黑龍江省齊齊哈爾市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(含答案)

—2024學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)考試初三語(yǔ)文試題一、知識(shí)積累及運(yùn)用（1—8題，共28分）1．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．中意（zhōng） 捯氣（dáo） 腌臜（?。? 免冠徒跣（guān）B．綺繡（qǐ） 悵然（chàng） 籠統(tǒng)（lǒng） 鶯啼燕囀（zhuàn）C．商賈（gǔ） 悶雷（mēn） 曲解（qū） 勃然大怒（bó）D．挨打（ái） 脖頸（jǐng） 脾胃（pí） 嘩眾取寵（huá）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．伺候 練達(dá) 氣概 文彩藻飾B．蝸行 闡證 暮藹 金碧輝煌C．寂寥 盤桓 榮膺 不屑置辯D．晌午 賬本 蓬蒿 如座針氈3．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮敬業(yè)，對(duì)工作精益求精，錙銖必較。B．杭州亞運(yùn)會(huì)為世界呈現(xiàn)了一屆“中國(guó)特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的體育盛會(huì)。C．亞運(yùn)會(huì)上，全紅嬋不孚眾望憑借出色的表現(xiàn)和驚人的技術(shù)成功奪得跳水單項(xiàng)金牌。D．他上課遲到了，老師為了以儆效尤，嚴(yán)厲批評(píng)了他。4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作。B．須知我們站立的地方是自己的中國(guó)，中國(guó)怎么樣，我們便怎么樣。C．在常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是無(wú)可比擬的，是取之不盡、用之不竭的再生能源。D．黑龍江省通過(guò)育才、引才、留才、用才多項(xiàng)舉措，為全面振興提供了強(qiáng)大的人才支撐。5．對(duì)下列選項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．“沸騰的我”“掠起波浪”“哄笑起來(lái)”分別是偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)。B．“自古以來(lái)，中華民族就以協(xié)和萬(wàn)邦的寬廣胸懷，自信又大度地開(kāi)展同域外民族的交往和文化交流?！币痪涞闹鞲墒恰爸腥A民族開(kāi)展交往和交流?！盋．“倘肯多花一文，便可以買到一碟鹽煮筍，或茴香豆，做下物。”一句是條件復(fù)句。D．“如何解決農(nóng)村空巢老人的困難?解決留守兒童的教育問(wèn)題?這些問(wèn)題早已引起有關(guān)部門的高度重視?！币痪渲袉?wèn)號(hào)應(yīng)該為逗號(hào)，空巢老人和留守兒童也應(yīng)加引號(hào)。6．下列關(guān)于文學(xué)及文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《樂(lè)府詩(shī)集》是北宋文學(xué)家郭茂倩編撰的，《十五從軍征》《木蘭詩(shī)》都選自其中。B．契訶夫俄國(guó)作家、戲劇家，代表作有小說(shuō)《第六病室》《裝在套子里的人》《櫻桃園》等。C．在人際交往中，我們要盡量做到用語(yǔ)得體。如：初次見(jiàn)面用“久違”，好久不見(jiàn)用“久仰”，請(qǐng)人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。D．《史記》共有十二本紀(jì)、十表、八書(shū)、三十世家、七十列傳?！笆兰摇敝饕歉鞣N不同類型、不同階層、不同職業(yè)人物的傳記，如我們學(xué)過(guò)的《陳涉世家》。7．古詩(shī)文默寫（10分）（1）______，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，______。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（2）秋瑾的《滿江紅》中“______”一句是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照的“人比黃花瘦”的詩(shī)句，以自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無(wú)可奈何的失落感和怨幽之情。