高二年級(jí)組學(xué)期工作自我參考總結(jié)通用

..高二年級(jí)組學(xué)期工作自我參考總結(jié)（通用）本學(xué)期以來(lái)，高二年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)治理組的治理下，高二年級(jí)全體師生同心同德、服從大局、不畏困難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李;每一個(gè)同學(xué)都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學(xué);每一個(gè)班級(jí)都團(tuán)結(jié)一致、集體向前，展示著一張張絢爛多姿的畫卷。治理組一直把“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”作為教育教學(xué)目的，把“讓每一位老師、學(xué)生幸?！弊鳛橹卫砝砟?，把“讓每一位學(xué)生全面開展”作為最高追求，積極、努力地營(yíng)建一個(gè)全面、優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。一路走來(lái)，不免道路泥濘、風(fēng)雨兼程，但我們一直步伐堅(jiān)決、銳意進(jìn)取，為本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)展總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)：一、注重實(shí)效、尋請(qǐng)教育教學(xué)新打破(一)改革課堂教學(xué)方式，提高課堂效益。努力將我?！?0分鐘+20分鐘”的課堂教學(xué)方式進(jìn)一步完善，積極創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境，有目的有計(jì)劃地標(biāo)準(zhǔn)各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，從中掌握知識(shí)，提高才能，開展個(gè)性。圍繞“低起點(diǎn)、快步子、促提高”的方針，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。(二)強(qiáng)化集體備課，完善備課環(huán)節(jié)，發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用。以集體備課的方式加強(qiáng)老師間的交流與合作，力求促進(jìn)備課組的高位平衡開展。充分發(fā)揮有經(jīng)歷老師的領(lǐng)頭作用，博采眾長(zhǎng)，促進(jìn)年輕老師的快速成長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)要求備課組的老師大膽研究，認(rèn)真考慮，提出教學(xué)設(shè)計(jì)思路。在研究教材的根底上，備課組老師對(duì)備課的內(nèi)容進(jìn)展集中研討，集思廣益，構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。盡管在施行的過(guò)程還存在一些咨詢題，但集體備課正在深、細(xì)方向開展。(三)依照學(xué)生的特點(diǎn)，年級(jí)組利用文娛課對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。如英語(yǔ)課課外活動(dòng)有一個(gè)加強(qiáng)班和一個(gè)補(bǔ)弱班，分別由許德強(qiáng)主任、羅賽花老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，營(yíng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛，年級(jí)組開展了語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物等學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，并表彰了優(yōu)秀學(xué)生。二、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍，努力打造和諧班級(jí)團(tuán)結(jié)確實(shí)是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個(gè)班都具有特別強(qiáng)的凝聚力，都呈現(xiàn)出本人的班級(jí)特色。6班、7班、14班、15班四個(gè)快班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重;13班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良，已經(jīng)構(gòu)成了相當(dāng)成熟的“班長(zhǎng)輪番值日、學(xué)生自管”的治理方式，這些班級(jí)在整個(gè)年級(jí)中起到了特別好的領(lǐng)頭作用和輻射作用，感化了廣大學(xué)生積極投身到努力學(xué)習(xí)中來(lái)。高二(9)班在后半學(xué)期中，同學(xué)們一致把“9”字作為班級(jí)目的——爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期中奪得9面流淌紅旗，在這種引擎力的推進(jìn)下，該班表現(xiàn)優(yōu)秀，尤其在年底的天寒時(shí)節(jié)，全班同學(xué)在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探究班級(jí)治理新思路、新方式，構(gòu)成本人獨(dú)特的治理風(fēng)格。高二(4)班后進(jìn)生較多，但在班主任xx老師的帶著下，一步一個(gè)腳印，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的治理教育，該班各個(gè)方面都走在年級(jí)的前頭。11班xx老師說(shuō)：“在本人屢次教育學(xué)生而沒有收獲時(shí)，本人先在內(nèi)心流淚?！边@確實(shí)是平平凡凡的班主任的無(wú)悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二(18)班的xx老師天天守候在八樓的樓梯口，完全改變了“體育生”的形象和“體育班”的風(fēng)貌，換來(lái)了全班學(xué)生的深深感動(dòng)和發(fā)奮學(xué)習(xí)，贏得了學(xué)校的好評(píng)和確信。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，各班主任以主題班會(huì)作為打破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會(huì)通過(guò)辯論、演講等方式進(jìn)展了主題教育。