2015-2016學(xué)年河北省唐山市高中二年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題 word版

./試卷類型:AXX市2015-2016學(xué)年度髙二年級(jí)第一學(xué)期期末考試語文試卷本試卷分第Ⅰ卷〔選擇題〕和第Ⅱ卷兩部分。注意事項(xiàng)：1.答第Ⅰ卷前,考生務(wù)必將自己的XX、準(zhǔn)考考號(hào)、考試科目用鉛筆填涂在答題卡上。2.每小題選出答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,在選涂其他答案,不能答在試題卷上。第I卷<共39分〕—、〔21分,每小題3分〕1.下列詞語中,字行和加點(diǎn)字的讀音全都正確的—項(xiàng)是A.角隅尷<gǎng>尬性情孤癖兔起鶻<hú>落B.膨漲拮<jiē>據(jù)鐘鳴鼎食逸興遄<tuán>飛C.陶冶坍<tǎn>縮天高地迥咬文嚼<jiáo>字D.泅水拱券<quǎn> 興高彩烈躊躇<chú>滿志2.下列各句中,加點(diǎn)的成語用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.敦煌研究院專家提出,建立全球敦煌學(xué)研究中心,將敦煌文化基因植入當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程,這一觀點(diǎn)石破天驚,在學(xué)術(shù)界和當(dāng)?shù)匾饛?qiáng)烈反響。B.中國女排在2015女排世界杯比賽中連克強(qiáng)敵.如國人所愿,奪取世界杯冠軍獎(jiǎng)杯,并且獲得巴西里約奧運(yùn)會(huì)直通入場(chǎng)券,這真是大快人心。C.他生長在貧苦的環(huán)境中,生活的艱辛使他窮且益堅(jiān),努力改變這現(xiàn)狀,成功后的他由此也深悟：貧窮是一筆財(cái)富,可給予你力量。D.以余額寶為代表的"寶字號(hào)"貨幣基金理財(cái)產(chǎn)品,在金融市場(chǎng)快速崛起,而對(duì)這類品的合理性、合法性,學(xué)界的爭論可謂是紛紛揚(yáng)揚(yáng)。3.下列各句中,沒有語病的—句是A.俄羅斯戰(zhàn)機(jī)被土耳其擊落事件讓俄羅斯猝不與防,也給建立打擊"伊斯蘭國"〔IS>陣線、俄與西方借助反恐合作緩和關(guān)系的前景蒙上陰影。B.日本安倍內(nèi)閣解禁集體自衛(wèi)權(quán),—意孤行突破戰(zhàn)后體制,既是對(duì)國際秩序的肆意沖擊,也是對(duì)本國和平力量、正義呼聲的公然藐視。C.打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái),但出租車無論是否使此軟件,都應(yīng)遵守運(yùn)營規(guī)則,這樣才能維護(hù)各方的合法權(quán)益和合理要求。D.10月24日4.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是說到宋詞,我們自然會(huì)想到唐詩,唐詩文詞,這是中國古典文學(xué)的雙壁。,,,,,,水的碧綠,山的青翠,都那么含蓄有致,秀麗無比。①如果把唐詩比做黃河,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回,氣勢(shì)壯闊,曠莽渾厚②幾乎沒有什么領(lǐng)域是不可以進(jìn)入的③那么宋詞則像自古就以風(fēng)景幽美而聞名的富春江,一路幽幽靜靜的流去,一曲一種氣象,一彎一種景色④宋詞要窄的多,但精微深細(xì)⑤總的來說,唐詩的特點(diǎn)是雄闊宏偉⑥主要寫花前月下的離情別緒,聽歌賞舞的所思所感A.⑤①③②④⑥B.①③⑤②④⑥C.①②③⑥⑤④D.⑤②④⑤⑥①③5.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的活用類型不相同的是A.倚南窗以寄傲,審容膝之易安〔《歸去來兮辭》〕夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺〔《伶官傳序》〕B.雄州霧列,俊采星馳〔《滕王閣序》〕吾妻死之年所手植也〔《項(xiàng)脊軒志》〕C.故夫知效一官、行比一鄉(xiāng)、德合一君〔《逍遙游》〕信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎〔《祭十二郎文》〕D.且臣少仕偽朝,歷職郎署〔《陳情表》〕駝業(yè)種樹〔《種樹郭橐陀傳》〕6.