我國農(nóng)村小學學校辦學章程

...wd......wd......wd...平地校區(qū)辦學章程第一章總則第一條學校要堅持社會主義辦學方向，認真遵循黨的教育方針、政策，積極貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德標準》，貫徹執(zhí)行《中小學生守則》，貫徹落實教育部頒發(fā)的《小學管理規(guī)程》，執(zhí)行國家教育教學標準，努力改善辦學條件，保證教育教學活動和培養(yǎng)學生的質(zhì)量到達國家規(guī)定的質(zhì)量標準。學校名稱：仁和區(qū)平地校區(qū)。學校地址：攀枝花市仁和區(qū)平地鎮(zhèn)平地街第三條學校性質(zhì)：全民所有制事業(yè)單位。舉辦者：仁和區(qū)人民政府。管理者：仁和區(qū)文化教育局。學校一九一七年經(jīng)上級主管部門批準注冊并成立，是獨立事業(yè)法人單位，受國家法律保護。學校實行校長負責制，教師聘任制和崗位責任制。學校維護教職工、學生的合法權(quán)益，充分尊重教職工的民主權(quán)利，實行統(tǒng)一領(lǐng)導，民主公開辦學。為了開展教育事業(yè)，促進全民族素質(zhì)的提高，我校依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《小學管理章程》等有關(guān)法律、法規(guī)，制定本章程。按全日制小學要求，全面貫徹教育方針，執(zhí)行國家教學方案標準，面向全體學生，全面提高綜合素質(zhì)；不斷增強學生愛國主義、集體主義、社會主義思想，培養(yǎng)學生具有文明的行為，科學的頭腦，安康的體魄，藝術(shù)的修養(yǎng)，服務社會的精神。學校注重對學生健全人格，認知能力，獨立存在，協(xié)同合作等現(xiàn)代能力的培養(yǎng)，竭力挖掘?qū)W生豐富的個性優(yōu)勢和潛在特長，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。第二章辦學宗旨第四條遵照國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，為提高全民素質(zhì)，為培養(yǎng)實施科教興國戰(zhàn)略需要的各類人才，培養(yǎng)初步具有愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好的品德，初步具有遵守社會公德的意識和文明習慣，初步具有良好的意志品格和活潑開朗的性格，初步具有自己管理自己、幫助別人、為集體服務和區(qū)分是非的能力，初步具有相應的文化知識的身體安康的小學畢業(yè)生。第五條學校辦學宗旨：“以學生開展為本，以教師開展為本，以學校開展為本〞。培養(yǎng)“根基實、素質(zhì)優(yōu)、能力強、有特長、身心安康〞的一代接班人?！盀楹⒆哟蚝米鋈说咨瑸楹⒆雍粚嵏幕R，為孩子一生開展奠定良好的根基。第六條辦學目標：科學管理、標準辦學、實踐創(chuàng)新、辦出特色。第七條校訓、校風、教風、學風?！惨弧承Ｓ枺簣F結(jié)守紀，勤奮向上；〔二〕校風：遵紀守法，熱愛集體，開拓進取，實事求是；〔三〕教風：敬業(yè)愛生，嚴謹治教，為人師表，勇于創(chuàng)新；〔四〕學風：尊師敬友，勤學好問，求異多思，全面開展。第八條學校牢牢抓住質(zhì)量立校、科研興校、特色強校的治校思想。堅持以課堂為中心，科研為先導，質(zhì)量為生命，以特色強校。第九條學校堅持德、智、體、美、勞五育并重，堅持素質(zhì)教育，堅持面向全體學生，全面提高教育教學質(zhì)量。嚴格遵守國家法律、法規(guī)及有關(guān)方針、政策的規(guī)定，堅持依法治校、治教。第三章管理體制第十條學校實行“點、線、面〞管理模式。形成以校長負責制下的‘中心點’；以學校行政、各部門處室、學科教研組長的“三級責任縱抓一條線〞，工作深入落實，根據(jù)上級規(guī)定和學校工作需要設(shè)立黨支部、學校工會、團支部、教務處，德育處、總務處，是學校日常管理工作的職能部門；橫管一個面。