2023年上海市中考語文二模試題匯編-6 名著閱讀、綜合性學習（學生版）

專項練6名著閱讀.綜合性學習

1.（2023?上海嘉定?統(tǒng)考二模）在地理老師幫助下，同學們繪制了《海底兩萬里》航海路線圖。

下列有兩個選項信息不必標注在路線圖中（）

?.路線的起點和終點B.經(jīng)度和緯度

C.各大洋的名稱。D.“鸚鵡螺號”前進的方向

E.人物姓名F.發(fā)生的重大事件

2.（2023?上海嘉定?統(tǒng)考二模）同學們邀請音樂老師為《艾青詩選》朗誦會現(xiàn)場演奏配樂。請你根據(jù)朗

誦的片段，幫助同學們一起修改并完善這份邀請函。

邀請函

尊敬的劉老師：

您好！

為了增強學生視野，我班定于2023年4月15015：00至16：30在校圖書館舉行《艾青詩選》朗誦

會，現(xiàn)邀請您為《大堰河一一我的保姆》一詩進行現(xiàn)場配樂演奏。我們懇請您務必撥冗

參加！

主辦：**學校*班級

2023年4月2日

大堰河一一我的保姆（片段）

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪壓著的草蓋的墳墓，

你的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的園地，

你的門前的長了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我：

在你搭好了灶火之后，

在你拍去了圍裙上的炭灰之后，

在你嘗到飯已煮熟了之后，

在你把鳥黑的醬碗放到鳥黑的桌子上之后，

在你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，

在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，

在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆地死之后，

在你傘起了今天的第一顆雞蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。

（1）請在橫線處填寫相關內(nèi)容告知音樂老師配樂的風格及原因。（可供選擇的配樂風格有深情舒緩、悲憤

沉郁、高亢激昂等）

（2）邀請函中有一處語病和一處用語不得體，請找出并作修改。

第一處：____________________________________________________________

第二處：____________________________________________________________

（2023?上海徐匯?統(tǒng)考二模）閱讀下面材料，完成小題。

徐匯區(qū)圖書館始建于1957年。經(jīng)過三年的改建，更名為徐家匯書院，于2023年以全新的面貌呈現(xiàn)在

市民面前。

徐家匯書院是一座集圖書、科技、博物、美術、旅游等多元功能高度融合的文化和旅游新空間復合孥

圖干陽，擁有近800個閱覽座席。書院一樓少兒區(qū)設低幼、幼兒、小學、中學四個閱讀區(qū)；二樓服務區(qū)集

外借和閱覽為一體；三樓是特色文獻區(qū)，有“鎮(zhèn)館之寶”《永樂大典》和《四庫全書》等大型成套叢書以

及各類方志。

3.請將同學們查找到的下列資料排序，有條理地解釋什么是“復合型圖書館”。

①同時納入“建筑可閱讀”聯(lián)盟這樣的社會組織、上海植物園等景點

②但在這個空間集合了博物館、圖書館、旅游咨詢中心的力量

③市民可以在這里享受到處處可及的文旅公共服務

④在圖書館的功能上疊加了更多文化和旅游要素，令書院成為一個文旅融合的載體

⑤徐家匯書院雖然名為“書院”

4.同學們想建議書院在不同樓層張貼名言，體現(xiàn)各樓層的特色，搜集了一些名言后，大家展開了討論，請

完成討論記錄。

小語：一樓是青少年閱讀區(qū)，我建議用A項名言，因為（1）

小文：二樓供大眾借、閱圖書，張貼（2）項名言比較適宜

小語：三樓收藏了諸多文化典籍，能讓大家了解文化的傳承與發(fā)展，我覺得（3）項名言最合適。

同學們搜集的名言：

A.非學無以廣才，非志無以成學。一一諸葛亮

B.學而不思則罔，思而不學則殆。一一《論語》

C.評價一座城市，要看它有多少書店。一一魯賓斯坦

D.沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體?！魅_

E.讀書使人充實。一一培根

F.書籍是人類進步的階梯。一一狄德羅

5.書院與學校合作，組織開展“我是小小薦書人，我為書院薦本書”活動。請你在下列名著中選擇一本完

成推薦表。

《西游記》《簡?愛》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

推薦表

推薦書目(1)

