幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)參考計(jì)劃范文

.::;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)參考方案范文5篇打算對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推進(jìn)作用，搞好工作打算，是建立正常的工作秩序，進(jìn)步工作效率的重要手段。下面是關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)打算范文5篇，希望對(duì)您有所協(xié)助。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)打算(一)?綱要?明確指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)該通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的開(kāi)展?？梢?jiàn)，環(huán)境是阻礙幼兒身心開(kāi)展的主要要素之一。在幼兒的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程〞在開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性生長(zhǎng)，越來(lái)越引起小孩父母的關(guān)注和注重。因此，幼兒園環(huán)境對(duì)日常教育活動(dòng)起著重要作用。幼兒園是小孩的第二個(gè)家，是小孩們的天空和樂(lè)園。他們大局部時(shí)間都在幼兒園渡過(guò)。因此，我們更要營(yíng)建一個(gè)漂亮和諧的環(huán)境，促進(jìn)幼兒的個(gè)性開(kāi)展，能熏陶情操，開(kāi)展智能。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要從小孩的角度來(lái)考慮，要盡可能考慮到幼兒的不同需要。依照以上指導(dǎo)思想，我的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)打算如下：一、目的要求：1、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒開(kāi)展的優(yōu)良環(huán)境，滿足幼兒的需求和興趣。2、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力。3、鼓舞幼兒家長(zhǎng)共同參與，鍛煉幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的才干、開(kāi)展個(gè)性。二、打算詳細(xì)措施：(1)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)把教室的后墻設(shè)為主題，墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性、制造性。讓幼兒成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計(jì)者、在創(chuàng)設(shè)中注重幼兒自己動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)、引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動(dòng)探究的求知欲，從而到達(dá)良好的教育效果。主題墻應(yīng)依照主體施行的變化而變化，讓家長(zhǎng)，小孩，教師一起搜集資料，把資料布置在墻體上，供幼兒欣賞和自在討論，并從中獲取知識(shí)。本學(xué)年、我班用藍(lán)色的吹塑紙作為主是背景，在背景墻上用小魚和小草、小花來(lái)稍作裝飾，這學(xué)期有六個(gè)主題活動(dòng)，將分別呈如今背景墻：?春天來(lái)了??幼兒園是我家??特別的我??得意的動(dòng)物??教師我永遠(yuǎn)愛(ài)你??告別幼兒園?。(2)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)本學(xué)期預(yù)備開(kāi)展六個(gè)區(qū)域：繪畫區(qū)、閱讀區(qū)、角xx、手工區(qū)、棋類去、體驗(yàn)區(qū)。首先，我們將以形狀標(biāo)志來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，依照區(qū)角設(shè)計(jì)游戲規(guī)那么，以便小孩們能更好的進(jìn)展游戲。在活動(dòng)過(guò)程中和主題相結(jié)合、隨著主題活動(dòng)改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p資料。三、自然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)本學(xué)期，我們自然角將結(jié)合春天萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)，讓幼兒在自然角中種豆子、玉米種子，讓小孩們從種植到治理，用圖片的方式來(lái)記錄種子發(fā)芽，長(zhǎng)葉的過(guò)程，從而理解一些自然科學(xué)知識(shí)。四、走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、走廊墻飾是以幼兒的作品為主，內(nèi)容緊扣剪紙和美術(shù)作品。2、吊飾那么調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)利用家里的一些生活廢品，協(xié)助幼兒制造，讓家長(zhǎng)參與其中，共同促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)。