高考作文復習：二元話題之“走馬看花與下馬看花”+評講課件

“走馬看花，下馬看花”

高考作文之二元辨析話題評講江西省豐城九中

陳鈞閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

毛澤東曾在不同場合多次談到，調(diào)查研究有兩種方法，一種是走馬看花，一種是下馬看花。走馬看花，不深入，還必須用第二種方法，就是下馬看花，過細看花，分析一朵花。

上述材料，不僅適用于調(diào)查研究，也能在更廣泛的領域給人啟示。請結(jié)合自己的學習和生活經(jīng)驗寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。一、考題再現(xiàn)(1）材料分析

材料是毛澤東關于調(diào)查研究的方法論，由兩句話構成。第一句是介紹兩種方法論，第二句是分析兩種方法論的特點，在“走馬看花”和“下馬看花”的比照下，抑前揚后的傾向是比較明顯的。二、寫作指導(2）立意分析

首先要明確“走馬看花”和“下馬看花”的涵義。前者的意思是騎在奔跑的馬上看花，用來比喻快速、粗略地觀察事物；后者的意思是從馬上下來看花，比喻深入、細致地觀察事物?！白唏R看花，不深入”，還必須“下馬看花”，強調(diào)調(diào)查研究的務實、深入，如此方能獲得客觀而理性的認知。文章在立意時，可將“走馬看花”式和“下馬看花”式的調(diào)查研究（學習、觀察、工作等）在破立之間，強調(diào)“下馬看花”式的重要性。關鍵詞：走馬觀花，下馬看花下馬觀花：調(diào)查探究，實地考察，細致分析，深入研究(2）任務分析

“上述材料，不僅適用于調(diào)查研究，也能在更廣泛的領域給人啟示。請結(jié)合自己的學習和生活經(jīng)驗寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考?！币髮W生寫作要生活化、情境化，不僅僅是就事論事，還要有廣闊的思維和視野。下馬細看花，深入著真知走馬看花觀表象，下馬實踐獲真知走馬看花終覺淺，下馬觀花才方成走馬看花速飛馳，下馬看花穩(wěn)中進走馬看花終得淺，下馬看花須躬行走馬看花流于形式，下馬看花窺探真理走馬看花當舍棄，下馬看花方有為四、參考標題摒棄走馬觀花之風氣，發(fā)揚下馬看花之精神汲下馬看花之甘霖，收成功之碩果走馬觀花不可靠，下馬親臨檢真理走馬看花終覺淺，唯有下馬可深察人生須“走馬”，更須“下馬”（一）關于調(diào)查實踐的名言名句1.近水知魚性，近山識鳥音。（周希陶）2.見之不若知之，知之不若行之。（荀子.儒效）3.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。（劉勰）4.不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。（荀子）5.披五岳之圖，以為知山，不如樵夫之一足。（魏源）6.只是理論而不付諸實踐的智慧，猶如重瓣玫瑰，其色賞心悅目，凋謝了卻沒有種子。（叔本華）7.現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。（克雷洛夫）五、主題素材積累1.“空談誤國，實干興邦”2.

先人們的實踐事跡

司馬遷他把歷史人物和歷史事件寫得如此有聲有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19歲時的一次全國大游歷。游淮陰他追蹤韓信早年的足跡；訪齊魯他瞻仰孔廟，觀察儒風習俗；到彭城，他聽取漢高祖劉邦的傳說故事；達大梁，他憑吊信陵君“竊符救趙”故事中的著名的夷門……可以說司馬遷因為青年時有了行萬里路的親身實踐，才能著出不朽的史書。（二）關于名人事跡3.當代神農(nóng)的李時珍

為了完成《本草綱目》的著述，李時珍遠出旅行考察，上山采藥和拜訪有實際經(jīng)驗的人。他歷盡千難萬險，中草藥藥材豐富的崇山峻嶺，都留下他的腳印。白天深山采藥，晚上對每一顆藥草，從產(chǎn)地、裁培到苗、莖、葉、根、花果以及形態(tài)氣味、功能等研究得非常深入、細致。4.用實踐打破謠言

李四光為打破“中國沒有第四紀冰川”的結(jié)論，將畢身精力投入其中。1921年他回國后，在太行山的沙河縣、山西大同盆地附近發(fā)現(xiàn)了第四紀冰川遺跡，而后繼續(xù)帶領學生在太行山、九華山、天目山、廬山等地考察。1933年，李四光以“揚子江流域之第四紀冰期”為題，在中國地質(zhì)學會第十次年會上作了學術演講。最終推翻了外國人的錯誤結(jié)論。（袁隆平，齊白石的蝦，石鐘山記，登泰山記，紙上談兵等）“下馬看花”方察事物本真。

調(diào)查研究中有兩種方法，一為走馬觀花，一為下馬看花。走馬看花只是粗略研究，不深入，惟有下馬仔細觀察，才能得到更好的研究結(jié)果。人生也是如此，惟有下馬細察世間萬物，方得事物之本真。

“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”下馬看花是一種不斷探索的人生態(tài)度。六、范文1