作者(2)____

推薦理由(3)____

（2023?上海金山?統(tǒng)考二模）鑫園學校舉行“讀書伴我成長”系列活動。請你圍繞以下活動，完成相應

任務。

6.活動一：在“讀書與成長”演講活動中，某班級同學寫了一篇演講稿，其中有這樣一段：

同學們，成長意味著什么？在《朝花夕拾》的記敘中，少年（1）離開家鄉(xiāng)，去往南京，東渡日本，

成長對于他，意味著追求理想；在《（2）》中，延安的紅小鬼們，在抗戰(zhàn)的年代，做勤務兵，司

號員，甚至參加戰(zhàn)斗，成長對于他們，意味著堅持信仰；（3）。

請你完成（1）（2）處的填空，并結(jié)合所讀名著，將（3）補充完整。

7.活動二：在“名著故事我來講”講故事比賽活動中，老師請九（1）班同學設計了評價表。下面是這份

評價表的部分內(nèi)容，請根據(jù)你的學習經(jīng)歷，修改這份評價表。

“名著故事我來講”講故事比賽評價表

項目角度具體要求評分分值

主題思想積極向上，讓人覺得有意義或者有啟迪321

開頭吸引人，結(jié)尾讓人回味

故事情節(jié)結(jié)構(gòu)條理清晰，讓人清楚來龍去脈

—

文學形象形象鮮明，讓人印象深刻

語速快慢適中

講述口頭語言

聲音響亮，讓所有人聽得見

儀表得體，情緒飽滿

眼神、表情與聽眾有交流

肢體語言

站姿大方，手勢自然

.......

（1）評價表中有一處歸類7E當，請指出并正確歸類。

（2）請結(jié)合你的經(jīng)驗，在“情節(jié)結(jié)構(gòu)”處增加一條要求。

8.活動三：在“名著我來讀”誦讀活動中，需要按主題進行分組誦讀，請你從“勇氣”“理想”“溫情”

中任選一個主題，再圍繞這個主題選擇一部名著中的一個片段來誦讀。請結(jié)合名著具體內(nèi)容，說說這樣選

擇的理由。

我選擇的主題是—。我讀《__》中。（片段名，如“父親翻過鐵道買橘子”。）

選擇的具體理由是：

（2023?上海靜安?統(tǒng)考二模）近期，你所在的A中學正在開展“走近魯迅”系列活動，你和9位同學組

成的活動小組積極投身其中。請你完成下列任務。

9.任務一：為了更好地了解魯迅先生，你們小組打算在5月1日集體去魯迅紀念館參觀，由你負責電話預

約。為保證參觀體驗，大家決定一開館就入場，最好還能約到館內(nèi)的講解。

上海魯迅紀念館地址：虹口區(qū)甜愛路200號

電話：56662608

參觀時間：9：00—17：00（16：00停止入場，周一不開放）

~^工作人員：你好。

你：_________________________________________________________________________________________