分工合作，各司其職，各負其責。校長根據(jù)需要可聘副校長或校長助理，并注重培養(yǎng)青年干部。實行校長負責制，保證黨對行政工作的監(jiān)視，充分發(fā)揮工會、教代會的民主權(quán)力。校長在管理學校過程中，依照國家的有關(guān)規(guī)定，享有行政決策權(quán)、工作指揮權(quán)、人事財物管理權(quán)。各部門處室工作承諾誓言：〔一〕校長室：校長是師生的示范者和服務者,是學校管理、經(jīng)營者和籌劃者。為了學生、教師、學校的開展竭盡全力工作?！捕辰陶d處：上對校長負責，下對師生負責，樹立“服務勝于管理〞的理念，主動、積極、創(chuàng)造性地開展工作；把領(lǐng)導沒想到的想出來，教師沒看到的指出來，學生沒做到的點出來，真正做到“導〞的作用。〔三〕總務處：以人為本，服務第一，為學生著想，為教師著想，為學校開展著想，為學校開展教育教學工作提供物質(zhì)保障的?！菜摹辰處煟好鎸π碌恼n程改革要求；面對學生日益增長的科學文化知識；面對未來人才的綜合素質(zhì)要求。第十一條黨組織要發(fā)揮政治核心作用，保證監(jiān)視作用和政治思想工作領(lǐng)先作用。第十二條教代會〔教職工代表大會〕是民主管理學校一種基本方式〔工會為教代會常設(shè)機構(gòu)〕，應按照黨的方針、政策、法律、法規(guī)行使職權(quán)。建設(shè)由校長主持的教職工代表大會制度，并充分發(fā)揮教代會的民主管理和民主監(jiān)視作用。第十三條保護教師的合法權(quán)益，設(shè)立隸屬于教代會的校內(nèi)教師議事小組，由黨、政、工、團的有關(guān)人員和教職工代表組成。第十四條落實三級責任管理，縱抓一條線，工作深入落實；橫管一個面，整體工作上臺階。做到確確實實各級干好各級的事，做到目標→責任→權(quán)利→利益掛鉤，充分發(fā)揮各行部門、年級組長、學科教研組長的作用。第十五條學校堅持“三位一體〞管理模式，實行校長負責制，保證黨對行政工作的監(jiān)視，充分發(fā)揮工會、教代會的民主權(quán)力。校長在管理學校過程中，依照國家的有關(guān)規(guī)定，享有行政決策權(quán)、工作指揮權(quán)、人事財物管理權(quán)。第十六條學校通過建設(shè)行政例會制度，重大問題須經(jīng)集體討論決定，建設(shè)領(lǐng)導班子學習制度，以提高學校領(lǐng)導班子成員的理論水平和業(yè)務能力。第十七條學校實行教職工“全過程跟蹤管理檢查〞模式，等級劃分，量化評估的方式，對教職工工作情況進展全過程跟蹤管理檢查，其結(jié)果作用于教職工聘任、晉職、晉級及活工資評定等各項工作。第十八條學校承受上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計，通過家長學校對外開放，通過三結(jié)合教育網(wǎng)承受社會的監(jiān)視，通過社會〔家長〕的問卷調(diào)查，檢查自己的工作。第四章教育教學工作第十九條德育工作：〔一〕以《小學德育大綱》為準則，以《中小學生守則》、《中小學生日常行為標準》為基點，結(jié)合學校實際，以《學校德育管理方案》為依據(jù)，以《班級建設(shè)管理方案》為主要渠道，作為對學生實施日常教育和管理的統(tǒng)一要求。充分表達當今時代、未來社會和國家的要求，努力加強未成年人思想道德建設(shè)工作，努力培養(yǎng)學生發(fā)奮向上的精神和高尚的思想品德素質(zhì)，并充分表達出良好的教養(yǎng)、安康的心理、創(chuàng)新的意識、展露鮮明的個性等特點?！捕硨W校要把德育工作放在首位。強化全員育人的意識，建設(shè)健全德育機構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò)，教書育人、管理育人、服務育人，使學校的德育工作有方案、有目標、有措施、有實效。