2024年春學(xué)期小學(xué)教科研工作計劃

2024年春學(xué)期小學(xué)教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想：以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本遵循，以提升教師科研素養(yǎng)為核心目標(biāo)，緊密圍繞課題研究這一主軸，依托校本培訓(xùn)這一有力抓手，強(qiáng)化全體教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)、支撐和服務(wù)功能，穩(wěn)步提升教科研工作品質(zhì)，力促學(xué)校教科研工作持續(xù)、健康發(fā)展，為鑄造高品質(zhì)、有特色的現(xiàn)代化學(xué)校貢獻(xiàn)力量。二、工作目標(biāo)：1.深入研讀教育理論，組織全員參與的理論培訓(xùn)課程，提升教師理論素養(yǎng)。2.強(qiáng)化已立項課題的研究深度，積極推動研究成果的轉(zhuǎn)化與推廣，同時，為新立項課題做好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_題論證工作。3.規(guī)范、高效地開展常規(guī)教科研活動，強(qiáng)化教研組活動的組織性和有效性，發(fā)揮各級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，著力培育一支高素質(zhì)、科研型的教師隊伍。4.依托網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展網(wǎng)絡(luò)教研活動，促進(jìn)教師在信息化環(huán)境下提升教學(xué)教研能力。三、工作措施：（一）聚力課堂教學(xué)改革，打造高效課堂典范(1)各教研組定期開展高效課堂專題研討活動，針對“如何構(gòu)建充滿活力的課堂”、“如何有效地進(jìn)行課堂交流”等議題進(jìn)行深入探討，為教師專業(yè)發(fā)展注入活力，推動課堂提質(zhì)增效。(2)各年級教研組繼續(xù)深研各學(xué)段課堂教學(xué)模式，集思廣益，逐步形成具有本校特色的高效課堂模式。(3)結(jié)合集體備課機(jī)制，每學(xué)期各年級組選定一主題，安排教師上研討課，教研組全體成員積極參與聽評課活動，共同提升教學(xué)質(zhì)量。（二）深耕課題研究，提升科研實效(1)定期組織課題組負(fù)責(zé)人、課題承擔(dān)者及教研組長會議，交流課題研究進(jìn)展及各教研組的科研成果，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整研究方案，確保研究取得實質(zhì)成效。(2)對在研課題進(jìn)行精細(xì)化管理，為研究者提供必要的文獻(xiàn)資料和信息服務(wù)，針對研究難題提供專業(yè)支持和解決方案。(3)結(jié)合學(xué)校校本課題，各教研組持續(xù)推進(jìn)研究工作，編寫實驗報告與階段性小結(jié)，將課題研究與課堂教學(xué)深度融合。(4)積極倡導(dǎo)“課題研究三結(jié)合”，即課題研究與研討課相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合，與理論探究相結(jié)合，切實提升教科研工作的實用價值。每位教師每學(xué)期至少完成一節(jié)課題研究匯報課。（三）規(guī)范科研流程，穩(wěn)固發(fā)展基礎(chǔ)(1)堅持開展常態(tài)化的教研活動，確保教研活動的扎實有效。(2)規(guī)范集體備課流程，明確主題、設(shè)立中心發(fā)言人，集思廣益，提高先行課的教學(xué)設(shè)計質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)反思撰寫。(3)扎實推進(jìn)學(xué)科工作室活動，定期舉行專題研討、課堂觀摩、專家講座等活動，為教師提供深度學(xué)習(xí)和交流的平臺。（四）豐富校本培訓(xùn)，共享學(xué)術(shù)成果(1)為教師提供豐富多彩的學(xué)習(xí)資源和最新教育研究成果信息，通過線上線下相結(jié)合的方式，推送反映國內(nèi)外教育教學(xué)研究前沿的理論文章、書籍和熱點問題，拓寬教師的學(xué)術(shù)視野。(2)各教研組圍繞“高效課堂”主題，結(jié)合學(xué)科特點開展專題教研和案例分析，集中攻克課改中的痛點難點問題，并通過多種途徑分享學(xué)習(xí)成果，如主題沙龍、線上討論等。(3)教師在學(xué)習(xí)實踐后，要積極撰寫教學(xué)反思、案例分析等文章，參與多層次、多樣化的學(xué)習(xí)交流活動，共享學(xué)習(xí)心得與實踐感悟。(4)積極參與上級部門組織的教研活動，邀請業(yè)內(nèi)專家來校授課指導(dǎo)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。四、活動安排：二月份：1.新立項課題開題論證會。2.學(xué)期教科研工作會，解讀工作計劃，布置學(xué)期任務(wù)。3.常規(guī)教學(xué)檢查與通報。4.隨堂聽課及集中評課活動。5.學(xué)科工作室啟動相關(guān)活動。三月份：1．召開教研組長會議。2.隨堂聽課；3.學(xué)科工作室開展活動。4.專題研討、展示課。5.讀書節(jié)活動。四月份：1.學(xué)科工作室開展活動。2.隨堂聽課。3.課題研究專題研討。4.常規(guī)教學(xué)檢查、通報。5.青年教師教科研素養(yǎng)競賽。五月份：1.開展“教科研沙龍”活動。2.隨堂聽課。3.課堂評析、說課辯課研討活動。4.常規(guī)教學(xué)檢查及通報。5.學(xué)科工作室開展活動。六—七月份：1.整理研究資料。2.撰寫課題研究報告。3.學(xué)生能力檢測。4.學(xué)校教科研工作總結(jié)