難點(diǎn)詳解教科版八年級(jí)物理下冊第十二章機(jī)械能專題訓(xùn)練練習(xí)題

教科版八年級(jí)物理下冊第十二章機(jī)械能專題訓(xùn)練考試時(shí)間：90分鐘；命題人：物理教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、2020年5月26日，十三屆全國人大三次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國民法典》，其中把“高空墜物”納入了違法行為，這是一種不文明的行為，會(huì)帶來很大的社會(huì)危害，因?yàn)楦咛幍奈矬w具有較大的（）A．動(dòng)能 B．重力勢能 C．慣性 D．重力2、某段道路的標(biāo)志牌顯示：小型客車最高行駛速度不得超過100km/h，大型客車、載貨汽車最高行駛速度不得超過80km/h，關(guān)于機(jī)動(dòng)車的最高行駛速度進(jìn)行限制，下列說法不正確的是（）A．對機(jī)動(dòng)車設(shè)定限制速度，是為了限制它的動(dòng)能B．小型客車的行駛速度比大型客車行駛速度大，慣性也大，行駛時(shí)危險(xiǎn)性大C．對機(jī)動(dòng)車限定最高行駛速度，是因?yàn)橘|(zhì)量相同時(shí)，速度越大動(dòng)能越大D．對不同車型限定不一樣的最高行駛速度，是因?yàn)樗俣认嗤瑫r(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大3、2020年瀘州市中考體育測試中有必考、抽考和選考科目，包括短跑、跳繩、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、帶足球繞桿、運(yùn)籃球上籃等。以下關(guān)于體考中的物理知識(shí)，說法正確的是（）A．學(xué)生在短跑過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B．學(xué)生帶足球繞桿的運(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．學(xué)生投擲的實(shí)心球在飛行的整個(gè)過程中，動(dòng)能一直在減小D．學(xué)生在立定跳遠(yuǎn)的整個(gè)過程中，他的重力勢能一直不變4、小哲去某超市購物，自動(dòng)扶梯將他從二樓勻速帶到一樓，在這個(gè)過程中，他的（）A．勢能變小，動(dòng)能變大，機(jī)械能不變B．勢能變小，動(dòng)能不變，機(jī)械能不變C．勢能變大，動(dòng)能變小，機(jī)械能變大D．勢能變小，動(dòng)能不變，機(jī)械能變小5、如圖所示，一名運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過程示意圖。鉛球在b點(diǎn)離手，c點(diǎn)是鉛球運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力。在a到d的整個(gè)過程中，下列說法不正確的是（）A．只有在a到b的過程中，運(yùn)動(dòng)員對鉛球做了功B．在b到d的過程中，鉛球的機(jī)械能先增加后減少C．在c到d的過程中，鉛球的重力勢能減少D．鉛球在c點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能不為零6、如圖所示，將重為G物塊放在一個(gè)長L、高為h的光滑斜面上，讓物塊由靜止開始下滑，依次經(jīng)過相距s的a、b兩個(gè)點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，下列說法正確的是（）A．物塊在a點(diǎn)動(dòng)能大B．物塊在b點(diǎn)動(dòng)能大C．物塊在b點(diǎn)機(jī)械能大D．物塊從a滑到b時(shí)重力G做的功為Gs7、2021年5月29日晚，由“長征七號(hào)”火箭助推發(fā)射的“天舟二號(hào)”貨運(yùn)飛船順利升空，進(jìn)入預(yù)定軌道，開始追趕“天和”核心艙。30日凌晨，“天舟二號(hào)”與“天和”成功對接。下列說法正確的是（）A．“天和”核心艙通過超聲波與地面基站傳遞信息B．“天舟二號(hào)”的太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C．追趕過程中，以“天舟二號(hào)”為參照物，“天和”是運(yùn)動(dòng)的D．“天舟二號(hào)”加速升空，動(dòng)能、重力勢能增加，機(jī)械能守恒8、過山車是一項(xiàng)非常驚險(xiǎn)刺激的娛樂休閑活動(dòng)（圖甲）。如圖乙為過山車部分簡圖，小車沿軌道由靜止從A處運(yùn)動(dòng)到D處的過程中，忽略空氣阻力和摩擦力，僅有動(dòng)能和勢能互相轉(zhuǎn)化。則下列說法正確的是（）A．小車在A點(diǎn)機(jī)械能大于B點(diǎn)機(jī)械能B．小車在B點(diǎn)動(dòng)能最大，C點(diǎn)勢能最大，A點(diǎn)機(jī)械能最大C．小車由A到B的過程中，動(dòng)能增大，勢能減少，機(jī)械能不變D．