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25掌聲

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。

英子的信：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。〞讀一讀：默讀課文的二、三自然段，用“——〞畫出描寫英子神態(tài)、動(dòng)作的句子。

輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。

輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。

就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。

就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。

在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

﹡愛是一句友善的話語﹡愛是炎炎夏日一縷清涼的風(fēng)﹡愛是瓢潑大雨中的一把小傘﹡愛是黑暗中的一支蠟燭﹡愛是————————﹡愛是一句友善的話語﹡愛是炎炎夏日一縷清涼的風(fēng)﹡愛是瓢潑大雨中的一把小傘﹡愛是黑暗中的一支蠟燭﹡愛是————————﹡愛是一句友善的話語﹡愛是炎炎夏日一縷清涼的風(fēng)﹡愛是瓢潑大雨中

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