新外研社版(joinin)小學(xué)五年級(jí)英語上冊(cè)教案全冊(cè)

教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-1-1授課教師年級(jí)班組學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)新單詞。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)新單詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑1.弄清單詞含義：2.學(xué)習(xí)單詞，拼讀單詞，小組討論單詞記憶方法。展示交流1.板書演練。展示要求：全員參與，行動(dòng)迅速，聲音洪亮，形式多樣。訓(xùn)練鞏固完成句子；認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，檢驗(yàn)一下今天的學(xué)習(xí)成果吧!反思總結(jié)注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-1-2授課教師年級(jí)班組學(xué)習(xí)目標(biāo)鞏固所學(xué)單詞。學(xué)習(xí)句型：Arethese/thoseyourparents?Yes,Iam.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型：Arethese/thoseyourparents?Yes,Iam學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)句型：Arethese/thoseyourparents?Yes,Iam“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑1.聽單詞指認(rèn)圖片；看圖片說單詞；看單詞指認(rèn)圖片。2.聽錄音，完成練習(xí)1b.3.理解句型：4.學(xué)生大聲朗讀句子。6.學(xué)生對(duì)話練習(xí)。展示交流2.小組展示。3.質(zhì)疑提問。展示要求：全員參與，行動(dòng)迅速，聲音訓(xùn)練鞏固認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，檢驗(yàn)一下今天的學(xué)習(xí)成果吧!反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-1-3授課教師年級(jí)班組學(xué)習(xí)目標(biāo)完成書本練習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)完成書本練習(xí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑1.聽錄音，圈出你聽到的“稱呼”單詞。2.聽錄音，完成練習(xí)2c.4.根據(jù)圖片和單詞的提示，復(fù)述圖片中的人物關(guān)系，完成書本練習(xí)2b。6.小組學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型，互相介紹家庭成員。展示交流1.板書演練。3.質(zhì)疑提問。展示要求：全員參與，行動(dòng)迅速，聲音洪亮，形式多樣。訓(xùn)練鞏固完成句子：u_cookswell.認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，檢驗(yàn)一下今天的學(xué)習(xí)成果吧!反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-1-4授課教師年級(jí)班組學(xué)習(xí)目標(biāo)完成書本練習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)完成書本練習(xí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑4.猜猜他/她是誰?6.聽錄音，跟讀對(duì)話。分角色朗讀對(duì)7.Pairworks.學(xué)生兩人一組對(duì)話練習(xí)。展示交流展示要求：全員參與，行動(dòng)迅速，聲音訓(xùn)練鞏固成，檢驗(yàn)一下今天的學(xué)習(xí)成果吧!反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-1-5授課教師學(xué)生姓名班組能借助圖片讀懂、聽懂、朗讀小短劇PizzaforGranny,并在老學(xué)習(xí)重點(diǎn)能借助圖片讀懂、聽懂、朗讀小短劇PizzaforGranny,并在老能借助圖片讀懂、聽懂、朗讀小短劇PizzaforGranny,并在老“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑1.觀察圖片，認(rèn)識(shí)主要人物Fantastic.5.聽錄音，跟讀句子，模仿錄音中的語展展示要求：全員參與，行動(dòng)迅速，聲音示交流訓(xùn)練鞏固us.here.認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，檢驗(yàn)一下今天的學(xué)習(xí)成果吧!情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-1-6授課教師班組1.能借助圖片聽懂關(guān)于職業(yè)的單詞：farmer,worker,driver,doctornurse,cook.并能準(zhǔn)確說出、認(rèn)讀和寫出單詞。2.能運(yùn)用句型Myfather/mot學(xué)習(xí)重點(diǎn)能借助圖片聽懂關(guān)于職業(yè)的單詞：farmer,worker,driver,doctor.nurse,cook.并能準(zhǔn)確說出、認(rèn)讀和寫出單詞?！百p識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)1.聽錄音，初步了解關(guān)于職業(yè)的單詞和問答句型。2.根據(jù)老師創(chuàng)設(shè)的情景，了解單詞：3.操練單詞：聽單詞指認(rèn)圖片，看圖片說單詞；看單詞指認(rèn)圖片。解疑展示交流1.板書演練。2.展示交流。展示要求：全員參與，行動(dòng)迅速，聲音洪亮，形式多樣。訓(xùn)練鞏固認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，檢驗(yàn)一下今天的學(xué)習(xí)成果吧反思總結(jié)()。我對(duì)自己掌握的情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-2-1授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)Part1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)Part1學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)1.聽錄音，學(xué)單詞。3.找出書本中的“Therebe”句型。小組合作，共同學(xué)習(xí)：學(xué)解疑2.比一比，看誰記得快，記得牢。3.鞏固“Therebe”句型。There方位詞(“Therebe”句型的就近原則：展示交流1.讀單詞。2.講解“Therebe”句型。訓(xùn)練鞏固單詞：戒指()貝殼()友誼結(jié)()銀鈴項(xiàng)鏈()毛絨玩具反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：())注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-2-2授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.完成書本練習(xí)Part2.2.練習(xí)句型：Therebe.學(xué)習(xí)重點(diǎn)完成書本練習(xí)Part2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)練習(xí)句型：Therebe.