小車由B到C的過程中，動(dòng)能增大，勢能減少，機(jī)械能變大9、球豎直向上運(yùn)動(dòng)，并落回地面，這過程中先后經(jīng)過M、S兩點(diǎn)。球在這兩點(diǎn)的動(dòng)能和重力勢能如圖所示，則球在M點(diǎn)的（）A．速度比在S點(diǎn)的大 B．機(jī)械能大于在S點(diǎn)的C．機(jī)械能等于在S點(diǎn)的 D．離地高度比在S點(diǎn)的低10、游戲“憤怒的小鳥”深受同學(xué)們的喜愛，游戲其實(shí)就是像打彈弓一樣，把“小鳥”對準(zhǔn)怪物打過去（如圖），下列有關(guān)彈弓的說法正確的是（）A．彈出“小鳥”時(shí)，彈弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的機(jī)械能B．彈弓的橡皮筋伸長過程中，彈性勢能減小C．彈弓的橡皮筋受力伸長，說明力能使物體發(fā)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變D．被彈弓彈出后的“小鳥”，受到彈力和重力的作用第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、如圖所示是玩彈弓的情景，經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn)，這說明橡皮筋的彈性勢能與物體發(fā)生大小有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，所用“子彈”的質(zhì)量不同，則發(fā)現(xiàn)射出時(shí)的速度也（選填“相同”或“不相同”），在此過程中，橡皮筋對“子彈”做的功（選填“相同”或“不相同”）。2、如圖所示，粗糙斜面PM與光滑水平面MN平滑連接，彈簧左端固定。小物塊在斜面上從P點(diǎn)由靜止滑向M點(diǎn)的過程中，機(jī)械能（填“變大”“變小”或“不變”）；小物塊壓縮彈簧的過程中，它的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為能。3、人們常說“人往高處走，水往低處流”，水能往低處流是由于受到力，這個(gè)力的施力物體是，其方向?yàn)?，為了利用水能發(fā)電，人們常常通過修建河壩將水位升高，和修壩前比，升高后的水具有更多的能。4、如圖所示為掉在地上的彈性小球在地面上彈跳的頻閃照片。彈性小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中，它的轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；彈性小球在B點(diǎn)的機(jī)械能（選填“大于”“小于”或“等于”）它在C點(diǎn)的機(jī)械能。5、如圖所示，甲乙兩球在光滑水平面上以相同的速度向左運(yùn)動(dòng)，已知m甲>m乙．則球的動(dòng)能大，球的慣性?。ňx填"甲"或"乙"）三、實(shí)驗(yàn)探究（5小題，每小題10分，共計(jì)50分）1、在探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小紅提出了以下猜想：a。物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；b。物體的動(dòng)能大小與物體的速度大小有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。光滑斜軌道與水平直軌道平滑連接，將體積相同、質(zhì)量為m和2m的兩個(gè)小球分別從同一光滑斜軌道上高度不同的A、B處（hA>hB）由靜止釋放。三次實(shí)驗(yàn)中，小球進(jìn)入水平直軌道時(shí)均鉆人水平直軌道上的同一紙盒，紙盒被推著一起在水平軌道上運(yùn)動(dòng)了一段距離后靜止，分別測出小球與紙盒一起運(yùn)動(dòng)的最大距離，便可判斷出小球撞擊紙盒時(shí)的動(dòng)能大小。（1）圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)中，小球都從相同高度hA處由靜止釋放，是為了使兩次實(shí)驗(yàn)中小球運(yùn)動(dòng)到斜軌道底端時(shí)的相同。（2）圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn)，探究的問題是：物體的動(dòng)能大小與物體的是否有關(guān)？2、如圖甲、乙所示是分別探究“動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”和“重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：（1）在圖甲實(shí)驗(yàn)中，讓小球從斜面上自由滾下撞擊水平面上的木塊，通過觀察小球撞擊木塊移動(dòng)的距離大小來判斷小球動(dòng)能的大?。欢鴪D乙實(shí)驗(yàn)是讓鉛球從一定高度自由下落，通過比較鉛球陷入沙坑的深度來判斷鉛球重力勢能的大小。