下列各組句子中,句式特點(diǎn)不相同的一組是A.遂見用于小邑〔《歸去來兮辭》〕戍卒叫,函谷舉〔《阿房宮賦》〕B.宇文新州之懿X,襜帷暫駐〔《滕王閣序》〕不省所怙,惟兄嫂是依〔《祭十二郎文》〕C.《齊諧》者,志怪者也〔《逍遙游》〕項(xiàng)脊軒,舊南閣子也〔《項(xiàng)脊軒志》〕D.州司臨門,急于星火〔《陳情表》〕故畫竹必先得成竹于胸中〔《文與可筼筜谷偃竹記》〕7.對(duì)下列各組句子中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確一項(xiàng)的是A.星分翼軫,地接衡廬〔王勃《滕王閣序》〕翼軫：均屬于二十八星宿。古人用天上二十八宿〔列星〕的方位來區(qū)分地面的區(qū)域,某個(gè)星宿對(duì)著地面某個(gè)區(qū)域叫做某地在某星的分野B.前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才〔李密《陳情表》〕孝廉是漢代以來薦舉人才的一種科目,舉薦廉是孝順父母、品行方正的人。漢武帝時(shí)始詔令郡國每年向中央推舉孝廉一名,晉時(shí)仍保留此制。C.奈何取之盡錙銖,用之如泥沙〔杜牧《阿房宮賦》〕錙銖是古代的重量單位,一錙等于六銖,一銖約等于后來的二十四分之一,"錙""銖"連用,極言其細(xì)微,如成語"錙銖必較"。D.嗚呼哀哉！尚饗〔韓愈《祭十二郎文》〕尚饗,尚,庶幾,也許可以,表示希望；饗,鬼神享用的祭品。亦作"尚享"。希望死者的靈魂來享用祭品。這是祭文開頭時(shí)的常用語。二、<9分,每小題3分〕閱讀下面的文字,完成8--10題。中國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她發(fā)現(xiàn)的抗痢疾藥物青蒿素舉世矚目,那么,青蒿素到底是什么藥物？青蒿素最初是從一種名叫青蒿的植物中提取的含有過氧基因的倍半萜內(nèi)酯藥物。青蒿在中國民間又稱作臭蒿和苦蒿,屬菊科一年生草本植物?！对娊?jīng)》中的"呦呦鹿鳴,食野之蒿"中的"蒿"指的就是青蒿。早在公元前2世紀(jì),中國先秦醫(yī)方書《五十二病方》已經(jīng)對(duì)植物青蒿有所記載；公元340年,東晉的葛洪在其撰寫的中醫(yī)方劑《肘后備急方》一書中,首次描述了青蒿的退熱功能；李時(shí)珍的《本草綱目》則說它能"治瘧疾寒熱"。瘧疾就是民間俗稱的"打擺子"或"寒熱病",是一種由瘧原蟲感染導(dǎo)致的寄生蟲病,主要通過攜帶瘧原蟲的按蚊叮咬人群而傳播,有四種瘧原蟲會(huì)使人類感染瘧疾,包括惡性瘧原蟲、間日瘧原蟲、三日瘧原蟲和卵形瘧原蟲。瘧原蟲感染人體后,先后寄生于肝細(xì)胞和紅細(xì)胞內(nèi),主要致病階段則是紅細(xì)胞內(nèi)的裂體增殖期。上世紀(jì)90年代,在非洲-些地區(qū)治療疾疾仍普遍采用奎寧,但這種藥物對(duì)肝腎功能損傷較大,青蒿素是和已知其他抗瘧藥完全不同的新型藥物,其可能作用方式主要干擾表膜-線粒體的功能。研究顯示可能是青蒿素作用于食物泡膜,從而阻斷了瘧原蟲營養(yǎng)攝取的最早階段,使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出蟲體外,使蟲體損失大量胞漿而死亡。在目前的一線抗瘧藥物中,青蒿素仍是WHO推薦的首選。盡管臨床結(jié)果顯示青蒿素治療瘧疾的有效率接近100%,但它仍然面臨著瘧原蟲對(duì)其產(chǎn)生耐藥的可能。而由于現(xiàn)階段還沒有替代它的藥物,因此WHO推薦在使用時(shí)盡量配合用藥,以盡可能減少耐藥性的產(chǎn)生。在青蒿素研究的最初階段,屠呦呦按照通常的中草藥方法進(jìn)行煎煮,其療效并不好。后來她再次翻閱古代文獻(xiàn),東晉葛洪的《肘后備急方》中"青蒿一握,水一升漬,絞取汁,盡服之"的描述給了她新的啟迪。難道青蒿中的有效成分忌高溫或酶的影響？青蒿在什么情況下才能絞出"汁"來？只有嫩的枝葉才會(huì)絞出汁來！后來的實(shí)驗(yàn)證明,確實(shí)只有青蒿葉子才含有抗瘧有效成分——青蒿素,占大量份額的堅(jiān)硬莖稈是不含青蒿素的。屠呦呦重新設(shè)計(jì)了研究方案,用沸點(diǎn)只有35℃的乙醚代替水或酒精來提取青蒿中的有效成分。而這正好抓住了問題的根本——在20xx出版的專著中,屠呦呦提到了當(dāng)時(shí)的一系列實(shí)驗(yàn),她還特別提示：分離得到的青蒿素單體,雖經(jīng)加水煮沸半小時(shí),其抗瘧藥效穩(wěn)定不變,"可知只是在粗提取時(shí),當(dāng)生藥中某些物質(zhì)共存時(shí),溫度升高才會(huì)破壞青蒿素的抗瘧作用。"