1、各學科課程有機滲透德育教育。2、加強班集體建設(shè)，做好少先隊工作。3、堅持正面教育，實行賞識教育和鼓勵教育，肯定成績和進步，指出缺點和缺乏，嚴禁體罰和變相體罰，不歧視學生。4、營造濃郁的德育氣氛，在環(huán)境課程的開發(fā)中突出思想政治品德教育，弘揚愛國主義教育主旋律?！踩硨W校德育工作的主要途徑：“社會、學校、家庭〞三結(jié)合的德育一體化教育網(wǎng)絡(luò)、班主任工作，品德與生活課、品德與社會課，各科教學滲透，各種科技、文體活動，班級活動，安康教育和心理咨詢，校園文化熏陶，家庭教育，校外教育和社會實踐等。要注重各種教育的有機聯(lián)系，發(fā)揮教育的整體效應?！菜摹臣訌姷掠Ｒ?guī)工作建設(shè)，建設(shè)健全各種規(guī)章、考核制度，并完善學校、家庭和社會一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，以求教育的持續(xù)性和有效性。逐步形成我校德育工作的“亮點〞，著力探索和構(gòu)建具有本校特色的德育格局。開展豐富多彩的適合學生年齡特點的具有鮮明主題性參與性自主性的創(chuàng)造性活動?！参濉骋岳餄娒褡逦幕逃秊榈掠L點，各學科在課題研究、課堂上要滲透里潑民族文化內(nèi)容教育，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的民族民間文化藝術(shù)，培養(yǎng)民族精神，讓學生在民族文化的熏陶中提高綜合素質(zhì)?！擦硨W校將里潑民族藝術(shù)教育融入教育的全過程。突出校園文化特色，展現(xiàn)學校獨具韻味的人文精神，通過開展藝體活動，使學生在藝術(shù)的熏陶中受到教育。努力使學生通過藝術(shù)教育完善人格，豐富個性，培養(yǎng)情趣，增長知識，安康體格，健全心理?！财摺匙ズ脤W生行為標準的養(yǎng)成教育，以整潔的校園衛(wèi)生環(huán)境和校園文化氣氛感染人，以崇高的品德和良好的言行教育人、引導人?！舶恕硨W生培養(yǎng)目標良好的教養(yǎng)：培養(yǎng)學生知書達禮，學會尊重，學會自理，品行得體，學會做人。安康的心理：培養(yǎng)學生對待困難，學會抑制，學會適應，積極向上，學會奮斗。創(chuàng)新的意識：培養(yǎng)學生異想天開，學會暢想，學會發(fā)問，標新立異，喜歡探究。展露的個性：培養(yǎng)學生形成愛好，學會選擇，開展特長，善于表現(xiàn)，勇于進取。〔九〕學校在教育教學工作中，要充分發(fā)揮學科課程、活動課程和綜合課程的整體功能，對學生進展德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面開展奠定根基。第二十條學校、家庭與社會教育〔一〕學校主動與社會取得聯(lián)系，發(fā)揮社會教育的作用，爭取社會支持學校工作，利用社會教育資源，優(yōu)化育人環(huán)境，學校應成為當?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)的窗口?！捕硨W校通過成立家長委員會，舉辦家長學校，召開家長會，家庭訪問等形式，指導、幫助學生家長樹立正確的教子觀念，掌握正確的教育方法和教育水平，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境?！踩臣訌娀顒诱n的力度，全面推進素質(zhì)教育進程。結(jié)合學生特點，開展學科藝術(shù)、科技、勞動、體育等各類社團活動和興趣組活動，并將活動課的列入課表，列入學校的議事日程，把活動效果列入教師考核目標。第二十一條教學工作1、實施國家或各級教育行政部門發(fā)布的課程方案、教學大綱，新課程改革綱要，使用各級統(tǒng)一規(guī)定教材，開發(fā)校本課程，以校本課程創(chuàng)學校辦學特色。