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第一課時(shí)了解名人,導(dǎo)入新課01朗讀課文、學(xué)習(xí)生字02讀熟字詞、指導(dǎo)書寫03朗讀課文、整體感知04目錄學(xué)習(xí)任務(wù)一了解名人,導(dǎo)入新課雷鋒焦裕祿孔繁森課前導(dǎo)入“為人民服務(wù)”這句話影響了一代又一代的人,有許多人用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了這句話。生平介紹:字潤之,湖南湘潭人,是馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家,中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人,也是詩人、書法家。主要作品:《矛盾論》《實(shí)踐論》《論持久戰(zhàn)》等。毛澤東(1893—1976)助學(xué)資料
1944年,張思德響應(yīng)黨的號(hào)召,帶領(lǐng)戰(zhàn)士們到陜北安塞燒炭。9月5日,在燒炭過程中,窯洞突然塌方,他不幸犧牲。張思德犧牲后,延安各界為他舉行了隆重的追悼會(huì),毛主席親自作了題為《為人民服務(wù)》的演講。
毛主席演講鼓勵(lì)斗志助學(xué)資料毛主席的演講正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利的關(guān)鍵階段,此時(shí)闡述中國共產(chǎn)黨的根本宗旨,對(duì)鼓舞群眾斗志、促進(jìn)人民團(tuán)結(jié)有著特殊的意義。從此,“為人民服務(wù)”這句話流傳開來,既為黨和軍隊(duì)指明了方向,也為黨和軍隊(duì)贏得了千千萬萬民眾的信任。助學(xué)資料張思德是誰?毛主席為什么會(huì)在其追悼會(huì)上做這樣的演講呢?助學(xué)資料
張思德(1915—1944),四川儀隴人,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,全心全意為人民服務(wù)的典范。他于1933年參加紅軍,不久加入共青團(tuán),1937年加入中國共產(chǎn)黨。1944年,他在執(zhí)行燒炭任務(wù)時(shí),因炭窯塌方而犧牲,年僅29歲。助學(xué)資料張思德同志是為救戰(zhàn)友而犧牲的,毛主席在演講中有沒有具體介紹張思德的事跡?他是如何評(píng)價(jià)張思德同志的?他還講了哪些內(nèi)容?讓我們帶著這幾個(gè)問題一起來學(xué)習(xí)課文《為人民服務(wù)》。助學(xué)資料學(xué)習(xí)任務(wù)二朗讀課文,學(xué)習(xí)生字革命解放徹底剝削壓迫批評(píng)責(zé)任犧牲制度寄托哀思鴻毛追悼會(huì)五湖四海āichèxuēpòhóngdàoxī死得有意義、有價(jià)值死得其所學(xué)習(xí)生字徹彳+切=徹識(shí)字方法加一加法遷辶+白=遷犧牛往西邊走,一走不回頭。字謎識(shí)字法炊用口來吹氣,點(diǎn)火起炊煙。字歌識(shí)字法pǎi(
)迫多音字pò(
)壓迫
迫擊炮
喝
茶徹遷泰迫批標(biāo)犧炊葬鴻雁的毛,比喻輕微或不足道的事物。(
)死得有意義,有價(jià)值。(
)縮小機(jī)構(gòu),精簡人員。(
)沉痛地懷念(死者)。(
)鴻毛精兵簡政死得其所追悼解詞義沉痛地懷念(死者)。(
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)鴻雁的毛,比喻輕微或不足道的事物。(
)死得有意義,有價(jià)值。()鴻毛精兵簡政死得其所追悼學(xué)習(xí)任務(wù)三讀熟字詞,指導(dǎo)書寫迫
遷批徹(強(qiáng)迫)(搬遷)(批評(píng))(徹底)泰
(泰山)指導(dǎo)書寫標(biāo)
犧炊葬(標(biāo)準(zhǔn))(犧牲)(炊煙)(葬禮)
指導(dǎo)書寫不要把下半部分寫成“水”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)tàixī右半部分不要多寫一橫。zàng“死”要寫得扁一些,下方的“廾”第二筆是撇,不能寫成豎。學(xué)習(xí)任務(wù)四朗讀課文,整體感知
梳理文章思路,了解課文圍繞“為人民服務(wù)”主要講了哪幾個(gè)方面的意思。如何對(duì)待“死”;如何對(duì)待批評(píng);如何對(duì)待困難;如何對(duì)待“我們的隊(duì)伍”里死去的同志。
毛主席說怎樣才能全心全意為人民服務(wù)?嘗試運(yùn)用“因?yàn)椤浴边@一關(guān)聯(lián)詞來回答。
因?yàn)槲覀兪侨娜鉃槿嗣穹?wù)的,所以我們要樹立正確的生死觀。
因?yàn)槲覀兪侨娜鉃槿嗣穹?wù)的,所以我們不怕別人批評(píng)。
因?yàn)槲覀兪侨娜鉃槿嗣穹?wù)的,所以我們有責(zé)任克服困難。
因?yàn)槲覀兪侨娜鉃槿嗣穹?wù)的,所以我們要給死去的同志開追悼會(huì),寄托哀思,使人民團(tuán)結(jié)起來。
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