【高中語(yǔ)文】《雷雨（節(jié)選）》課件+統(tǒng)編版+高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

5雷雨（節(jié)選）曹禺學(xué)習(xí)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：能深入品讀文本，分析劇本語(yǔ)言，通過(guò)人物語(yǔ)言來(lái)走入其內(nèi)心世界。2.思維發(fā)展與提升：了解“三一律”創(chuàng)作原則，把握戲劇結(jié)構(gòu)特征和矛盾沖突。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：分析周樸園、魯侍萍等人物的性格特征，理解人物及其情感的復(fù)雜性。4.文化傳承與理解：理解作品中蘊(yùn)含的對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和對(duì)人生的深切關(guān)懷，把握作品的悲劇意蘊(yùn)，激發(fā)同情他人、追求正義、堅(jiān)守良知的情懷。情景導(dǎo)入雷雨是最激烈的天氣現(xiàn)象，它以其迅雷不及掩耳的凌厲聲勢(shì)，以其席卷一起陰霾、沖刷所有郁悶的強(qiáng)悍威力，鋪天蓋地、霹靂搖滾而來(lái)。高爾基在《海燕》中曾縱情吶喊“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”現(xiàn)代戲劇家曹禺的一鳴驚人之作就是《雷雨》，讓我們一起走進(jìn)《雷雨》，去探究那個(gè)金錢主宰、虛偽修飾、罪惡積聚的世界中的不同人物的命運(yùn)吧。

-4-寫(xiě)作背景1930年9月，曹禺從天津南開(kāi)大學(xué)考入清華大學(xué)外文系插入二年級(jí)就讀。他從小就喜愛(ài)戲劇，曾積極參加劇社演出京劇《打漁殺家》和易卜生的《玩偶之家》等話劇。對(duì)戲劇的酷愛(ài)使他產(chǎn)生要寫(xiě)一部大戲的強(qiáng)烈愿望，他開(kāi)始根據(jù)自己多年的親身經(jīng)歷和見(jiàn)聞，構(gòu)思話劇《雷雨》。1931年，"九·一八"事變爆發(fā)，清華大學(xué)的學(xué)生們組織起抗日宣傳隊(duì)，曹禺擔(dān)任了宣傳隊(duì)長(zhǎng)。他和宣傳隊(duì)的同學(xué)們坐火車到保定去宣傳。在火車上遇到了一位姓趙的魁梧大漢，是長(zhǎng)辛店鐵廠的工人。曹禺從心里欽佩這位工人的愛(ài)國(guó)之心，他想起自己正在構(gòu)思的話劇《雷雨》，便有了《雷雨》中魯大海的人物形象。幾經(jīng)揣摩構(gòu)思，又用了6個(gè)月全神貫注地寫(xiě)作，曹禺終于完成了《雷雨》的最初創(chuàng)作。1934年7月，《雷雨》首次發(fā)表于《文學(xué)季刊》1卷第3期。作者在談到寫(xiě)作意圖時(shí)說(shuō)，《雷雨》是在"沒(méi)有太陽(yáng)的日子里的產(chǎn)物"。"那個(gè)時(shí)候，我是想反抗的。因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍?，或許是一聲呼喊。"（《曹禺選集·后記》）又說(shuō)"寫(xiě)《雷雨》是一種情感的迫切的需要""仿佛有一種情感的洶涌的流來(lái)推動(dòng)我。我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國(guó)的家庭和社會(huì)。"一、作者簡(jiǎn)介

曹禺（1910年9月24日—1996年12月13日），中國(guó)杰出的現(xiàn)代話劇劇作家，原名萬(wàn)家寶，字小石，小名添甲。漢族，祖籍湖北潛江，出生在天津一個(gè)沒(méi)落的封建官僚家庭里。曹禺幼年喪母，在壓抑的氛圍中長(zhǎng)大，個(gè)性苦悶而內(nèi)向。1922年，入讀南開(kāi)中學(xué)，并參加了南開(kāi)新劇團(tuán)。曹禺筆名的來(lái)源是因?yàn)楸拘铡叭f(wàn)”（繁體字），繁體萬(wàn)字為草字頭下一個(gè)禺。于是他將萬(wàn)字上下拆為‘草禺’，又因“草”不像個(gè)姓，故取諧音字個(gè)‘曹’，兩者組合而得曹禺。曹禺是中國(guó)現(xiàn)代話劇史上成就最高的劇作家。曹禺自小隨繼母輾轉(zhuǎn)各個(gè)戲院聽(tīng)曲觀戲，故而從小心中便播下了戲劇的種子。其代表作品有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》。1996年12月13日，因長(zhǎng)期疾病，曹禺在北京醫(yī)院辭世，享年86歲?！独子辍方忸}