根據(jù)教學大綱，新課程改革綱要進展教育教學活動，開足開齊課時，保證課程方案全面落實。2、學校堅持以全面提高教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)為目的，建設(shè)以教誨處——教研組——備課組為教學研究機構(gòu)的三級管理模式；不斷對教師的教學方法、學生的學習方法、考試評價方法進展研究，加強網(wǎng)絡(luò)、媒體、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用。3、加強制度管理，重視過程管理，落實檢查管理。4、建設(shè)各層次的教研組織，推動教學質(zhì)量的提高。第二十二條學校建設(shè)教師教學的評價制度，堅持每學年的教育學觀摩評優(yōu)制度，堅持行政隨機聽課的作法，有關(guān)教學的各項評比檢查結(jié)果，均記錄于教師的業(yè)務檔案。第二十三條檢查教師教學質(zhì)量，學校設(shè)立教學質(zhì)量標準，學校要求“合格率〞，“優(yōu)生率〞并以提高教學幅度為標準，衡量和檢查教師教學水平和能力以及進步情況。建設(shè)全面評價教學質(zhì)量的科學標準，按有關(guān)規(guī)定舉行考試和考察，通過各種形式評測教學質(zhì)量。1、學校教學的基本教學語言、文字使用普通話和標準文字。開設(shè)外語課程和現(xiàn)代教育技術(shù)課程。2、學校教學面向全體學生、因材施教，發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，重視根基知識教學和基本技能訓練，激發(fā)學習興趣，3、加強學法的指導，教會學生學會學習，讓學生終生收益。培養(yǎng)正確的學習方法，學習習慣，注重創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生“八會八能〞--會自學，能質(zhì)疑；會思考，能領(lǐng)悟；會對比，能判斷；會分析，能運用；會探究，能創(chuàng)造；會收集，能處理；會欣賞，能鑒別；會鍛煉，能安康?！?、加強教學常規(guī)管理〔備課、上課、批改、輔導和考核〕5、加強校本教研工作，重視教研工作的質(zhì)量和實效。6、加強教學質(zhì)量的檢測和監(jiān)控工作，建設(shè)、健全和完善教學質(zhì)量的監(jiān)控評價體系。第五章學校體育衛(wèi)生工作第二十四條學校按國務院頒發(fā)《小學衛(wèi)生工作條例》及有關(guān)法規(guī)、政策，建設(shè)、健全學校衛(wèi)生工作制度，設(shè)置學校分管領(lǐng)導主抓學校衛(wèi)生工作，全面實施師生保健、預防、體檢，進展青春期教育、良好衛(wèi)生行為習慣教育等工作。創(chuàng)設(shè)一個美化、凈化、綠化的育人環(huán)境。健全衛(wèi)生資料檔案，包括統(tǒng)計、報表、衛(wèi)生工作手冊、安康教育方案、進度方案總結(jié)等，按標準程序收集整理入檔。1、嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)安康標準》，落實國家推行的體育鍛煉標準通過體育課及其它形式的體育活動促進學生身心安康成長，讓學生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習慣,提高自我保健能力和體質(zhì)安康水平,并且保證學生每天有一小時體育活動時間,全面提高學生的身體素質(zhì)。2、充分利用現(xiàn)有資源，開展強身健體活動。確定學校傳統(tǒng)體育工程和活動，組建學校運動隊,并積極參加區(qū),市,省級各項比賽.認真做好播送操和學校自編的民舞操，充分展示學校教育的特色和學生的精神面貌。3、每學年對學生進展<<學生體質(zhì)安康標準>>檢測,力爭優(yōu)秀到達35%,良好達40%,合格達99%。