幼兒園中班綜合活動跑得快、跑得慢的動物教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班綜合活動跑得快、跑得慢的動物教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.知識目標學(xué)生能夠認識一些跑得快、跑得慢的動物。學(xué)生能夠了解不同動物的特點與習(xí)性，增強對生命、自然的認知和感悟。2.能力目標培養(yǎng)學(xué)生觀察、應(yīng)用不同學(xué)科知識的能力，提高其綜合應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達與思維表達能力，提高其合作、溝通和表達能力等。3.情感目標培養(yǎng)學(xué)生對動物的興趣與喜愛，增進其對動物的正確認識、保護與愛護。培養(yǎng)學(xué)生集體合作、自我探究、自我發(fā)展的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容概述在這個教學(xué)設(shè)計中，我們將以幼兒園中班學(xué)生為主要研究對象，通過多種教學(xué)手段，讓學(xué)生了解一些跑得快、跑得慢的動物，并通過反思和調(diào)整教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并進行改進。該教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面：了解不同的跑得快、跑得慢的動物。分辨不同動物的特點和習(xí)性。進行綜合活動得分排名。2.教學(xué)具體內(nèi)容（1）認識不同跑得快、跑得慢的動物在一開始的教學(xué)過程中，我們可以通過圖片和實物展示的方式，讓學(xué)生認識不同的跑得快的動物和跑得慢的動物。通過展示蝎子、黃鼠狼、水母等跑得快的動物，以及老鼠、烏龜、樹袋熊等跑得慢的動物，讓學(xué)生初步了解這些不同的動物，并能對他們的特點有一個初步的認識。（2）分辨不同動物的特點和習(xí)性通過展示和實物展示之后，我們可以對每個展示的動物進行一些簡單的介紹，讓孩子們能夠聽懂和理解。例如，我們可以告訴孩子們：烏龜行動緩慢、龜殼可以當(dāng)做家，生活在水中；黃鼠狼跑得快、常常捕食小鳥小動物；樹袋熊行動緩慢、棲息在樹洞中等等。通過這種方式，我們可以讓孩子們從各個方面了解不同動物的特點和習(xí)性，并能夠進行簡單的分類整理。（3）進行綜合活動得分排名最后，我們可以安排一項小游戲給予孩子們一些獎勵。例如，我們可以將學(xué)生分成兩組，安排一項綜合活動，看哪一組能夠得分更高。在這項綜合活動中，我們可以邀請孩子們模擬不同動物的行動，跑快的動物跑的快，跑慢的動物跑的慢，在完成了一定的任務(wù)后，對兩組得分情況進行統(tǒng)計，最后各個動物的特點和習(xí)性。三、教學(xué)活動設(shè)計1.教學(xué)活動安排第一次課：認識不同的跑得快、跑得慢的動物。第二次課：了解和分辨不同動物的特點和習(xí)性。第三次課：綜合活動進行得分排名。2.教學(xué)具體步驟（1）第一次課展示跑得快的動物：蝎子、黃鼠狼、水母等；展示跑得慢的動物：老鼠、烏龜、樹袋熊等。貼上不同跑得快、跑得慢的動物貼紙，讓孩子們進行分類整理。讓孩子們口頭說出跑得快、跑得慢的動物的名字及其特點。（2）第二次課通過圖片、實物、課件等多種方式讓孩子們學(xué)習(xí)到每個動物的特點及習(xí)性。貼上不同的動物卡片，讓孩子們進行猜單詞等游戲，加深對動物特點的記憶。（3）第三次課將孩子們分成兩組，每組先選出一只跑快的動物和一只跑慢的動物。讓學(xué)生根據(jù)自己動物的特點和習(xí)性，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。統(tǒng)計每組的得分情況，最終各種動物的特點和習(xí)性。四、教學(xué)反思通過這次教學(xué)設(shè)計，我們可以看到幼兒園中班的學(xué)生通過實物和圖片等各種形式的了解，逐步建立了動物的心智，增加了他們的口頭表達能力和思維表達能力，提高了孩子們的綜合運用能力和團隊協(xié)作能力。同時也讓學(xué)生了解到了不同動物的特點和習(xí)性，