五、家長(zhǎng)園地在家長(zhǎng)園地的墻飾布置中，我利用暖和的粉色吹塑紙作為背景，再在背景上用一些小動(dòng)物畫片來(lái)做裝飾。設(shè)計(jì)了六個(gè)版塊：有主標(biāo)題的、一周活動(dòng)布置，生活衛(wèi)士、育兒心得、家園互動(dòng)、我學(xué)會(huì)了。其中“生活衛(wèi)士、家園互動(dòng)，〞是一月一換。“一周活動(dòng)布置，我學(xué)會(huì)了〞一周一換，“主標(biāo)題的〞：那么以主題的施行時(shí)間而更換。本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這些為主。好的環(huán)境可以促進(jìn)幼兒的各種感受器官的開(kāi)展，我將充沛利用有限的環(huán)境為幼兒創(chuàng)設(shè)無(wú)限的教育價(jià)值，讓幼兒不輸在起跑線上。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)打算(二)主題墻的創(chuàng)設(shè)是幼兒園活動(dòng)順利開(kāi)展的重要組成局部，因此，以幼兒開(kāi)展為本，創(chuàng)設(shè)幼兒開(kāi)展所需要的主題墻就顯得尤為重要。有價(jià)值的主題墻，從感官上帶給幼兒有關(guān)線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等要素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感。因此這學(xué)期我們中三班的主題墻是如此創(chuàng)設(shè)的：一、圍繞主題活動(dòng)“奇妙的翅膀〞進(jìn)展創(chuàng)設(shè)1.假設(shè)我能飛：中班幼兒是書面語(yǔ)言開(kāi)展的關(guān)鍵時(shí)期，而且中班幼兒通過(guò)小班一年的語(yǔ)言鍛煉有了一定的語(yǔ)言根底，因次在這個(gè)小版塊的創(chuàng)設(shè)中我們把小孩的畫的作品以及小孩創(chuàng)編的語(yǔ)言記錄下來(lái)，讓幼兒與主題墻進(jìn)展互動(dòng)。2.飛機(jī)身手大：我們搜集了各種各樣的飛機(jī)，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)以及各種飛機(jī)的作用,在下面的局部我們做了留白展示幼兒用各種方式制造的飛機(jī)，讓版面貼近小孩的生活。3.誰(shuí)能飛我們搜集了各種各樣的能飛的東西包括鳥類、飛碟、宇宙飛船、蒲公英的種子、熱氣球、氣球等，拓展幼兒的思維。我們鼓舞幼兒接著尋找能飛的東西，感受大自然的奇妙與美好。二、圍繞主題活動(dòng)"好玩的紙"進(jìn)展創(chuàng)設(shè)1.紙從哪里來(lái)在板塊中展示了紙的制造者蔡倫，以及紙的開(kāi)展史，讓幼兒明白得古代人沒(méi)有紙是多么的不方便，而生活在現(xiàn)代的我們有紙可以用是多么的方便。我們還展示了紙的制造過(guò)程，讓幼兒明白制造一張紙有多煩惱，要維護(hù)和節(jié)約紙，維護(hù)我們的環(huán)境。2.紙的作用大在這個(gè)板塊中，我們讓家長(zhǎng)協(xié)助我們搜集了各種各樣的紙做的東西，讓幼兒在與家長(zhǎng)一同搜集的過(guò)程中增加了幼兒已經(jīng)明白經(jīng)歷，為以后的主題的開(kāi)展做了鋪墊。3.各種各樣的紙?jiān)谌粘５纳钪屑垷o(wú)處不在，幼兒隨時(shí)都可以接觸到紙，但是他們卻不明白各種紙得名字，因此我們搜集了各種各樣的紙進(jìn)展展示，讓幼兒可以明白生活中常見(jiàn)紙的名字以及他們不同的用途。三、圍繞主題“落葉飄飄〞進(jìn)展創(chuàng)設(shè)1.秋天的果實(shí)秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，各種各樣的果實(shí)都收獲了，在這個(gè)板塊中我們把果實(shí)分成了水果和干果，豐富幼兒的生活經(jīng)歷。2.秋天的樹葉幼兒對(duì)四周的一切事物感興趣，秋天樹葉都落下來(lái)，我們抓住這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)展教育，我們讓家長(zhǎng)協(xié)助我們搜集各種各樣的樹葉在版面中進(jìn)展展示，讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種我們生活中常見(jiàn)的樹葉。家長(zhǎng)和小孩一起制造了樹葉粘貼畫，共同完成的同時(shí)加深幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)及親子間的感情。3.秋天的顏色秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，我們?cè)诎鍓K上面展示了秋天里各種植物的顏色，下面是小孩在十一長(zhǎng)假中到大自然中去驗(yàn)證秋天顏色的調(diào)查表，讓幼兒感受和分享他們的收獲，加強(qiáng)幼兒的自決心和成就感。四、圍繞“歡送你冬爺爺〞主題創(chuàng)設(shè)“雪花飛舞〞主題墻該主題墻內(nèi)容可劃分為“植物怎么樣過(guò)冬〞和“動(dòng)物怎么樣過(guò)冬〞兩個(gè)板塊。教師在前期做了小局部鋪墊，其余的局部做了留白，隨著季節(jié)的變化我們會(huì)從不同的角度去引導(dǎo)幼兒走進(jìn)冬天、理解冬天、感受冬天，給小孩非常多想象的空間。隨著主題的進(jìn)展和小孩經(jīng)歷的不時(shí)增加，我們會(huì)逐漸的把我們留白的板面充實(shí)起來(lái)，讓小孩們從我們的版面中直觀地獲得更多的知識(shí)和經(jīng)歷，讓主題墻更好的為小孩效勞，讓小孩們得到不時(shí)地提升和進(jìn)步。