工作人員：好的，參觀和講解都已經(jīng)為你們登記好了

你:謝謝您。

10.任務二：參觀結(jié)束后，組員們受到啟發(fā)，準備根據(jù)《朝花夕拾》中的內(nèi)容來布置一個微展覽，呈現(xiàn)魯

迅先生不同階段的生活片段。

（I）請為“童年情景”這一部分選擇適合的篇目素材（）

A.《藤野先生》B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》

C.《五猖會》D.《范愛農(nóng)》

（2）組員們?yōu)檫@次微展覽準備了一本留言冊，讓觀眾寫下感受.每位組員預先在上面寫了兩句話。以下是

你所寫的句子，請補充完整。

半生回望，:他鄉(xiāng)靜思，寫成故事一編

（3）展覽采取圖文并茂的形式，要為每篇作品配一幅插畫。你負責為《阿長與〈山海經(jīng)〉》設計插畫。請概

述插畫表現(xiàn)的內(nèi)容，并說明選擇這一內(nèi)容的原因（80字左右）。

（2023?上海浦東新?統(tǒng)考二模）閱讀下面的材料，完成下面小題。

九一中隊策劃舉辦“名著小舞臺”活動，由各小隊自主選擇合適的劇本進行表演，請幫助他們完成以下任

務。

【任務一：閱讀與思考】

11.各小隊閱讀原著后分別選定下列演出內(nèi)容，根據(jù)表格填空：

小隊演出內(nèi)容出處作者

艾小隊范進中舉發(fā)瘋，屠戶掌摑除病?！度辶滞馐贰发?/p>

語小隊悟空三打白骨精，圣僧恨逐美猴王.②?__》吳承恩

文小隊少年先鋒隊隊員要求彭德懷出示通行證。《紅星照耀中國》^5Z

【任務二：準備與排練】

12.以下是隊員們對原著的討論和理解，不準確的兩項是（）（）

A.唐僧師徒四人歷經(jīng)劫難取得真經(jīng)，作者借此頌揚了懲惡揚善的精神。

B.孫悟空嫉惡如仇、敢作敢當；唐僧優(yōu)柔懦弱，取經(jīng)意志不如悟空堅定。

C.范進中舉后喜極而瘋，小說借這一細節(jié)諷刺了當時的科舉制度。

D.《儒林外史》中嚴監(jiān)生孝順勤奮，沈瓊枝膽小吝嗇，王冕豪爽俠氣。

E.《紅星照耀中國》展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨為了民族解放而作出的不懈努力。

F.《紅星照耀中國》塑造了毛澤東、周恩來等領袖平易近人、偉大而平凡的形象。

13.文小隊在排練時發(fā)現(xiàn)，如果為人物添補數(shù)句臺詞，更能突出少年先鋒隊隊員的精神品質(zhì)。請為人物設

計臺詞。

少年先鋒隊隊員：這位同志，請您停下。請出示通行證。

彭德懷：哦！我沒有帶啊。

少年先鋒隊隊員：沒有通行證？那我們要逮捕你！

彭德懷：小同志，我是彭德懷，通行證就是我寫的。

少年先鋒隊隊員：即使你是朱德司令，我們也不管。你總得有一張通行證。

從田野跑來的孩子：對?、?/p>

彭德懷:那好那好，我回去寫一張通行證，自己簽字。小同志，你們②

【任務：演出與推介】

14.“名著小舞臺”即將于本周日上午十點在學校小劇場開演，請你寫一份邀請函，邀請家長們前來觀看。

尊敬的家長：

九一中隊

2023年4月20日

（2023?上海黃浦?統(tǒng)考二模）魯迅先生與上海有著深厚的淵源，為了讓同學們對此有深入的了解，某校

策劃了以“邂逅魯迅”為題的活動。請你也積極參與，完成相關任務。

［活動一］認識“魯迅小道”

15.“魯迅小道”是上海虹口區(qū)的一道風景線。請結(jié)合以下表格和圖片，按照游覽的先后順序為大家介紹

“魯迅小道”上的歷史文化信息，150字左右。

時間：1927年至1936年

①景云里魯迅在上海的第

一處居所

和柔石等革命青

②左聯(lián)紀念館

年建立友誼

③多倫文化可以看《魯迅的

藝術空間文化生活》展覽

魯迅在虹口的第

④拉摩斯公寓

二處居所

經(jīng)常光顧、日本

⑤內(nèi)山書店

友人的書店

⑥大陸新村魯迅生命的終點

全長約900余米，6處空間

16.在“魯迅小道”上，有一個銅鑄標志（見下圖）。請描述這一標志，并說說它的含義：.

［活動二］感悟《朝花夕拾》

【鏈接材料】

“魯迅小道”的周邊還有很多小巧思。例如，在毗鄰木刻講習所的地方設計了一個“魯迅主題街角口

袋公園”。在這里，老年人沿著步道散步，年輕的媽媽小心翼翼地護著蹣跚學步的孩童，充滿了生活氣息。

人們?yōu)檫@一街角公園取名為“朝花夕拾”.

17.鏈接材料中，街角口袋公園的名字取自于魯迅散文集《朝花夕拾》，請你說說魯迅散文集題目的含義:

