【初中語文】《老王》課件+統(tǒng)編版+語文七年級下冊

老王楊絳楊絳(1911—2016)，中國女作家、翻譯家。原名楊季康，江蘇無錫人。20世紀(jì)50年代起，主要從事外國文學(xué)的翻譯，譯作《堂吉訶德》等?！短眉X德》曾獲西班牙政府獎。80年代以后，致力于散文和小說的創(chuàng)作，先后有長篇紀(jì)實散文《干校六記》、長篇小說《洗澡》、長篇紀(jì)實散文《我們仨》等?！独贤酢肥亲髡?984年創(chuàng)作的一篇回憶性散文。錢鐘書（1910年-1998年），1910年11月21日出生于江蘇無錫，原名仰先，字哲良，后改名鐘書，字默存，號槐聚，中國現(xiàn)代作家、文學(xué)研究家。1947年，長篇小說《圍城》由上海晨光出版1998年12月19日，錢鐘書先生因病在北京逝世，享年88歲。

1966年，“文化大革命爆發(fā)。錢鐘書、楊絳均被“揪出”作為“資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)權(quán)威”，經(jīng)受了沖擊。后錢鐘書作為“先遣隊”去河南省羅山縣的“五七干?！?，一度擔(dān)任過信件收發(fā)工作。一、課前檢測翳（yì）稍帶（shāo）蹬車（dēng）繃緊（bēng）惶恐（huáng）坍塌（tānt?。┗钠В╬ì）取締（dì）傴僂（yǔlǚ）門框（kuàng）侮辱（wǔ）滯笨（zhì）琢磨（zuómo）愧怍（zuò）鑲嵌（xiāngqiàn）降格資料補充1.干校：指“五七干校”，“文化大革命”期間國家干部集體下放勞動鍛煉的場所。讀一讀，記一記二、理清思路文章的寫作思路：第一部分（1-4）：交代“我”與老王之間的關(guān)系，多方面地揭示了老王的生存狀態(tài)。第二部分（5-7）：回憶與老王相處的三個片段—老王給我們家送冰、文革時送錢鐘書去醫(yī)院、講述老王文革中的生活。第三部分（8—22）：回憶老王臨終前送來雞蛋和香油，同時抒發(fā)了作者對老王的愧疚。二、理清思路最能體現(xiàn)作者對老王情感態(tài)度的語句：

幾年過去了，我漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。三、分析人物結(jié)合文章1-4自然段，作者為什么說老王是一個“不幸者”？課文片段②據(jù)老王自己講:北京解放后，蹬三輪的都組織起來，那時候他"腦袋慢"，"沒繞過來"，"晚了一步"，就"進不去了"，他感嘆自己"人老了，沒用了"。老王常有失群落伍的惶恐，因為他是單干戶。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。有個哥哥，死了，有兩個侄兒，"沒出息"，此外就沒什么親人。修改：有個哥哥和兩個侄兒，哥哥死了，侄兒“沒出息”，此外就沒什么親人。①單干戶②以拉三輪車為生③沒有什么親人，生活孤苦無依按當(dāng)時的“理論”，單干是資本主義。只有組織起“合作社”之類，并建立起黨的組織，才是社會主義?！笆郝湮椤币馕吨簧仙鐣髁x新形勢，成為當(dāng)時被鄙夷的后進分子。課文片段③老王只有一只眼，另一只是"田螺眼"，瞎的。乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么。有人說，這老光棍大約年輕時不老實，害了什么惡病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不見。有一次，他撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時候我們在干校，我女兒說他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚肝油，晚上就看得見了。他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。④有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過一個荒僻的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋;老王正蹬著他那輛三輪進大院去。后來我坐著老王的車和他閑聊的時候，問起那里是不是他的家。他說，住那兒多年了。④身體有缺陷⑤忍受他人閑言碎語⑥長期處于貧苦的生活當(dāng)中三、分析人物在老王和作者一家相處的過程中，我們從平凡的老王身上發(fā)現(xiàn)了哪些可貴的品質(zhì)？課文片段⑤有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)停囐M減半。我們當(dāng)然不要他減半收費。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實的。他從沒看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。老王送冰老實厚道不占便宜課文片段⑥"文化大革命"開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請了假，煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅決不肯拿錢。他說:"我送錢先生看病，不要錢。"我一定要給錢，他啞著嗓子悄悄問我:"你還有錢嗎?"我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。老王送默存在被革命群眾“揪出來”，成了“牛鬼蛇神”之后，楊絳變得謹小慎微，生怕坐人力三輪車被指責(zé)為“剝削勞動人民”，招來更多的傷害和侮辱。心地善良重情重義課文片段⑦我們從干?；貋?，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪。他并沒有力氣運送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為"貨"，讓老王運送。老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會掉落。我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合?？墒沁^些時老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。老王送雞蛋、香油課文片段⑧有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說:"啊呀，老王，你好些了嗎?"老王送雞蛋、香油鑲是指把物體嵌入，嵌是指把小物體卡緊在大物體的空隙里。

“鑲嵌”：一種夸張的表達，非常形象地寫出了老王步履維艱，身體瘦弱、單薄、僵硬的特點。

預(yù)示著老王之后的去世。知恩圖報失群落伍的惶恐孤苦無依風(fēng)燭殘年身體缺陷受人輕視生活貧苦精神生活年輕時不老實身體田螺眼夜盲癥破舊的三輪車塌敗的小屋人老了沒什么親人恐懼不安（社會）課堂小結(jié)老王老實厚道不占便宜心地善良重情重義知恩圖報四、解讀情感作者明明幫助了老王，為何事后卻由“不安”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄⑩簟保?/p>

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。課文片段再次閱讀8至22自然段，感受作者對老王的態(tài)度?！皸罱{文學(xué)語言的成功是有目共睹的。其沉定簡潔的語言，看起來平平淡淡，無陰無晴。然而平淡不是貧乏，陰晴隱于其中，經(jīng)過漂洗的苦心經(jīng)營的樸素中，有著本色的絢爛華麗?！闭n文片段再次閱讀8至22自然段，感受作者對老王的態(tài)度。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說:"啊呀，老王，你好些了嗎?”……我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說:"我不是要錢。"我也趕忙解釋:"我知道，我知道--不過你既然來了，就免得托人捎了。"

他也許覺得我這話有理，站著等我。課文片段再次閱讀8至22自然段，感受作者對老王的態(tài)度。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

……"什么時候死的?就是到您那兒的第二天。"

我沒再多問。四、解讀情感給我們家送冰，愿意減半收費我們當(dāng)然不要他減半收費送默存去醫(yī)院，不肯拿錢我一定要給他錢給我們送雞蛋和香油（都）拿錢給他朋友（親人）熟人從老王的角度：從作者的角度：四、解讀情感作者為何又在“幾年過去了”，還在思考老王的這件事，這說明了什么？人生的價值在于：修煉靈魂，自我完善?！獥罱{《走在人生邊上》“幾年過去了”，作者還在思考老王的這件事，體現(xiàn)了作者自我反省、自我批判的精神。五、思考探究我們明白了作者為何說老王是一個“不幸者”，那你知道作者為何稱自己為“幸運者”嗎？老王——單干戶、沒有什么親人、只有一支眼、住著塌敗的小屋中作者——一家人都是知識分子、有一個女兒、住在樓房里你認為楊絳一家在當(dāng)時是幸運的嗎？五、思考探究唯有身處卑微的人，最有機緣看到世態(tài)人情的真相?！獥罱{《隱身衣》資料卡片：

20世紀(jì)80年代前半期在中國