體育說課稿《勇敢的小動物》

體育說課稿《勇敢的小動物》體育說課稿《勇敢的小動物》一、說意圖:

《綱要》明確要求:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促動幼兒的健康放在工作的首位?！痹谏钪?，我們常見一些孩子在柵欄的狹窄空隙中鉆來鉆去，樂此不疲。中班幼兒已經(jīng)掌握了正面鉆的方法，在此基礎(chǔ)上，我把本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)放在具有挑戰(zhàn)性的側(cè)面鉆上。中班幼兒活潑、好動，對小動物打敗大灰狼的故事又百聽不厭，根據(jù)這個特點(diǎn)，我設(shè)計了此次《勇敢的小動物》的體育活動。二、說亮點(diǎn):

1、在材料的選擇上，我充分利用廢舊物品實(shí)行自制，如:用廢舊的掛歷紙，制作頭飾；用舊布頭，縫制沙包；用易拉罐，制作梅花樁;用奶瓶，作成手榴彈；用廢舊材料，制作可調(diào)高矮的山洞。在環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)上，我利用暗示性原則，如:在以前的活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒往往離山洞較遠(yuǎn)的地方就開始下蹲、伸腿，以至于不能順利側(cè)面鉆過山洞。于是我在山洞前后貼上小腳印，暗示幼兒在什么時候開始下蹲、伸腿最合適。山洞上的頭飾，暗示小動物各隊所走的路線。綠色的水紋，暗示小溪。體育說課稿《勇敢的小動物》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。2、新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！痹诒敬位顒又形页艘燥枬M的熱情吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法:

（1）講解示范法:中班幼兒的思維是直觀的，以形象思維為主。所以，在體育活動中，教師的講解、示范，以及同伴的示范，會給孩子帶來很大的協(xié)助。他們能夠較快地領(lǐng)會動作的要求，在自主的活動中掌握動作的技巧。

（2）兒歌教學(xué)法:兒歌朗朗上口，易誦、易記，是幼兒喜歡誦讀形式。在教授幼兒側(cè)面鉆的動作時，我把動作要領(lǐng)編成兒歌，便于幼兒記憶，協(xié)助他們理解、掌握動作要領(lǐng)。

（3）感知體驗(yàn)法:在活動中，我僅僅支持者的角色，是幼兒的玩伴。這樣，幼兒在活動中，更能夠使用感官，大膽去探究，學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗(yàn)。他們在聽、說、玩的過程中，體驗(yàn)到游戲的快樂，加強(qiáng)幼兒的動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

（4）游戲情景法:活動中，我用情景性語言，把幼兒帶到游戲情景之中，讓他們在扮演角色的過程中，激發(fā)他們表現(xiàn)的欲望，體驗(yàn)成功的樂趣。體育說課稿《勇敢的小動物》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。3活動目標(biāo):（1）、通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的基本動作。（2）、體驗(yàn)游戲的快樂加強(qiáng)幼兒的動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。4、重點(diǎn):掌握走、跑、跳、鉆、投擲以及側(cè)面鉆的基本體能動作。難點(diǎn):能看圖示做出相對應(yīng)的動作，使用感官，大膽探索，學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗(yàn)。5、中班幼兒的規(guī)則意識初步形成，對他們提出適當(dāng)?shù)挠螒蛞?guī)則，既協(xié)助他們理解活動的目標(biāo)，又調(diào)動他們游戲的興趣。三、說過程:

整個活動是圍繞“去打大灰狼”這個游戲情節(jié)展開的，由以下五個環(huán)節(jié)實(shí)行:

1、情景導(dǎo)入，提出“兩個考驗(yàn)”，激發(fā)幼兒興趣，使他們自主地參加到活動中來。

2、以“第一個考驗(yàn):跟我做運(yùn)動”的形式，實(shí)行熱身。

3、以“第二個考驗(yàn):側(cè)面鉆山洞”的形式，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆。先嘗試側(cè)面鉆，再借助兒歌學(xué)習(xí)，最后以“狼來了”的小游戲，實(shí)行練習(xí)。

4、游戲:勇敢的小動物。先熟悉路線，再運(yùn)武器，最后打大灰狼。

5、以慶祝勝利的形式，實(shí)行放松運(yùn)動，并引導(dǎo)幼兒與教師一起整理場地。四、說反思：語言組織要嚴(yán)密，這樣可使各環(huán)節(jié)銜接就很理想。體育說課稿《勇敢的小動物》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。