花木街道社區(qū)教育回顧和展望

PAGEPAGE1花木街道社區(qū)教育回顧和展望花木街道社區(qū)學?；窘值郎鐓^(qū)學校成立于2002年10月，是由花木街道黨委、政府直接領(lǐng)導(dǎo)和管理的學校。根據(jù)轄區(qū)面積大、人口居住相對集中的具體情況，街道組建了以花木街道社區(qū)學校為總校、六大社區(qū)（牡丹、由由、培花、欽洋、聯(lián)洋、東城）為分校、40余個各居委會（企業(yè)）為市民學校的三級社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)?；窘值郎鐓^(qū)學校的辦學宗旨是：“實際、實用、實效”，即從實際情況出發(fā)、采取實用的方法、獲得實際的效果。學校的辦學方向是三個服務(wù)：即為花木街道構(gòu)建和諧社區(qū)、創(chuàng)建學習型社區(qū)、豐富社區(qū)居民精神生活分別提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)教育服務(wù)。幾年來，在街道和上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，花木街道的社區(qū)教育從無到有、從小到大，各項社區(qū)教育活動開展的既轟轟烈烈又扎扎實實。僅今年上半年，街道社區(qū)學校開設(shè)班級49個，參加學習的學員達1079人次。我們在開展社區(qū)學校課堂教育以外，還努力思考探索花木社區(qū)教育發(fā)展的實踐之路。一、走過的探索與實踐之路（一）“名家名師進社區(qū)”的探索與實踐“名家名師進社區(qū)”是花木社區(qū)學校的特色系列講座，聘請名家名師來社區(qū)為社區(qū)居民服務(wù)，開設(shè)了美容美發(fā)（美容美發(fā)協(xié)會會長黎家信主講）、插花藝術(shù)（插花協(xié)會副會長王路昌主講）、養(yǎng)生保?。ㄉ虾Ｊ叙B(yǎng)生保健委員會副主任傅善來主講）、股票投資（著名分析師陳敏主講）等特色講座，我們還把講座制作成光盤帶到各社區(qū)進行巡回播放，擴大了講座的影響，受到了廣大居民的熱烈歡迎。這一探索與實踐，即滿足了居民的需要又提升了社區(qū)學校的知名度，有力地促進了廣大居民接受并參與社區(qū)教育。（二）“教育進社區(qū)，上門送培訓(xùn)”的探索與實踐隨著社會的發(fā)展，社區(qū)居民的教育需求也在不斷提高，原有的社區(qū)教育方式、方法已經(jīng)無法滿足社區(qū)居民的需要，各分校、教學點的教學水平也急需提高，因此在這種情況下，社區(qū)學校進行了“教育進社區(qū)，上門送培訓(xùn)”的社區(qū)教育活動：社區(qū)學校根據(jù)社區(qū)居民的需求列出開課的內(nèi)容，讓社區(qū)居民“點菜”，然后由社區(qū)學校聘請的優(yōu)秀教師上門到各社區(qū)、居委會去上課。社區(qū)居民在自家小區(qū)就能得到較好的社區(qū)教育服務(wù)，其中涉及的課程有：計算機初級、辦公自動化、藝術(shù)插花、實用保健、書法、國畫、烹飪、足療保健等十余門課程。這一探索與實踐能將就業(yè)技能培訓(xùn)、學員自我管理、自我提高與社區(qū)教育結(jié)合在一起，讓社區(qū)居民就近學習，把社區(qū)學校辦成社區(qū)居民“身邊的學校”。（三）“構(gòu)建社區(qū)終身教育體系”的探索和實踐目前開展社區(qū)教育的各街鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）的社區(qū)（市民）學校普遍存在著校舍不足、教育設(shè)施不足、師資不足的問題，花木街道社區(qū)學校在街道的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分利用社區(qū)內(nèi)的教育資源，在條件成熟的機構(gòu)設(shè)立了教學點，做到資源共享、提升社區(qū)教育質(zhì)量，經(jīng)過努力華林中學、由由小學、建平世紀中學等學校也都積極參與花木街道的社區(qū)教育，并成立了社區(qū)學校的計算機培訓(xùn)基地，在電腦培訓(xùn)工作中作出了很大的貢獻。