大班健康教案：牛牛換牙

大班健康教案：牛牛換牙設(shè)計(jì)意圖：

孩子們對(duì)于自己的身體中藏著的隱秘有著深厚的興趣，他們逐步了解了自己身體的特征以及在生長(zhǎng)過程中的變化，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的歡樂。在實(shí)施過程中，對(duì)于牙齒的變化是大局部孩子又奇怪又可怕的問題。大班年齡段對(duì)于幼兒來說有一個(gè)重要的得長(zhǎng)大的標(biāo)志就是換牙了，孩子在面對(duì)自己從來沒經(jīng)受的事情時(shí)，都有一種擔(dān)心甚至恐驚心理，這個(gè)時(shí)期正是我們開展對(duì)幼兒安康教育的最正確時(shí)機(jī)。所以針對(duì)幼兒現(xiàn)一階段的熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了關(guān)于牙齒的活動(dòng)，讓幼兒了解自己的牙齒，正確對(duì)待換牙等狀況。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樹立護(hù)牙意識(shí)，消退換牙帶來的恐驚心理。

2、能清晰地表達(dá)自己的見解，學(xué)會(huì)安康護(hù)牙。

3、了解愛惜牙齒小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解換牙的衛(wèi)生常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在換牙過程中學(xué)會(huì)安康護(hù)牙，并學(xué)習(xí)愛惜牙齒小方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的狀況

2、餅干每人一片，漱口水每人一杯

3、ppt課件

4、音樂

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入音樂導(dǎo)入，吸引幼兒興趣（伴隨音樂上臺(tái)開頭活動(dòng)）大家剛剛在歌曲里都做了些什么？（提示：刷牙）你們的牙齒潔凈了嗎?請(qǐng)張開嘴巴讓大家看一看，你們也相互觀賞一下。小朋友，你們的牙齒都很美麗，看起來也很安康。但是，有一個(gè)小朋友他就沒那么幸運(yùn)了。畢竟是怎么回事呢，咱們一起去幼兒園看看，這位叫牛牛的小朋友發(fā)生了什么事情。幼兒園有個(gè)孩子叫牛牛，有一天，他突然捂著嘴，“哎呦，哎呦“地叫著，這是怎么回事呢聽了故事，你就知道了。

二、爭(zhēng)論故事內(nèi)容，初步了解換牙的根本常識(shí)，將幼兒和教師的牙齒做比擬，學(xué)習(xí)乳牙、恒牙的概念提問：“牛牛的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺是換牙）知道換牙是怎么回事嗎？“（引導(dǎo)幼兒敘述有關(guān)換牙的學(xué)問）出示ppt乳牙以及恒牙圖片，看圖講解。

小結(jié)：我們每個(gè)人在吃媽媽奶的時(shí)候長(zhǎng)出來的牙叫做“乳牙“，乳牙長(zhǎng)得比擬小，也不硬。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，也就是你們這個(gè)年紀(jì)，乳牙就會(huì)脫落，換上新的牙齒叫做“恒牙“。恒牙比擬大而且堅(jiān)硬，對(duì)人的身體發(fā)育很重要。

1、以“牛牛“為例，結(jié)合自身實(shí)際，學(xué)習(xí)把握換牙的.衛(wèi)生學(xué)問。

⑴相互觀看換牙狀況，消退換牙帶來的恐驚心理。

提問：我們班里哪些小朋友開頭換牙了？讓大家看看好嗎？（教師引導(dǎo)幼兒相互觀看換牙狀況，說一說換牙時(shí)的感受）⑵了解換牙時(shí)的衛(wèi)生。

①不能用手晃動(dòng)乳牙提問：當(dāng)你發(fā)覺自己的牙齒活動(dòng)了，怎么辦？

②不能用舌頭舔換牙部位“有的小朋友會(huì)用舌頭去舔剛剛長(zhǎng)出來的牙齒，這樣對(duì)嗎？為什么（引導(dǎo)幼兒明白這樣做會(huì)使新牙長(zhǎng)得不整齊，不僅難看，而且會(huì)使上下牙齒不能咬合，吃東西的時(shí)候不能將食物嚼碎，影響消化）教師利用恒牙模型給幼兒示范，了解“咬合“的意思。

