人教版高中化學(xué)選修4：化學(xué)反應(yīng)原理 　電解池 全國獲獎

第三節(jié)電解池第一頁，共十二頁。“課程的設(shè)計以學(xué)生的發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,以及伴隨這一過程產(chǎn)生的積極情感體驗和正確的價值觀.”

教材與學(xué)情分析

教法分析

學(xué)法分析

教學(xué)程序第二頁，共十二頁。教材與學(xué)情分析教材的地位及作用學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析重點難點分析一、教材與學(xué)情分析第三頁，共十二頁。（一）、教材的地位和作用

電解原理是中學(xué)化學(xué)重要基本理論之一，它以高一所學(xué)的氧化還原反應(yīng)為本質(zhì)，以高二的原電池為基礎(chǔ)，與實際生產(chǎn)生活密切相關(guān)的原理，是歷年高考中的高頻考點。通過對電解池的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生會將高一和高二所學(xué)的知識聯(lián)系起來形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，對培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律有很大的提高。第四頁，共十二頁。（二）、學(xué)情分析知識方面：

能力方面：

學(xué)生已掌握了氧化還原反應(yīng)原理知識和原電池原理的相關(guān)知識，對電化學(xué)知識體系的學(xué)習(xí)有了初步了解。

已具備了一定的觀察、實驗、思維和自學(xué)能力，但分析推理能力和抽象思維能力有待進一步提高。第五頁，共十二頁。（三）、教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1．理解認(rèn)識電解原理2．正確書寫陰陽兩極的電極反應(yīng)式及電解的化學(xué)方程式?！灸芰δ繕?biāo)】

通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對實驗的操作、觀察、分析和推理能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新能力?！厩楦心繕?biāo)】

調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)過程的積極性和主動性；培養(yǎng)學(xué)生理論實際相結(jié)合、合作交流解疑問的探究意識。第六頁，共十二頁。（四）、教學(xué)的重點、難點重點：理解電解的基本原理難點：陰陽兩極的電極反應(yīng)式及電解的化學(xué)方程式的正確書寫重點由課程標(biāo)準(zhǔn)決定難點由教材情況及學(xué)生情況決定第七頁，共十二頁。二、教法分析

通過實驗與多媒體的有機結(jié)合，進行實驗探究、問題探究、小組討論，歸納總結(jié)，體現(xiàn)“以問題為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的八步課堂教學(xué)法。第八頁，共十二頁。三、學(xué)法指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生運用實驗觀察、分析、比較、討論、概括、練習(xí)等學(xué)習(xí)手段，通過參與實驗，分析討論實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論的過程培養(yǎng)其探索精神及分析問題的能力。同時，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的主體性與合作精神。第九頁，共十二頁。四、教學(xué)設(shè)計學(xué)案簡評設(shè)境引課演示實驗問題探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)第十頁，共十二頁。教學(xué)過程學(xué)案簡評設(shè)境引課演示實驗現(xiàn)象分析問題探究鞏固練習(xí)課堂練習(xí)時間2min1min3min15min