綜合上述可知，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的科學(xué)探究方法是；（2）在圖甲實(shí)驗(yàn)中，若水平面絕對光滑且不計(jì)空氣阻力，本實(shí)驗(yàn)將（選填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，被撞擊后的木塊將在水平面上做運(yùn)動(dòng)；（3）由圖乙（1）實(shí)驗(yàn)情景可得結(jié)論：當(dāng)物體的高度一定時(shí)，物體的越大，重力勢能越大；（4）若要探究物體重力勢能與高度的關(guān)系，則需用的兩個(gè)鉛球，讓兩個(gè)鉛球從落下，比較它們陷入沙子中的深度；（5）如圖乙（2）所示，C球由靜止自由下落，D球沿光滑彎曲管道由靜止滑下。實(shí)驗(yàn)表明，物體重力勢能的大小與鉛球通過的路徑（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。3、校園安全是學(xué)校不能忽視的問題。校園安全隱患之一是課間同學(xué)們在走廊上或教學(xué)樓的樓梯上下的奔跑追逐，由于課間走廊上的人較多，打鬧追逐尤其兩位同學(xué)速度都很快時(shí)很容易碰傷。學(xué)過物理的小麗同學(xué)知道，對人造成傷害程度的大小與人相撞時(shí)的動(dòng)能大小有關(guān)。為此她去實(shí)驗(yàn)室，利用鋼球、斜面、木塊等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，探究影響動(dòng)能大小的因素。⑴小麗是根據(jù)木塊被推動(dòng)的距離判斷比較鋼球動(dòng)能的大小。實(shí)驗(yàn)中的研究對象是(選填“鋼球”或“木塊”)。⑵第一步：讓質(zhì)量相同的兩個(gè)鋼球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始由靜止向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲中的①、②所示。⑶實(shí)驗(yàn)中鋼球從不同的高度由靜止?jié)L下，是為了研究動(dòng)能大小與的關(guān)系。⑷第二步：讓不同質(zhì)量的兩個(gè)鋼球沿同一光滑斜面均從B處開始由靜止向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙中的①、②所示。⑸實(shí)驗(yàn)中讓鋼球在同一高度由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，目的是使鋼球到達(dá)水平面時(shí)具有相同的，此種方法物理學(xué)上稱為。⑹通過甲、乙的兩組實(shí)驗(yàn)表明，物體的動(dòng)能大小與它的均有關(guān)。⑺請?jiān)诩讏D②中畫出鋼球m在光滑的斜面上向下運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的力的示意圖。根據(jù)研究結(jié)果可知，質(zhì)量越大、奔跑速度越快的同學(xué)，相撞后對人造成的傷害更大。4、如圖所示是探究“影響動(dòng)能的大小眼哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材有：質(zhì)量分別為m、2m的兩個(gè)鋼球、木塊、斜面和相同水平木板。（1）該實(shí)驗(yàn)是通過比較木塊被鋼球撞擊后運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來反映（選填“木塊”或“鋼球”）的動(dòng)能大??；（2）比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：在質(zhì)量相同時(shí)，越大的物體，具有的動(dòng)能越大：比較甲、丙實(shí)驗(yàn)，還可以得出結(jié)論：物體的動(dòng)能還與有關(guān)；（3）如圖丁所示是小明改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置，將彈簧壓縮相同的長度后，由靜止開始釋放，推動(dòng)質(zhì)量不同的鋼球，分別撞擊同一木塊，來驗(yàn)證“動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系”。該實(shí)驗(yàn)是（選填“可行”或“不可行”）的，若仍按此方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他會(huì)看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是木塊移動(dòng)的距離（選填“相等”或“不相等”）；（4）完成實(shí)驗(yàn)后，小張聯(lián)想到學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí)，也用到了斜面：讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，在三種不同的水平表面上的滑行情況（如下表），由此可知：小車受到的阻力（選填“越大”或“越小”），速度改變就越慢；但小車在這三種水平面上滑行的過程中，克服摩擦力所做的功是（選填“相等”或“不相等”）的。