湖北省部分地區(qū)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題：語言文字運(yùn)用Ⅱ

語言文字運(yùn)用II

湖北省襄陽市2022-2023學(xué)年度上學(xué)期期末考試高一語文試題

（二）語言文字運(yùn)用∏（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

據(jù)中國載人航天工程辦公室消息報(bào)道，神舟十五號(hào)瞄迤I!月29日23時(shí)08分，航天

員將在太空出差6個(gè)月。在這次太空出差名單中，堅(jiān)持追夢(mèng)24年的鄧清明名列其中。

“時(shí)刻準(zhǔn)備著”始終是鄧清明的人生姿態(tài)。神舟十一號(hào)執(zhí)行任務(wù)期間，鄧清明只在家

待了一晚，就趕往航天飛行控制中心，負(fù)責(zé)地面支持工作，與天上的航天員共同完成使命

任務(wù)。56歲的他依舊堅(jiān)持訓(xùn)練，“絕不容忍自己在號(hào)角催征時(shí)，還沒有準(zhǔn)備好”，“寧可備

而無用，決不用而無備”。雖然多次作為替補(bǔ)，但只要時(shí)刻準(zhǔn)備著，①。

鄧清明圓夢(mèng)了，年輕網(wǎng)友“沸騰了”，有人直言“56歲現(xiàn)在叫青年”！不懈堅(jiān)持、奮斗

追夢(mèng)，正是鄧清明的故事與青年產(chǎn)生共鳴的精神密碼。

②？00后小伙馬宏達(dá)“刮膩?zhàn)印眾Z得世界冠軍，背后是每天超過9小時(shí)的刻苦

訓(xùn)練，準(zhǔn)備時(shí)間長達(dá)5年之久。徐夢(mèng)桃四戰(zhàn)冬奧會(huì)，為夢(mèng)想長達(dá)20多年的堅(jiān)守付出。2018

年她甚至扔下“拿不了金牌就退役”的狠話，在第二跳中出現(xiàn)失誤，無緣大決賽。但她從

未放棄訓(xùn)練，時(shí)刻準(zhǔn)備著，最終在2022年北京冬奧會(huì)一舉奪得自由式滑雪女子空中技巧決

賽的金牌，實(shí)現(xiàn)了我國在該項(xiàng)目冬奧金牌“零的突破”。

鄧清明等了24年10個(gè)月才迎來飛天圓夢(mèng)，踏上追夢(mèng)的“星辰大?！?。我們的人生或許

同樣如此，不會(huì)一開始就一帆風(fēng)順，③，相信“機(jī)會(huì)始終留給有準(zhǔn)備的人”。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切。每處不超過

20字。（6分）

22.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)修改。（4分）

21.①就有夢(mèng)想成真的時(shí)刻

②奮發(fā)有為的青年何嘗不是如此

③但應(yīng)該時(shí)刻做好準(zhǔn)備（每空2分）

22.據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，神舟十五號(hào)瞄準(zhǔn)11月29日23時(shí)08分發(fā)射。（或：

中國載人航天工程辦公室報(bào)道，神舟十五號(hào)瞄準(zhǔn)11月29日23時(shí)08分發(fā)射。）（“據(jù)……報(bào)

道”雜糅；“神舟十五號(hào)”缺謂語“發(fā)射”）（4分）

湖北省仙桃市2022-2023學(xué)年上學(xué)期期末考試高一語文試卷

（二）語言文字運(yùn)用∏（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一代人有一代人的集體記憶，一代人有一代人的青春畫像。今日中國的新青年，展現(xiàn)

了令人矚目的鮮明時(shí)代特征，對(duì)于做好事、做公益，這一代年輕人更坦誠，也更主動(dòng)，有

著更開闊的視野。在地震、洪災(zāi)和疫情中，我們都能看到他們參與的身影，聽到他們講述

的故事，他們甚至并不諱言，這是“社會(huì)資歷”。而對(duì)70后和更早時(shí)代的人來說，更熟悉

的觀念則是“?