18.魯迅晚年致力于倡導新興版畫創(chuàng)作，被稱為中國新興版畫之父，《朝花夕拾》就有版畫插圖。我們讀

過的名著導讀篇目中，還有很多作品用到版畫。請你試著寫出以下版畫所對應的文章名或書名。

（2023?上海崇明?統(tǒng)考二模）閱讀下面的材料，完成下面小題。

學校名著閱讀興趣小組計劃做一次名著中的“地理中國”實地尋訪活動。為此，同學們選定名著，梳

理名著內(nèi)容所涉及的地點，研究尋訪價值，制定尋訪方案。

19.從下列名著中尋找地理中國實地尋訪地點，不合適的兩項是（）

A.《水滸傳》B.《西游記》C.《簡?愛》

D.《駱駝祥子》E.《鋼鐵是怎樣煉成的》F.《儒林外史》

20.下列作為《紅星照耀中國》尋訪地最合適的一項是（）

?.湖南韶山市毛澤東同志故居

B.北京天安門廣場毛主席紀念堂

C.陜西志丹縣保安革命舊址紀念館

D.江西茅坪村八角樓毛澤東舊居

21.下表是同學們對《朝花夕拾》部分散文的梳理，根據(jù)表格內(nèi)容，完成下面的題目。

篇名作者行動軌跡情感因由

從百草園到三味書紹興故居?三味

受家長之命無奈地離開快樂的百草園，就學于無趣的書塾

屋書屋

①—（五猖會、紹興?南京雷電厭惡故鄉(xiāng)的人事，因而到南京求學，覺得雷電學堂烏煙瘴氣不適

無常、父親的病、學堂?南京礦路合自己，便進入礦路學堂學習新知，從礦路學堂畢業(yè)仍自感一無

瑣記）學堂?日本所能，于是離開南京去日本求學

東京?仙臺?北失望于清國留學生不學無術，所以離開東京往仙臺學醫(yī)以救國，

藤野先生

京寓內(nèi)③____便又棄醫(yī)從文而回國

初識范愛農(nóng)，認為他太冷漠而很是嫌惡，回國共事深交，發(fā)現(xiàn)其

②__?紹興?

范愛農(nóng)正直倔強而非常贊佩，去南京等地做事，得知其不幸而深切同情

南京?北京

和哀悼

（1）完成表格填空。

①②③

（2）從表格所做的梳理可以看出，作者人生軌跡中不變的思想情感有

（3）興趣小組決定到魯迅故鄉(xiāng)紹興尋訪，下列尋訪方案內(nèi)容不合適的一項是（）

A.研究尋訪紹興的學習價值，確定具體的尋訪學習目標。

B.確定了解魯迅成長環(huán)境所需尋訪的對象和內(nèi)容。

C.尋訪閏土人物原型居住地，采訪其后人和鄰居。

D.做好尋訪成員尋訪分工，制定收集、整理及研究尋訪所得信息材料的計劃。

22.（2023?上海嘉定?統(tǒng)考二模）閱讀《昆蟲記》后，同學們對昆蟲產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，

積極參與到生物老師設計的“保護生物多樣性之螢蟲微光”主題活動中。以下《昆蟲記》相關材料供參考：

螢火蟲的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說是像閃電般地，毫無疑問，它利用帶槽的彎鉤，已經(jīng)把毒