表面毛巾棉布木板摩擦力最大較大最小小車運(yùn)動(dòng)距離最近較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)5、某物理實(shí)驗(yàn)小組探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)。用質(zhì)量不同的兩個(gè)小鋼球m和M（M>m），分別從不同的高度h和H（H>h）靜止開始滾下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離（s2<s1<s3），實(shí)驗(yàn)過程中如圖甲、乙、丙所示。（1）斜面在實(shí)驗(yàn)中的作用是；（2）比較（選填“甲”、“乙”、“丙”）兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出物體的動(dòng)能與速度有關(guān)；（3）乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)對比可以得出的結(jié)論是。-參考答案-一、單選題1、【答案】B【解析】【解答】高處的物體所處的高度較大，具有較大的重力勢能，B符合題意，ACD不符合題意。故答案為：B?！痉治觥窟\(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能，物體的質(zhì)量越大、速度越大，物體的動(dòng)能就越大；處在高處物體具有重力勢能，物體的質(zhì)量越大、高度越高，物體的重力勢能就越大。2、【答案】B【解析】【解答】動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，高速行駛的汽車動(dòng)能越大，出現(xiàn)交通事故造成的損害越大。A．對機(jī)動(dòng)車設(shè)定限制速度，是為了限制它的動(dòng)能，A正確，不符合題意；B．慣性只與物體質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大，與物體運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)。小型客車的行駛速度比大型客車行駛速度大，但慣性沒有大型客車大，B錯(cuò)誤，符合題意；C．對機(jī)動(dòng)車限定最高行駛速度，是因?yàn)橘|(zhì)量相同時(shí)，速度越大動(dòng)能越大，C正確，不符合題意；D．對不同車型限定不一樣的最高行駛速度，是因?yàn)樗俣认嗤瑫r(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大，D正確，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥縿?dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大。3、【答案】B【解析】【解答】A．學(xué)生在短跑過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，A不符合題意；B．學(xué)生帶足球繞桿的運(yùn)動(dòng)，足球的運(yùn)動(dòng)方向和速度在發(fā)生改變，故足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，B符合題意；C．實(shí)心球在飛行的整個(gè)過程中，動(dòng)能是先增大后減小，C不符合題意；D．學(xué)生在立定跳遠(yuǎn)的整個(gè)過程中，他的重力勢能，先增加后減小，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥窟\(yùn)動(dòng)方向和速度在發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體的速度改變，動(dòng)能改變；重力勢能和物體的質(zhì)量、高度有關(guān)。4、【答案】D【解析】【解答】自動(dòng)扶梯將他從二樓勻速帶到一樓，在這個(gè)過程中，他的位置變低，勢能變??；由于勻速運(yùn)動(dòng)，速度不變，動(dòng)能大小不變，機(jī)械能變小。ABC不符合題意，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥课矬w的動(dòng)能和質(zhì)量、速度有關(guān)，重力勢能和質(zhì)量、高度有關(guān)。5、【答案】B【解析】【解答】A．在a到b的過程中，鉛球受到推力作用，且在推力方向上通過了距離；故運(yùn)動(dòng)員對鉛球做了功；故A正確，不符合題意；B．因?yàn)椴挥?jì)空氣阻力，在b到d的過程中，鉛球的機(jī)械能不變；故B錯(cuò)誤，符合題意；C．在c到d的過程中，由于鉛球的高度減小，故鉛球的重力勢能減??；故C正確，不符合題意；D．