目前,我國關(guān)于青蒿素的深入研究仍在進(jìn)行,中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所也在繼續(xù)著一系列關(guān)于青蒿素的研究,屠呦呦作為青蒿素研究中心的主任,在新藥開發(fā)和青蒿素治療其他疾病如紅斑狼瘡和癌癥等方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)展。<《摘編自羅朝淑《青蒿素：抗擊瘧疾的"中國神藥"》,有刪改〕8.下列關(guān)于"青蒿素"的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是A.青蒿素是一種抗瘧疾藥物,受到全世界的關(guān)注,由獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)。B.青蒿素是一種含有過氧基因的倍半內(nèi)酯的藥物,最初是從菊科草本植物--青蒿中提取出來的。C.青蒿素對(duì)瘧原蟲營養(yǎng)攝取的最早階段進(jìn)行阻斷,最終導(dǎo)致瘧原蟲體死亡,從而達(dá)到抗瘧的治療效果。D.青蒿素在目前的抗瘧藥物中被推薦為首選,但使用青蒿素要盡量配合用藥,以盡可能減少耐約性的產(chǎn)生。9.下列對(duì)原文的理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是A.古代醫(yī)藥典籍中很早就有對(duì)青蒿素藥用功效的記載,李時(shí)珍《本草綱目》更明確提出它"治瘧疾寒熱",這對(duì)后世的研究有一定幫助作用。B.東晉葛洪葛洪的《肘后備急方》給屠呦呦帶來啟示：青蒿的有效成分可能忌高溫或酶的影響,青蒿葉子含有抗瘧有效成分,后來的實(shí)驗(yàn)證明了她的猜測(cè)。C.在受《肘后備急方》啟示重新修訂了研究方案后,屠呦呦用沸點(diǎn)相對(duì)較低的乙醚來提取蒿素,這也就抓住了青蒿素提取的關(guān)鍵一溫度。D.屠呦呦在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn),分離得到的青蒿素單體,即使溫度升高,其抗瘧藥效也依然穩(wěn)定；而在粗提取階段,溫度升高會(huì)破壞青蒿素的抗瘧作用。10.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.上世紀(jì)90年代,在非洲等地區(qū),治療藥物主要采用奎寧,但它對(duì)人的肝腎功能損害較大,而青蒿素能有效避免副作用的產(chǎn)生。B.在青蒿素研究的最初階段,屠呦呦按照通常煎煮中草藥的方法對(duì)青蒿素進(jìn)行煎煮,其療效并不超著,原因是在此階段,溫度升高會(huì)破壞青蒿素的抗瘧作用。C.盡管青蒿素治療瘧疾的效果顯著,但仍存在瘧原蟲對(duì)其產(chǎn)生耐藥作用的可能,所以,解決青蒿素耐藥性問題仍然是今后科學(xué)領(lǐng)域需要繼續(xù)研究的課題。D.屠呦呦在新藥開發(fā)和青蒿素治療其他疾病方面的研究也取得一定的進(jìn)展,目前有關(guān)青蒿素的深入研究在中國醫(yī)學(xué)領(lǐng)域仍在進(jìn)行。三、〔9分,毎小題3分〕閱讀下面的文言文,完成11--13題。楊漣,字文孺,應(yīng)山人。為人磊落負(fù)奇節(jié)。萬歷三十五年成進(jìn)士,除常熟知縣。舉廉吏第一,擢戶科給事中,轉(zhuǎn)兵科右給事中。四十八年,神宗疾不食且半月皇太子未得見漣偕諸給事御史走謁大學(xué)士方從哲御史左光斗趣從哲問安從哲曰帝諱疾即問左右不敢傳漣曰："昔文潞公問宋仁宗疾,內(nèi)侍不肯言。潞公曰：‘天子起居,汝曹不令宰相知,將毋有他志,速下中書行法。’XX日三問,不必見,亦不必上知,第令宮中知廷臣在,事自濟(jì)。公更當(dāng)宿閣中。"曰："無故事。"漣曰："此何時(shí),尚問故事耶？"越二日,從哲始率廷臣入問。與帝疾亟,太子尚躊躇宮門外。漣、光斗遣人語東宮伴讀王安："帝疾甚,不召太子,非帝意。當(dāng)力請(qǐng)入侍,嘗藥視膳,薄暮始還。"太子深納之。天啟二年起漣禮科都給事中,明年春,金左副都御史,是時(shí)魏忠賢已用事,群小附之,憚眾正盈朝,不敢大肆。漣益與趙南星、左光斗、魏大中輩激揚(yáng)諷議,務(wù)植善類。忠賢與其黨銜次骨,遂興汪文言獄,將羅織諸人。事雖獲解,然正人勢(shì)日危。其年六月,漣遂抗疏劾忠賢,列其二十四大罪。