汁注入蝸牛身上了。

螢火蟲怎么吃它的獵物呢？……我從來沒見過螢火蟲的嘴上有任何困體食物的痕跡。螢火蟲并不是真

正的“吃”，它是“喝”。它采取姐蟲的辦法，把獵物變成稀肉粥來充饑。

在含有空氣的水中，這層表皮發(fā)出的亮光，銅在空氣中一樣明亮：但如果水煮沸而沒有課空氣，光就

熄滅。這明確地證明，螢火蟲發(fā)光是慢慢氧化的結(jié)果。

（1）“螢火蟲的產(chǎn)卵與孵化”與“螢火蟲的求偶與繁殖”在《昆蟲記》中都有具體表現(xiàn)，根據(jù)材料內(nèi)容,

同學們還可以從、等方面了解螢火蟲。

（2）以下是同學們對螢火蟲進行生物探究的結(jié)果：

螢火蟲的點點星光為黑夜增添了一絲浪漫。螢火蟲以蝸牛等害蟲為食，屬于益蟲，也是生態(tài)鏈中不可

斷裂的一環(huán)，螢火蟲有其對于生態(tài)的獨特價值，作為環(huán)境指示生物，螢火蟲的數(shù)量多少是當?shù)丨h(huán)境好壞的

一個符號。然而，全球許多種類的螢火蟲正面臨滅絕。棲息地喪失是螢火蟲種群最大的威肋，，人造光是其

第二大威脅，人類使用殺蟲劑等對螢火蟲種群也是極大威脅。

有鑒于此，請你從保護螢火蟲的原因和具體建議兩個方面，擬寫一段保護螢火蟲的倡議，并以一則標語作

為結(jié)束語。（80字左右）

（2023?上海普陀?統(tǒng)考二模）閱讀下面材料，完成下面小題。

學校組織“游園驚夢，笑看儒林百態(tài)”為主題的《儒林外史》讀書周游園活動，你也積極參與，并按

要求完成任務。

23.根據(jù)主題，將在活動場館入口處布置一個活動導語，請幫忙將導語內(nèi)容補充完整。

《儒林外史》的作者是，書名中“儒林”指這一群體。書中有

淡泊名利、張揚個性的賢者奇人，他們是作者理想的寄托；但是大多數(shù)人物則熙熙而來，攘攘而去，或唯

利是圖，或故弄玄虛，或倚仗權(quán)勢，或迂腐可笑，或假作清高……最終黃粱一夢。讓我們一起笑看儒林百

態(tài)。

24.游園活動之“人物趣猜”：根據(jù)圖文信息提示來選擇。

來到集市，見里正在一個廟門口站著，散著工」將平日兇惡樣子拿出來，卷一卷那油晃晃的

頭發(fā)，滿臉泥污，鞋都跑掉了一只.衣袖，走上集去……一個嘴巴打過去.

(1)甲：________(2)乙：________

A.周進B.范進C.嚴貢生D.胡屠戶

25.游園活動之“人物扮演”：改編杜少卿看花喝酒的內(nèi)容并表演。

“娘子和姚奶奶一班人上了亭子，觀看景致。一邊是清涼山，高高下下的竹樹；一邊是靈隱觀，綠樹

叢中，露出紅墻來，十分好看。坐了一會，杜少卿也坐轎子來了。轎里帶了一只赤金杯子，擺在桌上，斟

起酒來，拿在手內(nèi)，趁著這春光融融、和氣習習，憑在欄桿上，留連痛飲。這日杜少卿大醉了，竟攜著娘

子的手，出了園門，一手拿著金杯，大笑著，在清涼山岡子上走了一里多路。背后三四個婦女嘻嘻笑笑著，

兩邊看的人目眩神搖，不敢仰視。杜少卿夫婦兩個上了轎子去了。姚奶奶和這幾個婦女采了許多桃花插在

轎子上，也跟上去了。”

一一摘自《儒林外史》

在準備“杜少卿”看花喝酒的道具時出現(xiàn)了分歧，有人認為應該尊重原文準備“金杯”，有人認為金杯太

俗，建議改為陶瓷的杯子。你會選擇哪種道具，請說明理由。

A金杯B.瓷杯

選擇：理由：___________________________

26.游園活動之“人物評點”：請同學們以筆會友，交流思想。

“諷刺筆法”是《儒林外史》寫作特色之一，從范進、周進、嚴貢生三人中任選一個，結(jié)合小說中相關內(nèi)

容和寫作特色，簡要分析。(60字左右)

（2023?上海楊浦?統(tǒng)考二模）根據(jù)要求，完成各題。

圍繞“成長路上的同行者”主題，XX中學文學社就《簡?愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》開展閱讀活動?；顒?/p>

內(nèi)容分為四個板塊，請你參與并完成以下任務。

一、建“同行者”檔案

27.以下是小說人物檔案卡，請補充完整。

小說人物檔案卡片的部分內(nèi)容

朱赫來

出處(1)

小說人物卡片

012是保爾走上革命道路的引路人，幫助他克服困難和挫折，指明前進的方

人物關系

向。

性格特征(2)

海倫?彭斯

出處英國夏洛蒂?勃朗特《簡?愛》

小說人物卡片

022

人物關系(3)

性格特征善良、寬容、堅韌

二、演“同行者”故事

28.學校戲劇社的同學想將《簡?愛》中的部分章節(jié)改寫成劇本，小王提出了改寫建議。下列對將小說改

寫為劇本的理解，錯誤的一項是（）

A.將小說改編為劇本，要進行適當?shù)脑賱?chuàng)作，突出主要人物的活動。

B.劇本敘事要清晰，可大幅度改動小說的情節(jié)以突出劇中的矛盾沖突。

C.劇本主要通過對白、自白或旁白等形式塑造出個性鮮明的人物形象。

D.劇本中的舞臺說明對于刻畫人物性格、推動情節(jié)發(fā)展有一定的作用。

三、悟“同行者”品格

29.在閱讀分享會上，小李說道：“讀到保爾?柯察金，讓我想到了另一位作家筆下的文學形象（請

填寫序號），兩者的精神品質(zhì)有相似之處："

