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立體構(gòu)成篇構(gòu)成基礎(chǔ)立體構(gòu)成概論立體構(gòu)成的要素立體構(gòu)成的表現(xiàn)形式立體構(gòu)成的概念立體構(gòu)成的特性立體構(gòu)成的起源與發(fā)展立體構(gòu)成的學習意義立體構(gòu)成概論一、立體構(gòu)成的概念立體構(gòu)成主要探索的是形態(tài)的本質(zhì)和造型的基本規(guī)律，利用三維空間中的構(gòu)成要素，在立體空間內(nèi)按照形式美法則進行組織，形成新的立體形象。二、立體構(gòu)成的特性立體構(gòu)成概論1、抽象性2、系統(tǒng)性

3、綜合性

立體構(gòu)成概論1、抽象性抽象性是立體構(gòu)成的一大顯著特性，它是設(shè)計者內(nèi)心激情的表現(xiàn)，這種藝術(shù)感受必然給人們的感官帶來更強有力的體驗。立體構(gòu)成概論馬列維奇《無產(chǎn)階級紀念碑》羅德琴科《懸吊的構(gòu)成》立體構(gòu)成概論2、系統(tǒng)性系統(tǒng)性是立體構(gòu)成的另一特征，立體構(gòu)成的表現(xiàn)不是單一的，它涉及許多其他問題，例如形態(tài)、色彩、空間、技術(shù)等。

立體構(gòu)成概論3、綜合性立體構(gòu)成是通過實體的制作而獲得的，因而它要受到材料和技術(shù)的制約，是材料、工藝、美學、力學等藝術(shù)與科學的綜合。立體構(gòu)成概論三、立體構(gòu)成的起源與發(fā)展立體構(gòu)成作為研究空間立體形態(tài)關(guān)系的學科，最早創(chuàng)立于包豪斯。立體構(gòu)成概論包豪斯校舍及學員的作品立體構(gòu)成概論四、立體構(gòu)成的學習意義

1、培養(yǎng)三維立體感覺，把握物體的體量感。立體構(gòu)成概論2、培養(yǎng)動手能力，提高專業(yè)技能。立體構(gòu)成概論3、培養(yǎng)對事物的觀察、分析、想象和概括的能力。立體構(gòu)成概論4、從造型審美形式拓展到觀念設(shè)計。作業(yè)練習觀察并搜集各種立體形態(tài)，寫一份研究報告，舉出你喜歡的立體

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