（3）《江城子·密州出獵》中抒發(fā)作者殺敵為國(guó)、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的句子是：______，______，______。（4）張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫出了潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要的句子是：______，______。（5）色彩往往是心境的反映，“詩(shī)中有畫”是古代詩(shī)人的追求。詩(shī)歌雖不能像繪畫那樣直觀再現(xiàn)色彩，卻可以通過(guò)色彩的描寫來(lái)表達(dá)美感、抒發(fā)情感，如______，______。8．名著閱讀（6分）（1）關(guān)于名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。B．作品帶有自傳色彩，成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中對(duì)愛(ài)情、生活采取獨(dú)立自主、積極進(jìn)取態(tài)度，敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象，成為歐美女權(quán)運(yùn)動(dòng)的先聲。C．在洛伍德義塾，簡(jiǎn)·愛(ài)結(jié)識(shí)摯友海倫，兩人的觀點(diǎn)主張、性格相同，互幫互助，相依為命。D．語(yǔ)言特色具有自傳體的敘事語(yǔ)氣，人物娓娓道來(lái)的內(nèi)心獨(dú)白，同時(shí)有色彩斑斕的景物描寫。（2）魯迅評(píng)價(jià)《儒林外史》“乃秉持公心，指摘時(shí)弊，機(jī)鋒所向，尤在士林；其文又戚而能諧，婉而多諷?！笨梢?jiàn)作品善用______手法塑造人物，作品刻畫了______故意用云片糕設(shè)下圈套，最終賴了船費(fèi)。弟弟死也不曾關(guān)心，只是干嚎幾聲；早年______孝順且勤學(xué)上進(jìn)，認(rèn)識(shí)潘三后私刻公章、替人考試，變得忘恩負(fù)義，良知泯滅。作者也刻畫了少數(shù)淡泊名利、恪守道德正面典型，寄托了對(duì)理想社會(huì)的追求。如杜少卿，______（填相關(guān)情節(jié)）（4分）二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第9—11題，共7分）材料一：日本核污染水排海問(wèn)題引起中國(guó)消費(fèi)者對(duì)日本進(jìn)口食品安全的擔(dān)憂。中國(guó)海關(guān)總署負(fù)責(zé)人建議消費(fèi)者在購(gòu)買日本進(jìn)口食品時(shí)，選擇有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、食品經(jīng)營(yíng)許可證、信譽(yù)度較高的商家，并妥善保存消費(fèi)憑證。同時(shí)，要關(guān)注進(jìn)口食品是否有中文標(biāo)簽，中文標(biāo)簽的內(nèi)容是否齊全，留意所購(gòu)食品的原產(chǎn)地。消費(fèi)者如果發(fā)現(xiàn)購(gòu)買到食品產(chǎn)地為禁入?yún)^(qū)域，可以保留相關(guān)證據(jù)并向市場(chǎng)監(jiān)管部門反映，保護(hù)自身的權(quán)益。材料二：我國(guó)食鹽來(lái)源主要分為三類：井礦鹽、湖鹽、海鹽。當(dāng)前我國(guó)的食鹽產(chǎn)品結(jié)構(gòu)占比為井礦鹽87%、海鹽10%、湖鹽3%，井礦鹽和湖鹽生產(chǎn)均不受日本核污染影響。9．海洋是全世界的公共財(cái)產(chǎn)，為保護(hù)海洋反對(duì)核污染，請(qǐng)你擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）10．為保障購(gòu)買日本進(jìn)口食品的安全，請(qǐng)你結(jié)合材料一為消費(fèi)者提兩條消費(fèi)建議。（2分）11．受日本核污染水排海影響，我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生囤鹽、搶鹽的現(xiàn)象。媽媽也準(zhǔn)備去超市搶購(gòu)食鹽，請(qǐng)你結(jié)合鏈接材料二進(jìn)行勸說(shuō)。（3分）三、閱讀理解及分析（第12—28題，共35分）（一）閱讀下列文言文，回答12—16題。（共10分）【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】秦攻趙長(zhǎng)平，齊、楚救之。秦計(jì)曰：“齊、楚救趙，親，則將退兵；不親，則且遂攻之。”