《雷雨》是一部動(dòng)人心魄的悲劇。劇本以二十世紀(jì)二十年代中國(guó)半封建半殖民地社會(huì)為背景，通過(guò)一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資本家周樸園家庭內(nèi)部的種種糾葛和周魯兩家錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突，藝術(shù)地反映了反動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)的腐朽、糜爛的生活，揭露了資產(chǎn)階級(jí)自私、虛偽的道德性，猛烈抨擊了舊中國(guó)黑暗腐朽的社會(huì)制度，展示出舊制度必然崩潰的歷史命運(yùn)?！独子辍芬约械膱?chǎng)景(周公館客廳)和集中的時(shí)間(同一天上午至午夜)，表現(xiàn)了周魯兩家以愛(ài)情的、血緣的、階級(jí)的復(fù)雜關(guān)系為內(nèi)容的尖銳的戲劇沖突?！独子辍肥撬哪辉拕?，寫(xiě)于1932年，一經(jīng)誕生，就引起轟動(dòng)，震驚劇壇，至今長(zhǎng)演不衰。課文是其第二幕第一部分。層次結(jié)構(gòu)第一部分：寫(xiě)三十年后周樸園和侍萍再次相見(jiàn)。揭露了封建大家庭的腐朽、污濁，和勞動(dòng)人民之間的矛盾。1、周樸園認(rèn)出侍萍前，侍萍訴說(shuō)過(guò)去的矛盾，揭露周樸園的偽善。2、周樸園認(rèn)出侍萍后，寫(xiě)周樸園態(tài)度的變化，揭露他的虛偽冷酷。第二部分：周樸園與魯大海的相見(jiàn)。通過(guò)周樸園和魯大海的矛盾沖突，表現(xiàn)了資本家和工人之間的矛盾。揭露周樸園貪婪、冷酷的資本家的本性，反映工人階級(jí)的覺(jué)醒和反抗。

《雷雨》中的人物：周樸園——某煤礦公司董事長(zhǎng)、侍萍前夫，55歲。繁漪——周妻，35歲。周萍——周樸園、侍萍長(zhǎng)子，28歲。周沖——周樸園、繁漪之子，17歲。魯貴——周公館管家、侍萍丈夫，48歲。侍萍——魯貴妻、周萍魯大海生母，47歲。魯大海——周樸園、侍萍次子，工人，27歲。四鳳——魯貴與侍萍之女，使女，18歲。通讀劇本，理清人物關(guān)系和基本情節(jié)結(jié)構(gòu)雷雨中的人物關(guān)系繁漪周樸園魯侍萍魯貴夫妻

舊情人（主仆）夫妻周沖周萍魯大海四鳳母子父子母子父女異母兄弟兄弟異父兄妹異父兄妹（主仆、情人）母女繼母子(情人)父子(雇傭)父子母子第二幕：周魯兩家的矛盾沖突第一場(chǎng)：重逢：周樸園——————魯侍萍情感糾葛第二場(chǎng)：斗爭(zhēng)：周樸園——————魯大海勞資沖突1層：周樸園認(rèn)出魯侍萍的經(jīng)過(guò)（相遇述舊怨）2層：周樸園認(rèn)出侍萍后的態(tài)度（相認(rèn)生新恨）戲劇矛盾沖突第一場(chǎng)戲矛盾焦點(diǎn)：三十年生死恩怨(愛(ài)情的糾葛)這一場(chǎng)中，周樸園的感情態(tài)度有哪幾次變化？請(qǐng)按情節(jié)發(fā)展敘述。

【提示】你，你貴姓？——似曾相識(shí)，內(nèi)心仍很平靜（抬起頭來(lái)）你姓什么？——感意外，疑惑（忽然立起）你是誰(shuí)？——更疑惑，感有事發(fā)生（有不祥之感），有點(diǎn)慌（徐徐立起）哦，你，你，你是————心中釋然，有些不知所措哦，侍萍！（低聲）是你？——知道眼前是誰(shuí)，但抱僥幸心理，不愿也不敢承認(rèn)這是真實(shí)的。（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？誰(shuí)指使你來(lái)的？——惱怒，害怕關(guān)窗姓魯無(wú)錫口音！熟知舊事？姓魯修墓她沒(méi)有死？！四鳳的媽熟知舊襯衣？！侍萍，是你？奇怪——疑慮——慌張——驚懼魯侍萍：周樸園：怨恨，內(nèi)心復(fù)雜手段言行周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài)厲聲責(zé)問(wèn)用緩和的語(yǔ)調(diào)穩(wěn)住你來(lái)干什么？誰(shuí)指使你來(lái)的？你可以冷靜點(diǎn)。你我都是有子女的人了。用感情軟化你的生日，每年我都記得。關(guān)窗戶的習(xí)慣，我都保留著。想用金錢收買打發(fā)好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！并開(kāi)出支票。侍萍認(rèn)出了周樸園，為什么不立刻表明自己的身份？為什么不斥責(zé)周樸園，而是以敘述別人故事的口吻訴說(shuō)自己的遭遇呢？