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)打算(三)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要表達(dá)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計(jì)的目的要符合幼兒全面開(kāi)展的需要，與幼兒園教育目的相一致。我們依照教學(xué)目的把環(huán)境創(chuàng)設(shè)分為以下幾點(diǎn)：一、主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)本學(xué)期有六個(gè)主題活動(dòng)，分別為：?身體暢想曲?、?歡樂(lè)的家?、?秋天的圖畫?、?圓圓的世界?、?得意的動(dòng)物?、?歡樂(lè)的冬天?。主題環(huán)境是依照我們主題的施行而變化的。在每一個(gè)主題開(kāi)始時(shí)，教師、小孩、家長(zhǎng)都會(huì)一起搜集資料，我們會(huì)依照小孩的興趣和需要把搜集的局部資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自在討論，并從中獲取知識(shí)，激發(fā)探究的欲望。在活動(dòng)中，我們也會(huì)把小孩的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學(xué)習(xí)，不只促進(jìn)了幼兒間的感情，還進(jìn)步了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，樹立了幼兒的自信。所以，要讓小孩生活在一個(gè)美的環(huán)境中，幼兒才干身心愉悅，因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí)，也要考慮的墻飾的美觀，這就需要教師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎?。二、區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期預(yù)備開(kāi)展七個(gè)區(qū)角：圖書角，自然角、數(shù)學(xué)角、音樂(lè)角、科學(xué)角、建筑角、美工角。首先，在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識(shí)，讓幼兒明白自己玩的是什么區(qū)角。其次，依照幼兒的興趣和需要投放資料。在這個(gè)過(guò)程中也需要和主題相結(jié)合，如第一個(gè)主題?身體暢想曲?中，在美工角，就可以投放折紙圖示和紙，引導(dǎo)幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等。區(qū)角活動(dòng)的資料也隨著主題的改變而適當(dāng)增減資料。三、自主性游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期我們將接著開(kāi)設(shè)南苑健身所、南苑超市、歡樂(lè)圖書吧、自然的等自主性游戲。首先，我們將豐富各個(gè)游戲點(diǎn)的資料。自主游戲資料的投放和主題活動(dòng)也要相聯(lián)絡(luò)，可以依照開(kāi)展的主題適當(dāng)豐富游戲材。四、家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè)。在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中，我布置了兩只得意的小雞，中間是一顆編織的愛(ài)心，愛(ài)心上拴著四個(gè)氣球，意味著我們小朋友的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。在家長(zhǎng)園地上，我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)版塊：月打算、一周活動(dòng)打算表、寶寶一周情況預(yù)覽、家園共育。月打算是一月一換，、一周活動(dòng)打算表、寶寶一周情況預(yù)覽是一周一換，家園共育因時(shí)間而更換。本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這四方面為主。根本上環(huán)境、資料會(huì)隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的開(kāi)展。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)打算(四)4月21日參與了全市農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，是教育局帶著我們并先后參觀了許營(yíng)鎮(zhèn)中心幼兒園和顧官屯鎮(zhèn)中心幼兒園，同樣是新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，兩所幼兒園的建立進(jìn)程及投入使用的進(jìn)度和效率都是極高的。參觀了兩所幼兒園給我們非常大的觸動(dòng)和收獲。首先參觀的許營(yíng)鎮(zhèn)中心幼兒園，在這所幼兒園首先吸引我們的是幼兒的早操，他們的早操方式別具風(fēng)格，咨詢?cè)捠脚c動(dòng)作式早操相結(jié)合，更顯師幼的互動(dòng)效果，動(dòng)靜結(jié)合的早操吸引了教師的眼球，也讓小孩們感遭到了早操的樂(lè)趣。戶外各種滑梯、運(yùn)動(dòng)器械映入眼睛，最起眼的仍然各班的種植區(qū)，一顆顆蔬菜苗正茁壯生長(zhǎng)。