③克制恐驚，英勇對(duì)待提問：發(fā)覺牙齒活動(dòng)了，不要恐驚，知道這是正常的現(xiàn)象，是長(zhǎng)大了的表現(xiàn)。并且準(zhǔn)時(shí)告知爸爸媽媽，加以觀看。

④特別狀況下，讓爸爸媽媽帶著去看牙醫(yī)。

提問：有些小朋友的乳牙還沒有掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來了，這時(shí)該怎么辦呢？（讓這種狀況的幼兒說一說自己的感受，使幼兒知道應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶著到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙拔掉乳牙，讓恒牙正常的成長(zhǎng)，還可以到醫(yī)院檢查新牙沒有長(zhǎng)出來的緣由）2、嬉戲：護(hù)牙小衛(wèi)士請(qǐng)3名幼兒扮演蛀牙，其他小朋友圍成圓圈做口腔，蛀牙隨著音樂在口腔內(nèi)來回鉆，音樂聽時(shí)，牙齒放下欄桿，抓住蛀牙。被抓住的蛀牙要說出一種換牙時(shí)期留意事項(xiàng)，就可以變成安康的牙齒。在選一名幼兒做蛀牙，嬉戲反復(fù)進(jìn)展。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

多種方法爭(zhēng)論牙齒的愛護(hù)方法，做到愛惜牙齒，安康成長(zhǎng)提問：換牙時(shí)有那么多的留意事項(xiàng)來愛護(hù)它們，那在平常我們?cè)趺磹巯覀兊难例X呢？

請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論答復(fù)。

教師總結(jié)并展現(xiàn)圖片，簡(jiǎn)潔講解愛惜牙齒的小方法。

有的小朋友啊，在家里就是不喜愛刷牙，吃完飯也沒有漱口的習(xí)慣，其實(shí)這樣是特別不好的，牛牛就常常犯這樣的錯(cuò)誤。小朋友，我們能不能學(xué)牛牛呢？

真乖，那魏教師要嘉獎(jiǎng)你們，請(qǐng)你們吃餅干好嗎？請(qǐng)你們坐在自己的凳子上，教師會(huì)給你們發(fā)餅干，但是我們要等到全部小朋友有了之后一起吃，可以嗎？

（教師發(fā)放餅干）吃完餅干，請(qǐng)小朋友去桌子上每人拿一杯漱口水，教師示范漱口，請(qǐng)幼兒觀看漱口水的變化。（變渾濁，食物殘?jiān)嬖冢┰趺床拍軞绲羰澄餁堅(jiān)?？（刷牙、漱口）那誰在家里每天刷牙，你是怎么刷牙的教師總結(jié)刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里面同樣方法刷，咬合面橫著刷，不能低于三分鐘，刷刷潔凈講衛(wèi)生。

完畢：跟音樂刷牙，完畢離場(chǎng)。

學(xué)會(huì)了嗎？教師每人發(fā)給你們一只牙刷，我們跟著去刷牙去吧。

（伴隨音樂組織幼兒有序離場(chǎng)）附：牛牛換牙（故事）有個(gè)小朋友叫牛牛，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃搪醋排骨，可好吃了，小朋友吃的真快樂。這時(shí)，牛牛突然兩只手捂著嘴“哎呦、哎呦“地叫，這是怎么回事呢？原來牛牛有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛剛吃排骨的時(shí)候不當(dāng)心遇到那顆牙，可疼了。

小朋友們的牙齒刷的課真潔凈啊，你們的牙齒現(xiàn)在又整齊又美麗，可是有一個(gè)小朋友他就沒有那么幸運(yùn)了。這位小朋友叫牛牛，他究竟出了什么事情呢，咱們一起去牛牛的幼兒園看以看吧，看有沒有能幫忙他的。

牛牛是大班的小朋友，今年五歲，有一天幼兒園吃糖醋排骨，牛牛最喜愛吃了，菜剛端上來，牛牛就迫不及待的吃了起來，可是剛吃一口，就聽見牛牛矮油矮油的大叫起來，原來牛牛有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛剛吃排骨的時(shí)候不當(dāng)心遇到那顆牙，可疼了。