我們小時(shí)候?qū)懙淖魑睦锩?，一個(gè)典型的場(chǎng)景是，自己主動(dòng)做好事，受幫扶的對(duì)象表示

感謝。非要問我們的名字，我們會(huì)自豪地挺起胸膛，說一聲“我叫雷鋒”或者“我叫紅領(lǐng)

巾”。一個(gè)人做好事，最終要淡化個(gè)人色彩，強(qiáng)調(diào)一種集體身份。而2008年后，一個(gè)越來

越明顯的現(xiàn)象是，②。雖然捐款也有匿名選項(xiàng)，但是更多人會(huì)選擇亮出自

己的名字。③，而是一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，在更深層意義上，這是我

們追求“健全人格”所作出的努力。

我們要成為什么樣的“個(gè)人”，取決于我們一路走來做了哪些事，投身于怎樣的事業(yè)。

正是在這個(gè)意義上，我們應(yīng)該理解很多人把自己照片、名字弄進(jìn)海報(bào)里的做法：公益就要

亮出來，這與愛慕虛榮無關(guān)，因?yàn)楣残?，本身就需要人們投入真?shí)的自我，這樣才能促

進(jìn)“社會(huì)資本”的發(fā)育，增強(qiáng)社會(huì)內(nèi)部成員之間的互信。

21.與文中“我叫雷鋒”或者“我叫紅領(lǐng)巾”引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）

A.2022年卡塔爾世界杯吉祥物“拉伊卜”憑借活潑靈動(dòng)的形象受到眾多球迷的喜愛，也

讓全世界的人盡情領(lǐng)略了中東文化的迷人風(fēng)采。

B.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國--路的掛過去。

C.“泥腿子”專家袁隆平又走進(jìn)了農(nóng)校的稻田，尋找水稻的天然雄性不育株。

D.今年10月6日，瑞典皇家學(xué)院將2022年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了法國作家安妮?埃爾諾，

以表彰“她以勇氣和敏銳的洞察力揭示了個(gè)人記憶的根源、隔閡和集體約束”。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過10個(gè)字。

【答案】21.D22.①做好事不留名

②人們做好事是要留名的

③這不是愛慕虛榮

【解析】

[21題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

文中“我叫雷鋒”或者“我叫紅領(lǐng)巾”引號(hào)用法是表示直接引用。

A.表示特定稱謂。

B.表示諷刺、否定；

C.表示特定稱謂；

D.表示直接引用。

故選D。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，此處是比較70后和當(dāng)下年輕人對(duì)“做好事”的觀念的差異，年輕人并不諱言這是

“社會(huì)資歷”，而70后的觀念則是“做好事不留名”，所以此處應(yīng)該填寫“做好事不留

名”。

第二空，此處是說過去做好事不留名，淡化個(gè)人色彩的觀念自2008年后悄然改變，也就是

人們開始認(rèn)可做好事留名，后面“雖然捐款也有匿名選項(xiàng)，但是更多人會(huì)選擇亮出自己的

名字”也印證了這一點(diǎn)，所以此處應(yīng)該填寫“人們做好事是要留名的

第三空，此處是對(duì)做好事留名現(xiàn)象的評(píng)價(jià)，后文有“而是一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)”，可知這里

應(yīng)用“不是”照應(yīng)，內(nèi)容上應(yīng)是對(duì)做好事留名帶有貶義的看法，所以此處應(yīng)該填寫“這不

是愛慕虛榮”。

湖北省荊州市八縣市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題

（二）語言文字運(yùn)用∏（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

“風(fēng)卷清云盡，空天萬里霜。”元稹《詠廿四氣詩》中的這兩句詩，描繪了霜降時(shí)節(jié)