這一探索與實踐，為構(gòu)建社區(qū)終身教育體系進行了有益的嘗試，并為今后的社區(qū)教育實踐打好了良好的基礎(chǔ)。（四）“燎原計劃”的探索和實踐“燎原計劃”是在一九八八年國家教委制訂的一個深入進行農(nóng)村教育改革實驗，推動農(nóng)村教育為當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的計劃?！傲窃媱潯绷⒆阌谔岣咿r(nóng)業(yè)勞動者的素質(zhì)，增強農(nóng)村勞動者運用科學技術(shù)的能力。近年來浦東新區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)中心又把“燎原計劃”運用到中小企業(yè)的工業(yè)項目上來，并賦予了新的內(nèi)涵：“以社區(qū)教育為當?shù)毓I(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，促進工業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展”?；窘值郎鐓^(qū)學校開展的“燎原計劃”教學活動主要是協(xié)助企業(yè)建立學習組織、建全企業(yè)的學習制度、幫助企業(yè)選定項目、督促和檢查企業(yè)落實項目計劃、驗收項目的實施情況。學校在浦東新區(qū)有關(guān)部門的指導(dǎo)下，幾年來與洋涇工業(yè)公司等多個企業(yè)合作，落實和實施了“燎原計劃”項目教學活動，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益，在每年的項目驗收評比中都獲得浦東新區(qū)有關(guān)部門的嘉獎，受到有關(guān)部門的好評。學校在此基礎(chǔ)上又成功實施了市、區(qū)級的實驗項目《以燎原計劃為抓手，創(chuàng)建學習型企業(yè)》，在這個項目中我們以實施燎原計劃為切入點，深入探索在實施燎原計劃的過程中如何有效地幫助企業(yè)完成創(chuàng)建學習型企業(yè)的工作。這一探索與實踐，拓展和提升了社區(qū)教育的思路和功能，同時為如何創(chuàng)建學習型企業(yè)提供了新的方法和思路。（五）“扶持新社區(qū)”的探索和實踐聯(lián)洋新社區(qū)是花木街道新成立的國際化社區(qū)，為使新社區(qū)能夠順利開展社區(qū)教育，我們特派了有社區(qū)教育經(jīng)驗的老師進駐聯(lián)洋新社區(qū)，進行具體細致的指導(dǎo)，開設(shè)的“烹飪”、“鋼琴”等班級受到了社區(qū)居民的熱烈歡迎，使新社區(qū)的社區(qū)教育工作順利而迅速地步入健康發(fā)展的軌道。這一探索與實踐，為如何盡快地在新社區(qū)開展社區(qū)教育，提供了成功的經(jīng)驗。（六）“網(wǎng)上社區(qū)”的探索和實踐萬邦小區(qū)（萬邦都市花園）是花木街道中高檔商品房小區(qū)，是緊鄰磁懸浮起點站地鐵龍陽路站的園林式小區(qū)。小區(qū)居民具有年輕化、知識化、電腦普及化的特點。部分業(yè)主在居住社區(qū)后，借助于搜房網(wǎng)建立了“萬邦網(wǎng)上社區(qū)”，萬邦居委會在與其溝通后，安排社區(qū)干事在網(wǎng)上注冊成為“網(wǎng)上社區(qū)”的成員，將居委會的各種通知、信息通過網(wǎng)上發(fā)布。社區(qū)居民通過網(wǎng)絡(luò)與居委會相互溝通聯(lián)絡(luò)，社區(qū)學校得知這一信息后，認為目前正是探索和實踐在網(wǎng)絡(luò)時代開展社區(qū)教育新形式的最佳時機，因此及時與萬邦居委會的社區(qū)干事聯(lián)系并通過他們把社區(qū)教育的相關(guān)內(nèi)容和信息發(fā)布在網(wǎng)上，我們還專門為萬邦小區(qū)的中老年成員進行計算機培訓(xùn)，在培訓(xùn)中專門講解怎樣瀏覽“萬邦網(wǎng)上社區(qū)”的知識，使得更多的萬邦小區(qū)成員關(guān)注“萬邦網(wǎng)上社區(qū)”。隨后又在新成立的聯(lián)洋新社區(qū)和東城社區(qū)推廣了“萬邦網(wǎng)上社區(qū)”的經(jīng)驗，使網(wǎng)上社區(qū)走進了花木街道的千家萬戶。