趙無(wú)以食請(qǐng)粟于齊而齊不聽(tīng)。蘇秦謂齊王曰：“不如聽(tīng)之以卻秦兵，不聽(tīng)則秦兵不卻，是秦之計(jì)中，而齊、燕之計(jì)過(guò)矣。且趙之于燕、齊，隱蔽也，齒之有唇也，唇亡則齒寒。今日亡趙，則明日及齊、楚矣。且夫救趙之務(wù)，宜若奉①漏壅②，沃焦釜③。夫救趙，高義也；卻秦兵，顯名也。義救亡趙，威卻強(qiáng)秦兵，不務(wù)為此，而務(wù)愛(ài)粟，則為國(guó)計(jì)者過(guò)矣?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》<秦攻趙長(zhǎng)平>）[注釋]：①奉：捧著。②漏壅：漏甕。③焦釜：燒焦的鍋。12．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面語(yǔ)句的朗讀停頓（標(biāo)注兩處）（2分）趙無(wú)以食請(qǐng)粟于齊而齊不聽(tīng)。13．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）①臣之妻私臣（） ②王之蔽甚矣（）③不如聽(tīng)之以卻秦兵（） ④且趙之于燕、齊，隱蔽也（）14．翻譯下面的句子。（2分）①期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。②且夫救趙之務(wù)，宜若奉漏壅，沃焦釜。15．從甲文中的“三賞賜”“三變化”，你得出怎樣的結(jié)論?請(qǐng)答出兩點(diǎn)即可。（2分）16．甲乙兩文鄒忌和蘇秦在勸諫方式上有何異同?（2分）（二）請(qǐng)閱讀《為什么煙花是五顏六色的?》一文，回答17—20題。（共8分）①提到過(guò)年，大家一定會(huì)想到煙花。美麗的煙花點(diǎn)亮黑色的夜空，烘托出濃濃的年味。煙花是由什么組成?為什么會(huì)呈現(xiàn)各種各樣的顏色?過(guò)量燃放煙花又會(huì)帶來(lái)哪些危害?②煙花是由什么組成的?一枚完整煙花的化學(xué)成分主要為氧化劑、可燃物、顯色劑和增亮劑四大部分。氧化劑起到助燃、氧化放熱的作用，主要有硝酸鹽和氯酸鹽類等；可燃物主要包括木炭粉、硫磺等，主要起到燃燒、提供能量的作用；顯色劑主要由一些金屬鹽，如鈉鹽、銅鹽、鋇鹽等組成，也是煙花五彩顏色的主要來(lái)源；增亮劑的作用是使得煙花更加明亮，絢麗，主要利用了鎂粉和鋁粉在燃燒時(shí)明亮的白光。③煙花為什么有不同的顏色?煙花的顏色主要來(lái)自一些金屬鹽在燃燒時(shí)所產(chǎn)生的特殊火焰顏色。為什么它們?nèi)紵臅r(shí)候會(huì)產(chǎn)生各種顏色呢?這就是化學(xué)中的“焰色反應(yīng)”。盡管焰色反應(yīng)涉及金屬鹽的燃燒，但其實(shí)它本質(zhì)上是一個(gè)物理變化。焰色反應(yīng)的原理簡(jiǎn)而言之就是金屬鹽將燃燒時(shí)產(chǎn)生的能量，以光的形式放了出來(lái)。當(dāng)部分金屬鹽燃燒時(shí)，金屬原子核外的電子吸收了能量，從能級(jí)較低的軌道躍遷到了能級(jí)較高的軌道，而這一過(guò)程是不穩(wěn)定且可逆的，當(dāng)電子從高能級(jí)的軌道又回到原來(lái)軌道時(shí)，則會(huì)將多余的能量再次以光的形式釋放出來(lái)。而不同的金屬鹽可以釋放出不同波長(zhǎng)的光，反映到我們?nèi)庋壑芯褪遣煌伾墓饬?。因此，向煙花中添加不同的金屬鹽，煙花在燃燒時(shí)就會(huì)呈現(xiàn)出不同的顏色。紅色的煙花中一般添加鍶鹽和鈣鹽；黃色的煙花中主要添加鈉鹽；紫紅色的煙花中主要添加鉀鹽和鋰鹽；綠色的煙花中主要添加銅鹽和鋇鹽。不同金屬鹽的焰色反應(yīng)，再配合增亮劑鋁粉、鎂粉燃燒時(shí)絢麗的白光，使我們的煙花最終呈現(xiàn)出絢麗多彩的顏色。④盡管煙花絢麗多彩，可以增添節(jié)日的氣氛，但是近年來(lái)多個(gè)城市相繼開(kāi)始在不同的區(qū)域?qū)嵤┙冀?，主要是由于過(guò)量地燃放煙花會(huì)對(duì)人體和環(huán)境產(chǎn)生很大的危害。煙花中由于含有大量的木炭、硫磺和金屬氧化物粉末，燃燒爆炸時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、氮氧化物和二氧化硫等溫室氣體和污染性氣體，嚴(yán)重影響空氣質(zhì)量。⑤同時(shí)，煙花爆竹中的金屬氧化物在爆炸后會(huì)懸浮在空氣中形成有害的粉塵，吸入后會(huì)對(duì)人體的呼吸道和眼睛產(chǎn)生較強(qiáng)的刺激作用。除去燃放煙花可能產(chǎn)生的火災(zāi)、燒傷，煙花爆炸時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染也是不容忽視的。因此，禁燃禁放對(duì)于居民健康和環(huán)境保護(hù)都有著積極的意義。