天空高曠和萬物蕭瑟的狀態(tài)。進(jìn)入霜降之后，深秋景象明顯，冷空氣南下越來越頻繁。霜

降不是表示“降霜”，Φ就全國平均氣溫而言，“霜降”節(jié)氣是一年之中晝夜

溫差最大的時(shí)節(jié)。

從二十四節(jié)氣氣候特征看，霜降節(jié)氣是寒氣強(qiáng)于金氣的開始。金氣是指秋季的涼氣，

寒氣是指冬季的冷氣，秋分是金氣增長的頂點(diǎn)，之后隨著秋之金氣的減弱，冬之寒氣逐漸

增強(qiáng)。霜降之前，金氣強(qiáng)于寒氣，天氣比較涼爽；霜降之后，寒氣強(qiáng)于金氣，—

@o金氣與寒氣此消彼長的關(guān)系，一直持續(xù)到立冬之時(shí)才告結(jié)束。

霜降期間，白天較熱，夜晚氣溫卻很低，逐漸低至零下。此時(shí)地氣不升，天氣不降，

天地閉塞則降雨減少，最大的特點(diǎn)就是寒和燥。霜降節(jié)氣以后早晚溫差比較大，水汽明顯

減少。寒和燥成了這個(gè)節(jié)氣最主要的特點(diǎn)，因此人們最需要的就是做好“外御寒，內(nèi)清

熱”，補(bǔ)充水分，防寒降燥。這時(shí)也正是晚秋時(shí)節(jié)，天氣漸冷，草木枯黃，萬物蕭瑟，容

易引人憂思,使人意志消沉，因此，③。

21.下列句子中的“人”和文中畫橫線處的“人”，用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A.助人為樂，自己也會(huì)因之而獲得快樂。

B.寒冷又乏食物的冬天，叫人好生難捱。

C.故地重游，物是人非，誰不感慨唏噓？

D.老師提醒學(xué)生，不要“人在曹營心在漢”。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過15個(gè)字。（6分）

21.B（B項(xiàng)中的“人”和文中畫橫線處的“人”，都是泛指人。A項(xiàng)中的“人”，指他人、別

人：C項(xiàng)中的“人”，指人事：D項(xiàng)中的“人”，指人的身體。）

22.示例：①而是表示天冷、晝夜溫差大②天氣由涼轉(zhuǎn)寒③應(yīng)注意調(diào)節(jié)自身情緒（每句2分。

意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）

湖北省重點(diǎn)高中智學(xué)聯(lián)盟2022-2023學(xué)年上學(xué)期高二期末聯(lián)考語文試題

（二）語言文字應(yīng)用∏（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在太空中，航天員可以一天不喝水，但不能十分鐘不呼吸。那么，①?空間

站里最初的氧氣是由初始任務(wù)帶來和之后的貨運(yùn)飛船持續(xù)補(bǔ)給，再由空間站里的生命保障

系統(tǒng)提供。

解決了氧氣的供給問題，還有一個(gè)問題也不容忽視，那就是航天員每天呼出的大約1

千克的二氧化碳。如果在地球表面，這部分二氧化碳會(huì)逐漸消散在大氣層中，由綠色植物

來消耗掉，并產(chǎn)生一定量的氧氣來達(dá)到空氣成分的基本平衡?？煽臻g站是密封狀態(tài)，無法

像在家里一樣開窗通風(fēng)，航天員呼出的二氧化碳如果不處理的話，就會(huì)在艙內(nèi)聚集，②

就會(huì)引起二氧化碳中毒。神舟載人飛船采用的是非再生式二氧化碳凈化方案

（框架圖如下）：

有了純凈的空氣，最后一步則需要給空間站里的空氣強(qiáng)加對(duì)流系統(tǒng)，這是因?yàn)樵谑е?/p>

狀態(tài)下，艙內(nèi)空氣中的氧氣自由擴(kuò)散速度比較慢，③,二氧化碳就會(huì)在一個(gè)區(qū)域

堆積，不利于航天員健康。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過12個(gè)字。（6分）

22.請(qǐng)對(duì)文中“非再生式二氧化碳凈化方案”框架圖進(jìn)行簡要解說，寫成一段話。要求內(nèi)容

完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過60個(gè)字。（4分）

21.①氧氣從何而來呢；②當(dāng)濃度達(dá)到一定程度時(shí)；③如果沒有對(duì)流系統(tǒng)。（意思對(duì)即可）

【解說】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第一空結(jié)合前文“但不能十分鐘不呼吸”以及后

