（江蘇專用）高考生物一輪總復習 課時作業(yè)（八）物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗c方式-人教版高三生物試題

課時作業(yè)(八)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗c方式一、單項選擇題1.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是()A.植物細胞積累K＋需消耗能量B.細胞對離子的吸收具有選擇性C.海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離D.液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性2.[2016·江蘇高考]下列關(guān)于生物膜透性的敘述，正確的是()A.核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜B.細胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體C.子葉細胞中包被脂肪顆粒的膜對葡萄糖具有選擇透性D.細胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴散進入細胞3.如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式，下列有關(guān)敘述正確的是()第3題圖A.不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同B.a物質(zhì)進入細胞方式是協(xié)助擴散，b物質(zhì)進入細胞的方式是主動運輸C.若圖示為紅細胞的細胞膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖D.該圖不可以表示細胞內(nèi)的其他生物膜的膜結(jié)構(gòu)4.取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設蔗糖分子不進出細胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果，下列說法正確的是()A.實驗前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度B.乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C.實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D.甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的5.如圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運輸方式)。有關(guān)敘述正確的是()第5題圖A.a、b分別表示氧氣、鉀離子進出細胞B.c、d、e均可表示葡萄糖進入紅細胞C.甲代表物質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有特異性D.乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識別功能6.某同學在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在實驗教師的幫助下進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表：實驗組5分鐘時的現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水后5分鐘①0.3g/mL蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復原②0.5g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化③1mol/LKNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復原z④1mol/L醋酸溶液無變化細胞大小無變化細胞大小無變化對上表的推斷或解釋不正確的是()A.x為質(zhì)壁分離，因為細胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層B.y為質(zhì)壁分離，因細胞失水過多導致死亡C.z為細胞稍增大，細胞液顏色稍變線D.④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量7.研究人員將某種植物的相同細胞分別放置在濃度相同的A、B兩種物質(zhì)的溶液中，測得細胞失水量隨時間變化的曲線圖。下列分析正確的是()第7題圖A.t1時刻顯微鏡下兩組細胞均能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象B.t2時刻B物質(zhì)溶液中細胞的細胞液濃度等于外界溶液濃度C.實驗結(jié)果說明該細胞的細胞液濃度高于A、B兩種溶液D.實驗結(jié)果說明細胞膜上一定具有物質(zhì)B的載體蛋白8.下面四幅曲線圖為物質(zhì)X跨膜運輸時的四種關(guān)系，下列有關(guān)敘述錯誤的是()第8題圖A.①和④都需要ATP供能B.③不一定是自由擴散C.②和④需要載體協(xié)助D.④一定是主動運輸9.如圖實驗裝置(單糖可通過半透膜)，先在漏斗中加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平。一段時間后，待漏斗內(nèi)液面靜止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標中，Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”，下列曲線中能正確反映整體實驗過程中，漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是()第9題圖ABCD10.Na＋－K＋泵是一種特殊的載體蛋白，該載體既可催化ATP水解和合成，又能促進Na＋、K＋的轉(zhuǎn)運。每消耗1分子ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na＋泵出細胞外，將2分子K＋泵入細胞內(nèi)，(如圖)。下列有關(guān)敘述不正確的是()第10題圖A.Na＋和K＋出入細胞是主動運輸?shù)倪^程B.Na＋－K＋泵是一個可同時反向轉(zhuǎn)運兩種離子的載體蛋白，該過程與細胞膜的選擇透過性無關(guān)C.說明細胞膜具有一定的流動性D.這一過程可能會造成細胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差二、多項選擇題11.將等量的、微量的NH4＋、POeq\o\al(2－,3)、K＋、Ca2＋共同置于100mL蒸餾水中，再放入一些新鮮的水稻根尖，一段時間后，測定溶液中上述四種離子和水的含量變化(見下表)。實驗結(jié)果可以說明()項目H2ONH4＋K＋Ca2＋POeq\o\al(2－,3)減少量0%23%12%37%14%A.根對水的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨立的過程B.根對礦質(zhì)離子的吸收不是等比例進行的C.根細胞吸收礦質(zhì)離子的方式是主動運輸D.根吸收礦質(zhì)離子的過程不受溫度的影響12.以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述正確的是()A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又復原，說明細胞保持活性D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離13.細胞與外界進行物質(zhì)和能量交換是細胞進行正常生命生活的必要條件，下列關(guān)于這種交換的說法中，錯誤的是()A.大分子物質(zhì)進出細胞的方式是胞吞或胞吐B.隨著細胞的生長，細胞表面積與細胞體積的比值增大，細胞與外界進行物質(zhì)交換的速率降低C.人體紅細胞吸收水分、葡萄糖的方式相同D.生長素在植物體內(nèi)的運輸需要消耗能量三、非選擇題14.圖一中數(shù)字序號表示細胞結(jié)構(gòu)名稱，甲、乙分別表示該細胞與水有關(guān)的生理過程；圖二表示細胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，COPⅠ、COPⅡ是囊泡，用于蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸；圖三表示用電壓計測量神經(jīng)細胞膜兩側(cè)電位的大小及其相應條件下發(fā)生變化的示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：圖一圖二圖三第14題圖(1)圖一中甲所示過程發(fā)生在細胞結(jié)構(gòu)[____]中；若圖示細胞為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則應該去除的細胞結(jié)構(gòu)有[____](填序號)。(2)圖二中溶酶體除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解________，以保持細胞的功能穩(wěn)定。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然滲入到乙中，則圖中的________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。(3)圖三中②、③上發(fā)生的跨膜運輸方式分別是________、______