幼兒大班數(shù)學(xué)教案《手的大小》_第1頁
幼兒大班數(shù)學(xué)教案《手的大小》_第2頁
幼兒大班數(shù)學(xué)教案《手的大小》_第3頁
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第頁共頁幼兒大班數(shù)學(xué)教案《手的大小》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解手的大小的概念。2.能夠通過比較手的大小，培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。3.能夠通過游戲和繪畫等活動，加深幼兒對手的大小的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：1.手的模型或手的圖片。2.繪畫紙和彩色筆。3.準(zhǔn)備些小石子或小物品。教學(xué)步驟：步驟一：引入新知1.教師出示手的模型或手的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，問：“你們知道手的大小嗎？”2.鼓勵幼兒嘗試用手比較其他物品大小，如：“你的手和桌子哪個大？”等。步驟二：游戲比較手的大小1.教師給每個幼兒一些小石子或小物品，要求幼兒用手按照大小排序。2.鼓勵幼兒在排序的同時進(jìn)行比較，多次問幼兒：“這個石子比你的手大還是??？你的手比這個小鼠標(biāo)大嗎？”等。步驟三：手的大小測量1.教師讓各位幼兒伸出自己的手，用一根鉛筆或尺子測量手的長度，并依次記錄下來。2.引導(dǎo)幼兒觀察自己和同伴手的長度，并進(jìn)行比較，如：“你的手比小明的手長還是短？”等。步驟四：繪畫活動1.教師讓幼兒用彩色筆在繪畫紙上繪制自己的手，并在旁邊寫下自己所想到的名詞或形容詞，如：“我的手很大，我的手有五個手指”等。2.鼓勵幼兒在繪制的同時觀察其他同伴的手，并進(jìn)行比較。步驟五：鞏固和拓展1.教師將幼兒的作品貼到黑板上，引導(dǎo)幼兒互相觀察和比較。2.教師拋出一些問題，讓幼兒回答，如：“哪張畫的手最大？”等。課堂延伸活動：1.與其他班級的幼兒進(jìn)行手的比較活動，培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。2.可以引入其他物品的大小比較，如引導(dǎo)幼兒比較不同水果的大小等。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒能夠理解手的大小的概念，并通過比較手的大小，培養(yǎng)了幼兒的觀察和比較能力。通過游戲和繪畫等活動，加深了幼兒對手的大小的理解。但是在繪畫環(huán)節(jié)中，可能會出現(xiàn)部分幼兒隨意亂畫或不理解題意的情況，需要老師進(jìn)行引導(dǎo)和指

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