“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑1.完成單詞：戒指()貝殼()友誼結(jié)()小組合作，共同討論：展示交流1.說出兩幅圖不同的地方。中的不同。訓(xùn)練鞏固完成句子：反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-2-3授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑銀鈴()項(xiàng)鏈()毛絨玩具()小組合作，共同討論：1.聽錄音，寫出正確的答案。小組討論，做好正確的筆記。2.完成書本練習(xí)Part4.3.寫出基本句型結(jié)構(gòu)： 4.總結(jié)規(guī)律： 展示交流1.寫出正確的答案。2.讀句子：3.翻譯句子。訓(xùn)練鞏固2.她有一個(gè)戒指。3.Fangfang和Tim有一個(gè)毛絨玩反思總結(jié)注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-2-4授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑 小組對(duì)話練習(xí)：B:Yes,Ihave.B:…B:No,Ihaven’t.展示2.運(yùn)用所學(xué)的句型，自由編寫對(duì)交流訓(xùn)練鞏固反思總結(jié)注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)Practice.學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑1.讀題，弄清題意。小組討論，共同學(xué)習(xí)：1.小組整理出正確的答案。2.組長帶領(lǐng)組員讀句子，注意句子3.翻譯句子含義。(分配小組任務(wù)：第一、二組主要負(fù)責(zé)第一題；第三、四組主要負(fù)責(zé)第二題；第五、六組主要負(fù)責(zé)第三題。)展示交流1.小組整理出正確的答案。2.組長帶領(lǐng)組員讀句子，注意句子3.翻譯句子含義。訓(xùn)練鞏固bikes.反思總結(jié)星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-2-6授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)故事----Thegoldennecklace2.新單詞和句子，了解北京奧運(yùn)吉祥物學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事----Thegoldennecklace.學(xué)習(xí)難點(diǎn)新單詞和句子“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑時(shí)間；地點(diǎn)；人物；事情展示交流1.小組在黑板上演示討論結(jié)果。訓(xùn)練鞏固受傷()美元()分鐘小心()反思總結(jié)注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-3-1授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)2.復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間表達(dá)法學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間表達(dá)法“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑1.時(shí)間表達(dá)法：半點(diǎn)：0------30’………………..30'-------60’….2.完成書本練習(xí)4展示交流訓(xùn)練鞏固反思總結(jié)注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-3-2授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)重點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)1.觀察圖片，說出每幅圖片對(duì)應(yīng)的詞學(xué)解疑6.聽錄音，讀對(duì)話。展示交流1.板書演練。2.展示交流。展示要求：全員參與，行動(dòng)迅速，聲音洪亮，形式多樣。訓(xùn)練鞏固連線：上課起床吃早餐上學(xué)認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，檢驗(yàn)一下今天的學(xué)習(xí)成果吧Classesbeginnine.反思總結(jié)注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-3-3授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑展示交流訓(xùn)練鞏固Day………………….……反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-3-4授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.測(cè)試一下你的同伴，看他/她一分鐘內(nèi)能做多少事情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)測(cè)試一下你的同伴，看他/她一分鐘內(nèi)能做多少事情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)完成表格?！百p識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候?qū)W(xué)解疑1.測(cè)試你的同伴并記錄測(cè)試結(jié)果.2.完成記錄表.3.區(qū)分：展1.板書演練。示交流訓(xùn)練鞏固反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)小學(xué)英語“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”學(xué)案教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)完成書本練習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)完成書本練習(xí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)完成書本練習(xí)?！百p識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑1.單詞：2.小組討論：2.聽錄音，檢查答案。展示交流反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-R-1班組復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑展示交流展示要求：全員參與，行動(dòng)迅速，聲音訓(xùn)練鞏固寫一寫：認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，檢驗(yàn)一下今天的學(xué)習(xí)成果吧反思總結(jié)()。我對(duì)自己掌握的注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-R-2授課教師班組學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑There方位詞the….展示交流1.板書演練。2.展示交流。3.質(zhì)疑提問。展示要求：全員參與，行動(dòng)迅速，聲音訓(xùn)練鞏固翻譯：書在桌子上。戒指在桌子上。那有一本那有兩個(gè)認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，檢驗(yàn)一下今天的學(xué)習(xí)成果吧3.