析：45.在Premiere中，對音頻的調(diào)節(jié)可分為()調(diào)節(jié)。A.調(diào)音臺B.聲音C.時間線D.軌道答案：A解析：46.按照建構(gòu)主義的根本學(xué)習(xí)不雅點(diǎn)，以下哪一個不是多媒體課件的設(shè)計(jì)謀略A.開放性策略B.自上而下的策略C.自下而上的策略D.情境性策略答案：C解析：多項(xiàng)選擇題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.與文本信息比擬，圖片信息〔〕。A.圖片信息受宏不雅和微不雅，時間和空間的限制B.并且圖片信息不受宏不雅和微不雅，時間和空間的限制C.一般比擬直不雅，抽象程度較低，容易閱讀D.比擬抽象，不易閱讀答案：BD解析：48.Photoshop中以下有關(guān)參考線描述正確的選項(xiàng)是：()A.必需在翻開標(biāo)尺的狀態(tài)下才可以設(shè)置參考線B.在使用移開東西的狀態(tài)下，按住Alt鍵的同時單擊或拖動參考線，就可以改變參考線的標(biāo)的目的C.參考線的顏色是不成以改變的D.參考線是可以設(shè)置成虛線的答案：BD解析：49.多媒體技術(shù)的主要特性有A.多樣性B.集成性C.交互性D.實(shí)時性答案：ABCD解析：50.按商業(yè)活動的運(yùn)行方式來劃分，電子商務(wù)可以分為哪些？A.間接電子商務(wù)B.完全電子商務(wù)C.非完全電子商務(wù)D.直接電子商務(wù)答案：BC解析：51.交互式電子白板中容器功能的特點(diǎn)有：A.區(qū)分正誤B.師生互動C.活潑氣氛D.正確可拖曳，不正確返回答案：ABCD解析：52.適合于群組討論的網(wǎng)絡(luò)交流方式有〔〕。A.電子郵件B.論壇C.論壇D.實(shí)時聊天答案：BCD解析：53.以下關(guān)于Premiere軟件的描述正確的選項(xiàng)是A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)物B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件C.Premiere具有多種活動圖像的特技處置功能D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處置軟答案：ABC解析：54.LAMS中A.Teacher-SelectedBranchingB.GeneralBranchingC.Grouping-BasedBranchingD.Tool-OutputBranching答案：ACD解析：55.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)是指撐持教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討等活動的網(wǎng)絡(luò)平臺，一般具備()等功能A.個人空間B.在線交流C.教師工作坊D.答疑辦理答案：AC解析：56.工程學(xué)習(xí)介紹包羅的內(nèi)容？A.提出根本問題B.激發(fā)興趣并吸引學(xué)生C.解答問題D.設(shè)定工程角色答案：ABD解析：57.網(wǎng)站內(nèi)保留教育資源的方式A.網(wǎng)頁資源保留B.網(wǎng)頁鏈接保留C.網(wǎng)站整體下載D.軟件資源保留答案：ABCD解析：58.瀏覽器的根本組成元素包羅標(biāo)題欄、菜單欄和哪些元素A.東西欄B.地址欄C.內(nèi)容顯示區(qū)D.狀態(tài)欄答案：ABCD解析：59.在教學(xué)過程中，得當(dāng)?shù)倪x擇、應(yīng)用媒體是提高教學(xué)效果的一個必不成少的教學(xué)手段。下列關(guān)于媒體選擇與應(yīng)用的說法，正確的選項(xiàng)是A.媒體一般是靈活可替換的，關(guān)鍵是看在給定的條件下何種媒體最適宜B.每種媒體都存在長處與短處，不存在一種可以適應(yīng)所有教學(xué)情景的萬能教學(xué)媒體C.媒體的應(yīng)用效果依賴于教師的設(shè)計(jì)，媒體在教學(xué)中處于輔助地位，起主導(dǎo)作用的還是教師D.每一種媒體都有其內(nèi)在的規(guī)律，因此媒體選擇與應(yīng)用的本色是研究媒體的內(nèi)在規(guī)律答案：ABC解析：60.以部屬于AECT’77教學(xué)資源的有A.設(shè)計(jì)的資源B.評價的資源C.操縱的資源D.教學(xué)的資源答案：AC解析：61.診斷性評價和形成性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的選項(xiàng)是()A.診斷性評價在某項(xiàng)教學(xué)活動開始前實(shí)施B.診斷性評價的范圍比形成性評價廣，包羅認(rèn)知、動作技能以及情感領(lǐng)域等C.形成性評價在教學(xué)實(shí)施后進(jìn)行，得到學(xué)生通過教學(xué)活動的最終成就D.診斷性評價比形成性評價進(jìn)行得頻繁，比方某課某單位結(jié)束后的小測驗(yàn)。答案：AB解析：62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的模型布局包羅哪幾層〔〕A.用戶層B.控制層C.虛擬資源層D.物理層答案：ABCD解析：63.微課的選題特點(diǎn)A.一節(jié)微課通常只講解一個常識點(diǎn)或典型問題B.微課的講解比擬隨性，沒有嚴(yán)格要求C.該常識點(diǎn)要足夠D.能解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題答案：ACD解析：64.一般投影儀的分辨率為A.1024*768B.1000*600C.1080*800D.800*600答案：AC解析：65.小組合作學(xué)習(xí)評價表的設(shè)計(jì)原那么有A.存眷過程B.存眷成果C.主體多元D.存眷學(xué)生答案：AD解析：66.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對象是A.骨干教師B.校研員C.教學(xué)副校長D.一線教師答案：ABCD解析：67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的根本角色包羅？A.參與者B.控制者C.專業(yè)者D.促進(jìn)者答案：ACD解析：68.教學(xué)過程監(jiān)控的具體方法()A.教學(xué)過程的組織辦理必需制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)那么B.形成性查核C.入學(xué)測試D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)答案：ABCD解析：69.學(xué)習(xí)評價的功能主要表達(dá)在A.科學(xué)的學(xué)習(xí)評價制度能夠?yàn)閷W(xué)生提供明確的目標(biāo)和努力的標(biāo)的目的B.科學(xué)的學(xué)習(xí)評價制度有助于評價學(xué)生的開展進(jìn)步C.科學(xué)的學(xué)習(xí)評價能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面開展締造必要的空間D.對教與學(xué)的活動開展闡揚(yáng)當(dāng)