文“空間站里最初的氧氣是由……”可知，這里是問氧氣從何而來呢。第二空結(jié)合前文

“航天員呼出的二氧化碳如果不處理的話，就會(huì)在艙內(nèi)聚集”以及后文“就會(huì)引起二氧化

碳中毒”可知這里指聚集多了，達(dá)到一定程度會(huì)引起二氧化碳中毒，所以可以填，當(dāng)濃度

達(dá)到一定程度時(shí)。第三空結(jié)合前文“最后一步則需要給空間站里的空氣強(qiáng)加對(duì)流系統(tǒng)”可

知講的是對(duì)流系統(tǒng)，結(jié)合后文“二氧化碳就會(huì)在一個(gè)區(qū)域堆枳，不利于航天員健康”可知

是講沒有對(duì)流系統(tǒng)的危害，所以可以填，如果沒有對(duì)流系統(tǒng)。

22.通過專用風(fēng)機(jī)將座艙里產(chǎn)生的二氧化碳引入裝有無水氫氧化鋰的凈化罐，凈化后的空氣

重新流回座艙?！窘庹f】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換的能力。按照箭頭指向，從左

到右依次是座艙產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳被專用風(fēng)機(jī)引入凈化罐凈化。由凈化罐到座艙的

箭頭可知凈化后的空氣又重新流回座艙。由無水氫氧化鋰到凈化罐的箭頭可知凈化罐是裝

有無水氫氧化鋰的凈化罐。所以最后可以表述為：通過專用風(fēng)機(jī)將座艙里產(chǎn)牛.的二氧化碳

引入裝有無水氫氧化鋰的凈化罐，凈化后的空氣重新流回座艙。

湖北省重點(diǎn)高中2022-2023學(xué)年高一年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考語文試卷

閱讀下面的文字，完成21?22題。

正是因?yàn)檎婢腥绱刷?，我們生存的地球上才沒有看到堆積如山的動(dòng)植物殘

骸，所以說真菌在

維護(hù)地球環(huán)境的清潔方面功不可沒。生命進(jìn)化中有許多不同有機(jī)體之間親密合作或共生的故

事，真菌是地球歷史上最令人驚訝的共生行為的主要參與者。在大約5億年前，真菌開始與

植物合作，才讓植物從水里

爬上岸，在陸地上扎下根。數(shù)千萬年前，（）。今天，菌根真菌仍被超過90%的植物所

依賴。菌根真

菌從植物根部獲取必需的碳水化合物等養(yǎng)分，但同時(shí)也向植物的根系提供植物生長所需的營

養(yǎng)物質(zhì)、酶類和水分，②。菌根真菌在“資源共享”的植物根系網(wǎng)中③，被

稱為“樹聯(lián)網(wǎng)”。

21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.植物根系一直由真菌在充當(dāng)，直到植物進(jìn)化出自己的根系

