幼兒園中班美術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)《橙子變變變》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班美術(shù)欣賞教案?橙子變變變?含反思中班美術(shù)欣賞教案?橙子變變變?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒喜歡想象，有初步的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力，從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的根本形狀展開想象，進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動，快來看看幼兒園中班美術(shù)欣賞?橙子變變變?含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的根本形狀展開想象。2、喜歡想象，有初步的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。4、感受作品的美感。重難點(diǎn)：根據(jù)橙子的不同根本形狀展開想象。幼兒從不同的視角觀察橙，有初步的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力?；顒訙?zhǔn)備：橙子變變變的PPT、摸箱一個(gè)(內(nèi)裝有蘋果、橙、梨、獼猴桃等水果)、橙子大搜索圖畫一幅(用橙的各種元素繪制的圖畫)、橙子橫切面和豎切面的放大照片各一張、投影儀、電腦、水果刀、托盤、紙巾、記號筆等。活動過程：一、猜猜誰來了(一)教師引導(dǎo)幼兒注視大屏幕，播放PPT出示單線條的一個(gè)圓，引導(dǎo)幼兒大膽想象猜猜誰來了。重點(diǎn)提問：今天老師帶來了一位小客人，在請出它之前我們先來看一張圖片，猜猜它是誰(引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓形展開想象)(二)教師繼續(xù)播放PPT在圓中添加一點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象，引出主體橙。重點(diǎn)提問：1、由一根線變成了一個(gè)圓，它會是什么呢2、現(xiàn)在圓圈里多了一點(diǎn)，今天請來的朋友是誰呢3、橙這種水果你喜歡嗎為什么(通過點(diǎn)、線，組成了立體的橙的圖形。引導(dǎo)幼兒了解點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系，并通過想象趣味性地引出主體。)二、橙子變變變(一)出示裝有各種水果的摸箱，請一位幼兒用手將橙子摸出來。(請幼兒站在摸箱后操作，摸箱的正面有蓋可以翻開，其他坐著的幼兒可以看到摸箱內(nèi)的情況，以便上下進(jìn)行互動。)重點(diǎn)提問：1、橙就藏在盒子里，不過里面還有其它水果。小朋友能不能用手來找出橙呢2、你是怎么找到它的橙的皮摸上去是什么感覺3、我們把橙放大看看它的皮是怎樣的看上去像什么(通過投影儀將橙放大。)(二)引導(dǎo)幼兒觀察橙蒂，并對橙蒂的有趣圖形展開想象。(教師可以現(xiàn)場隨筆畫的形式將幼兒的想象稍加表現(xiàn)出來。)重點(diǎn)提問：1、橙皮的外表突出來的一個(gè)圓點(diǎn)是什么2、它是由哪兩個(gè)圖形組成的它像什么(三)引導(dǎo)幼兒觀察橙的橫切面和豎切面，并對兩個(gè)切面的有趣圖形展開想象。1、出示了兩張切面的照片，引發(fā)討論，引導(dǎo)幼兒了解橫切面和豎切面的由來。重點(diǎn)提問：為什么同樣切一刀，切出來的圖案不一樣2、對橙的橫切面展開想象。3、對橙的豎切面展開想象。小結(jié)：橙是一種非常好吃、非常有營養(yǎng)的水果，但今天我們也發(fā)現(xiàn)了橙也是非常有趣的水果，因?yàn)槲覀儚乃砩险业搅撕芏嘤腥さ男∶孛?。三、橙子大搜索教師出示一幅由各種橙的創(chuàng)意元素構(gòu)成的畫，引導(dǎo)幼兒一起找找橙躲在哪里。教學(xué)反思：總的來說本次美術(shù)課到達(dá)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氣氛都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比擬差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們更加努力。小百科：橙子是蕓香科柑橘屬植物橙樹的果實(shí)，亦稱為黃果、柑子、金環(huán)、柳丁。橙子是一種柑果，有很高的食用，藥用價(jià)值。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班美術(shù)欣賞教案?橙子變變變?含反思

中班美術(shù)欣賞教案?橙子變變變?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒喜歡想象，有初步的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力，從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的根本形狀展開想象，進(jìn)一步學(xué)習(xí)在