4、嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，對學生進展安康教育，從認知和行為方面培養(yǎng)提高學生的衛(wèi)生意識和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校環(huán)境衛(wèi)生，加強對傳染病，常見病、食物中毒的預防和治療，定期為學生體檢，提高學生的安康水平。5、從生理衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生三方面將工作做細做好，確保學生的安康和安全，杜絕因管理不當而造成的各類事故。加強安全工作，開展安全教育，保障師生安全。6、優(yōu)化育人環(huán)境。學校的環(huán)境、校舍、設(shè)備、教風、校風有利于學生身心安康和教育教學活動的需要，符合小學兒童生理、心理特點的需要。7、學校應加強飲食衛(wèi)生的管理，配備的后勤人員要每年進展體檢，符合上崗條件才能上崗。食堂構(gòu)造布局合理，內(nèi)部衛(wèi)生，操作程序標準，防止腸道傳染病及食物中毒的現(xiàn)象出現(xiàn)。第六章科研工作第二十五條將課研工作視為教師業(yè)務提高的一個重要環(huán)節(jié)，尤其是中青年教師要努力做到人人有科研任務，個個會課題研究。第二十六條建設(shè)學校教育科研管理機構(gòu),分管領(lǐng)導具體負責課題管理，認真組織開展課題研究活動。通過課題研究工作優(yōu)化教師隊伍，優(yōu)化教育教學過程，優(yōu)化教育教學評價,努力提高教育教學質(zhì)量。第二十七條建設(shè)學校教育科研工作鼓勵機制，鼓勵教師積極參與教育科研活動。每年學校組織教育教學科研專題會，每位教師在一學年內(nèi)應完成教育教學論文一篇。學校對獲區(qū)、市級以上獎勵或發(fā)表的論文，按不同級別予以獎勵和表彰。第七章關(guān)于干部教師的聘任工作第二十八條學校實行干部聘任。校長根據(jù)上級規(guī)定的干部職數(shù)，根據(jù)學校的實際需要，聘請副校長,各處室主任及主任助理，聘期為１——３年。對年終考核不合格或嚴重違紀的干部，有權(quán)中止任聘。第二十九條學校實行教職工崗位聘任制。聘任、聘用教師和職工，任免各村小、各年級組負責人，按年度對教職工進展考核、評估，組織實施學校教職工的繼續(xù)教育。1、維護學校教職工的合法權(quán)益,在人格上充分尊重教師；在政治上充分信任教師;在思想上嚴格要求教師;在工作上大膽依靠教師;在生活上熱情關(guān)心幫助教師。2、建設(shè)、完善教師工作的各種考核制度，對教師的考核、評價制度化、標準化,科學化。3、學校鼓勵教師業(yè)務進修繼續(xù)教育，40歲以下教師要在相應的時間內(nèi)取得?？茖W歷，并會操作計算機。學校鼓勵教師不斷提高教育教學水平，在實際工作中鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)。第八章財務、后勤工作第三十條學校后勤、財務部門要結(jié)實樹立為教育教學第一線服務的思想，并認真履行服務工程的承諾，提高辦事效率，讓教師、學生及家長滿意，最大限度地為學校開展保障辦學資金。第三十一條學校嚴格執(zhí)行國家財務法規(guī)以及學校財務管理制度。第三十二條學校經(jīng)費以財政按規(guī)定拔給學校的經(jīng)費為主。學校事業(yè)收入.在不違背國家利益的前提下,學校大力開展勤工儉學，多渠道創(chuàng)收用于彌補學校經(jīng)費缺乏,保證教育教學和學校開展需要。第三十三條后勤、財物部門應降低成本,節(jié)約開支,集中相應的資金，用于學校辦學條件和環(huán)境的改善，并不斷提高教職工的福利待遇按規(guī)定申請撥款。第三十四條學校嚴格執(zhí)行國家物價部門的規(guī)定，按照上級教育、物價、財政部門確定的收費工程和標準，依法向?qū)W生收取費用，不得違規(guī)收費。第三十五條嚴格遵守國家財經(jīng)制度，承受國