冀少版八年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第一節(jié)呼吸作用課件

第三單元植物的生活第四章呼吸作用和蒸騰作用第一節(jié)呼吸作用知識(shí)點(diǎn)1

呼吸作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)1.【情境題】把新鮮菠菜放入不透明塑料袋，扎緊袋口，在

光下照射一段時(shí)間后，將袋內(nèi)氣體擠壓入澄清石灰水中，

下列現(xiàn)象中，能證明菠菜進(jìn)行呼吸作用的是(

C

)C234567891011121A.塑料袋內(nèi)壁有水珠B.塑料袋內(nèi)菠菜質(zhì)量變重C.澄清石灰水變混濁D.菠菜出現(xiàn)萎蔫2.[2023河北秦皇島期末]同學(xué)們?cè)谡n堂上利用萌發(fā)的和煮熟

的種子(初始溫度相同)探究植物的呼吸作用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及

結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是(

B

)BA.兩組種子均進(jìn)行呼吸作用B.甲組溫度計(jì)示數(shù)高于乙組C.甲組蠟燭繼續(xù)燃燒，乙組蠟燭迅速熄滅D.實(shí)驗(yàn)可證明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳234567891011121知識(shí)點(diǎn)2

呼吸作用3.植物進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是(

C

)A.葉片的細(xì)胞中B.植物體綠色部分細(xì)胞中的葉綠體C.植物體所有活細(xì)胞中的線粒體D.根系的細(xì)胞中C2345678910111214.下列呼吸作用的反應(yīng)式，正確的是(

A

)A.有機(jī)物＋氧→二氧化碳＋水＋能量B.有機(jī)物＋氧→二氧化碳＋水C.有機(jī)物＋水→二氧化碳＋氧＋能量D.有機(jī)物→二氧化碳＋水＋能量A2345678910111215.[2024河北保定期中]呼吸作用是生物界普遍存在的生命現(xiàn)

象，其物質(zhì)和能量的變化是(

C

)A.分解有機(jī)物，貯存能量B.合成有機(jī)物，貯存能量C.分解有機(jī)物，釋放能量D.合成有機(jī)物，釋放能量C2345678910111216.以下措施不會(huì)影響植物的呼吸作用的是(

C

)A.提高氧氣濃度B.降低溫度C.增加光照強(qiáng)度D.降低二氧化碳濃度C234567891011121知識(shí)點(diǎn)3

呼吸作用原理的應(yīng)用7.隨著我國(guó)城市化進(jìn)程不斷加快，城市的綠化問題也逐漸成

為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。在移栽樹木時(shí)，因?yàn)轲ば酝寥劳笟庑?/p>

差，樹木生長(zhǎng)困難，人們往往在樹木周圍安裝透氣管，這

主要有利于根的(

B

)A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.以上都是B2345678910111218.[2024河北承德期中]澆花過(guò)勤，土壤中總是含有大量水

分，容易導(dǎo)致植物爛根死亡，其原因是(

B

)A.水分過(guò)多，根毛無(wú)法吸收B.水分過(guò)多，根無(wú)法呼吸C.水分過(guò)多，使細(xì)胞大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉D.根吸收水分過(guò)多而死亡B2345678910111219.以下生產(chǎn)生活實(shí)例所應(yīng)用的生物學(xué)原理，通過(guò)降低呼吸作

用來(lái)實(shí)現(xiàn)的是(

C

)A.農(nóng)田及時(shí)排澇，以保證農(nóng)作物的正常產(chǎn)量B.及時(shí)進(jìn)行田間松土，以利于種子的萌發(fā)C.將糧食曬干后入庫(kù)，可延長(zhǎng)貯藏時(shí)間D.向水中通入氧氣，增加活魚運(yùn)輸距離C23456789101112110.【學(xué)科素養(yǎng)探究實(shí)踐】某校生物小組的同學(xué)對(duì)教材中探

究植物體的呼吸作用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如下三組

實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述正確的是(

C

)CA.Ⅰ組可以證明呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳B.Ⅱ組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明甲裝置產(chǎn)生的氣體是氧氣C.Ⅲ組中甲的溫度比乙高D.每組甲、乙兩瓶種子的數(shù)量可以不同234567891011121點(diǎn)撥：由圖示分析，Ⅰ組可以證明呼吸作用消耗氧氣，A錯(cuò)誤；Ⅱ組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明甲裝置中種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，B錯(cuò)誤；Ⅲ組甲中萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放大量熱量，C正確；為了遵循單一變量原則，每組兩瓶種子的數(shù)量必須相同，D錯(cuò)誤。23456789101112111.甲、乙實(shí)驗(yàn)均在適宜溫度、充足陽(yáng)光的環(huán)境下進(jìn)行，找

出正確的選項(xiàng)(

B

)A.甲的紅墨水滴向右邊移動(dòng)B.乙的紅墨水滴向右邊移動(dòng)C.甲的紅墨水滴不移動(dòng)D.乙的紅墨水滴不移動(dòng)B234567891011121點(diǎn)撥：甲裝置中的植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，放出二

氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉吸收，植物不能進(jìn)行光

合作用，因此，裝置內(nèi)的氣體減少，壓力下降，玻璃管

中的紅墨水滴向左移動(dòng)，A、C錯(cuò)誤；乙裝置中碳酸氫鈉

溶液能維持鐘罩內(nèi)二氧化碳濃度不變，二氧化碳是光合

作用的原料，進(jìn)而使光合作用維持在較高水平，產(chǎn)生較

多的氧氣，裝置內(nèi)的氣體增多，壓力升高，玻璃管中的

紅墨水滴向右移動(dòng)，B正確，D錯(cuò)誤。23456789101112112.【情境題】某中學(xué)生物科技小組利用一現(xiàn)代智能葡萄采摘園進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于“光照和溫度對(duì)葡萄含糖量的影響”的研究。下列圖中，圖甲示現(xiàn)代智能溫室，圖乙示測(cè)定溫室內(nèi)二氧化碳濃度一天中的變化，圖丙示在白天條件不變的情況下，夜間溫度控制在20℃和30℃時(shí)，分別測(cè)得溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化。請(qǐng)你據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題。234567891011121(1)葡萄含糖量的高低主要由其積累的有機(jī)物多少?zèng)Q定。

圖乙中，BD段二氧化碳濃度逐漸降低的原因是

?

?

?。經(jīng)一天時(shí)間后，葡萄含糖量是否有所增

加？

(填“是”或“否”)。據(jù)圖乙，若要增加葡

萄的含糖量，可采取的措施是

?

?。植物

光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用釋放的二氧

化碳量是增加人工光照時(shí)

間234567891011121(2)圖丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在一定范圍內(nèi)，溫度越高，水

果的