頂碗少年完整版

頂碗少年第一頁，共三十一頁。關(guān)于作者

趙麗宏，散文家、詩人。上海市崇明縣人，1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《愛在人間》《瑪雅之謎》等、報告文學(xué)集《新畫》等六十余種著作。作品曾數(shù)十次在海內(nèi)外獲獎，《日晷之影》獲首屆“冰心散文獎”。他的散文敘寫清新明麗，重視創(chuàng)造詩的意境和情調(diào)，是一位有創(chuàng)造個性的散文作家。第二頁，共三十一頁。檢查預(yù)習(xí)肩胛

搖撼頹喪歉疚驚羨迷惘縈繞鞠躬

1.詞語積累（注音并釋義）jiānjiǎyáohàntuísàngqiànjiùjīngxiànmíwǎngyíngràojūgōng驚心動魄:座無虛席:不知所措:不知怎么辦才好。形容驚慌或受窘的樣子。形容使人感受很深，震動很大。

座位沒有空著的。形容出席的人很多。

第三頁，共三十一頁。解釋下列詞語：

縈繞：陶醉：不知所措：喧嘩：驚心動魄：盤旋往復(fù)。很滿意地沉浸在某種境界。不知怎么辦才好。形容驚慌或受窘的樣子。大聲說笑，聲音嘈雜。形容使人十分緊張。第四頁，共三十一頁。

默讀課文想一想，文章主要講了什么事？第五頁，共三十一頁。

一場雜技表演中，一位少年表演頂碗時，頭頂上的碗兩次失誤掉了下來，少年不氣餒，第三次頂碗終于獲得了成功。文章簡介第六頁，共三十一頁。默讀課文分段，看看課文是分幾部分寫的，每部分寫了什么內(nèi)容。

第一部分：總結(jié)自己的人生經(jīng)歷，引起下文對往事的回憶。第二部分：寫頂碗少年不怕兩次失敗，第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗，贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。第二部分：寫“我”永遠(yuǎn)忘不了這位頂碗少年。第七頁，共三十一頁。默讀課文,思考：這是一場_______的雜技表演。你是從文中哪些語句中感受到的，畫出你感受最深的句子，反復(fù)讀一讀，并把自己的感受寫在句子的旁邊。驚心動魄第八頁，共三十一頁。在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是不掉下來。最后他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動著身軀。第九頁，共三十一頁。。

在輕松幽雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來

這句話是對頂碗少年表演的具體描寫，在柔美的樂曲聲烘托下，少年表演的柔美動作——“柔軟而又自然地舒展著肢體”，與樂曲融為一體，體現(xiàn)了東方雜技的優(yōu)美，給人以美的享受?！昂龆P倒，忽而躍起……”寫出了表演動作的變化，柔中有剛，省略號蘊(yùn)含著表演動作的變化無窮。對碗的描寫襯托出了少年的表演技藝高超，同時也可以看出表演的難度很大。第十頁，共三十一頁。這意想不到的失誤，讓所有觀眾都驚呆了。

臺上并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。第十一頁，共三十一頁。

頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。

這是對頂碗少年第一次表演失敗時的表情、動作的描寫，表現(xiàn)出對觀眾的歉意和內(nèi)疚，從“微笑”“不失風(fēng)度”可以看出他對表演有足夠的信心和勇氣。

第十二頁，共三十一頁。于是，音樂又響起來，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^上，一切重新開始。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾又陶醉在他的表演中。到最后關(guān)頭了，又是兩個人疊在一起，又是一個接一個艱難的轉(zhuǎn)身。碗又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來……碗，又掉了下來。第十三頁，共三十一頁。

臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。第十四頁，共三十一頁。

臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。第二次失敗，使少年信心頓失，勇氣銳減?！按舸舻卣局薄澳樕先呛怪椤薄安恢搿边@些描寫將少年此時的沮喪、尷尬刻畫得入木三分，躍然紙上。

第十五頁，共三十一頁。

幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。觀眾中有人大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來。第十六頁，共三十一頁。

少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。

經(jīng)歷了兩次失敗，少年沒有被嚇倒?！版?zhèn)靜”表現(xiàn)出少年經(jīng)受起了失敗的考驗，又重新開始第三次表演。

第十七頁，共三十一頁。

當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動起來，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。第十八頁，共三十一頁。

他把手中的碗交給少年，然后撫摸著少年的肩胛，輕輕搖了一下，嘴里低聲說：_____________。于是少年鎮(zhèn)靜下來，他心想：___________________。然后第三次手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。第十九頁，共三十一頁。這是一場_______的雜技表演。驚心動魄誰和誰在“拼搏”？

第二十頁，共三十一頁。

這真是一場驚心動魄的拼搏！

這是作者看了表演發(fā)出的感嘆，也是文章的題眼所在。表達(dá)了作者對頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆。

第二十一頁，共三十一頁。

在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……第二十二頁，共三十一頁。

在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……

這句話與課文開頭的第一句相照應(yīng)，突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象。句末的省略號是作者從中受到的啟示，耐人尋味。第二十三頁，共三十一頁。1．對人生的啟示感悟

失敗乃成功之母，面對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。2．課文敘述順序

總結(jié)人生經(jīng)歷——回憶故事（第一次失敗、第二次失敗、第三次成功）——抒發(fā)感嘆

第二十四頁，共三十一頁。同學(xué)們，在我們的生活中，時時刻刻都會遇到失敗的考驗，但是，只有敢于拼搏的人，才是勝利者。在山窮水盡和絕境里，如果我們再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒，再搏一下，可能會迎來溫暖的春風(fēng)；在無邊無際的大海上，再拼搏一下，就會到達(dá)大海的彼岸；在一眼望不到頂?shù)纳侥_下，再拼搏一下，就一定會登上世界最高峰……第二十五頁，共三十一頁。1．讀完這篇文章后，能夠給你留下深刻印象的都有什么？2．“一疊金邊紅花白瓷碗”在課文中出現(xiàn)了幾次？有沒有讓你有重復(fù)的感覺呢？為什么？你還能在課文中找出類似的例子嗎？

反復(fù)的寫法

第二十六頁，共三十一頁。拓展延伸你的生活、學(xué)習(xí)中有沒有遇到過困難、失敗，你是怎樣做的？學(xué)習(xí)本文后有何啟示？第二十七頁，共三十一頁?？偨Y(jié)語

同學(xué)們，在我們的生活中，時時刻刻都會遇到失敗的考驗，但是，只有不怕失敗敢于拼搏的人，才是勝利者。在山窮水盡的絕境里，如果我們再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，可能會迎來溫暖的春風(fēng)；在無邊無際的大海上，再搏一下，或許就會到達(dá)大海的彼岸……

第二十八頁，共三十一頁。

如果，頂碗少年第一次表演就獲得了成功，觀眾欣賞到的就只是一次“精彩、成功”的雜技表演而已。正因為頂碗少年的表演是在出現(xiàn)了兩次失誤后的第三次成功的，觀眾才不僅看到了精彩、成功的雜技表演，而且從這位頂碗少年的身上感受到了那種不怕失敗、勇于拼搏的精神。這種精神遠(yuǎn)比看到一場沒有失誤的雜技表演更有意義。每一位觀看過表演的觀眾，都可能“常常會想起這位頂碗少年，想起他那一夜的演出”，因為，他們從中“得到了啟示，悟出了一些人生的哲理――失敗乃成功之母，面對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。第二十九頁，共三十一頁。第三十頁，共三十一頁。內(nèi)容總結(jié)頂碗少年。碗，在他的頭頂