下馬看花看的是花的內(nèi)部和其他一些細微結(jié)構，而不止于走馬看花所看的大體外形；下馬看花看的是某一事物或事件的本質(zhì)和內(nèi)涵，亦不止于觀察淺顯的表面；下馬看花看的是一個人的內(nèi)在品格和精神品質(zhì)，而非局限于走馬觀花似浮于表面的皮像。此外，下馬看花意味著深入了解某一事物，表現(xiàn)為對未知事物的不斷探索，是一種指引人不斷向未知世界行進，不斷挑戰(zhàn)自我的動力。

下馬觀看花是人們了解事物的一大至要方法。“吹盡黃沙始到金”唯有下馬細察，方察金之本質(zhì)。

倘若一味地走馬觀花，端坐明堂，終會因為不了解世事本真而被時代拋棄。走馬看花是歷代昏君不深入了解百姓生活，無視百姓疾苦，而自己高枕無憂的真實寫照，也是現(xiàn)代人“碎片化閱讀”，漫無目的吸收收知識卻不加以深入思考吸收的縮寫，試問，若一味走馬觀花，能否實現(xiàn)國泰民安，百姓安居樂業(yè)，能否實現(xiàn)人民的高素質(zhì)培養(yǎng)？答案必然是否定的。因此，我們需要下馬看花的方法去了解世間的人、事、物，惟有真正了解這些，我們才充能充分揚才避短，對癥下藥，而只有這樣，我們的人生才會更幸福。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！毕埋R看花要求人們勇于探究深入。

下馬看花絕非一件易事，它需要邁出第一步的決心，持之不懈的毅力和毫不倦怠的專心，這三者缺一不可。若沒有決心，則根本不會擁有“細看花”的資格，成為只流于口頭的庸者；若缺少毅力，則無法斟透“花”的真正價值，從而收效甚微；若三心二志，難以專心，則終究一無所獲，前功盡棄。是以我們必需懷揣著“三心”，以認真不懈的態(tài)度對待每一件事物，才能到下馬看花，收獲成功碩果。

新時代浪潮涌動，國際形勢風云變幻，我們惟有以下馬看花的態(tài)度去參悟國際時局的變化內(nèi)涵，才能真正成為新一批有為可為的時代棟梁。

下馬觀花察事物本真，以事物本真曉時代微波，由此方能為助力中華民族偉大復興貢獻自己的綿薄之力?；ㄐ杓氋p，人自躬行

紙上得來終覺淺，簡單的走馬觀花難得真知，正是毛澤東所說：調(diào)查研究必須下馬看花，分析一朵花，簡單涉獵難求事之深入，仔細分析當求木之根本，求水之泉源。無論何種領域，我們都該學會專注地對其探究，方得其深，其精。

走馬觀花不足取，一心多用事事無成。六、范文2

或許花有幾彩，卻難以全神貫注欣賞，萬花叢中，誰又算得上獨樹一幟。走馬觀花難以接近本質(zhì)，恰如趙括紙上談兵，不曾了解那里談論的資本呢。一個人，若是他專心全意地做一件事，好過心志遠大卻簡單淺顯了解，何如，一心多用難免碌碌無為，一山自有一山的高聳，而我們心存遠山，孤舟以往，而不是心弛神往，任夢在冗雜與浩大里追不準方向，先師圣人有云：魚和熊掌不可得兼。走馬觀花也大同小異，欲求事理精，人自當以持，是而，一心幾用難為之理，走馬觀花實為下游之策，當深入其中，而非騎在馬上賞花，應要行事之求，深入而非略求。

下馬觀花求真知，專心致志皆可乎。弱水三千，我只取一瓢，專心致志做好一件事，下馬觀花實為上策，若是探求的過程失去，只剩下了結(jié)果，何為賞花，即是仔細專心地探求，調(diào)查的過程，下馬看花，看得出實例，看得到前方。走馬觀花不過泛泛而談，下馬看花可為給出答案，細心而心無旁騖，成大事者。五四青年們熱血澎湃，科學技術者奮勇爭先，他們無一不是心志堅定之輩，走馬觀花是難以取得大成就的。下馬觀花是為實事求知的步途，我們也應當來執(zhí)躬行之事，成下馬觀花之就。

走馬觀花好似心不在焉，下馬觀花意為仔細鉆研。古之成大事，大學問者，未曾不是下定決心之人，心不在焉而不可求功成，全神貫注而水到渠成。蘇子有言：事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?！弊唏R觀花雖說看了，觀了，不過草率，匆忙地敷衍了事，下馬觀花則是雙目之所見，并非輕率地一目而定。所以是，走馬觀花難得深入，下馬觀花躬行自知，我們也當下馬之人，不做走馬之事，從而專心致志。

花需細賞，人自躬行。不止是個人的為人處事，大到青年的進取所求，無一不是躬行之事，走馬觀花實為不可取，粗略了事草草收場，下馬觀花專心致志，有始有終事理自知，賞花如此，人益甚之，我們也需保持一顆求知，躬行之心，做好慎敏探知識的事情，行下馬觀花之事，當成持心自躬之人。七、學生考場文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“異想天開”常用來批評不切實際的想法；然而，有人認為，“異想天開”是激發(fā)人們改變現(xiàn)實的動力，是人類進步的源泉。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。八、課后延時訓練立意解析

就本題而言，要圍繞“異想天開”來展開思考和論述，或持批判態(tài)度，或持肯定態(tài)度，無論持何種態(tài)度，都不能脫離“異想天開”的含義寫作。持批判態(tài)度的，要寫出“異想天開”的負面影響