鉛球在c點(diǎn)時(shí)速度不為零，還在繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，所以動(dòng)能不為零，故D正確，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥课矬w受力，且在受力方向移動(dòng)距離，力對物體做了功；不計(jì)能量損失時(shí)，能量的總量保持不變；物體的動(dòng)能和質(zhì)量、速度有關(guān)；重力勢能和物體的質(zhì)量、高度有關(guān)。6、【答案】B【解析】【解答】AB．物塊在光滑斜面上由靜止開始下滑（不計(jì)空氣阻力），在下滑過程中，高度減小，重力勢能減小，速度增大，動(dòng)能變大；由于a點(diǎn)的位置要高于b點(diǎn)的位置，所以a處的重力勢能大于b處的重力勢能；物塊在下滑過程中動(dòng)能變大，所以物塊在b點(diǎn)動(dòng)能大。B符合題意，A不符合題意；C．已知斜面是光滑的，不計(jì)空氣阻力，物塊下滑過程中機(jī)械能守恒。所以在a和b點(diǎn)的機(jī)械能相等，C不符合題意；D．重力的分析豎直向下，物體從a到b過程中在重力方向上通過的距離小于s，所以從a滑到b時(shí)重力G做的功不是Gs，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥窟\(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能，物體的質(zhì)量越大、速度越大，物體的動(dòng)能就越大；處在高處物體具有重力勢能，物體的質(zhì)量越大、高度越高，物體的重力勢能就越大；物體的機(jī)械能等于動(dòng)能與勢能之和，結(jié)合動(dòng)能和勢能的變化分析機(jī)械能。7、【答案】C【解析】【解答】A．超聲波不能在真空中傳播，電磁波能在真空中傳播，“天和”核心艙通過電磁波與地面基站傳遞信息，A不符合題意；B．“天舟二號(hào)”的太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，B不符合題意；C．追趕過程中，以“天舟二號(hào)”為參照物，“天和”相對于“天舟二號(hào)”位置發(fā)生改變，“天和”是運(yùn)動(dòng)的，C符合題意；D．“天舟二號(hào)”加速升空，速度變大，動(dòng)能增加，高度變大，重力勢能增加，機(jī)械能增加，D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥棵枋鑫矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，需要事先選取參照物，如果物體相對于參照物位置發(fā)生了改變，那么物體就是運(yùn)動(dòng)的，如果物體相對于參照物位置沒有發(fā)生改變，那么物體就是靜止的。8、【答案】C【解析】【解答】A．因?yàn)槁钥諝庾枇湍Σ亮Γ瑑H有動(dòng)能和勢能互相轉(zhuǎn)化，故過山車從A、B、C時(shí)機(jī)械能守恒，A不符合題意；B．A到B的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，A點(diǎn)高度最大所以A點(diǎn)重力勢能最大；不計(jì)摩擦，三點(diǎn)的機(jī)械能相等，B不符合題意；C．A到B的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，重力勢能減小，動(dòng)能增大。因?yàn)楹雎钥諝庾枇湍Σ亮Γ瑑H有動(dòng)能和勢能互相轉(zhuǎn)化，故機(jī)械能不變，C符合題意；D．B到C過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能。動(dòng)能減小，重力勢能增大。機(jī)械能不變，D不符合題意。故答案為：C。【分析】動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。注意分析能量轉(zhuǎn)化時(shí)，就看什么能量減少了，什么能量增加，總是減少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量。9、【答案】B【解析】【解答】A．由圖可知，M點(diǎn)的動(dòng)能小于S點(diǎn)的動(dòng)能，所以球在M點(diǎn)的速度比在S點(diǎn)的小，A不符合題意；BC．由圖可知，M點(diǎn)的動(dòng)能和重力勢能之和大于S點(diǎn)的動(dòng)能和重力勢能之和，故M點(diǎn)的機(jī)械能大于在S點(diǎn)的機(jī)械能，B符合題意，C不符合題意；D．由圖可知，M點(diǎn)的重力勢能大于S點(diǎn)的重力勢能，所以M點(diǎn)的離地高度比在S點(diǎn)的高，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥扛鶕?jù)動(dòng)能和重力勢能的和計(jì)算機(jī)械能，判斷機(jī)械能的變化。10、【答案】A【解析】【解答】A．彈弓將“小鳥”彈出時(shí)，彈弓的彈性勢能減小，“小鳥”的動(dòng)能增大，彈弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的機(jī)械能。