《牛和鵝》教學完整版

第一頁，共三十四頁。讀故事有這樣一個老太太：她有兩個孩子，兒子是染布的，女兒(nǚér)是賣傘的，她整天為兩個孩子發(fā)愁。天一下雨，她就會為兒子發(fā)愁，因為不能曬布了；天一放晴，她又會為女兒(nǚér)發(fā)愁，因為不下雨女兒(nǚér)的傘就賣不出去。老太太總是愁眉緊鎖，沒有一天開心的日子，弄得疾病纏身，骨瘦如柴。一位哲學家告訴她，從此以后，老太太天天都是樂呵呵的，身體自然健康起來了。你為什么不換個角度來想呢？天一下雨，你就為女兒高興，因為她賣傘的生意好了；天一放晴，你就為兒子(érzi)高興，因為他又可以曬布了。你知道哲學家說了什么神奇的話，竟然讓她恢復了健康？第二頁，共三十四頁。讀故事不能帶著固有的思想(sīxiǎng)看待事和物。你對它們的印象分別是怎樣的？第三頁，共三十四頁。讀故事牛和鵝第四頁，共三十四頁。學一學自讀要求:

1.讀準字音，讀通句子，標上自然段的序號。

2.結合課文的批注，想想可以從哪些(nǎxiē)角度給文章做批注，和同學交流。

3.想一想:課文主要講了一件什么事？課文先寫了什么？接著寫了什么？最后寫了什么？課文可以分成哪幾部分？每部分寫了什么？第五頁，共三十四頁。說一說課文(kèwén)主要講了一件什么事？小時候，“我”因為聽說牛把人看得比自己大，鵝把人看得比自己小，所以怕鵝不怕牛。有一次，由于害怕，“我”被鵝咬住衣襟，拉住不放，掉了書包，弄脫了鞋子，幸好得到金奎叔的幫助，并從他的話中懂得了要學會改變角度看問題的道理，以后“我”再也不怕鵝了，也不再欺負牛了。第六頁，共三十四頁。說一說課文先寫了什么(shénme)？接著寫了什么？最后寫了什么？課文先寫了對牛和鵝的態(tài)度，接著寫了自己(zìjǐ)被鵝追趕的一次經歷，最后寫了自己(zìjǐ)改變了對牛和鵝的態(tài)度。第七頁，共三十四頁。說一說課文可以分成哪幾部分(bùfen)？每部分寫了什么？第一部分(第1～4自然段)：寫由于牛和鵝看人的角度不同，所以，“我們”怕鵝，不怕牛。第二部分(第5～12自然段)：寫“我”在回家的路上被鵝追趕，后來金奎叔幫“我”趕走(ɡǎnzǒu)了鵝。第三部分(第13～15自然段)：寫“我”記著金奎叔的話，從此對牛、對鵝都改變了態(tài)度和做法。第八頁，共三十四頁。讀一讀無所謂拳頭捶捶甚至跪下1.所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢!2.可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。3.有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。4.我那時雖然(suīrán)不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。朗讀(lǎngdú)第1～4自然段。拍它的背摸它的肚子(dǔzi)甚至無所謂扳牛角跪下來雖然拳頭捶捶第九頁，共三十四頁。讀一讀衣襟朗讀(lǎngdú)第5～12自然段。1.它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。2.金奎叔是個結實(jiēshi)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。3.一切的恐怖，全消失了。4.就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。胳膊酒瓶恐怖欺負掐住脖子頑皮弄脫大概惹怒昏亂衣襟(yījīn)胳膊恐怖掐住“頑皮”的近義詞是什么？你都見過頑皮的什么？“大概”的近義詞是什么？你能用“大概”說句話嗎？你能做做“掐住”的動作嗎？什么情況下讓你覺得很恐怖？握住摔到脖子摔第十頁，共三十四頁。讀一讀朗讀(lǎngdú)第13～15自然段。1.怕它干嗎？2.看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得(juéde)它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎？你能讀好這兩個問句嗎？？？第十一頁，共三十四頁。寫一寫第十二頁，共三十四頁。寫一寫第十三頁，共三十四頁。寫一寫第十四頁，共三十四頁。寫一寫第十五頁，共三十四頁。寫一寫第十六頁，共三十四頁。寫一寫第十七頁，共三十四頁。寫一寫第十八頁，共三十四頁。寫一寫第十九頁，共三十四頁。寫一寫第二十頁，共三十四頁。第二十一頁，共三十四頁。說一說課文(kèwén)主要寫了什么內容？小時候，“我”因為聽說牛把人看得比自己大，鵝把人看得比自己小，所以怕鵝不怕牛。有一次，由于害怕，“我”被鵝咬住衣襟，拉住不放，掉了書包，弄脫了鞋子，幸好得到金奎叔的幫助，并從他的話中懂得了要學會改變角度看問題的道理，以后“我”再也不怕鵝了，也不再欺負牛了。第二十二頁，共三十四頁。讀一讀甚至頑皮故意脖子撲打忙亂大概助威昏亂結實漢子可笑無緣無故(wúyuánwúgù)平白第二十三頁，共三十四頁。說一說課文主要寫了什么(shénme)內容？小時候，“我”因為聽說牛把人看得比自己大，鵝把人看得比自己小，所以怕鵝不怕牛。有一次，由于害怕，“我”被鵝咬住衣襟，拉住不放，掉了書包，弄脫了鞋子，幸好得到金奎叔的幫助，并從他的話中懂得了要學會改變角度看問題的道理，以后“我”再也不怕鵝了，也不再欺負牛了。