A.千里馬B.海燕C.變色龍D.蛆鵬

四、學“同行者”精神

30.老師，是我們成長路上的同行者。如果你是簡?愛的學生，你認為她會對你產(chǎn)生怎樣的影響呢？（80

字左右）

（2023?上海閔行?統(tǒng)考二模）閱讀下面材料，完成各題。

校大隊部要組織“好書進社區(qū)”的活動，計劃送《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬里》

《儒林外史》《簡?愛》這六本書進入周邊社區(qū)，請你積極參與活動。

31.籌備過程中，同學們整理了如下內(nèi)容，請你選出其中正確的兩項（）（）

Λ.《朝花夕拾》是魯迅先生的作品，記敘了他從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。

B.《西游記》是施耐庵的作品，講述了孫悟空師徒四人，歷經(jīng)艱險，降妖除魔，終克九九八十一難，取得

真經(jīng)的故事。

C.《駱駝祥子》是老舍先生的作品，講述了人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，記敘了其悲慘的一生。

D.《海底兩萬里》是儒勒?凡爾納的科幻小說作品，講述了博物學教授跟隨尼摩船長在海底航行尋寶的故

事。

E.《簡?愛》是夏洛蒂?勃朗特具有自傳色彩的小說，講述了孤女簡?愛頑強生活，最終功成名就的故事。

32.現(xiàn)將六本書分為三類進行宣傳推薦，請根據(jù)內(nèi)容完成下列表格。

主題作品宣傳語

《朝花夕拾》《⑵》

成長故事經(jīng)歷多曲折（4）_

《簡愛》

(1)《海底兩萬里》（5）,啟世界之窗

社會群像《駱駝祥子》《（3）》蕓蕓眾生相，深深憫人懷

33.活動現(xiàn)場，：戊們要向居民介紹一本好書，下列不適合作為推薦理由的一項是（）

A.名人評價B.內(nèi)容概要C.主題思想D.閱讀方法

34.籌備過程中，同學們關注到魯迅先生對《儒林外史》一書的評價。請結(jié)合加點詞語，以書中一個具體

人物為例。說說你對這個評價的理解，80字左右。

秉持公心，指殖町磬。機鋒所向，尤在士林；其文又戚而能諧，期畫手以。

——魯迅

35.（2023?上海寶山?統(tǒng)考二模）我們身邊有很多珍貴的文化遺產(chǎn)，都蘊含著獨特的人文價值，凝聚著

共同的歷史記憶為了讓青少年深入了解文化遺產(chǎn)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校開展相關系列

主題活動，請你一起參與。

【遇見文化遺產(chǎn)】

（1）A組同學搜集整理了關于“文化遺產(chǎn)”的相關資料。請給以下資料內(nèi)容取一個標題。

文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術和科學價值的文物，包括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、

壁畫、近代現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑等不可移動文物，歷史上各時代的重要實物、藝術品、文獻、手稿、

圖書資料等可移動文物，以及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結(jié)合方面具有突出普遍價值的歷史文化

名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，

包括口頭傳統(tǒng)，傳統(tǒng)表演藝術，民俗活動和禮儀與節(jié)慶，有關自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識和實踐，傳統(tǒng)

手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關的文化空間。

（2）結(jié)合以上資料信息，同學們想要對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行深入探究。你認為下列不合適的兩項內(nèi)容是

和O

A.滬劇B.楊行吹塑版畫

C.端午節(jié)一一羅店劃龍船習俗D.東方明珠

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36.（2023?上海寶山?統(tǒng)考二模）B組同學想要采訪“非遺”傳承人鄭曉蓉，她是羅涇非遺項目“十字

挑花”的代表以下是采訪提綱，請你幫助他們完成采訪問題的擬寫。

采訪提綱

時間地點X月XX日下午放學后，羅涇鎮(zhèn)社區(qū)文化活動中心

采訪對象“非遺”十字挑花區(qū)級代表性傳承人鄭曉蓉老師

采訪目的了解十字挑花技藝及鄭曉蓉老師在傳承技藝過程中的所做所思

采訪方式深度訪談，照片拍攝

采訪用具紙、筆、相機或手機

（1）十字挑花技藝的特色是什么？（2）您創(chuàng)作了哪些十字挑花的作品？

采訪問題（3）?

（4）__?