《不懂就要問(wèn)》完整版

不懂就問(wèn)第一頁(yè)，共二十頁(yè)。知之為知之，不知為不知，是知也。

——孔子(kǒnɡzǐ)第二頁(yè)，共二十頁(yè)。

孫中山是中國(guó)(zhōnɡɡuó)民主主義革命先行者，被后人稱為國(guó)父。1911年辛亥革命后被十七省代表推舉為中國(guó)民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。第三頁(yè)，共二十頁(yè)。私塾段落意思講解照例(zhàolì)糊里糊涂搖頭晃腦嚇呆教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲戒尺道理養(yǎng)成良好的習(xí)慣一字不漏讀一讀sīshúduànyìsīhútúnǎoquèlìguàn·lǐjiěxiàdāijiàoshìdùnchǐyǎngliáng第四頁(yè)，共二十頁(yè)。私塾(sīshú)段落意思講解照例糊里糊涂搖頭晃腦嚇呆教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲戒尺

道理

養(yǎng)成良好的習(xí)慣第五頁(yè)，共二十頁(yè)。

課文主要講了（）小時(shí)候在（）讀書(shū)，那時(shí)候先生只念不講解書(shū)里的（），孫中山為了弄懂書(shū)里所講的意思，（）膽子向先生詢問(wèn)，最終先生講解書(shū)中的道理。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，（）。從此，孫中山養(yǎng)成(yǎnɡchénɡ)了（）的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容梗概孫中山私塾(sīshú)意思(yìsī)壯著不懂就問(wèn)不懂就問(wèn)第六頁(yè)，共二十頁(yè)。

私塾？舊時(shí)家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所，一般(yībān)只有一個(gè)教師，采用個(gè)別教學(xué)法，沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)年限，多用《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等作課本。疑難(yínán)詞語(yǔ)探究第七頁(yè)，共二十頁(yè)。

文中在私塾讀書(shū)的特點(diǎn)是什么？那時(shí)候上課，只是先生念，學(xué)生跟著(gēnzhe)讀，然后把讀的段落背誦下來(lái)。至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講解。

疑難(yínán)詞語(yǔ)探究第八頁(yè)，共二十頁(yè)?！傲骼币辉~說(shuō)明了什么？小時(shí)候的孫中山學(xué)習(xí)態(tài)度極其(jíqí)認(rèn)真，學(xué)業(yè)完成得極為出色。疑難(yínán)詞語(yǔ)探究第九頁(yè)，共二十頁(yè)。

用什么(shénme)語(yǔ)氣來(lái)讀？比一比，哪句寫(xiě)得好。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么(shénme)用呢？（）孫中山想，這樣糊里糊涂地背，根本沒(méi)有用。反問(wèn)句（陳述句）第十頁(yè)，共二十頁(yè)。

“壯著膽子”說(shuō)明了什么？為了弄清楚書(shū)中的道理，不糊里糊涂地背，孫中山鼓足勇氣，表明他追求真理的欲望(yùwàng)強(qiáng)烈。疑難(yínán)詞語(yǔ)探究第十一頁(yè)，共二十頁(yè)。

“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？您能講講嗎？”

——說(shuō)明孫中山有禮貌、勇敢，態(tài)度誠(chéng)懇(chéngkěn)，懇求，期待的語(yǔ)氣。

疑難(yínán)探究第十二頁(yè)，共二十頁(yè)。

孫中山這一問(wèn)，同學(xué)的反應(yīng)是怎樣的？老師先后(xiānhòu)又是怎樣？同學(xué)——嚇呆

鴉雀無(wú)聲先生疑難(yínán)探究先：拿著戒尺(jièchǐ)

厲聲后：收起戒尺擺擺手讓孫中山坐下第十三頁(yè)，共二十頁(yè)。觀察圖中同學(xué)的表情(biǎoqíng)動(dòng)作想象描寫(xiě)：

這一問(wèn)，把正在(zhèngzài)搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。有的同學(xué)（），有的同學(xué)（），有的想：（）有的小聲嘀咕：（）。驚得目瞪口呆(mùdèngkǒudāi)嚇得用書(shū)擋住臉孫中山吃了豹子膽啦！孫中山這下可要挨揍了第十四頁(yè)，共二十頁(yè)。詞句(cíjù)練習(xí)：一聲不響一字不錯(cuò)一（）不（）一（）不（）一（）不（）選一個(gè)(yīɡè)詞造句。一（）不（）：（）。從此，孫中山一有不懂的事情，就主動(dòng)地問(wèn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（）一（），就（）。第十五頁(yè)，共二十頁(yè)。1、私塾與現(xiàn)在的教學(xué)有什么(shénme)不同？2、學(xué)習(xí)時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，孫中山是怎么做的？你認(rèn)為孫中山是一個(gè)怎樣的人？探討(tàntǎo)第十六頁(yè)，共二十頁(yè)。

學(xué)問(wèn)(xuéwen)，學(xué)問(wèn)(xuéwen)，不懂就問(wèn)。贊揚(yáng)孫中山樂(lè)于思考、敢于提問(wèn)的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)(xuéxí)精神第十七頁(yè)，共二十頁(yè)。說(shuō)一說(shuō)

當(dāng)你遇到(yùdào)不懂的問(wèn)題時(shí)，你會(huì)怎么辦？第十八頁(yè)，共二十頁(yè)。作業(yè)(zuòyè)：有感情朗讀課文三遍，并背誦(bèisònɡ)第6、7段落。簽已背。完成同步練，簽書(shū)寫(xiě)工整。第十九頁(yè)，共二十頁(yè)。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)不懂就問(wèn)?！鬃?。hútú。那時(shí)候上課，只是先生念，學(xué)生跟著讀，然后把讀的段落背誦下來(lái)。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢。孫中山想