如平安主題班會(huì)、愛國(guó)主題班會(huì)、心理方面主題班會(huì)、講衛(wèi)生講文明主題班會(huì)等等。高二(15)班xx老師上的主體班會(huì)——環(huán)保不是口號(hào)，起到了特別好的示范作用。特別多班主任經(jīng)常和學(xué)生促膝談心，和學(xué)生一起上體育課，還有特別多班主任在學(xué)生遇到苦惱和困惑時(shí)，都特別愿意地充當(dāng)忠實(shí)傾聽者。此情此景，無(wú)一不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容、難以忘懷。三、學(xué)生常規(guī)治理方面(一)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明適應(yīng)。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為適應(yīng)，思想認(rèn)識(shí)尤為重要。因而，我們要求班主任充分利用班會(huì)課引導(dǎo)、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的適應(yīng)。同時(shí)，積極配合政教處屢次開展了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。努力做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，課堂秩序良好，構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)有序，文明和諧的氣氛。(二)分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。期中考試完畢后，年級(jí)組依照學(xué)校安排，組織各科任課老師和班主任及時(shí)召開期中考試分析會(huì)，通過(guò)會(huì)議交流，互相比照、互相討論，使我們的任課老師更加全面的理解班級(jí)的教學(xué)情況，學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓差等生張揚(yáng)優(yōu)勢(shì)科目，中等生注重各科平衡開展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目，努力冒尖。例如高二(18)班的xx同學(xué)，明確了體育生的學(xué)習(xí)、生活方式之后，確定了奮斗目的，充分拓展了數(shù)學(xué)等優(yōu)勢(shì)科目，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，獲得了特別大的進(jìn)步。廣大學(xué)生都可以“咬定青山不放松”，積極成長(zhǎng)成才。(三)加強(qiáng)常規(guī)檢查，理解學(xué)生狀態(tài)。按照學(xué)校的要求，我們年級(jí)組嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時(shí)要到黑板上的對(duì)應(yīng)位置打“√”。同時(shí)要求班主任利用到位時(shí)間及時(shí)理解班級(jí)動(dòng)態(tài)，捕捉學(xué)生的思想情緒動(dòng)態(tài)，努力構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系。四、特色活動(dòng)方面(一)為了活潑和充實(shí)學(xué)生的文體活動(dòng)，年級(jí)開展了學(xué)生拔河競(jìng)賽，這次活動(dòng)獲得了特別好的效果?；顒?dòng)后，特別多學(xué)生都說(shuō)：“這一次次拔河競(jìng)賽，確實(shí)值得每一同學(xué)去回味，值得每一個(gè)參與班級(jí)去享用。拔河競(jìng)賽形似簡(jiǎn)單，卻讓在場(chǎng)的每一位放聲吶喊、疾呼。每一場(chǎng)都蕩氣回腸，每一場(chǎng)都表達(dá)出一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。高二(15)女隊(duì)在晉級(jí)決賽無(wú)望的情況下，還堅(jiān)持完競(jìng)賽，最后以贏一場(chǎng)來(lái)謝幕。xx老師說(shuō)：“我確實(shí)是要讓同學(xué)們明白這確實(shí)是高二(15)班，要讓他們嘗試成功的滋味。”高二(1)班在這里找不到“你是美術(shù)生，我是音樂生”的界限，更找不到理由!全班同學(xué)都涌過(guò)來(lái)，像潮水般涌過(guò)來(lái)了，由于他們都共同承載著一個(gè)不可褻瀆的名字“高二(1)班”。音樂生官?gòu)V謙、美術(shù)生xx，他們齊心協(xié)力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上，摔倒了立馬起來(lái)，最后贏得了男子組的第二名。高二(16)班，更是展示了特別團(tuán)結(jié)的班級(jí)精神。高二(18)班男隊(duì)以較為明顯的優(yōu)勢(shì)贏得了冠軍，他們也為維護(hù)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)做出了大量的工作。一次拔河競(jìng)賽，對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)是一種精神財(cái)富，對(duì)每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一種生活哲思。讓眾多學(xué)生都能帶著一種拔河的精神接著前行，永不言敗、永不放棄、執(zhí)著追求，品味成功的喜悅。(二)語(yǔ)文組推行的“語(yǔ)文高考必備篇目背誦”活動(dòng)。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在每個(gè)班語(yǔ)文科代表的組織下，高二年級(jí)特別多學(xué)生根本構(gòu)成了一種良好的讀書、背誦適應(yīng)。治理組還經(jīng)常要求學(xué)生多閱讀經(jīng)典文學(xué)，長(zhǎng)時(shí)間、多渠道地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。流傳青史的古代文學(xué)，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)民族的最高精華，我們要多閱讀民族的經(jīng)典文學(xué)，夯實(shí)我們的人文根底。用書籍來(lái)武裝本人，擺脫素有“南蠻”之稱的世風(fēng)妨礙，努力塑造“書不離手”、有素養(yǎng)、講文明的學(xué)子形象。(三)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間，我們各班積極地展示出班級(jí)的展板和參加文藝匯演。其中，高二(1)班發(fā)揮了中流砥柱作用，在畫展中告訴我們“何為