小朋友，牛牛的牙齒怎么了，牛牛平常刷牙了，也不怎么吃糖果，為什么會(huì)掉下來呢。

你們能幫他答復(fù)這個(gè)問題嗎？

原來牛牛五歲了，到了該換牙的年齡了。

提問：咱們班的小朋友有沒有換牙的呢，換牙的時(shí)候是什么感覺？

（疼，不舒適）教師：那你們喜愛換牙嗎？

不喜愛可是教師告知你們，換牙是一件特別好的事情。

由于小朋友現(xiàn)在的牙齒是在吃媽媽奶的時(shí)候長(zhǎng)出來的，叫做乳牙，乳牙小小的，雖然看起來你的牙齒和爸爸媽媽的很像，但其實(shí)，我們來比一下個(gè)頭，看看教師的和你們的牙哪個(gè)更大一些。

教師對(duì)，乳牙小小的，也不是很硬，那教師問你，你們平常吃肉，有沒有咬不動(dòng)的時(shí)候？

有，（對(duì)，由于你們的乳牙還沒有那么的厲害）沒有（那說明你的肉特別對(duì)你的胃口，你特殊的喜愛吃）其實(shí)，我們的小乳牙感覺到了小朋友的需要，有的時(shí)候它不能滿意小朋友對(duì)食物的更大需要，所以它就請(qǐng)來了它最好的朋友，比他個(gè)字高，身體強(qiáng)壯的牙齒來幫忙小朋友，這個(gè)牙齒叫做恒牙。正如教師說的，乳牙的這個(gè)朋友恒牙，特別大，而且堅(jiān)硬，能夠吃更多種類的食物，能夠更好的滿意饞嘴的小朋友。

所以，現(xiàn)在你們?cè)谙胂耄?qǐng)來恒牙幫助，換掉乳牙，是好事情還是壞事情？

既然是好事情，我們就要來想一個(gè)問題了，在換牙的時(shí)候，是一顆乳牙掉下去，另一個(gè)恒牙才會(huì)長(zhǎng)出來，在乳牙脫落恒牙長(zhǎng)出的期間，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)它們呢。

（請(qǐng)小朋友自由發(fā)揮）我們的仆人公牛牛是這樣做的。

大班安康教案：牛牛換牙2

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們對(duì)于自己的身體中藏著的隱秘有著深厚的興趣，他們逐步了解了自己身體的特征以及在生長(zhǎng)過程中的變化，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的歡樂。大班年齡段對(duì)于幼兒來說有一個(gè)重要的得長(zhǎng)大的標(biāo)志就是換牙了，孩子在面對(duì)自己從來沒經(jīng)受的事情時(shí)，都有一種擔(dān)心甚至恐驚心理，這個(gè)時(shí)期正是我們開展對(duì)幼兒安康教育的最正確時(shí)機(jī)。所以針對(duì)幼兒現(xiàn)一階段的熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了關(guān)于牙齒的活動(dòng)，讓幼兒了解自己的牙齒，正確對(duì)待換牙等狀況。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樹立護(hù)牙意識(shí)，消退換牙帶來的恐驚心理。

2、能清晰地表達(dá)自己的見解，學(xué)會(huì)安康護(hù)牙。

3、了解愛惜牙齒小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的狀況2、ppt課件3、音樂4、每人一把牙刷活動(dòng)設(shè)想：價(jià)值分析：

一、導(dǎo)入大家剛剛在歌曲里都做了些什么？你們的牙齒潔凈了嗎？請(qǐng)張開嘴巴讓大家看一看，你們也相互觀賞一下。但是，有一個(gè)小朋友他就沒那么幸運(yùn)了。畢竟是怎么回事呢，聽了故事，你就知道了。

二、爭(zhēng)論故事內(nèi)容，初步了解換牙的根本常識(shí)，將幼兒和教師的牙齒做比擬，學(xué)習(xí)乳牙、恒牙的概念提問：“牛牛的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢？知道換牙是怎么回事嗎？”出示ppt乳牙以及恒牙圖片，看圖講解。

1、相互觀看換牙狀況，消退換牙帶來的恐驚心理。

2、了解換牙時(shí)的衛(wèi)生。

①不能用手晃動(dòng)乳牙提問：當(dāng)你發(fā)覺自己的牙齒活動(dòng)了，怎么辦？

②不能用舌頭舔換牙部位“有的小朋友會(huì)用舌頭去舔剛剛長(zhǎng)出來的牙齒，這樣對(duì)嗎？為什么？

③克制恐驚，英勇對(duì)待④特別狀況下，讓爸爸