B.真菌一直在充當(dāng)植物根系的角色，直到植物進(jìn)化出自己的根系

C真菌一直在充當(dāng)植物根系的角色，直到進(jìn)化出自己的根系

D.植物根系一直由真菌在充當(dāng)，直到進(jìn)化出自己的根系

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過8個(gè)字。（6分）

21.B、【解析】根據(jù)前句可知此處陳述的主語應(yīng)是“真菌”，而A、D兩項(xiàng)的主語是“植物根

系”錯(cuò)誤，與前句陳述對(duì)象不一致，應(yīng)排除這兩項(xiàng)。再根據(jù)“真菌……才讓植物從水里爬上

岸，在陸地上扎下根”可知，真菌的作用是幫助植物進(jìn)化出自己的根系，而不是進(jìn)化出自

己的根系，所以應(yīng)排除C項(xiàng)。故選B。

22.①強(qiáng)大的分解能力。②二者互利共生。③將樹木連接起來?！窘馕觥空Z段講的是真菌的

作用。第一空，根據(jù)后句“我們生存的地球上才沒有看到堆積如山的動(dòng)植物殘，所以說真菌

在維護(hù)地球環(huán)境的清潔方面功不可沒”等信息，可知此處是說真菌具有分解動(dòng)植物殘骸，情

節(jié)環(huán)境的作用，故可填“強(qiáng)大的分解能

力”。第二空，據(jù)前句“真菌是地球歷史上最令人驚訝的共生行為的主要參與者”“菌根真菌

從植物根部獲取必需的碳水化合物等養(yǎng)分，但同時(shí)也向植物的根系提供植物生長所需的營

養(yǎng)物質(zhì)、酶類和水分”，可

知此處是說菌根真菌和植物共生，二者獲利，故可填“二者互利共生”。第三空，由后句中

“被稱為‘樹

聯(lián)網(wǎng)'”可知，此處是說菌根真菌在“資源共享”的植物根系網(wǎng)中起到將樹木連起來的作用，

故填寫“將樹木連接起來”。

湖北省荊州中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷

閱讀下面的文字，完成19-20小題。

中國畫有“山水畫”這一門類，“山水”是人格化的圖像，其重點(diǎn)是借用自然的形

態(tài)，①o中國繪畫的精髓不在于形似而在于傳神，②：一是畫家描繪出所

畫對(duì)象的精神，二是畫家通過描繪對(duì)象表現(xiàn)出自己的精神，三是畫家通過描繪的對(duì)象及運(yùn)

用的筆墨表達(dá)人們普遍的價(jià)值取向和精神境界。所以，在傳統(tǒng)中國畫的審美標(biāo)準(zhǔn)中，

③,重要的是通過造型元素的組合來表達(dá)畫家的精神境界和人文理想。杜甫在《丹

竟引贈(zèng)曹將軍霸》中寫道，“丹青不知老將至，富貴于我如浮云”，就是贊揚(yáng)畫家曹霸的

繪畫充分表現(xiàn)了其內(nèi)在的精神氣質(zhì)。

19.下列句子中的“丹青”和文中畫橫線處的“丹青”，意義相同的一項(xiàng)是O（3分）

A.唐代陳子昂《江上暫別蕭四劉三旋欣接遇》：山水丹青雜，煙云紫翠浮。

B.《晉書?文苑傳?顧愷之》：尤善丹青，圖寫特妙。

C.宋代文天祥《正氣歌》：時(shí)窮節(jié)乃見，一一垂丹青。

D.《史記?李斯列傳》：江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過15個(gè)字。（6分）

21.以下面的短語為素材，組成兩副合乎要求的七字對(duì)聯(lián)，并寫在相應(yīng)的橫線上。（4分）

年年重九紅桃賀歲步步登高丹鳳呈祥杏迎春開視野勝春光龍獻(xiàn)瑞

重陽節(jié)：（上聯(lián)）（下聯(lián)）

春節(jié)：（上聯(lián)）（下聯(lián)）

19.B（原文“丹青”指“繪畫”。A.指絢麗的色彩；B.指繪畫；C指史籍；D.指丹砂和青

≡,可做顏料。）

20.①表達(dá)自己的理想和精神境界②這里的傳神可以有三個(gè)層次③形似并不重要（每點(diǎn)2

分）

21.重陽節(jié)：步步登高開視野，年年重九勝春光。（2分）春節(jié)：丹風(fēng)呈祥龍獻(xiàn)瑞，紅桃賀

歲杏迎春。（2分）

湖北省荊州市沙市中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷

（二）語言運(yùn)用∏（本題共2小題，6分）

閱讀下面的文字，完成21-22題。

在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，一位不知名的女歌手因不滿評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果，憤然扔下話

筒，拒絕演出，引起場(chǎng)上場(chǎng)下的紛紛議論。

20.以下是在場(chǎng)的人對(duì)該事件發(fā)表的看法，其中不