幼兒園大班美術活動設計：國寶熊貓教學設計【含教學反思】

幼兒園大班美術活動設計：國寶熊貓教學設計【含教學反思】1.背景介紹中國有許多珍貴的國寶，其中最受國內外游客歡迎的就是可愛的熊貓。熊貓是住在中國境內的一種大熊貓，是世界上最稀有、最可愛的珍禽之一。熊貓除了可愛的外表之外，更是代表了珍貴的自然資源和文化遺產。因此，在幼兒園美術活動中，教師可以選取熊貓為主題來進行設計，通過幼兒園美術活動的方式，來讓幼兒們深入了解熊貓這個珍稀的物種，感受到祖國自然資源的珍貴和文化底蘊的深厚。幼兒期是人生中最早的學習時期，是孩子們認知外界的重要時期。幼兒期學習通過積極體驗、感性認識等方式進行。因此，為了能夠讓孩子們更好的認知熊貓、了解熊貓，同時提高幼兒們的音樂和美術方面的興趣，本文將針對幼兒園大班的美術活動教學，設計一個以國寶熊貓為主題的美術活動。2.教學目的通過本次教學活動的開展，要達到如下教學目的：讓幼兒們感受到熊貓的可愛外表，了解熊貓的生活習性以及熊貓在中國文化中的重要地位；提高幼兒們對于文化遺產、環(huán)保、愛護動物等方面的意識，培養(yǎng)幼兒良好的道德價值觀；提高幼兒們的動手操作能力和觀察能力，通過手工制作，體驗美術創(chuàng)作的樂趣，同時激發(fā)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力；規(guī)范幼兒們的繪畫習慣，培養(yǎng)幼兒們的根本美術素養(yǎng)。3.教學重點幼兒園大班美術活動以國寶熊貓為主題，本次教學的重點為：讓幼兒了解熊貓的形象特點，鼻子、眼睛等特征；教育幼兒熊貓的感性認識，了解熊貓的生活習性等；培養(yǎng)幼兒從生活中察覺事物的能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，制作熊貓手工。4.教學過程4.1教師引入（5分鐘）教師通過播放一段熊貓的視頻，讓孩子們更好地認識熊貓，了解熊貓的可愛形象。教師在視頻中加入自己的解說，將熊貓的相關知識娓娓道來。4.2知識講解（15分鐘）教師簡單介紹熊貓的基本情況，包括熊貓造型特點、生活習性以及在中國文化中的重要地位。4.3游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）教師組織“小熊貓追跑”，讓孩子們感受熊貓的習性。具體規(guī)則為，教師把小熊貓送到遠處，隨后小熊貓會運動到某處停下。教師讓孩子們分組，每一組來一名孩子做小熊貓，其它孩子則來模擬森林中的障礙、樹木等。小熊貓需要追到教師所在位置，表現(xiàn)出熊貓的動態(tài)魅力。4.4制作熊貓手工（30分鐘）教師向孩子們展示熊貓手工制作的步驟，包括剪紙、粘貼等。孩子們可以根據自己的想法來為熊貓配以不同的背景圖案，用畫筆畫出熊貓的眼睛、鼻子等特征，營造出同欣賞的局面。4.5點評及反思（5分鐘）教師與孩子們一起反思本次活動的收獲，鞏固孩子們對于熊貓的了解，并點評孩子們的作品，引導孩子們在此基礎上進一步提高。5.教學反思通過本次活動的開展，幼兒們對于熊貓的生活習性、長相特點、文化地位等方面打下了基礎，提高了幼兒們的音樂和美術方面的興趣，培養(yǎng)了幼兒們的創(chuàng)造力和觀察力?；顒舆^程中，孩子們討論熱烈，臉上洋溢著笑容，積極參與，效果顯著。通過教學反思，我們也發(fā)現(xiàn)本次活動還有不足之處，主要表現(xiàn)在：孩子們高度關注手工制作的結果，讓他們在生產活動中只注重“形”，難以打造質量更好的手工作品；教師的指導還不夠具體，對孩子們的制作過程予以較少的指導和幫助，導致孩子們的手工制作難以做到精細。針對以上由教學反思所發(fā)現(xiàn)的問題，我們要進一步完善教學環(huán)節(jié)，方便孩子們更好地接受教學，并提高教學質量。6.本次活動以熊貓為主題，引導幼兒對生活中的自然資源多加留心，培養(yǎng)出孩子們愛護動物、愛護環(huán)境、關注文化遺產的意識，同時也鍛煉了幼兒的手工制作能力、想象力和創(chuàng)造力。在今后教育教學工作