⑥近兩年來(lái)，一種“冷煙花”悄然興起，冷煙花中添加了燃點(diǎn)較低的金屬粉末，通過(guò)燃燒噴射達(dá)到類似于煙花的效果。盡管冷煙花燃放時(shí)不會(huì)產(chǎn)生大量的煙霧，但是其噴射口的溫度接近700-800℃，很容易造成人體的燒傷，引發(fā)火災(zāi)。目前，冷煙花作為易燃易爆品被納入和傳統(tǒng)煙花爆竹同等的管控。煙花能為我們帶來(lái)喜慶的氣氛，同時(shí)也隱藏著一些危險(xiǎn)。希望大家在相關(guān)規(guī)定下，在燃放區(qū)安全地燃放。17．文章屬于哪種類型的說(shuō)明文?（1分）18．請(qǐng)概括文章的主要說(shuō)明內(nèi)容。（2分）19．第②段主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?有何作用?（2分）20．第④段加點(diǎn)詞“過(guò)量”能否刪去?為什么?（3分）（三）請(qǐng)閱讀文章《賠償》，回答21—24題。（共9分）①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉(zhuǎn)身就走。年輕的店主喊住我，要找補(bǔ)我錢。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值這個(gè)價(jià)?！闭f(shuō)完，揮一揮手，就急匆匆地離開(kāi)了。②不一會(huì)兒，我就拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠(yuǎn)處。墻頭不時(shí)冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲折婉蜓。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步。③突然，身后傳來(lái)急促的腳步聲。我停止唱歌，加快了腳步。身后又傳來(lái)了減聲：“先生，請(qǐng)停一下?！蔽覀?cè)耳一聽(tīng)，不是店主的聲音。于是停下來(lái)，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身。原來(lái)是一個(gè)六十歲左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。④“是叫我嗎?”老人點(diǎn)點(diǎn)頭，快步來(lái)到我面前：“先生剛才在‘泥人軒’買了一尊泥塑?”我趕忙搖頭。老人看見(jiàn)我手中的紙盒：“這就是??！”⑤我臉一紅，聲音不再柔和，厲聲問(wèn)道：“咋的，有問(wèn)題嗎?”老人輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，從我手里拿過(guò)紙盒，慢慢打開(kāi)。只見(jiàn)“關(guān)公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五綹長(zhǎng)須迎風(fēng)飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚(yáng)，幾欲騰空而去。簡(jiǎn)直是極品！⑥老人舉起泥塑，“噗”地一聲扔在地上，泥塑頓時(shí)碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……要干什么！”⑦老人笑笑，慢條斯理地說(shuō)：“這尊泥塑有問(wèn)題?！笨次乙荒樢苫?，他蹲下身，用手輕輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團(tuán)團(tuán)的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結(jié)實(shí)，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團(tuán)。沒(méi)有拌開(kāi)的棉團(tuán)，雨天會(huì)回潮，泥塑就會(huì)鼓包，甚至鼓裂。⑧我理解了，又迷糊了?！澳阏χ肋@些啊?”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一臉陽(yáng)光?！澳恰贻p人?”“是我兒子?！痹瓉?lái)，在老人外出時(shí)，兒子將次品擺出來(lái)賣了。老人回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆地追了過(guò)來(lái)⑨我鼻尖上冒出了汗珠，囁嚅著，不知道說(shuō)什么好。⑩老人拍拍我的肩，安慰道，“放心，我賠?！