2023學(xué)年完整公開課版盼

16盼伊寧縣溫亞爾鄉(xiāng)中心小學(xué)郭瑞

第一頁(yè)，共二十七頁(yè)。猜一猜

一件小花衣，真是好稀奇。太陽(yáng)出來不能穿，下雨穿上最神氣。雨衣第二頁(yè)，共二十七頁(yè)。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到了“我”對(duì)新雨衣的喜愛之情，這節(jié)課，讓我們看看課文是通過哪些事情來寫“盼”的？第二課時(shí)第三頁(yè)，共二十七頁(yè)。

1.作者在這一部分主要采取了什么描寫手段突出“盼”？

2.這部分里，三處雨景的描寫寫出了“我”怎樣不同的心情？自由讀4—17自然段，思考：第四頁(yè)，共二十七頁(yè)。

作者在這一部分主要采取了什么描寫手段突出“盼”？

主要通過對(duì)雨前、雨中、雨后場(chǎng)景的描寫，心理描寫，動(dòng)作描寫，以及人物的語(yǔ)言描寫來突出“盼”。第五頁(yè)，共二十七頁(yè)。

有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。雨前場(chǎng)景的描寫

這句話運(yùn)用擬人的修辭手法寫出了小樹的動(dòng)態(tài)，烘托了此刻“我”開心、興奮的心情。第六頁(yè)，共二十七頁(yè)。

路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩點(diǎn)。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。心理活動(dòng)的描寫表現(xiàn)了“我”對(duì)雨天的喜愛。動(dòng)作描寫也襯托出了“我”此時(shí)興奮的心情。第七頁(yè)，共二十七頁(yè)。找出“我”的語(yǔ)言反復(fù)研讀，說說你從中體會(huì)到了什么？分角色朗讀第5—15自然段第八頁(yè)，共二十七頁(yè)。找出“我”的語(yǔ)言反復(fù)研讀，說說你從中體會(huì)到了什么？

“我”的話中能看出“我”多么盼望穿上雨衣到街上去啊！甚至于向媽媽撒謊，從中可見“我”渴盼的心情。第九頁(yè)，共二十七頁(yè)。醬jiànɡ不要少寫“橫”醬油

第十頁(yè)，共二十七頁(yè)。

吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。

生動(dòng)形象地寫出了“我”想穿新雨衣出門的急切心理。雨中場(chǎng)景的描寫擬人第十一頁(yè)，共二十七頁(yè)。

我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。

這是心理描寫，表現(xiàn)出“我”擔(dān)心今天雨下得太大會(huì)導(dǎo)致明天不下雨。從側(cè)面烘托出“我”對(duì)下雨的渴望，對(duì)穿新雨衣的渴望。第十二頁(yè)，共二十七頁(yè)。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹像掛滿了珍珠瑪瑙。

寫出了雨后的美景，從中體會(huì)出了作者對(duì)雨天的喜愛。雨后場(chǎng)景的描寫比喻第十三頁(yè)，共二十七頁(yè)。馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃小楊樹像掛滿了珍珠瑪瑙第十四頁(yè)，共二十七頁(yè)。

可雨點(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。

寫出了“我”對(duì)雨點(diǎn)兒打在雨衣上的憧憬，烘托出了“我”對(duì)雨天穿雨衣的渴盼。心理描寫這里的“珍珠瑪瑙”指的是：雨水第十五頁(yè)，共二十七頁(yè)。

三處雨景的描寫，寫出了“我”不同的心情。

這三處的描寫都烘托出了“我”對(duì)下雨的渴望，對(duì)穿新雨衣的渴望的心情。小結(jié)

第一處寫了令“我”興奮的雨景，因?yàn)椤拔摇庇X得自己有理由穿上新雨衣了；第二處寫了令“我”擔(dān)心的雨景，因?yàn)椤拔摇焙ε陆裉煊晗碌锰?，明天就不?huì)下雨了；第三處寫了雨停后的寧?kù)o。第十六頁(yè)，共二十七頁(yè)。

朗讀第18—20自然段，思考交流：從哪些句子能看出“我”興奮激動(dòng)的心情？第十七頁(yè)，共二十七頁(yè)。

這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出了“我”興奮激動(dòng)的心情。

A.我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。心理描寫第十八頁(yè)，共二十七頁(yè)。

B.我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點(diǎn)兒都特別愛往我的雨衣上落。

這句話寫出了“我”對(duì)雨點(diǎn)兒打在雨衣上的驚喜和“我”如愿以償?shù)南矏傂那?。心理描寫第十九?yè)，共二十七頁(yè)。

我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”寫出了“我”終于可以穿上新雨衣的激動(dòng)心情。動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫第二十頁(yè)，共二十七頁(yè)。理直氣壯：

我們要理直氣壯地倡導(dǎo)科學(xué)，反對(duì)迷信。

理直，理由正確、充分。氣壯，氣勢(shì)旺盛。理由充分，說話氣勢(shì)就壯。第二十一頁(yè)，共二十七頁(yè)。

這樣寫既突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快樂，又給結(jié)尾營(yíng)造了美好恬淡的氛圍，引發(fā)人們無盡的想象。

結(jié)尾處又提到雨點(diǎn)兒在“我”頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍，發(fā)出滴答聲。這樣寫有什么好處？第二十二頁(yè)，共二十七頁(yè)。（1）開始盼變天。（2）盼到下雨卻未能出門。（3）盼到雨繼續(xù)下，終于如愿以償?？偨Y(jié)課文圍繞著“盼”，寫了哪幾件事？第二十三頁(yè)，共二十七頁(yè)。

蕾蕾是一個(gè)純真可愛的小女孩，她喜歡新鮮的事物，喜歡想象和憧憬。

學(xué)完了課文，你覺得文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？第二十四頁(yè)，共二十七頁(yè)。這篇文章通過作者的語(yǔ)言描寫，恰如其分地表達(dá)了“我”對(duì)雨天的渴盼，對(duì)穿著雨衣在雨中行走的渴望，為我們呈現(xiàn)了一幅美好的的畫面。主題概括心理描寫、動(dòng)作描寫、童年生活第二十五頁(yè)，共二十七頁(yè)。小練筆：你有什么期盼的事情嗎？拿起筆來寫一寫吧！

我盼望長(zhǎng)大，因?yàn)猷徏业母绺缃憬憧偰芙Y(jié)伴騎著自行車去郊游踏青