那有五個(gè)藍(lán)色的貝殼在椅子下4.你有一個(gè)吉祥物嗎?反思總結(jié)星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)小學(xué)英語“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”學(xué)案教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-R-3學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑4.復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)方式：整點(diǎn)：半點(diǎn)：一刻：展示交流1.板書演練。2.展示交流。3.質(zhì)疑提問。展示要求：全員參與，行動(dòng)迅速，聲音訓(xùn)練鞏固寫時(shí)間：成，檢驗(yàn)一下今天的學(xué)習(xí)成果吧反思總結(jié)星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-4-1授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑2.完成書本練習(xí)1b.4.小組總結(jié)句型：展示交流1.板書演練。訓(xùn)練鞏固根據(jù)給出的單詞寫對(duì)話：反思總結(jié)注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聽錄音，完成書本練習(xí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.聽錄音，完成書本練習(xí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)編寫對(duì)話?！百p識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與Greetings.(交流問候)知識(shí)鏈接導(dǎo)學(xué)解疑1.讀數(shù)字?？磿緋33,自己讀數(shù)5.聽錄音，完成書本練習(xí)2.展示交流訓(xùn)練鞏固排序：反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-4-3授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑6.完成書本練習(xí)4a.第三人稱單數(shù)展示交流訓(xùn)練鞏固1.她收集貼畫和漫畫。2.他不收集足球圖片和簽名。4.他們收集明信片和漫畫。反思總結(jié)星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)小學(xué)英語“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”學(xué)案教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-4-4授課教師學(xué)生姓名班組課型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑5.小組討論，自己創(chuàng)作完成一篇詩展示交流訓(xùn)練鞏固反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-4-5授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑展示交流反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)書本Part1,完成歌曲學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握本課單詞和句型“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑3.通讀對(duì)話，找出不懂的地方，用小組探究，感知內(nèi)容并對(duì)不懂的地方進(jìn)行討論，然后聽匯報(bào)做正確的筆記；2、小組內(nèi)討論單詞和句子的書寫R1.學(xué)唱歌曲，模仿人物的語氣及感示交流情色彩，和同伴排演，然后上前2.分小組展示對(duì)于“I’mgoingto…”的用法，并用其造句3.小組內(nèi)自由練習(xí)“I’mgoingto…”補(bǔ)充單詞2.I’mgoingtobuy(李子)反思總結(jié)星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì) 教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-5-2授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)2.熟練使用一般將來時(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)一般將來時(shí)用法及句型結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)難點(diǎn)熟練使用一般將來時(shí)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接導(dǎo)學(xué)解疑1.單詞檢測(cè)。(根據(jù)含義寫單詞)香蕉()蘋果()2.看書本第八部分，找出表示一般小組探究，感知內(nèi)容1.小組內(nèi)和同伴交流書中難點(diǎn)，并對(duì)不懂的地方進(jìn)行討論，然后聽匯報(bào)做正確的筆記；2.小組內(nèi)討論一般將來時(shí)的句型結(jié)構(gòu)。 十_十=一般將來時(shí)展示交流1.細(xì)讀對(duì)話，注意單詞語音，和同伴排演，然后上前展示；todo”的用法，并用其造句todo”訓(xùn)練鞏固3.她打算去跳舞。5.他們打算去游泳。反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.完成書本練習(xí)Part2,3a,3b.學(xué)習(xí)重點(diǎn)完成書本練習(xí)Part2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解1.完成書本練習(xí)2.疑3.聽錄音，完成書本練習(xí)3a,3b.展示交流訓(xùn)練鞏固反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)小學(xué)英語“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”學(xué)案授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)會(huì)根據(jù)閱讀，完整的回答問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)根據(jù)閱讀，完整的回答問題?！百p識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)3.找出不懂的單詞。小組合作，討論演示：1.小組內(nèi)和同伴交流書中難點(diǎn)，并解疑對(duì)不懂的地方進(jìn)行討論，然后聽匯展示交流訓(xùn)練鞏固反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)完成書本練習(xí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑訓(xùn)練鞏固反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-6-1授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)2.Learntouse“Idreamof/that…”3.Learntosay“spaceman,spacemen,talk,pony,an學(xué)習(xí)重點(diǎn)Learntouse“Idreamof/that…”學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)spacemen,talk,pony,star”導(dǎo)學(xué)解疑Learntosay“dream”展示交流訓(xùn)練鞏固選擇：反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-6-2授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)聽一聽，說一說。