忠賢日謀殺漣。五年,其黨XX丞徐大化劾漣五年,其黨XX丞徐大化劾漣、光斗黨同伐異,招權(quán)納賄,命逮文言下獄鞫之,許顯純嚴(yán)鞫文言,使引漣納熊廷弼賄,文言仰天大呼曰："世豈有貪贓楊大洪哉!"至死不承,大洪者,漣別字也。顯純乃自為獄詞,坐漣贓二萬,遂逮漣,士民數(shù)萬人擁道攀號(hào),所歷村市,悉焚香建醮,祈祐漣生還,比下詔獄,顯純酷法拷訊,體無完膚.其年七月遂于夜中斃之,年五十四.漣素貧,產(chǎn)入官不與千金,母妻止宿譙樓,二子至乞食以養(yǎng).征贓令急,鄉(xiāng)人競出貲助之,下至賣菜傭亦為輸助,其節(jié)義感人如此.崇禎初,贈(zèng)太子太保、兵部尚書,謚忠烈,官其一子。〔《明史·楊連傳》〕11.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是薄暮始還薄:迫近.太子深納之納:采納命逮文言下獄鞫之鞫:審訊比下詔獄比：接著12.對(duì)文中畫波浪線部分的短句,正確的一項(xiàng)是A.神宗疾/不食且半月/皇太子未得見漣/偕諸給事御史走謁大學(xué)士方從哲/御史左光斗趣從哲問安/從哲曰/帝諱疾/即問左右/不敢傳B.神宗疾/不食且半月/皇太子未得見/漣偕諸給事御史走謁大學(xué)士方從哲/御史左光斗趣從哲問安/從哲曰/帝諱疾即問/左右不敢傳C.神宗疾/不食且半月/皇太子未得見/漣偕諸給事御史走謁大學(xué)士方從哲/御史左光斗趣從哲問安/從哲曰/帝諱疾/即問左右/不敢傳D.神宗疾/不食且半月/皇太子未得見漣/偕諸給事御史走謁大學(xué)士方從哲/御史左光斗趣從哲問安/從哲曰/帝諱疾即問/左右不敢傳13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是A.楊漣遇事冷靜,有大局意識(shí)。神宗患病時(shí),他竭力催促方從哲問安,駁斥了從哲"無故事"的言論；神宗病重,又與時(shí)通過王安建議太子如侍皇帝。B.楊漣不畏強(qiáng)權(quán),政治敢言。在魏忠賢專權(quán)時(shí),他與左光斗等人激情昂揚(yáng),諷刺議論,培植好人；后來又上疏彈劾魏忠賢,列舉了他的二十四項(xiàng)大罪。C.楊漣深受同僚敬仰、士民擁戴。魏忠賢黨羽逼迫汪文言誣陷楊漣貪贓,汪文言致死也未承認(rèn)；楊漣被逮捕時(shí),數(shù)萬士民在道路兩旁追隨哭喊。D.楊漣為官清廉,家無資財(cái)。他被誣陷征贓時(shí),家產(chǎn)不與千金；母親和妻子居住在城樓上,兩個(gè)兒子以乞討為生,最后靠鄉(xiāng)人捐助還征贓款。XX市2015—2016學(xué)年度高二年級(jí)第一學(xué)期期末考試語文試卷題號(hào)四五六七總分得分四、<22分〕把第Ⅰ卷文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。<8分>〔1〕XX日三問,不必見,亦不必上知,第令宮中知廷臣在,事自濟(jì)。<4分>譯文：。〔2〕是時(shí)魏忠賢已用事,群小附之,憚眾正盈朝,不敢大肆?！?分〕譯文：。15.閱讀下面這首宋詞,回答下面的問題。<8分〕洞仙歌·空山雨過南宋趙鼎空山雨過,月色浮新釀。把盞無人共心賞。漫悲吟,獨(dú)自拈斷霜須。還就寢,秋入孤衾漸爽?？蓱z窗外竹,不怕西風(fēng),一夜瀟瀟弄疏響。奈此九回腸,萬斛清愁,人何處、邈如天樣?？v隴水秦云阻歸音,便不許時(shí)閑,夢(mèng)中尋訪？[注]趙鼎<10851147>,字元鎮(zhèn),號(hào)得全居士,宋XX四年任尚書右仆射兼知樞密院事,次年為宰相。南宋主戰(zhàn)派,受秦檜迫害,這首詞就是他被貶到嶺南時(shí)所寫?！?〕上片寫了哪些生活細(xì)節(jié)？請(qǐng)簡要概括?！?分〕答：。<2>從全詞來看,表達(dá)了怎樣的思想感情？分〕答：。16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。<6分>〔1〕《逍遙游》中舉例來解釋"小年"一詞的兩句是：,?！?〕李煜《虞美人》中運(yùn)用想象手法,抒發(fā)物是人非的感慨的兩句是：,。〔3〕在《阿房宮賦》中,杜牧通過","兩句,提出了秦朝統(tǒng)治者如果愛惜六國的人才,就能世代為君,安享天下這一觀點(diǎn)。五、實(shí)用類文本閱改<22分〕閱讀下面的文字,完成17-20題。<22分>譚霈生：守望戲劇一甲子郭超在前不久的譚霈生戲劇理論學(xué)術(shù)研討會(huì)上,80歲的譚老聲如洪鐘："理論研究還需要繼續(xù)做！