闭f(shuō)著，拿出兩個(gè)紙盒，打開(kāi)來(lái)：一尊是“千里走單騎”，和我前面買的一樣，但泥質(zhì)更細(xì)膩柔和，關(guān)公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在呵斥對(duì)手。另一尊是“雪夜上梁山”。林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍，雙眼微張，望著遠(yuǎn)方。槍上挑著一個(gè)酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感覺(jué)。?我結(jié)結(jié)巴巴道：“我……只買一個(gè)?！崩先藢⒛嗨芊胚M(jìn)紙盒，用絲帶小心扎好，說(shuō)：“‘泥人軒’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個(gè)泥塑，都是賠給你的?！崩先苏酒饋?lái)，將紙盒遞給我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，貨真價(jià)實(shí)?！?我紅著臉，接過(guò)紙盒，沒(méi)有說(shuō)話。遲疑片刻，我從錢夾里拿出兩尊泥塑的錢，塞在老人手里，對(duì)他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我趕緊轉(zhuǎn)身離開(kāi)。背后傳來(lái)老人的喊聲：“這兩尊是賠償?shù)?，不要錢?！?可是，我已經(jīng)迅速消失在小巷的拐角處，鉆進(jìn)了人群。因?yàn)椋挥形抑?，在店里我給的是假鈔。21．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）22．請(qǐng)從描寫的角度賞析第②段畫線句子。（2分）23．文章結(jié)尾在意料外，又在情理中。“我給的是假鈔”在文中早有鋪墊，請(qǐng)舉出兩例加以說(shuō)明。（2分）24．孔子云“民無(wú)信不立”，結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀愕母惺堋＃?分）（四）請(qǐng)閱讀《珍惜韶華，潛心讀書(shū)》一文，回答25—28題。（共8分）①“路再遠(yuǎn)，讀書(shū)是前途，礦再近，不能背一輩子”，父親的這句話，一直鞭策著來(lái)自四川省涼山彝族自治州的95后博士生楊孟平。楊孟平年幼時(shí)，家鄉(xiāng)的小伙伴會(huì)把書(shū)掏出來(lái)，用書(shū)包去背礦石掙錢，一些學(xué)生因此輟學(xué)。在父母的支持下，楊孟平勤學(xué)不輟，于2015年考入華東理工大學(xué)，4年后被保送攻讀本校人工智能方向碩博連讀研究生。從上大學(xué)的第一個(gè)寒假開(kāi)始，楊孟平堅(jiān)持每年回鄉(xiāng)，開(kāi)展勸學(xué)扶智的社會(huì)實(shí)踐，用自己的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵(lì)大家讀書(shū)學(xué)習(xí)。②中國(guó)人自古崇尚讀書(shū)，譬如蘇秦懸梁刺股，匡衡鑿壁偷光，更有孫康映雪、車胤囊螢、李密掛角……不勝枚舉。在耕讀傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)中，古人孜孜不倦的求學(xué)故事被廣為傳頌。中國(guó)共產(chǎn)黨人也是依靠學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)。李大釗同志博通典籍、深思好學(xué)。毛澤東同志早在學(xué)生時(shí)期，就從早至晚，讀書(shū)不休。從兩人的讀書(shū)佳話中可以清晰看到：事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。循前人足跡，思時(shí)代需要，青年人應(yīng)努力讀書(shū)。③青年人通過(guò)讀書(shū)，可以實(shí)現(xiàn)“逆襲”，甚至成為時(shí)代的楷模。有的青年苦于起點(diǎn)低，有的青年抱怨沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，其實(shí)這些都不是“躺平”的理由。只有初中文化水平的劉源，從零基礎(chǔ)開(kāi)始啃外語(yǔ)、學(xué)編程，不斷提高技術(shù)水平和理論水平，成為全國(guó)技術(shù)能手，他牽頭編制的《長(zhǎng)安汽車機(jī)電維修崗位能力認(rèn)證課程》，總結(jié)出1516個(gè)專業(yè)知識(shí)點(diǎn)；開(kāi)發(fā)了《國(guó)家高技能人才培訓(xùn)課程》等系列叢書(shū)25冊(cè)。