A符合題意；B．彈弓伸長過程中，形變增大，彈性勢能增加。B不符合題意；C．力可以改變物體的形狀，所以彈弓在拉力作用下會(huì)伸長。C不符合題意；D．被彈弓彈出的“小鳥”由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，彈力作用不再存在，但“小鳥”受到重力作用。D不符合題意。故答案為：A。【分析】發(fā)生彈性形變的物體產(chǎn)生彈力；力可以改變物體的形狀；物體形變增大，彈性勢能增加。二、填空題1、【答案】彈性形變；不相同；相同【解析】【解答】橡皮筋彈性勢能的大小可以通過子彈射出的距離來表示；橡皮筋拉得越長，彈性勢能越大，所以同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn)，這說明橡皮筋的彈性勢能與形變程度有關(guān)。當(dāng)“子彈”射出時(shí)，“子彈”具有的動(dòng)能是橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化來的，橡皮筋被拉的長度相同，說明橡皮筋的彈性勢能相同，轉(zhuǎn)化成子彈的動(dòng)能也相同；因?yàn)閯?dòng)能的影響因素是質(zhì)量和速度，所以，在動(dòng)能相同時(shí)，所用“子彈”的質(zhì)量不同，其射出時(shí)的速度也會(huì)不同。橡皮筋被拉的長度相同，所以具有的彈性勢能相同，對子彈的做功相同。【分析】物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能稱為彈性勢能；要分析質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)哪個(gè)物理量減小，應(yīng)從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，思考“子彈”的能量是如何轉(zhuǎn)化的，從而得出正確的結(jié)論。2、【答案】變??；彈簧的彈性勢【解析】【解答】斜面PM是粗糙的，小物塊在斜面上從P點(diǎn)由靜止滑向M點(diǎn)的過程中，克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故機(jī)械能會(huì)變小。彈簧被壓縮過程中，其機(jī)械能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，所以彈簧的彈性勢能變大，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢能?！痉治觥课矬w在粗糙面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，克服阻力機(jī)械能減?。贿\(yùn)動(dòng)的物體使彈簧發(fā)生彈性形變，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢能。3、【答案】重；地球；豎直向下；重力勢【解析】【解答】重力的作用效果是使物體向下運(yùn)動(dòng)，“水往低處流”是因?yàn)樗艿街亓ψ饔玫木壒?。重力的施力物體是地球，方向總是豎直向下。重力勢能與質(zhì)量、高度有關(guān)，高度越高，質(zhì)量越大，重力勢能越大；所以升高后的水具有更多的重力勢能?！痉治觥课矬w由于受到重力而下落，重力的施力物體是地球，方向豎直向下；物體的重力勢能和物體的質(zhì)量有關(guān)，和高度有關(guān)。4、【答案】重力勢；大于【解析】【解答】彈性小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中，高度下降，速度變大，將重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。由圖可知，彈性小球從左到右彈起的高度逐漸下降，機(jī)械能逐漸減小，故彈性小球在B點(diǎn)的機(jī)械能大于它在C點(diǎn)的機(jī)械能?！痉治觥课矬w下落時(shí)，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；物體被彈起的高度減小，總機(jī)械能減小。5、【答案】甲；乙【解析】【解答】因?yàn)閙甲>m乙，以相同的速度向左運(yùn)動(dòng)，故甲球的動(dòng)能大于乙球的動(dòng)能，甲球的慣性大于乙球的慣性?！痉治觥縿?dòng)能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)。三、實(shí)驗(yàn)探究1、【答案】（1）速度（2）速度【解析】【解答】(1)圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)控制變量法的思想，研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制速度相同，則小球都從相同高度hA處由靜止釋放，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，是為了使兩次實(shí)驗(yàn)中小球運(yùn)動(dòng)到斜軌道底端時(shí)的速度相同。