從世界X圍來說,現(xiàn)在還有許多需要重視的命題,有些東西需要繼續(xù)下功夫。"這位對(duì)戲劇理論研究孜孜不倦的學(xué)界泰斗,最初的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)個(gè)劇作家。如果從那時(shí)算起,他對(duì)戲劇的"守望"已經(jīng)走過了一個(gè)甲子。XX高中為他的"人生大戲"拉開了帷幕。出于對(duì)文體活動(dòng)的愛好,譚霈生加入學(xué)校劇團(tuán),排演經(jīng)典劇目《兄妹開荒》。文學(xué)教員朱澤吉講課引人入勝,又把他引入了文學(xué)的殿堂。三年之后,本想報(bào)考北大中文系和魯藝文學(xué)院的譚霈生,卻因?yàn)閮?yōu)異的考試成績,"陰差陽錯(cuò)"地被中央戲劇學(xué)院"點(diǎn)將"去做研究生。在戲劇學(xué)院,譚霈生一心想搞劇本創(chuàng)作。幸運(yùn)的是,他寫的第一個(gè)劇本,就被表演系冉杰老師選去排演。演出結(jié)束后,時(shí)任戲劇學(xué)院副院長的曹禺徑直走向譚霈生,拉著他的手說："霈生,路子對(duì),以后多寫。"得到自己偶像的鼓勵(lì),譚霈生堅(jiān)定了自己的志向——畢業(yè)后搞創(chuàng)作。然而事與愿違,1956年,畢業(yè)后的譚霈生留校在團(tuán)委工作了三年。之后又被選去參加文學(xué)研究班,還是沒能從事心愛的戲劇創(chuàng)作。但從那以后,譚霈生便不曾離開戲劇理論研究的園地。在被譽(yù)為文藝?yán)碚摻?黃埔一期"的文學(xué)研究班上,群星閃耀,何其芳、朱光潛、蔡儀、唐弢、李健吾、余冠英等頂尖學(xué)者親執(zhí)教鞭。在他們的悉心培養(yǎng)下,踏實(shí)肯學(xué)的譚霈生把理論咂摸出了滋味兒。戲劇理論專家黃會(huì)林稱譚霈生是"中國脊梁式"的學(xué)者。強(qiáng)烈的反思意識(shí),一直貫穿于他的戲劇理論研究和教學(xué)生涯中。"文革"結(jié)束后,譚霈生開始構(gòu)思《論戲劇性》?；c(diǎn)就是對(duì)過去信奉的那些理論進(jìn)行反思,真正從藝術(shù)規(guī)律的角度反躬自省。在譚霈生看來,《論戲劇性》是自我的批判,是對(duì)自己"文革"前的戲劇思想的反思。該書得到了學(xué)界的充分肯定,出版不到一周,XX《文匯報(bào)》評(píng)論說："這部書的出版,意味著大陸藝術(shù)思想的復(fù)蘇。"面對(duì)成績,譚霈生并沒有停止思考。他試圖給戲劇性下一個(gè)定義："戲劇性的中心點(diǎn)在哪里？"在看完一大批現(xiàn)代的作品以后,譚霈生領(lǐng)悟到,非理性的現(xiàn)代戲劇動(dòng)搖了布倫退爾"沖突論"的根基：人的行動(dòng)都是理性支配的。在真正否定"沖突論"的基礎(chǔ)上,他找到了戲劇形式的中心點(diǎn)——情境。這一反思過程,耗去了譚霈生七、八年的光陰。在此期間,他還發(fā)表了《戲劇藝術(shù)的特性》。在文學(xué)藝術(shù)極"左"的年代,譚霈生頭腦清晰地摒棄了庸俗社會(huì)學(xué),而將研究重心轉(zhuǎn)向藝術(shù)自身的規(guī)律,這顯示了他非凡的勇氣和可貴的良知。對(duì)于戲劇藝術(shù)的發(fā)展,譚霈生勇于堅(jiān)持自己的看法。在中國話劇誕生100周年紀(jì)念座談會(huì)上,譚霈生直言："話劇不應(yīng)只是從屬于政治和經(jīng)濟(jì),而要參與人格和素質(zhì)的重建,同時(shí)戲劇工作者也要反思戲劇本體藝術(shù)品格的日漸失落。"對(duì)此學(xué)界反響強(qiáng)烈。"在藝術(shù)面前我不能說假話,我就是信守這一點(diǎn)。"譚霈生嚴(yán)肅的神情中有一絲傲然。回顧自己的理論思想,譚霈生這樣評(píng)價(jià)："《論戲劇性》是針對(duì)中國戲劇理論、評(píng)論、創(chuàng)作,是針對(duì)我自己過去遵守的東西,是針對(duì)中國式的東西說話的?！稇騽”倔w論》的眼界更開闊,是向著世界戲劇理論的動(dòng)向,吸收了很多新的戲劇理論的看法,新的問題,同時(shí)把傳統(tǒng)的理論,比如布倫退爾的沖突論進(jìn)行了批評(píng),這是國際性的。我離開了中國的戲劇理論,更關(guān)注的是世界戲劇的發(fā)展,我考慮中國就是把中國納入到世界戲劇中去,從理論上和創(chuàng)作實(shí)踐上進(jìn)入世界的潮流。