北大保安張俊成，白天工作，晚上的空閑時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，最辛苦的時(shí)候，一天只睡四五個(gè)小時(shí)，自學(xué)考入北大法律系，畢業(yè)返鄉(xiāng)辦起職業(yè)學(xué)校，讓更多貧困學(xué)生可以安心讀書(shū)。我們只有積極面對(duì)成長(zhǎng)中的不利因素，勇于進(jìn)取，才能使自己跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。④青春短暫，韶華易逝。青年人應(yīng)珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，利用好碎片時(shí)間，讓自己時(shí)時(shí)走在進(jìn)取的路上。在學(xué)習(xí)的時(shí)代，各種新知識(shí)爆炸增長(zhǎng)、快速迭代，讀書(shū)怎會(huì)無(wú)用?學(xué)習(xí)才有出路。各種聽(tīng)書(shū)APP、圖書(shū)市集等持續(xù)“圈粉”，社交網(wǎng)絡(luò)上一系列學(xué)習(xí)型小組熱鬧非凡，見(jiàn)證著青年人讀書(shū)學(xué)習(xí)的高漲熱情。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)還是潤(rùn)德端行的重要途徑。因此，讀書(shū)之時(shí)，切不可把書(shū)讀“窄”了，要通過(guò)讀書(shū)陶冶道德情操，“善養(yǎng)吾浩然之氣”。發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，讓讀書(shū)成為一種精神追求、一種生活方式。⑤習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)?！比说那啻簳r(shí)光只有一次，應(yīng)該好好珍惜。年輕一代潛心讀書(shū)，敏于求知，立大志、明大德、擔(dān)大任，才能不負(fù)青春、不負(fù)期待，更好地報(bào)效國(guó)家。 （選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）25．概括本文的中心論點(diǎn)。（1分）26．請(qǐng)分析第①段在文中的作用。（3分）27．第③段中先后列舉了劉源及張俊成自學(xué)成才的事例，是否多余?為什么?（2分）28．請(qǐng)為第②段補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)，從而論證努力讀書(shū)的重要性。（2分）四、寫作表達(dá)（第29題，共50分）29．材料：在杭州亞運(yùn)會(huì)上，王楚欽集齊了本屆亞運(yùn)會(huì)的男單、男雙、混雙和團(tuán)體金牌，成為亞運(yùn)史上首位男子“金滿貫”，是當(dāng)之無(wú)愧的四冠王！回首來(lái)路，步過(guò)山重水復(fù)，找到前行動(dòng)力。在困境時(shí)，他頓悟：“漫長(zhǎng)的等待是為了讓你可以成為更好的自己，將自己所走的彎路銘記于心，帶著你的不甘與期待更好地前行。”從難以自控情緒到養(yǎng)成強(qiáng)大心臟，從初生茅廬的拘謹(jǐn)?shù)姜?dú)當(dāng)一面的冷靜，中國(guó)乒乓球新生代小將王楚欽不斷成長(zhǎng)，在日復(fù)一日的訓(xùn)練中打磨自身，于困境找到方向，于征途一往無(wú)前，于賽場(chǎng)綻放燦爛。請(qǐng)根據(jù)對(duì)以上材料的理解，自選角度，確定立意，寫一篇文章。要求：①書(shū)寫工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。②詩(shī)歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。③不得套寫抄寫閱讀語(yǔ)段。④不得出現(xiàn)自身真實(shí)姓名、校名、地名。初三語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（2023.12）1．B（中意zhònɡ 悶雷mèn 脖頸ɡěnɡ）2．C（文采藻飾 暮靄 如坐針氈）3．B 4．D 5．C 6．A7．①俟其欣悅 卒獲有所聞②為籬下黃花開(kāi)遍③會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。④峰巒如聚，波濤如怒。⑤示例：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。 青山橫北郭，白水繞東城。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。 （答案不唯一，但必須帶有表色彩的詞語(yǔ)。）8．