幼兒園中班音樂：馬路上的燈教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班音樂：馬路上的燈教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)了解常見的交通信號(hào)燈，包括各種顏色的含義。聽懂帶有簡(jiǎn)單節(jié)奏的歌曲，并能合拍跟唱。學(xué)會(huì)表演簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力。1.2能力目標(biāo)能夠模仿教師示范的舞蹈動(dòng)作。聽取指揮，做出相應(yīng)的表演動(dòng)作。合拍跟唱歌曲，提高音樂感悟能力。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)，掌握基本的道路交通禮儀。提高幼兒的自信心，拓展表現(xiàn)空間。二、教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)燈的顏色和含義，讓幼兒理解交通信號(hào)燈的作用。歌曲和舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)和掌握，培養(yǎng)幼兒的音樂感悟能力。讓幼兒在表演中掌握基本的交通禮儀。2.2教學(xué)難點(diǎn)通過歌曲和舞蹈增強(qiáng)幼兒的音樂感悟能力。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，提高表現(xiàn)能力。三、教學(xué)過程3.1導(dǎo)入（5分鐘）教師引入本節(jié)課的主題：交通信號(hào)燈，讓幼兒先口頭了解一下，有沒有在路上看到紅色或綠色、黃色的燈桿或者交通信號(hào)燈，聽聽幼兒們的想法和觀察。導(dǎo)入同時(shí)可以播放一些道路交通安全的視頻、短片或課件等，提高幼兒對(duì)行人和車輛安全的認(rèn)識(shí)。3.2呈現(xiàn)（15分鐘）通過歌曲《小狗過馬路》的錄音帶裝作幼兒已經(jīng)在路上走著玩耍，要過馬路遇到了交通信號(hào)燈，教師模擬交通信號(hào)燈中紅綠黃色燈的變化，讓幼兒聽歌來了解交通信號(hào)燈各種顏色的含義。幼兒在聽歌的同時(shí)，可以跟著示范動(dòng)作一起活動(dòng)，例如：“紅燈停，綠燈行，黃燈等待，等待等待又行……”3.3操作（25分鐘）按照法定轉(zhuǎn)彎半徑標(biāo)準(zhǔn)，把幼兒分成三組，模擬交通信號(hào)燈三種顏色的變化，輪流放紅、黃、綠三種顏色圓環(huán)板，讓不同顏色的圓環(huán)板代表紅綠黃燈，幼兒在教師指揮下模擬守紀(jì)律、安全地過馬路，過程中就可以加一些本節(jié)課所學(xué)的口號(hào)：“紅燈亮了不過馬路，綠燈亮了快過馬路，黃燈亮了等一等……”這個(gè)過程可以同時(shí)邊模擬邊反復(fù)播放歌曲，讓幼兒跟唱加強(qiáng)理解。隨之邊加強(qiáng)對(duì)開車和走路的符號(hào)化理解。3.4練習(xí)（10分鐘）舞蹈練習(xí)：讓幼兒們練習(xí)和學(xué)唱《小狗過馬路》里的歌詞，快樂跳舞，教師為幼兒們演示舞蹈動(dòng)作，幼兒一起模仿跳舞。此時(shí)教師可以故意快和慢各適當(dāng)幾遍漸漸讓幼兒自己掌握心理和節(jié)拍上的協(xié)調(diào)性。練習(xí)同時(shí)進(jìn)行動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)作敏捷度和協(xié)調(diào)能力。3.5歸納反思（5分鐘）教師簡(jiǎn)單回顧本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及幼兒們的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)，并落實(shí)到日?；A(chǔ)教育工作上，加深幼兒對(duì)交通文明規(guī)范的理解，獲得對(duì)安全出行的保障以及知識(shí)水平的普及。四、教學(xué)反思幼兒不懂交通規(guī)則，所以需要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈和掌握基本的交通禮儀。在教學(xué)過程中，幼兒們對(duì)于交通信號(hào)燈的顏色、含義的理解并不明確，很多小朋友只知道紅色等于停止，綠色等于行進(jìn)，黃色不知道什么意思，這也需要我們對(duì)幼兒的認(rèn)知進(jìn)行細(xì)微分析