這個(gè)變化是我在八九十年代,我大量接觸現(xiàn)代戲劇和演出后發(fā)生的。所以才有了后來的《戲劇本體論》。"〔摘編自20xx12月26日《光明日?qǐng)?bào)》,有刪減〕相關(guān)①譚霈生的戲劇理論,以《論戲劇性》和《戲劇本體論》為代表,前者是中國當(dāng)代第一部沖破權(quán)威意識(shí)形態(tài)理論"反映論"與"決定論"禁錮,還戲劇藝術(shù)文本以自身特有的"自主性"的著作,后者則第一次提出"情境論"的思想,認(rèn)為情境是戲劇的本質(zhì),是新時(shí)期一代劇作家的教科書。〔《嘔出一顆心—記譚霈生教授》〕②搞理論的這么多年中,也曾有人勸說他寫電視劇比研究理論輕松,還有經(jīng)濟(jì)效益?？勺T霈生總是堅(jiān)決地拒絕,謹(jǐn)慎地把握自己,他說："人要對(duì)自己負(fù)責(zé),要說自己真正想說的話,寫自己真正想寫的東西。值得慶幸的是,到現(xiàn)在為止,我可以說我做到了這一點(diǎn)。"〔《譚霈生：戲劇大幕后的思想者》〕17.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是[][]〔4分〕A.潭霈生在戲劇理論界成就卓著,但在他眼中,戲劇理論研究仍需要不斷深入探究,許多需要重視的命題等待解決,這體現(xiàn)出他對(duì)青年人的期許和鼓勵(lì)。B.潭霈生最初的人生夢(mèng)想并非戲劇理論研究,而是戲劇創(chuàng)作,這一夢(mèng)想源于他中學(xué)時(shí)期加入學(xué)校劇團(tuán),排演經(jīng)典劇目《兄妹開荒》和朱澤吉老師的引導(dǎo)。C.在很多文藝?yán)碚摻珥敿鈱W(xué)者的悉心指導(dǎo)下,譚霈生逐漸感受到戲劇理論的內(nèi)涵和魅力,從此真正走上了這條研究之路,并再也沒有離開過這個(gè)領(lǐng)域。D.《文匯報(bào)》"意味著大陸藝術(shù)思想的復(fù)蘇"的評(píng)論,批判了大陸藝術(shù)思想一直處于對(duì)傳統(tǒng)理念的信奉之中,肯定了譚霈生帶動(dòng)了大陸藝術(shù)思想的深刻反省。E.《論戲劇性》和《戲劇本體論》是譚霈生兩部重要的論著,前者重在突破中國權(quán)威戲劇理論束縛,后者著眼于世界戲劇理論動(dòng)向,提出了新的思想主X。18.促使譚霈生走上戲劇理論研究之路的因素有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括?！?分〕答：。19."強(qiáng)烈的反思意識(shí),一直貫穿于他的戲劇理論研究和教學(xué)生涯中",在文中有哪些體現(xiàn)？〔6分〕答：。20.戲劇理論專家黃會(huì)林稱譚霈生是"中國脊梁式"的學(xué)者,"中國脊梁"在譚霈生身上有哪些方面的體現(xiàn)？青結(jié)合材料具體分析?！?分〕答：。得分評(píng)卷人六、〔7分〕21.提取下面句子的主干。<3分〕自?世界讀書日"宣布以來,已有超過100個(gè)國家和地區(qū)的圖書館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社區(qū)等機(jī)構(gòu)團(tuán)體在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間開展贈(zèng)書、讀書、演戲等宣傳活動(dòng)。答：。22.在下面一段文宇橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字?！?分〕"門難進(jìn),臉難看,事難辦"曾是政府服務(wù)窗口被抱怨最多的"三難"問題。經(jīng)過多年行政審批制度改革和政府服務(wù)水平提升,①,但"事難辦"的矛盾依然突出,尤其是窗口人員對(duì)群眾提出的需求訴訟,②,只是用"不知道""不清楚"簡單回應(yīng),讓多少人奔波在反復(fù)補(bǔ)交材料、完善手續(xù)的路上。答：①②七、寫作〔60分〕23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800的文章。〔60分〕如今,電腦已經(jīng)成為大學(xué)生生活必需品之一,然而,大多教學(xué)生只是利用電腦瀏覽網(wǎng)頁、看視頻、上網(wǎng)聊天,真正用于學(xué)習(xí)的少之又少。一處學(xué)校因此啟了"禁電腦令",禁止學(xué)生在大一第一學(xué)期帶電腦上學(xué),對(duì)此"禁令",人們議論紛紛。對(duì)此,你怎么看？