(2)圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn)，小球的質(zhì)量相同，但滾下的高度不同，即小球運(yùn)動(dòng)到斜軌道底端時(shí)的速度不同，速度越大則木塊運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，由控制變量法的思想可知探究的問題是：物體的動(dòng)能大小與物體的速度是否有關(guān)？【分析】（1）物體從斜面上下落的高度相同，到達(dá)水平面時(shí)的速度相同；（2）相同質(zhì)量的物體下落高度不同時(shí)，可以探究動(dòng)能和速度的關(guān)系。2、【答案】（1）轉(zhuǎn)換法（2）不能；勻速直線（3）質(zhì)量（4）質(zhì)量相同；不同高度（5）無關(guān)【解析】【解答】（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊移動(dòng)距離的長短，來判斷小球動(dòng)能的大小，這里用到的物理學(xué)研究的方法是轉(zhuǎn)換法；圖乙實(shí)驗(yàn)是讓鉛球從一定高度自由下落，通過比較鉛球陷入沙坑的深度來判斷鉛球重力勢能的大小，這里用到的物理學(xué)研究的方法是轉(zhuǎn)換法，故這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的科學(xué)探究方法是轉(zhuǎn)換法。（2）在圖甲實(shí)驗(yàn)中，若水平面絕對光滑且不計(jì)空氣阻力，撞擊后的木塊將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，不能通過木塊移動(dòng)的距離長短來判斷小球動(dòng)能的大小，所以本實(shí)驗(yàn)將不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹＃?）比較圖乙（1）可知，球下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑相同，B球質(zhì)量大于A球質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)下落高度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，重力勢能越大。（4）若要探究物體重力勢能與高度的關(guān)系，需要控制球的質(zhì)量相同，下落的高度不同，即需用質(zhì)量相同的兩個(gè)鉛球，讓兩球從不同高度下落，比較它們陷入沙子中的深度。（5）如圖乙（2）所示，比較C、D兩球，兩球的質(zhì)量相同，下落高度也相同，兩球的運(yùn)動(dòng)路徑不同，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無關(guān)。【分析】（1）通過物塊移動(dòng)的距離長短表示物體動(dòng)能大小，這用到了轉(zhuǎn)換法；（2）小球受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)；推理得，小球不受到摩擦力時(shí)。會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去。（3）（4）運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能，物體的質(zhì)量越大、速度越大，物體的動(dòng)能就越大，要探究每一個(gè)因素對動(dòng)能的影響，需要用到控制變量法。3、【答案】鋼球；速度；速度；控制變量法；速度和質(zhì)量；【解析】【解答】（1）小麗是根據(jù)木塊被推動(dòng)的距離判斷比較鋼球動(dòng)能的大小。實(shí)驗(yàn)中的研究對象是鋼球。（3）在實(shí)驗(yàn)①②中，鋼球的質(zhì)量相同，從不同高度滾下時(shí)到達(dá)水平面時(shí)的速度不同，則是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；（5）實(shí)驗(yàn)中讓鋼球在同一高度由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，目的是使鋼球到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度，此種方法物理學(xué)上稱為控制變量法；（6）在實(shí)驗(yàn)乙中，小球在斜面上高度相同，那么到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，但是質(zhì)量不同，因此探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，則通過甲、乙的兩組實(shí)驗(yàn)表明，物體的動(dòng)能大小與它的速度和質(zhì)量均有關(guān)。（7）鋼球在光滑的斜面上滾下時(shí)，不受摩擦力