一走進(jìn)大廳，一個(gè)個(gè)新穎的吊飾展示眼前，走廊里充溢清新的色彩，別具一格的樓頂設(shè)計(jì)和墻面設(shè)計(jì)，有小孩的作品也有教師的作品，最引人矚目的仍然每個(gè)教室的門上都有一個(gè)大拇指的標(biāo)志，這是一種賞識(shí)教育的擴(kuò)展，讓小孩得到良好的教育，每個(gè)教室都是教師為小孩們精心布置的環(huán)境，適宜幼兒的年齡特點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)中的資料投放符合幼兒的特點(diǎn)和教學(xué)主題。三樓的展示室擺設(shè)著教師和小孩的作品，用紙漿做的臉譜、花瓶、手工折紙鮮花、剪紙等等都吸引著每位教師的眼球，這里的環(huán)境讓每位教師得到了啟發(fā)和感觸。走進(jìn)顧官屯中心幼兒園，敞亮的環(huán)境讓人感受特別溫馨，操場(chǎng)上是小班正在進(jìn)展的戶外活動(dòng)?趕小豬?，教師和幼兒一起進(jìn)展游戲，每個(gè)幼兒都積極的參與，小孩臉上彌漫的笑容就可以看出教師對(duì)戶外活動(dòng)的組織下了不少功夫。走進(jìn)教師獨(dú)具特色的環(huán)境讓人耳目一新，每個(gè)班級(jí)都進(jìn)展著不同的活動(dòng)，小孩們的參與性非常高，教師的到來(lái)絲毫不阻礙小孩們的心情，他們都積極的參與活動(dòng)。參觀兩所幼兒園后是全市農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，首先各縣的幼兒園治理人對(duì)各縣的學(xué)前教育開(kāi)展做了簡(jiǎn)單概述，市教育局的指導(dǎo)們又對(duì)全市學(xué)前教育的開(kāi)展提出了要求，通過(guò)這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)讓我們覺(jué)得學(xué)前教育開(kāi)展的春天來(lái)了，小孩們的明天更加美好了，全市對(duì)學(xué)前教育的注重讓我們決心倍增，對(duì)工作充溢了希望，同事也讓我們認(rèn)識(shí)到了工作的艱巨和任務(wù)，更讓我們?cè)黾恿司o迫感和責(zé)任感，對(duì)工作的認(rèn)真和努力更進(jìn)一層。通過(guò)這次的參觀和學(xué)習(xí)，結(jié)合本園的實(shí)際制定了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的打算，并希望通過(guò)這次整改和創(chuàng)設(shè)讓幼兒園的環(huán)境更加完善和更加有用，讓幼兒在各方面得到開(kāi)展和進(jìn)步。室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)分小中大三個(gè)年齡組，各班除了以各年齡段的活動(dòng)教材為創(chuàng)設(shè)依照，還要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)以及樓體的顏色和主題環(huán)境，如小班以粉色系為主，中班以綠色系為主，大班以藍(lán)色系為主，室內(nèi)環(huán)境和室外樓道、走廊環(huán)境都以此為根底進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各種環(huán)境創(chuàng)設(shè)要以幼兒為主題，以主題為依照，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境和操作資料，每個(gè)年齡組都有一個(gè)六角形的環(huán)形走廊，這個(gè)區(qū)域以幼兒及教師的作品為主，及時(shí)更新和增添。幼兒園大廳的環(huán)境創(chuàng)設(shè)以樓體的總體環(huán)境和幼兒園的特色為依照進(jìn)展，如增添幼兒作品、教師作品、鄉(xiāng)村文化作品等。戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)：整改種植區(qū)、沙池、水池，利用好每個(gè)區(qū)域，讓幼兒參與到區(qū)域的使用中去。區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展：每個(gè)班級(jí)創(chuàng)設(shè)至少五個(gè)區(qū)角，并做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒增添有用的操作資料，每天規(guī)定時(shí)間進(jìn)展區(qū)域活動(dòng)，讓有真正有效的進(jìn)展區(qū)域活動(dòng)。每班依照幼兒的數(shù)量和主題進(jìn)展區(qū)角創(chuàng)設(shè)，每天的區(qū)域活動(dòng)至少開(kāi)展三個(gè)區(qū)角，教師進(jìn)展指導(dǎo)，每天的區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展前做好區(qū)域活動(dòng)記錄表的填寫并認(rèn)真進(jìn)展活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒真實(shí)的參與活動(dòng)，并做好記錄。如今學(xué)前教育正突飛猛進(jìn)的開(kāi)展，做好學(xué)前教育工作已是時(shí)代的潮流和社會(huì)開(kāi)展的必定，通過(guò)這次活動(dòng)和今后的努力希望我們幼兒園的開(kāi)展能更上一個(gè)臺(tái)階。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)打算(五)幼兒園是小孩們的第二個(gè)家，是小孩們的天空和樂(lè)園。他們白天大局部時(shí)間是在這里渡過(guò)的。我們要營(yíng)建一種美而和諧的環(huán)境，促進(jìn)幼兒的個(gè)性開(kāi)展，能熏陶性情，開(kāi)展智能。我班的幼兒年