要求：①選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題。②綜合材料內(nèi)容與含意的X圍作文,不要套作,不得抄襲。XX市2015—2016學(xué)年度高二年級(jí)第一學(xué)期期末考試語文試卷參考答案A卷第Ⅰ卷〔選擇題,共39分〕一、〔21分,每小題3分〕1.C〔A項(xiàng)"性情孤癖"應(yīng)為"性情孤僻","尷"應(yīng)讀"gān"；B項(xiàng)"膨漲"應(yīng)為"膨脹","遄"應(yīng)讀"chuán"；D項(xiàng)"興高彩烈"應(yīng)為"興高采烈","券"應(yīng)讀"xuàn"〕2.A〔石破天驚,形容箜篌的聲音忽而高亢,忽而低沉,使人震驚,有不可名狀的奇境。后多用來形容文章議論新奇驚人。B項(xiàng)"大快人心",指壞人受到懲罰或打擊,使大家非常痛快。用在這里感情色彩不當(dāng),應(yīng)改為"令人贊嘆"。C項(xiàng)"窮且益堅(jiān)",處境越窘迫,意志應(yīng)當(dāng)越堅(jiān)定。常用于勸誡他人。用在這里適用對(duì)象錯(cuò),應(yīng)改為"發(fā)憤圖強(qiáng)"。D項(xiàng)"紛紛揚(yáng)揚(yáng)",[雪、花、葉等]飄灑得多而雜亂。用在這里適用對(duì)象錯(cuò),應(yīng)改為"沸沸揚(yáng)揚(yáng)"〕3.A〔B句"不合邏輯",應(yīng)改為"既是對(duì)本國和平力量、正義呼聲的公然藐視,也是對(duì)戰(zhàn)后國際秩序的肆意沖擊"。C句"搭配不當(dāng)","維護(hù)"與"合理要求"動(dòng)賓不搭配,可改為"維護(hù)各方的合法權(quán)益,滿足各方的合理要求"。D句"成分殘缺",濫用介詞"隨著"造成主語殘缺,刪除"隨著"〕4.D<按照總分的順序,先分別總括唐詩和宋詞的特點(diǎn),再談表現(xiàn),最后用比喻的手法進(jìn)一步概括總結(jié),同時(shí)注意與上下文語意關(guān)系>5.D<第一句中的"職"為名詞活用作動(dòng)詞,釋為"任職"；第二句中的"業(yè)"為名詞的意動(dòng)用法,釋為"以……為業(yè)"。A組兩句中的"傲"、"忽微"均為形容詞活用作名詞,分別釋為"傲然自得的情懷"、"細(xì)小的事情"。B組兩句中的"霧"、"手"均為名詞活用作狀語,分別釋為"像霧一樣"、"親手"。C組兩句中的"合"、"夭"均為動(dòng)詞的使動(dòng)用法,分別釋為"使……滿意"、"使……夭折">6.B〔第一句為定語后置句,第二句為賓語前置句。A組均為被動(dòng)句,C組均為判斷句,D組均為介詞結(jié)構(gòu)[狀語]后置句〕7.D<應(yīng)是"祭文結(jié)束時(shí)的常用語">二、〔9分,每小題3分〕8.C〔過于絕對(duì)。原文是"研究顯示可能是青蒿素作用于食物泡膜……"〕9.A〔偷換概念。"青蒿素藥用功效"應(yīng)為"青蒿藥用功效"〕10.A〔無中生有。青蒿素"能有效避免副作用",原文中沒有依據(jù)〕三、〔9分,每小題3分〕11.D<比,等到>12.C13.B〔曲解文意,"激揚(yáng)諷議"應(yīng)理解為"激濁揚(yáng)清,諷諫議論"〕B卷第Ⅰ卷〔選擇題,共39分〕一、〔21分,每小題3分〕1.D〔A項(xiàng)"膨漲"應(yīng)為"膨脹","遄"應(yīng)讀"chuán"；B項(xiàng)"性情孤癖"應(yīng)為"性情孤僻","尷"應(yīng)讀"gān"；C項(xiàng)"興高彩烈"應(yīng)為"興高采烈","券"應(yīng)讀"xuàn"〕2.C〔石破天驚,形容箜篌的聲音忽而高亢,忽而低沉,使人震驚,有不可名狀的奇境。后多用來形容文章議論新奇驚人。A項(xiàng)"窮且益堅(jiān)",處境越窘迫,意志應(yīng)當(dāng)越堅(jiān)定。常用于勸誡他人。用在這里適用對(duì)象錯(cuò),應(yīng)改為"發(fā)憤圖強(qiáng)"。B項(xiàng)"紛紛揚(yáng)揚(yáng)",[雪、花、葉等]飄灑得多而雜亂。用在這里適用對(duì)象錯(cuò),應(yīng)改為"沸沸揚(yáng)揚(yáng)"。D項(xiàng)"大快人心",指壞人受到懲罰或打擊,使大家非常痛快。用在這里感情色彩不當(dāng),應(yīng)改為"令人贊嘆"〕3.D〔A句"成分殘缺",濫用介詞"隨著"造成主語殘缺,刪除"隨著"。