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)聽一聽，說一說?！百p識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑1.仔細(xì)觀察圖片并自由朗讀2a部2.根據(jù)書本上的5個(gè)問題再次閱讀短文，找出相關(guān)的信息，完成練questions.3.共同核對(duì)答案。Checkthe訓(xùn)練鞏固仿寫：說一說你的夢(mèng)。反思總結(jié)()。我對(duì)自己掌握的星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-6-3授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑1.仔細(xì)觀察圖片，理解圖片中的短3.再聽錄音，學(xué)生邊聽邊模仿做相展示交流根據(jù)故事流程排序。反思總結(jié)注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”學(xué)案小子教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-6-4授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)聽錄音，完成書本練習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)聽錄音，完成書本練習(xí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)聽錄音，完成書本練習(xí)?！百p識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑4.核對(duì)答案。5.根據(jù)圖形的顏色和形狀，完成關(guān)于Mike的短文。6.朗讀短文。展示1.板書演練。交流訓(xùn)練鞏固反思總結(jié)注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)故事。3.了解故事的教育意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)故事。學(xué)習(xí)難點(diǎn)“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑1.聽錄音，回答問題。(故事中有幾個(gè)人物?)(他們?cè)谀睦锇l(fā)現(xiàn)了王子?)(為什么他們?nèi)拥袅髓€匙?)2.小組學(xué)習(xí)，再聽一次，解決生單詞和句子。5.小組討論：從這個(gè)故事中你學(xué)到了什么?展1.板書演練。示交流2.小組展示。3.質(zhì)疑提問。訓(xùn)練鞏固heneed?(王子餓了，他需要什么?)Whereisthekey?(鑰匙在哪里?)歡這個(gè)王子嗎?為什么?)反思總結(jié)星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-R2-1授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑1.觀察圖片，用句型“Therebe”描述圖片。2.聽錄音，圈出聽到的物品。3.讀歌詞，找出圖片中與歌詞不符的內(nèi)容。4.核對(duì)答案。6.小組展示。展1.板書演練。示交流2.小組展示。3.質(zhì)疑提問。訓(xùn)練鞏固反思總結(jié)()。我對(duì)自己掌握的星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑一般將來時(shí)：I’mgoingto…展示交流 ,,,反思總結(jié)星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-R2-3授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)1.觀察圖片，寫出相應(yīng)的單詞。師生共It’s…They're…It’s…展示交流訓(xùn)練鞏固反思總結(jié)注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-R2-4學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑1.學(xué)生朗讀星期單詞，描述圖片。MondayTuesdayWednesdayThursday,2.聽錄音，完成書本練習(xí)。師生共同核對(duì)答案。4.小組練習(xí)：展示交流訓(xùn)練鞏固反思總結(jié)()。我對(duì)自己掌握的星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-R2-5授課教師班組復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解十幾：+teen幾十：+ty疑展示交流1.板書演練。2.小組展示。3.質(zhì)疑提問。訓(xùn)練鞏固121】4反思總結(jié)()。我對(duì)自己掌握的情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()星。注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-R2-6授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑展示交流訓(xùn)練鞏固1.你收集什么?2.你有多少個(gè)?3.你有多少個(gè)漫畫?反思總結(jié)注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-R2-7授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)1.弄清題意，說一說小朋友的名字。2.聽錄音，完成書本練習(xí)。3.聽錄音，完成書本練習(xí)7b。師生核對(duì)4.對(duì)話練習(xí)：學(xué)解疑5.小組對(duì)話練習(xí)訓(xùn)練鞏固填空：collect/collectsFatherandmotherbooks.Theypostcards.反思總結(jié)情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：())注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑展示交流反思總結(jié)注：最低為☆:最高為：☆☆☆☆☆課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-R2-9授課教師學(xué)生姓名班組學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與知識(shí)鏈接Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)解疑4.總結(jié)歸納展示交流訓(xùn)練鞏固A.Shanghai;trainB.Guangzhou;plane反思總結(jié)(情況評(píng)價(jià)是：()星；對(duì)自己上課表現(xiàn)的情況評(píng)價(jià)是：()課后反思板書設(shè)計(jì)教材版別：Joinin五年級(jí)(上)學(xué)案編號(hào)：5-R-1授課教師學(xué)生姓名班組復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固“賞識(shí)導(dǎo)學(xué)”過程點(diǎn)撥提升激趣與Greetings.(交流問候)導(dǎo)學(xué)