環(huán)境保護(hù)-從我做起活動(dòng)方案

環(huán)境保護(hù)從我做起農(nóng)村小學(xué)生環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)班會(huì)目的：通過本次班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，積極倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)?的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。3.讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，樹立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。班會(huì)準(zhǔn)備：（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，調(diào)查班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。（?）學(xué)生準(zhǔn)備：積極查找相關(guān)資料，增加對(duì)關(guān)于低碳生活的認(rèn)識(shí)。教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題，旁邊配以圖案?；顒?dòng)過程：一、引入出班會(huì)的主題1、教師讓學(xué)生聽音樂《地球，你好嗎？》（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《培養(yǎng)小學(xué)生環(huán)保意識(shí)》有什么聯(lián)系？我們該怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)呢？這是今天主題班會(huì)上我們起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中?氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題。2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因（?氧化碳的過多排放）3、為什么稱?氧化碳為溫室?體？了解?氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，?溫升高，?候變暖。）二、了解什么是“低碳”、“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法學(xué)生小組討論，教師小結(jié)：低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是?氧化碳的排放。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（?氧化碳為主）排放。低碳生活（low—carbonlife）指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低?氧化碳的排放量。教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行?與自然的活動(dòng)，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情呢？小組自由討論，學(xué)生各抒己見。指名回答，全班交流。三、“低碳世博”知多少師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場地和舞美方面，“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。倡議書：低碳生活，我倡議減碳是我們每個(gè)地球?的責(zé)任?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)?都能成為環(huán)保的“低碳環(huán)保小達(dá)人”。學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書，小組交流，全班交流。學(xué)生總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門：（1）廢物循環(huán)再用；（2）少用紙巾，重拾手帕；（3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；（4）減少糧食的浪費(fèi)；（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；（6）隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭；（7）開啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗；（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代。五、課堂總結(jié)：師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，通過今天的活動(dòng)，相信同學(xué)們也有了環(huán)保意識(shí)，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)?從生活中的