B句"搭配不當(dāng)","維護(hù)"與"合理要求"動(dòng)賓不搭配,可改為"維護(hù)各方的合法權(quán)益,滿足各方的合理要求"。C句"不合邏輯",應(yīng)改為"既是對(duì)本國和平力量、正義呼聲的公然藐視,也是對(duì)戰(zhàn)后國際秩序的肆意沖擊"〕4.A<按照總分的順序,先分別總括唐詩和宋詞的特點(diǎn),再談表現(xiàn),最后用比喻的手法進(jìn)一步概括總結(jié),同時(shí)注意與上下文語意關(guān)系>5.C<第一句中的"職"為名詞活用作動(dòng)詞,釋為"任職"；第二句中的"業(yè)"為名詞的意動(dòng)用法,釋為"以……為業(yè)"。A組兩句中的"霧"、"手"均為名詞活用作狀語,分別釋為"像霧一樣"、"親手"。B組兩句中的"合"、"夭"均為動(dòng)詞的使動(dòng)用法,分別釋為"使……滿意"、"使……夭折"。D組兩句中的"傲"、"忽微"均為形容詞活用作名詞,分別釋為"傲然自得的情懷"、"細(xì)小的事情">6.A〔第一句為定語后置句,第二句為賓語前置句。B組均為判斷句,C組均為介詞結(jié)構(gòu)[狀語]后置句,D組均為被動(dòng)句〕7.A<應(yīng)是"祭文結(jié)束時(shí)的常用語">二、〔9分,每小題3分〕8.B〔過于絕對(duì)。原文是"研究顯示可能是青蒿素作用于食物泡膜……"〕9.C〔偷換概念。"青蒿素藥用功效"應(yīng)為"青蒿藥用功效"〕10.B〔無中生有。青蒿素"能有效避免副作用",原文中沒有依據(jù)〕三、〔9分,每小題3分〕11.B<比,等到>12.B13.A〔曲解文意,"激揚(yáng)諷議"應(yīng)理解為"激濁揚(yáng)清,諷諫議論"〕第Ⅱ卷〔共111分〕四、〔22分〕14.〔8分〕〔1〕您確實(shí)每天三次請(qǐng)安,不一定見面,也不一定讓皇帝知道,只管叫宮中太監(jiān)知道還有朝中大臣在,事情就完成了?！?分〕"誠"〔副詞,確實(shí)〕,"日"〔名詞作狀語,每天〕,"第"〔副詞,只管〕,"濟(jì)"〔動(dòng)詞,完成〕四處,一處1分?！?〕這個(gè)時(shí)候魏忠賢已經(jīng)掌權(quán),眾小人依附他,害怕滿朝都是正直的人,不敢太放肆?！?分〕"用事"〔動(dòng)詞性短語,掌權(quán)〕,"憚"〔動(dòng)詞,害怕〕,"正"〔形容詞作名詞,正直的人〕,"大肆"〔形容詞性短語,太放肆〕四處,一處1分。[文言文參考譯文]楊漣,字文孺。為人光明磊落,氣度非凡。萬歷三十五年成為進(jìn)士,被任命為常熟知縣。推選廉潔官員,名列第一,被提拔為戶科給事中,轉(zhuǎn)任兵科右給事中。萬歷四十八年,神宗皇帝患病,將近半個(gè)月不能進(jìn)食,皇太子不能夠見到他。楊漣同各位給事中、御史前往拜會(huì)大學(xué)士方從哲,御史左光斗催促方從哲向皇帝請(qǐng)安。方從哲說："皇帝忌諱疾病,即使〔向〕皇帝身邊的人詢問〔病情〕,〔他們〕也不敢稟告。"楊漣說："過去文潞公詢問宋仁宗的病情,內(nèi)侍不肯說。潞公說：‘皇帝生活狀況,你們不讓宰相知道,莫非想圖謀不軌,趕快交給中書官員依法懲處?！_實(shí)每天三次請(qǐng)安,不一定見面,也不一定讓皇帝知道,只管叫宮中太監(jiān)知道還有朝中大臣在,事情就完成了。"方從哲說："這沒有先例。"楊漣說："現(xiàn)在是什么時(shí)候,還管它有沒有先例？"過了兩日,方從哲開始率領(lǐng)朝臣進(jìn)宮請(qǐng)安。等到皇帝病情危急,太子還在宮外徘徊。楊漣、左光斗派人告訴太子的伴讀王安說："皇帝病情嚴(yán)重,不召見太子,不是皇帝本意。應(yīng)當(dāng)極力請(qǐng)求入宮服侍,嘗一嘗藥品,伺候皇帝進(jìn)餐,傍晚再回來。"太子完全采納了。天啟二年起用楊漣為禮科都給事中,第二年春天,提升為左副都御史。這個(gè)時(shí)候魏忠賢已經(jīng)掌權(quán),眾小人依附他,害怕滿朝都是正直的人,不敢太放肆。楊漣更加和左光斗等人激濁揚(yáng)清,諷諫議論,培植好人。魏忠賢與其黨羽于是發(fā)起汪文言的案件,想要虛構(gòu)罪名,陷害眾人。事情雖然已得到解決,然而正人君子的形勢(shì)一天比一天危險(xiǎn)。這年六月,楊漣于是上疏直言彈劾魏忠賢,列舉他的二十四條大罪狀。魏忠賢每天都在想辦法殺害楊漣。天啟五年,魏忠賢的黨羽XX丞徐大化彈劾楊漣、左光斗偏袒同伙,打擊有不同意見的人,抓攬權(quán)力接受賄賂,〔皇帝〕下令逮捕汪文言進(jìn)行審訊。許顯純嚴(yán)加拷問汪文言,逼迫他招供楊漣接受熊廷弼的賄賂。汪文言仰天大叫："世界上難道有貪污贓款的楊大洪嗎！"到死都不承