30多年來(lái)的悲慘遭遇和痛苦經(jīng)歷，已經(jīng)把侍萍的性格磨煉得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)充滿了憤恨。但她還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把這一切歸結(jié)于“報(bào)應(yīng)”和“命運(yùn)”；而且善良的品性又使她在周樸園的“懺悔”中產(chǎn)生了某種輕信和諒解。第二場(chǎng)：周樸園與魯大海的沖突矛盾焦點(diǎn)：罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級(jí)斗爭(zhēng)）周樸園已經(jīng)知道了魯大海是他的親生兒子，那么他對(duì)魯大海是什么態(tài)度？從中你看出了什么？周樸園面對(duì)自己的兒子，依然擺出資本家對(duì)待工人的冷酷面孔和傲慢的態(tài)度。周樸園與魯大海的沖突，是兩個(gè)階級(jí)之間的斗爭(zhēng)，從而揭示了周樸園反動(dòng)的階級(jí)本質(zhì)。兩組矛盾沖突㈠周樸園與魯侍萍無(wú)意中的談話暗中進(jìn)行較為平緩家庭內(nèi)部沖突周提到30年前發(fā)展有起有伏扣人心弦性格沖突魯挑明關(guān)系明朗化針?shù)h相對(duì)達(dá)到高潮階級(jí)矛盾沖突㈡周樸園與魯大海直截了當(dāng)針?shù)h相對(duì)資本家與下層勞動(dòng)人民的沖突——根本沖突周樸園是一個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家。課文從兩個(gè)角度去揭露他的自私虛偽和殘忍冷酷。

第一場(chǎng)戲是從私生活的角度寫(xiě)。充分暴露了他的虛偽、自私、冷酷，說(shuō)明他是一個(gè)地地道道的偽君子。第二場(chǎng)戲則是從階級(jí)斗爭(zhēng)的角度來(lái)揭露周樸園的反動(dòng)的階級(jí)本性，說(shuō)明他是一個(gè)老奸巨滑而又冷酷無(wú)情的資本家。充分暴露了他殘忍狠毒的階級(jí)本性。周樸園這個(gè)形象的社會(huì)意義深刻地揭示出幾千年的封建制度有一種可怕的統(tǒng)治力量，也反映了在半封建半殖民地的社會(huì)長(zhǎng)成的資本家，同封建階級(jí)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想上有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。鑒賞戲劇人物魯侍萍一個(gè)善良的舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的形象。被周樸園始亂終棄，歷經(jīng)生活的磨難，表現(xiàn)出中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的堅(jiān)強(qiáng)、骨氣與尊嚴(yán)。魯大海作為新生工人階級(jí)中的一分子，罷工工人的領(lǐng)導(dǎo)者之一，魯大海與老奸巨滑的周樸園相比較，確乎顯得幼稚而又缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)；但是，他有著可貴的堅(jiān)定的階級(jí)立場(chǎng)，不屈的斗爭(zhēng)精神和對(duì)資本家清醒而又深刻的認(rèn)識(shí)。同周樸園談判的失敗，使我們嘆惜大海之幼稚；揭露周樸園唆使礦警殺害工人，用金錢收買工賊破壞罷工斗爭(zhēng)時(shí)，讓我們看到了大海在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中顯示出的力量。三十年來(lái)，周樸園如何對(duì)待“死去”的魯侍萍？多次向人打聽(tīng)，特地派人到無(wú)錫打聽(tīng)侍萍的下落一直保留著侍萍喜歡的家具一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣一直記得侍萍的生日一直保留著侍萍繡了花的襯衣一片深情