（1）C（2分）（2）諷刺 嚴(yán)貢生 匡超人示例：①杜少卿雖然出身于大官僚地主家庭，卻出淤泥而不染。他蔑視科舉。②講究傳統(tǒng)美德，但又敢于向封建權(quán)威挑戰(zhàn)。③他尊重女性，反對(duì)納妾，贊美沈瓊枝的反抗行為。④在封建社會(huì)，攜著妻子的手游山飲酒。⑤好酒好菜招待客人，給門客抓藥治病，精心伺候。在自身沒(méi)錢的情況下，當(dāng)了自己新做的衣服給楊裁縫死去的母親買棺材。⑥淡泊功名，朝廷征辟，他裝病拒絕應(yīng)征出仕。（回答其中一點(diǎn)即可）（4分）9．示例：海洋是生命之源，拒絕核污水入海。捍衛(wèi)海洋健康，拒絕核污水。譴責(zé)核污水入海，保護(hù)海洋生態(tài)。擁抱海洋，感恩海洋，善待海洋。守護(hù)藍(lán)色家園，拒絕核污染。答案不唯一（2分）10．①購(gòu)買日本進(jìn)口食品時(shí)，選擇合法合規(guī)商家生產(chǎn)的產(chǎn)品，妥善保存消費(fèi)憑證。②關(guān)注進(jìn)口食品的中文標(biāo)簽的內(nèi)容。③關(guān)注食品原產(chǎn)地，發(fā)現(xiàn)禁入?yún)^(qū)產(chǎn)品，及時(shí)向監(jiān)管部門反映。（2分）答出兩點(diǎn)即可11．媽媽，我們國(guó)家的食鹽主要有井礦鹽、湖鹽、海鹽三類，海鹽只占10%，而占90％的井礦鹽和湖鹽是不受日本核污水影響的，不要去盲目跟風(fēng)搶購(gòu)食鹽了，要相信我們的食鹽一定能保障供應(yīng)而且安全。（3分）12．趙無(wú)以食/請(qǐng)粟于齊/而齊不聽(tīng)。（2分）13．①偏愛(ài) ②蒙蔽，這里指所受的蒙蔽。 ③退卻、擊退 ④屏障（共2分）14．①一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。②因此（當(dāng)務(wù)之急）救援趙國(guó)就好比捧著漏盆、澆滅燒焦的鍋一樣，實(shí)在是十萬(wàn)火急。（2分）15．①齊國(guó)存在的陳疾之多，對(duì)應(yīng)了“王之弊甚矣?！雹诳闯鳊R威王樂(lè)于納諫，是一位開(kāi)明而明智的君主，具有從善如流的氣度。③也可看出齊威王除弊納諫的決心，以及齊國(guó)改革取得的輝煌成績(jī)。④文章采用“三疊”式結(jié)構(gòu)，具有整齊對(duì)稱之美（答出兩點(diǎn)，分析恰當(dāng)即可）（2分）16．示例一相同點(diǎn)：兩文都采用設(shè)喻說(shuō)理。（甲文鄒忌以與徐公比美的親身經(jīng)歷設(shè)喻說(shuō)理。蘇秦用“唇亡齒寒”“奉漏壅沃焦釜”的比喻論述救趙國(guó)的必要性和急迫性。）不同點(diǎn)：甲文除設(shè)喻說(shuō)理外，還運(yùn)用了類比說(shuō)理。（由己及君類比齊威王身處的環(huán)境，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，從而勸誡君主廣開(kāi)言路，修明政治。）示例二相同點(diǎn)：兩文都有委婉勸諫的方式。不同點(diǎn)：乙文直言勸諫和委婉勸諫結(jié)合。直言勸諫（不如聽(tīng)之，以卻其兵。不務(wù)為此，而務(wù)愛(ài)粟，則為國(guó)計(jì)者過(guò)矣。）兩種答法都可以（2分）參考譯文：秦國(guó)攻打趙國(guó)的長(zhǎng)平，齊國(guó)、楚國(guó)救援趙國(guó)。秦國(guó)的計(jì)劃指出：“齊、楚兩國(guó)去救趙國(guó)，如果他們之間的關(guān)系親密，那么（我們）就退兵；如果他們的關(guān)系不親密，那么我們就繼續(xù)攻打趙國(guó)?！壁w國(guó)沒(méi)有糧食吃了，向齊國(guó)借糧食，但是齊國(guó)不借。蘇秦對(duì)齊王說(shuō)：“不如借給趙國(guó)，以便打退秦兵，不借給趙國(guó)糧食，秦兵就不能被打退，這就證明秦國(guó)的計(jì)謀是正確的，而齊、燕的計(jì)謀錯(cuò)了。況且趙國(guó)對(duì)于燕、齊來(lái)說(shuō)，如同一道屏障，又如同牙齒有嘴唇那樣，嘴唇如果失掉了，那么牙齒也就寒冷了。（秦國(guó)）今天把趙國(guó)滅亡，那么明天就要滅掉齊、楚了。因此救援趙國(guó)就好比捧著漏盆、澆滅燒焦的鍋一樣，實(shí)在是十萬(wàn)火急。再說(shuō)救趙是一種高尚的國(guó)際義舉，擊退秦國(guó)，也可以張揚(yáng)名聲，不去堅(jiān)持正義張揚(yáng)威名退卻強(qiáng)秦，卻一味地吝嗇糧食，這確實(shí)是戰(zhàn)略決策的人的過(guò)失啊?！?7．事理說(shuō)明文（1分）18．煙花的組成；煙花呈現(xiàn)各種顏色的原因；過(guò)量燃放煙花帶來(lái)的危害；冷煙花的危險(xiǎn)性。（2分）（第⑥段是補(bǔ)充說(shuō)明，題干有“主