這一探索與實踐，使我們的社區(qū)教育在網(wǎng)絡(luò)時代有了新的方法和形式。（七）“理論研討”的探索與實踐社區(qū)教育離不開實踐，更離不開理論的指導(dǎo)。幾年來我們積極參與社區(qū)教育理論研討的探索與實踐，在有關(guān)雜志上發(fā)表了《花木社區(qū)成員教育需求調(diào)查報告》、《構(gòu)建終身教育體系的探索》、《從自娛自樂到學習型組織》、《花木社區(qū)特色學習型團隊情況調(diào)查》、《從聯(lián)誼會的發(fā)展過程看如何推進學習型組織的普及》、《實施燎原計劃，創(chuàng)建學習型企業(yè)》等理論探討文章，得到部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的認可和好評，多篇論文被評為市、區(qū)優(yōu)秀論文。這一探索與實踐，為社區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展提供了堅強的理論基石，這一探索與實踐也應(yīng)該始終貫穿于在今后的工作實踐中。以往成功的經(jīng)驗，無不是探索和實踐的成果，目前在新形勢和新任務(wù)的面前，我們又走上了新的探索與實踐之路。二、新的探索與實踐之路（一）“學習卡建設(shè)”的探索與實踐“學習卡建設(shè)”是鑒于以下三個需求開展的，一是上海市教育委員會在2006年就明確要求推廣社區(qū)教育學習卡的建設(shè)和應(yīng)用，這是新形勢下的要求；二是花木街道轄區(qū)大、人口居住分散，社區(qū)教育工作中統(tǒng)計、匯總、上報工作量大而繁瑣，要解決這些問題只有尋找新的解決方法，這是實際工作需求；三是現(xiàn)代社會已進入信息化時代，傳統(tǒng)的工作方法更顯其落后性和信息滯后性，無法滿足實際需求，將計算機管理引入社區(qū)教育領(lǐng)域已成必然和必須，這是現(xiàn)實需求。學習卡的建設(shè)一方面使社區(qū)居民逐漸熟悉并掌握“劃卡參加學習、劃卡學習有積分、積分劃卡可消費”等功能；另一方面使社區(qū)教育管理者掌握在實踐中如何統(tǒng)計、發(fā)布信息、管理等功能?！皩W習卡建設(shè)”工作將歷時三年左右逐步完成。我們希望通過這一探索與實踐，充分發(fā)揮信息化在社區(qū)教育工作中的重要助推作用，充分調(diào)動社區(qū)居民參與社區(qū)教育信息化建設(shè)的積極性，把社區(qū)教育推向一個更高、更新的層面。（二）“國際化社區(qū)開展社區(qū)教育”的探索與實踐花木街道是上海市國際化社區(qū)，如何在國際化社區(qū)開展社區(qū)教育是我們面臨的新問題，經(jīng)過調(diào)研，我們決定從以下幾方面進行探索和實踐：一是我們通過《聯(lián)洋新社區(qū)》報外文版進行探索和實踐活動。《聯(lián)洋新社區(qū)》報從開創(chuàng)至今已走過了七個年頭，從一個物業(yè)公司每期發(fā)行量不足千份的企業(yè)內(nèi)部季度4版的刊物，發(fā)展至今面向社區(qū)居民發(fā)行量10000份12版的月刊，在社區(qū)教育宣傳工作中取得了越來越大的影響，《聯(lián)洋新社區(qū)》報從今年開始開設(shè)了英文版，以滿足社區(qū)境外人士的需求；二是充分依靠“咖啡論壇”這一載體開展活動，咖啡論壇是一個由外籍人士自愿參與、志愿者協(xié)助管理的非盈利性社區(qū)組織，針對花木國際化社區(qū)的這一特點，每周日下午在花木社區(qū)文化中心開展活動，論壇領(lǐng)導(dǎo)小組由6名外籍人士組成，根據(jù)每個人的特長進行了分工，論壇每月舉行一次不同主題的活動，我們將把咖啡論壇辦成外籍人士的驛站，新到上海的海外人士在這里休憩的同時還可獲得有關(guān)的生活咨訊、政策咨詢、服務(wù)指南等信息服務(wù)，讓他們更快地適應(yīng)上海，走近浦東，融入花木；我們將把“咖啡論壇”辦成一個大課堂，外籍人士學唱中國歌、學唱中國戲、了解民俗文化、飲食習慣、語言等都是論壇學習的內(nèi)容；我們將把咖啡論壇建成一座橋梁，在海外人士和社區(qū)的志愿者之間搭建了一個交流、互助的平臺，中外人士相互了解交流，增進友