第二十四頁，共三十四頁。說一說我們已經初讀了《牛和鵝》這篇課文(kèwén)，牛和鵝給你留下了什么印象？大家都說：牛的眼睛看人，覺得(juéde)人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得(juéde)人比鵝小，所以鵝不怕人。第二十五頁，共三十四頁。說一說牛是怕人的，鵝是不怕人的，作者是怎么(zěnme)對待它們的呢？自學(zìxué)要求：1.輕聲自由讀3、4自然段，邊讀邊用直線畫出作者及伙伴們對待牛的態(tài)度的語句。2.用波浪線畫出作者他們對待鵝的態(tài)度的語句。3.重點用小圓圈圈出他們對待牛和鵝不同態(tài)度的詞語。第二十六頁，共三十四頁。說一說所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子(dǔzi)，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢!可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。我那時雖然不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。圈畫孩子們對牛的態(tài)度的動作，邊讀邊體會孩子們之所以敢這樣做的原因。牛是怕人的，鵝是不怕人的，作者是怎么對待(duìdài)它們的呢？第二十七頁，共三十四頁。說一說我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠遠地站在安全的地方(dìfāng)，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。牛是怕人的，鵝是不怕人的，作者是怎么對待(duìdài)它們的呢？第二十八頁，共三十四頁。說一說結合(jiéhé)課文中的批注，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時及被救后的心情，嘗試寫出自己的感悟。我們馬上都不說話了，貼著(tiēzhe)墻壁，悄悄地走過去。你覺得作者見到鵝時心情如何？恐懼第二十九頁，共三十四頁。說一說結合課文中的批注，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時及被救后的心情(xīnqíng)，嘗試寫出自己的感悟。你能結合重點詞句暢談“我”逃跑時的驚慌失措嗎？你是否有過嚇得腿軟時？從“我”的腿軟你體會到什么？驚慌失色第三十頁，共三十四頁。說一說結合課文(kèwén)中的批注，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時及被救后的心情，嘗試寫出自己的感悟。1.有什么可怕(kěpà)的！2.它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強?。?.怕它干嗎？4.看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎？??？??？它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子(bózi)，把它摔到池塘里去?！拔摇北痪群髮Z的態(tài)度有何轉變？這種改變的原因是什么？第三十一頁，共三十四頁。對比讀還是鵝和牛，作者的看法和態(tài)度卻截然相反(xiāngfǎn)，從中受到什么啟發(fā)？所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下(ɡuìxià)來，然后騎到牛背上去。我那時雖然不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的?？吹脚?，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎？我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我記住金奎叔的話(dehuà)，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強??！怕它干嗎？“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，處理問題，就會有不同的答案。面對同樣的一件事情，不同的人就會有不同的見解，這就是平常所說的“仁者見仁，智者見智”。第三十二頁，共三十四頁。牛的眼睛總是濕潤的，它終生都在流淚。牛的眼睛是誠實的，在生命界，它的眼睛最沒有(méiyǒu)惡意。牛的眼睛也是美麗的，無論雌雄老少，都有著好看的雙眼皮，長著善眨動的睫毛，以及天真黑亮的眸子。牛在任何地方都會留下蹄印，這是它用全身的重量烙下的印章。它不在意自己身后留下了什么，絕不回頭看自己蹄印的深淺，走過去就走過去了，它相信自己的每一步都是實實在在走過去的。雨過天晴，牛的蹄窩里的積水像一片小小的湖，會攝下天空和白云的倒影，有時還會攝下人的倒影。那些留在樹林里和曠野上的蹄印，將會被落葉和野花遮掩起來，成為蛐蛐們的樂池。而有些蹄印，比如牛因為探路踩在幽谷苔蘚上的，就永遠留在那里了，成為大自然永久的秘密。

——選自李漢榮《牛的寫意》，有改動拓展閱讀第三十三頁，共三十四頁。內容(nèiróng)