三十年后，周樸園如何對(duì)待活著的魯侍萍？聽(tīng)到侍萍還活著，感到驚諤，更是避而不愿見(jiàn)得知侍萍就是眼前的魯媽時(shí)，先是聲色俱變的責(zé)問(wèn)，接著企圖穩(wěn)住侍萍，希望用金錢平息侍萍的舊恨新仇，最后兇相畢露，辭退四鳳和魯貴，開(kāi)除魯大海。冷酷無(wú)情周樸園對(duì)侍萍的愛(ài)是自欺欺人的一種情感，他偽善、丑惡、冷酷、兇殘。當(dāng)她感覺(jué)到周樸園對(duì)侍萍的思戀和懷念時(shí)：“可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽(tīng)說(shuō)是不大規(guī)矩的?！薄八莻€(gè)下等人，不很守本分?！背靶?、諷刺周樸園的卑鄙無(wú)恥冷靜、清醒當(dāng)她面對(duì)周樸園的聲色俱變的責(zé)問(wèn)時(shí)：“不是我要來(lái)的?！薄懊还降拿甘刮襾?lái)的！”“我沒(méi)有找你，我以為你早死了?！薄昂?，你還以為我是故意來(lái)敲詐你，才來(lái)的么？”“我這些年的苦不是你拿錢算得清的?！边池?zé)周樸園的始亂終棄；維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)剛強(qiáng)、自尊

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精讀：知新

本文以"雷雨"為題有什么含義？《雷雨》寫(xiě)的是一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾，這些矛盾的醞釀，激化，在一個(gè)"天氣更阻沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁"的下午趨向高潮，最終這個(gè)罪惡的大家庭崩潰了。這一切都是在雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜進(jìn)行的，整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)。同時(shí)，作者以象征的手法告訴人們：在半封建半殖民地社會(huì)沉悶的空氣里，一場(chǎng)大雷雨即將到來(lái)?！局R(shí)精講】331.尖銳集中的矛盾沖突作者巧妙地運(yùn)用了“回顧”和“穿插”的表現(xiàn)方法，把“現(xiàn)在的戲”和“過(guò)去的戲”交織起來(lái)，構(gòu)成了緊湊的戲劇結(jié)構(gòu)和尖銳的戲劇沖突。魯侍萍為找四鳳來(lái)到周家，魯大海則代表罷工工人來(lái)到周家與周樸園談判。魯侍萍與周樸園的對(duì)話，揭露了周樸園在家庭生活中的罪惡；魯侍萍與周萍母子、周樸園與魯大海父子在一個(gè)特定的環(huán)境下一起相遇，揭露了周樸園在社會(huì)生活中的罪惡。在這里，構(gòu)成了一出人性的沖突，又表現(xiàn)出了階級(jí)的對(duì)立，多種矛盾交織在一起，深刻地揭示了《雷雨》的悲劇性。這既是一場(chǎng)家庭的悲劇，又是人性的悲劇，更是社會(huì)的悲劇。

精讀：知新【矛盾沖突】-32-

《雷雨》以20年代初的中國(guó)社會(huì)為背景，通過(guò)一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動(dòng)地呈現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級(jí)家庭的罪惡歷史，對(duì)舊社會(huì)人吃人的現(xiàn)象，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽、沒(méi)落、污濁的內(nèi)幕做了深刻而又細(xì)致的揭露。從這個(gè)家庭的崩潰，看到半殖民地半封建社會(huì)的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運(yùn)。五、主題思想【新教材】《雷雨》課件高一語(yǔ)文部編版必修下冊(cè)【新教材】《雷雨》課件高一語(yǔ)文部編版必修下冊(cè)1．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

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)A．大慨沉吟賢惠規(guī)矩B．紡綢像片委屈家具C．鼓動(dòng)聯(lián)絡(luò)交涉意氣D．離間卑鄙混賬歷聲【答案】C

【解析】A．“慨”應(yīng)為“概”。B．“像”應(yīng)為“相”。D．“歷”應(yīng)為“厲”?！敬鸢浮緾

【解析】①門當(dāng)戶對(duì)：指男女雙方家庭的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)狀況相當(dāng)，結(jié)親很合適。使用對(duì)象有誤，應(yīng)為“旗鼓相當(dāng)”。②奄奄一息：形容氣息微弱，接近死亡。③痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲傷到極點(diǎn)。不合語(yǔ)境，應(yīng)為“觸目驚心”。④走投無(wú)路：無(wú)路可走，無(wú)處投奔，比喻找不到解決問(wèn)題的辦法，形容處境極端困難。⑤茍延殘喘：勉強(qiáng)拖延一口沒(méi)斷的氣，比喻勉強(qiáng)維持生存。⑥一帆風(fēng)順：形容非常順利，毫無(wú)波折或挫折。不合語(yǔ)境，應(yīng)為“風(fēng)和日麗”。3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

(

)A．曹禺這個(gè)名字對(duì)我們是很熟悉的，被列入天津市首批文化建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目之一的曹禺故居紀(jì)念館于2010年5月1日對(duì)外開(kāi)放。B．觀眾普遍認(rèn)為，新版《雷雨》演員臺(tái)詞功底深厚，演戲老到，張弛有度，凸顯了人性回歸的命運(yùn)主題，他們讓經(jīng)典老戲綻放出了新的光彩。C．鄭榕是國(guó)務(wù)院“